Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1 TUẦN 8. Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:LÝ CÂY XANH GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : UA - ƯA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ,, từ và câu ứng dụng ; Viết được :ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa . 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên đi vào lúc giữa trưa vì dễ bị ốm -Em Hoàng đọc , viết được vần ua, ưa II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé. -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Lớp viết bảng con Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia trong câu 1em ứng dụng GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu tranh rút ra vần ua, ghi bảng. Vần ua mở đầu bằng âm u, kết thúc âm Gọi 1 HS phân tích vần ua a Lớp cài vần ua. Cài bảng cài. So sánh vần ua với vần ia? Giống: đều kết thúc âm a Phát âm ua Khác: ua mở đầu âm u HD đánh vần 1 lần.u- a - ua Cá nhân, nhóm, lớp Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế nào? CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Cài tiếng cua. Thêm âm c đứng trước vần ua. GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua. Toàn lớp. Gọi phân tích tiếng cua. GV hướng dẫn đánh vần 1 lần: cờ - ua - cua Có âm c đứng trước , vần ua đứng sau Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm, lớp Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể. Gọi đọc lại toàn bảng Vần 2 : vần ưa (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đánh vần: ư - a - ưa ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ Viết mẫu và hướng dẫn cách viết * Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Tiếng cua. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm, lớp CN 2 em Giống nhau : a cuối vần. Khác nhau : u và ư đầu vần. Cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ giữa tiết Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách , các nét Viết định hình, viết bảng con. Nhận xét , sửa sai. Nhận xét , sửa sai * Dạy từ ứng dụng: Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia. Tìm tiếng mang vần mới học ? Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ. Giải thích từ, đọc mẫu Đọc sơ đồ 2: Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Tìm tiếng mang vần mới học trong câu Phân tích tiếng;mua, dừa Đánh vần, đọc trơn GV nhận xét và sửa sai. *Luyện viết vở TV . GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết . *Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa” Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học. Lop1.net. Viết định hình, viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa. 3 em Cá nhân, nhóm, lớp CN 2 em, đồng thanh. Vần ua, ưa. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm.. CN 6 ->8 em, nhóm ,lớp đồng thanh mua, dừa. 2 em Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp. Luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. sinh nói tốt theo chủ đề. Tại sao em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè? Tại sao em không nên chơi đùa vào giữa trưa? Buổi trưa em thường làm những gì? 4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học. xem bài ở nhà.. Trả lời theo gợi ý của GV Vẽ người đứng nghỉ dưới gốc cây bóng đang tròn Dễ bị cảm nắng Đi ngủ Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét, HS bổ sung.. Chiều thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được :ia , ua , ưa các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31. -Viết được :ia, ua, ưa ; các từ ngữ ứng dụng -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Khỉ và Rùa. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS không nên cẩu thả và ba hoa trong cuộc sống.. *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh, em Hoàng đọc , viết được vần ia, ua, ưa . II.Chuẩn bị : -Bảng ôn như SGK. -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng. - Tranh minh hoạ truyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ Đọc bài vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa trong câu ứng dụng? