Bài soạn tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 1 (2 buổi)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 ------------Ngày soạn:Ngày 21 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011. Toán. Bài: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán. Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán. III,Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán. Đưa sách toán và giới thiệu . Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán. +Kết luận:Sách toán dùng để học . Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách... 2.HD HS làm quen một số H.động học toán. Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử dụng những đồ dùng nào? Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng. Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán và sau khi học toán. 3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán. Hướng dẫn mở bộ đồ dùng Lấy và nêu tên từng đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì?Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng. IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách vở , đồ dùng học tập. Lop1.net. Hoạt động của HS Lấy sách toán và mở sách Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành. HS mở sách Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài...... Nhóm khác nhận xét bổ sung Lấy và mở bộ đồ dùng Thực hành 2- 3 lần..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Học vần. Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt , vở BTTV , vở tập viết và ĐD học tập. Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài . Giáo dục hs biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền . II. Đồ dùng dạy học: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp... III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV +Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các Đưa sách TV , mở các trang và quan sát kí hiệu trong sách T.Việt theo gv mô tả +Tiến hành: Hoạt động cá nhân. - Vài HS nhắc lại các kí hiệu - Đưa sách TV và giới thiệu. - HD HS cách cầm sách khi đọc bài, khi đặt - Làm theo và thực hành trước lớp trên bàn. -HD HS cách giữ gìn +Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học . Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận . *Hoạt động 2: Giới thiệu vở tập viết +Mục tiêu: HS nhận biết được vở tập viết dùng để viết. +Tiến hành: -Đưa vở tập viết và giới thiệu Mở vở và quan sát -Hướng dẫn cách đặt vở , tư thế ngồi viết Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt vở -Hướng dẫn cách cầm bút +Kết luận:Vở TV dùng để viết . Vì vậy các em phải giữ gìn vở cẩn thận, không viết, vẽ bậy vào vở. Khi viết cần nắn nót viết từng nét chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ ở vở tập viết . TIẾT 2 *Hoạt động 3: Giới thiệu vở BTTV. +Mục tiêu: HS nhận biết được vở BTTV , biết Quan sát kĩ vở bài tập được cách làm, cách giữ gìn. +Tiến hành: -Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu ở vở -Nêu cách giữ gìn BTTV. -Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu chữ vở T V *Hoạt đông 4: Giới thiệu bộ đồ dùng. +Mục tiêu: HS hiểu và nắm được tên các đồ dùng . Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Tiến hành: Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng loại cụ thể: chữ cái , thanh cài, các đấu thanh, cách sử dụng... HD cách cài trên bảng cài. HD cách mở và cất bộ đồ dùng, cách đặt bộ đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và dễ lấy khi thực hành. IV.Củng cố , dặn dò: Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học môn Tiếng Việt ? Nhắc lại: Khi học môn TV cần có sách TV, vở tập viết,vở BTTV, bộ đồ dùng, bảng , phấn... KT lại các đồ dùng đầy đủ trước khi đến lớp. Xem trước bài các nét cơ bản.. Quan sát và thực hành theo giáo viên HS thực hành cài theo giáo viên.. Sách Tiếng Việt, vở tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn..... Thực hiện đầy đủ