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Ôn tập các bài đã học trong tuần. Đó là những vần gì? GV treo bảng ôn như SGK. Gọi đọc âm, vần.. Lop1.net. Hoạt động học sinh Viết bảng con 2 em. Vần ia, ua, ưa. Quan sát âm vần. Học sinh đọc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn u tru ngu. ua trua ngua. ư trư ngư. Tr ng ngh Ghép chữ và đánh vần tiếng. Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng. Gọi đọc bảng vừa ghép. HD viết : Mùa dưa, ngựa tía.. ưa trưa ngưa. Giáo án lớp 1 i tri. ia tria. nghi. nghia. Lớp quan sát ghép thành tiếng. Tru, trua, trưa, … 6 em. Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết bảng con. Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ôn Nhận xét , sửa sai 3 em *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng CN 1 em Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa CN 2 em, nêu tiếng mang vần ia. Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” Mía, đọc trơn mua mía. Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn. Quan sát làm theo yêu cầu của GV. GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ. CN 4 em, nhóm, lớp Các từ còn lại tiến hành dạy như từ mua mía. CN 2 em, ĐT Gọi đọc các từ ứng dụng. Gọi đọc bài ở bảng lớp. 2 em. 3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc bài. Đại diện 2 nhóm. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp: *Đọc vần, tiếng, từ . CN 6 em, tổ , lớp *Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đua đưa Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa. Gió qua cửa sổ CN đánh vần tiếng 4 em. Bé vừa ngũ trưa. Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu cá nhân, Hỏi tiếng mang vần vừa ôn trong câu. nhóm , lớp GV nhận xét. Toàn lớp Gọi đọc trơn toàn câu: *Luyện viết vở TV (3 phút) Nhắc lại chủ đề. GV thu vở 9 em để chấm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của Nhận xét cách viết . GV. *Kể chuyện : “Khỉ và Rùa” GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học Khỉ và rùa Lắng nge sinh nói tốt theo chủ đề. Thảo luận nhóm 4 ( 5 phút) và cử đại. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Câu chuyện hôm nay kể là gì? Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ Yêu cầu HS chỉ tranh nối tiếp kể T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân..... rùa theo khỉ đến... T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ... ngậm vào đuôi Khỉ..... T3:Vừa tới cổng.....Rùa rơi xuống đất T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt ...maiRùa có vết rạn Kể lại toàn câu chuyện Câu chuyện có mấy nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao? Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói thói ba hoa cẩu thả là tính xấu , có hại và còn giải thích cái mai của Rùa 4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học. xem bài mới. Thể dục:. diện nhóm thi kể Các nhóm chỉ vào tranh và kể tóm tắt nội dung mà tranh thể hiện Nhóm nào kể đúng nội dung 4 tranh nhóm đó thắng 2 em Có 3 nhân vật , khỉ , rùa, vợ khỉ, Thích nhân vật HS tự nói theo ý thích Ba hoa , cẩu thả là tính xấu, có hại. Thực hiện ở nhà. Luyện đọc, viết thành thạo các tiếng , từ có chứa vần ia, ua, ưa. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI GV chuyên trách dạy. Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 ; Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng làm tính cộng , viết thẳng cột các số phép tính dọc trong phạm vi 3, phạm vi 4 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:Bài 1, bài 2 ( dòng 1), Bài 3 ,riêng em Hoàng làm bài tập 1 II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: đọc bảng cộng trong phạm vi 4 5 em nêu miệng. Tính: 2 +2 3 + 1 1 + 3 bảng con Nhận xét KTBC.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn 2.Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”. 3.HD làm các bài tập : Bài 1 : Tính: 3 2 2 1 + + + + 1 1 2 3. Giáo án lớp 1. HS nêu yêu cầu của bài. +. 1 2. Thực hiện bảng con. GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính Nêu cách đặt tính của học sinh ) Bài 2 : Điền số HS nêu yêu cầu của bài. Hướng dẫn cách làm , làm mẫu 1 bài HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quả vào 1 +1 2 ô trống. Thực hiện phiếu cá nhân, 1 em lên bảng GV hướng dẫn mẫu 1 bài: điền Yêu cầu các em làm phiếu học tập và nêu kết quả. GV theo dõi chấm 5 - 7 em nhận xét sửa sai. HS nêu yêu cầu của bài. Bài 3 : Tính Tính. GV treo tranh lên bảng và hỏi : Bài toán này yêu cầu làm gì? 1 + 1 + 1 = 3 ;2+ 1+1=4 GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng Nhắc lại. HS nêu yêu cầu của bài. với nhau được bao nhiêu ta cộng với số còn lại. Bài 4: (Nếu còn thời gian)GV hướng dẫn học sinh HS làm bài ở bảng từ lớp làm vở ô li quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có 1 bạn Nêu lại bài toán. chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi có tất cả mấy HS nêu viết phép tính thích hợp 1 + 3 = 4 hoặc 3 + 1 = 4 bạn? GV nhận xét sửa sai. 4.Củng cố dặn dò:Làm bài VBT, xem bài mới. Thực hiện làm bài tập ở nhà. Chiều Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: ÔN TẬ P I..Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc bảng ôn các vần đã học trong tuần 7, đọc , viết thành thạo các tiếng từ có chứa vần ia, ua , ưa. 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng làm các dạng bài tập nối , điền , viết thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận Rèn cho em Hoàng đọc, viết được các âm ,vần đã học. II.Các hoạt động dạy học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết bảng con: tre nứa, cửa sổ, ca múa Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Luyện đọc bảng ôn u ua ư ưa i ia Tr tru trua trư trưa tri tria Ng ngu ngua ngư ngưa ngh nghi nghia Ghép chữ và đánh vần tiếng, GV ghi bảng. Gọi đọc bảng vừa ghép. +Luyện đọc từ: Mua mía ngựa tía Mùa dưa trỉa đỗ +Luyện đọc câu ứng dụng: Gío lùa kẽ lá...trưa. Nhận xét sửa sai b)Làm bài tập Bài 1: nối : Hướng dẫn HS đọc từ ở 2 cột rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột phải để tạo thành câu có nghĩa Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Bài 2: Điền tiếng: : Điền tiếng: Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ kĩ rồi điền vần tiếng để có từ có nội dung phù hợp tranh Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Thu chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Ôn các chữ cái đã học, đọc viết thành thạo vần ua, ưa Xem trước bài vần oi, ai. Lop1.net. Hoạt động HS Lớp viết bảng con. Quan sát bảng ôn. Nối tiếp ghép các tiếng . Đọc trơn HS khá giỏi, đánh vần HS trung bình , yếu. Đồng thanh Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Thỏ thua nhà vua Mẹ đưa bé Rùa Ngựa tía của về nhà bà 1 HS lên bảng nối , lớp làm VBT Quan sát tranh vẽ kĩ rồi điền tiếng vào chỗ chấm Thợ xẻ bia đá dĩa cá Quan sát Theo dõi giáo viên viết mẫu viết bảng con, viết vở BT. Đọc đồng thanh toàn bảng 1 lần Đọc viết thành thạo bài ôn tập ở nhà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Toán: : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính cộng trong phạm vi 4 2.Kĩ năng::Rèn cho HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Bài cũ: Tính 1 +3 ; 2 + 2 ; 1+2 Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính 1+ 1 = ... 2 + 1 = .... 2 + 2 = ... 1 + 1 =.... 1 + 2 = ... 1 + 3 =.... 3 + 1 =..... 1 + 2 =.... 3 +1 = ... 1 + 1 =.... 1 + 3 =... 2 + 1 =.... b) 3 2 1 2 1 1 + + + + + + 1 1 1 2 2 3 .... .... ..... ..... ..... .... Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: +1 + 2 + 1 1 1 3 +1 2. + 2 2. + 1 2. +3 1. Làm bảng con Nêu yêu cầu 4 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Cộng rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau. Nêu yêu cầu Lớp làm vở bài tập +1 2 3. + 2 1. Làm mẫu 1 bài , Nhận xét sửa sai Bài 3: Tính. 1 +1 + 2= 2 +1 + 1 = 1 + 2 +1= Hướng dẫn cách làm: Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai , kết quả được bao nhiêu lấy kết quả cộng với số thứ ba có kết quả ghi vào sau dấu bằng. Bài 4: Điền dấu <, > , = ( HS khá giỏi) 2 + 1 .....4 2 + 2 .....3 2 + 2.......4 2 + 1 .....1 + 3 2 + 1 ......3 1 + 3......3 + 1. Lop1.net. Theo dõi làm mẫu Nêu yêu cầu bài Làm bảng con. Nêu yêu cầu 2 em lên bảng làm , lớp làm VBT Tính kết quả rồi so sánh giữa 2 vế rồi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp . Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Làm bài tập ở nhà Ôn lại các phép tính cộng trong phạm vi 4 Nhận xét giờ học. điền dấu. Nêu yêu cầu Bài toán: Có 2 bạn đứng, có 2 bạn chạy đến .Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn? Viết phép tính vào VBT: 2 +2 = 4 3 Thực hiện ở nhà. TNXH : BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn , khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen ăn uống đủ chất dinh dưỡng và ăn đủ bữa . 3.Thái độ: Giáo dục HS biết ăn chín uống sôi, không ăn những thức ăn không đảm bảo an toàn thực phẩm. *Ghi chú:Biết tại sao không nên ăn vặt , ăn đồ ngọt trước bữa cơm. II: Chuẩn bị: -Các hình ở bài 8 phóng to, -Câu hỏi thảo luận. -Các loại thức ăn hằng ngày. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1.KTBC : Nên đánh răng súc miệng lúc nào thì tốt nhất? Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt? Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: Khởi động bằng trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”. GV hô đi chợ. Học sinh sẽ mua những thứ cần cho bữa ăn hằng ngày ( đồ chơi do giáo viên chuẩn bị) .Trong thời gian nhất định đội nào mua được nhiều thức ăn sẽ thắng. Yêu cầu HS chơi thử 1 lần , rồi chơi thật Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài. Hoạt động 1 : Động não:. Lop1.net. 2 HS trả lời nội dung bài học trước.. 10 Học sinh chia thành 2 độicùng chơi trong 3 phút Chơi thử , chơi thật HS nêu lại tựa bài học..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. +Mục tiêu:Kể tên những thức ăn đồ uống hằng ngày +Tiến hành: Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể. GV ghi những thức ăn đó lên bảng. Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời các câu hỏi trong hình. Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo, khoáng … cho cơ thể. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK +Mục tiêu: HS giải thích được tại sao các em phải ăn uống hàng ngày? +Tiến hành: Làm việc với SGK. GV chia nhóm 4 học sinh Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt? Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì? Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hằng ngày để cơ thể mau lớn , có sức khoẻ và học tập tốt... Hoạt động 3 : +Mục tiêu:Biết được hằng ngày phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt. +Tiến hành: Thảo luận cả lớp : Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? Hằng ngày ăn mấy bữa ? vào lúc nào? Tại sao không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn chính ? GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung như SGK. Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và uống khi khát Ăn nhiều loại thức ăn như cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa quả … hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào sáng, trưa, tối. Ăn đủ chất và đúng bữa, không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn chính 4.Củng cố : Hỏi tên bài :. Lop1.net. Học sinh suy nghĩ và trả lời. Học sinh suy nghĩ và trả lời. Học sinh lắng nghe.. Các bạn từ thấp đến cao Có nhiều điểm 9, 10 Các bạn vật tay Ăn uống đầy đủ hằng ngày và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. Quan sát hình và trả lời câu hỏi.. Thảo luận cặp đôi ( 2 phút) Khi đói và khát 3 bữa : sáng , trưa , tối Ê miệng , khó ăn cơm Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bạn nhận xét. HS lắng nghe.. Học sinh nêu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức. HS nêu theo thực tế ăn hằng ngày Hằng ngày các em đã ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng chưa? Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Thực hiện ăn đủ chất, đúng bữa. Thực hiện ở nhà Xem trước bài: Hoạt động và nghỉ ngơi Nhận xét giờ học. Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy.. Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 ; Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng làm tính cộng , viết thẳng cột các số phép tính dọc trong phạm vi 5 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1, Bài 2 , Bài 3 ( dòng 1), Bài 5; em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1 II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Tính: 1 + 4 = 3+2= 4+1= Lớp bảng con, 2 em lên bảng làm KT các phép cọâng trong phạm vi 5. 1 em nêu “ phép cộng trong phạm vi 5”. Nhận xét KTBC . 2.Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập : Bài 1GV hướng dẫn học sinh lần lượt làm hết Nêu YC của bài tốn bài tập 1 nhằm hình thành bảng cộng trong PV5 và tính chất giao hoán của phép cộng : Nhẩm 1 phút nối tiếp nêu kết quả 2+3=3+2 HS làm bài 1 theo hướng dẫn của GV.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. 4+1=1+4 Bài 2 :Nhắc học sinh viết các số phải thẳng cột với nhau. Yêu cầu các em làm bảng con. Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài toán. GV hỏi : trường hợp 2 + 1 + 1 ta làm thế nào?. Đọc lại bảng cộng trong PV5.. HS nêu YC của bài toán Làm bảng con Học sinh đọc lại. Thực hiện bảng con. Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4. Vậy: 2 + 1 + 1 = 4 Thực hiện các bài còn lại và nêu kết quả. Bài 5 : Quan sát tranh Học sinh nêu yêu cầu. GV giúp học sinh nhìn vào từng tranh rồi viết Quan sát tranh nêu bài toán tương ứng với kết quả phép tính với các tình huống trong tranh. hình vẽ Viết phép tính thích hợp vào vở ô li Cùng HS nhận xét sửa sai. 3 + 2 hoặc 2 + 3 = 5 4.Củng cố, dặn dò: 1 + 4 hoặc 4 + 1 = 5 Đọc bảng cộng trong PV 5. Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, làm bài 3 em , tập 4 ở nhà Nhận xét tiết học Thực hiện ở nhà Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy. Học vần: BÀI : ÔI - ƠI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ôi, ơi, trái ổi, bơi lội , từ và câu ứng dụng ; Viết được :ôi, ơi , trái ổi, bơi lội, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội . 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôi, ơi 3.Thái độ: Giáo dục HS biết các lễ hội có ở địa phương và các lễ hội ở trong nước. -Em Hoàng đọc, viết được vần ôi, ơi II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết :ngà voi , bài vở, trái khế Viết bảng con Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng,tìm tiếng có chứa vần 1 em. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. oi, ai GV nhận xét , gi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ôi, ghi bảng. Phát âm: ôi lớp Gọi 1 HS phân tích vần ôi. HS phân tích, cá nhân 1 em. So sánh vần ôi và oi. +Giống: Kết thúc bằng âm i Lớp cài vần ôi. +Khác: vần ôi mở đầu bằng ô GV nhận xét . Cài bảng cài. HD đánh vần 1 lần: ô - i - ôi Cá nhân , nhóm, lớp Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm thế nào? Thêm thanh hỏi trên đầu vần ôi. Cài tiếng ổi. Toàn lớp. GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi Gọi phân tích tiếng ổi. CN 1 em GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học ? Tiếng ổi Đọc trơn từ trái ổi. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Nhận xét chỉnh sửa *Vần 2 : vần ơi (dạy tương tự ) +Giống: Đều kết thúc bằng i So sánh 2 vần +Khác:ơi mở đầu bằng ơ Đánh vần , đọc trơn : ơ- i - ơi bờ - ơi - bơi Cá nhân , nhóm, lớp bơi lội GV nhận xét và sửa sai. Nghỉ giữa tiết *Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng con. Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng con. Nhận xét , sửa sai *Dạy từ ứng dụng. Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi. Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học? Phân tích các tiếng vừa tìm được. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.. chổi, thổi, chơi, mới. CN 2 em. Cá nhân , nhóm, lớp 1 em. Vần ôi, ơi.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ. GV nhận xét và sửa sai. Tìm tiếng mang vần mới học trong câu?. Đại diện 2 nhóm.. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh chơi 4 em đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Nghỉ giữa tiết. Phân tích, đánh vần , đọc trơn. *Luyện viết vở TV Hướng dẫn HS cách viết GV thu vở 5 em để chấm. Lớp viết bài Nhận xét cách viết . Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội” HS luyện nói theo hướng dẫn của GV. GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp Trả lời Tranh vẽ mọi người đang chơi các trò học sinh nói tốt theo chủ đề. Tại sao em biết tranh vẽ lễ hội? chơi Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa nào? Lễ hội đua thuyền nhân dịp năm mới Trong lễ hội thường có những gì? Có cờ,..... Em thích lễ hội nào nhất? Trả lời theo ý thích GV giáo dục TTTcảm. CN 1 em 4.Củng cố : Gọi đọc bài Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét Tìm tiếng mới mang vần mới học. bổ sung. 5.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem bài ở nhà. Thực hiện ở nhà.. Chiều thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Đ/c Thu Hiền dạy Ngày soạn: 18/10/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Học vần: BÀI : UI - ƯI I. Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ui, ưi, đồi núi, gởi thơ, từ và câu ứng dụng ; Viết được :ui, ưi , đồi núi, gởi thư, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ui, ưi 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên chặt phá cây ở trong rừng, mà bảo vệ . Em Hoàng đọc, viết được vần ui, ưi II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC :cái chổi , ngói mới, đồ chơi Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ôi, ơi GV nhận xét chung. 2.Bài mới:Giới thiệu tranh rút ra vần ui, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ui. Lớp cài vần ui. So sánh vần ui với vần ôi GV nhận xét . HD đánh vần : u - i - ui Có ui, muốn có tiếng núi ta làm thế nào? Cài tiếng núi. GV nhận xét và ghi bảng tiếng núi. Gọi phân tích tiếng núi. GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc - núi Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi. Vần 2 : vần ưi (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đánh vần: ư - i - ưi gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi gửi thư *Viết:Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Hoạt động HS Viết bảng con. 1em HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài +Giống : đều kết thúc bằng i +Khác: Vần ui mở đầu bằng u CN , nhóm, lớp Thêm âm n đứng trước vần ui và thanh sắc trên đầu âm u. Toàn lớp CN 1 em CN , nhóm, lớp Tiếng núi CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Giống nhau : i cuối vần Khác nhau : u và ư đầu vần CN , nhóm, lớp Quan sát , nhận xét Nghỉ giữa tiết Viết định hình, viết bảng con Quan sát , nhận xét. Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Viết định hình, viết bảng con Nhận xét , sửa sai Dạy từ ứng dụng.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá. GV nhận xét và sửa sai.. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết . Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi” GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có ở đâu? Trên đồi núi thường có gì? Quê em có đồi núi không? Em biết tên vùng nào có đồi núi? GV giáo dục TTTcảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học. 5.Nhận xét, dặn dò: Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Học bài, xem bài ở nhà.. Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần mới học túi, vui, gửi, ngửi. 4 em, ĐT nhóm. CN nối tiếp, đồng thanh. Vần ui, ưi. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu. 4 em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Toàn lớp. HS luyện nói theo học sinh của GV. Đồi núi , vùng trung du Cây cối mọc um tùm có Cùa , Đa k rông, Hướng Hoá.... CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung. Thực hiện ở nhà.. Toán : BÀI : SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó;biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm chắc 0 cộng với bất kì số nào thì bằng chính nó và số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. 3Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài 1, bài 2, bài 3. II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . Các mô hình phù hợp. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC Tính GV nhận xét chung . 2.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học. GT phép cộng một số với 0, có mô hình. Nêu bài toán : Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim? GV viết lên bảng : 3 + 0 = 3 Gọi học sinh đọc. 0 + 3 = 3 tiến hành tương tự như trên. Cơ đính mô hình nêu câu hỏi để Học sinh biết. Câu hỏi: 2 + 0 = mấy? , 0 + 2 = mấy? Chốt ý : Một số cộng với 0 bằng chính nó 0 cộng với một số bằng chính số đó 3. Thực hành : Hướng dẫn Học sinh làm bài: Bài 1: Tính: 1+0= 5+0= 0+2= 4 + 0= 0+1= 0+5= 2+0= 0 + 4= *Lưu ý: Bất kì số nào cộng với 0 thì bằng chính số đó. GV theo dõi nhận xét. Bài 2: Tính. Lưu ý HS cách đặt rính.. Hoạt động học sinh Thực hiện bài tập theo yêu cầu. 3 HS làm bảng lớp. 2+1=?, 2+2=?, 3+1=? Bảng con : N1: 2 + 3 = ? N2: 4 + 1 = ? N3: 1 + 4 = ? HS nhắc tựa. Học sinh QS trả lời câu hỏi. Học sinh nêu : 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim. 3 em đọc, lớp ĐT. Lớp QS trả lời. 2+0=2 Vài em nhắc lại. Nghỉ 1 phút. Học sinh nêu yêu cầu của bài. 2 em làm bảng lớp, lớp bảng con Tính và ghi KQ sau dấu =. Học sinh nêu yêu cầu của bài. Thực hiện bảng con.. 5 + 0 ...... 3 + 0 ....... 0 + 2 ....... 0 + 4 ....... 1 +. Cộng theo hàng dọc.. 0 ........ Lop1.net. ,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Nhận xét cách đặt tính, kết quả Bài 3: Điền số? 1 + .....= 1 2 + ......= 2 ... + 3 = 3 .....+ 2 = 4 1 + .... =2 0 +..... = 0 GV nhận xét, sưả sai. Bài 4:(Nếu còn thời gian cho HS làm)Viết phép tính thích hợp vào ô trống. Treo tranh Nhìn kĩ tranh vẽ nêu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết tất cả có bao nhiêu ta làm phép tính gì? Hướng dẫn HS viết phép tính vào vở ô li Gọi nêu bài toán ghi phép tính. 3. +. 2. =. 5. 3. +. 0. =. Học sinh nêu YC bài toán. 3 HS lên bảng làm. Quan sát 2 em nêu bài toán Viết số thích hợp vào ô trống. Thực hiện vở ô li, 1 em lên bảng làm Ghi phép tính vào bản con: 3+2=5,3+0=3. 3. Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài. GV nêu câu hỏi : Một số cộng với 0 thì như thế nào? 0 cộng với một số thì như thế nào? Nêu miệng 5 + 0 = ? , 0 + 8 = ? Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. Học sinh nêu tên bài Một số cộng với 0 bằng chính số đó. 0 cộng với một số bằng chính số đó. Thực hiện ở nhà.. Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO .Mục tiêu: Biết được tên sao của mình Bước đầu nắm được quy trình sinh hoạt sao. Giáo dục HS biết yêu quý tên sao của mình, yêu quý các bài hát về sao nhi đồng. II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sao ngoài sân trường. 1.Phổ biến yêu cầu của tiết học. Các sao ra sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt. 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang. Điểm danh bằng tên Sao trưởng tập hợp điểm danh sao của mình.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc.... xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt trong tuần: Kể việc làm tốt trong tuần ở lớp ở nhà. Sao trưởng nhận xét Toàn sao hoan hô: " Hoan hô sao ..... Chăm ngoan học giỏi Làm được nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao , toàn sao đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm:”Mừng đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội” -Triển khai cho HS học nội dung: Những điều cần biết khi ra đường. +Câu 1:Khi ra đường em cần chú ý những điều gì? -Luôn luôn đi về phía tay phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường -Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn mới được qua. -Không nên chơi ở nhỡng chỗ nguy hiểm , mất vệ sinh, nơi mọi người cần yên tĩnh . -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ, người tàn tật -Biết các tín hiệu đèn; + Đèn xanh:được phép đi +Đèn vàng: chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ:đứng lại -Biết tên đường ngõ xóm, địa chỉ của trạm y tế , đồn công an,... 6.Nêu kế hoạch tuần tới. Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số . Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép...đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ Chăm sóc cây xanh. Không ăn quà vặt trong trường học. Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền Khánh , Ngọc Thăm gia đình em Hoàng Anh. Chiều thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 10năm 2009 Học vần: BÀI : OI – AI I. Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:oi,ai, nhà ngói, bé gái, từ và câu ứng dụng ; Viết được:oi,ai, nhà ngói,bé gái 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oi, ai 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức khi viết bài . II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa Viết bảng con. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. 3 em. GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần oi, ghi bảng. *Vần oi: Nhận diện vần Nêu cấu tạo vần oi Có âm o đứng trước, âm i đứng sau Lớp cài vần oi. Cài bảng cài So sánh vần oi với âm o? +Giống: đều có âm o GV nhận xét +Khác: vầ oi có thêm âm i * đánh vần : o - i - oi CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm, lớp Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm thế nào? Thêm âm ng đứng trước vần oi và thanh sắc trên đầu vần oi. Cài tiếng ngói. Toàn lớp. GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói. Gọi phân tích tiếng ngói. CN 1 em GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>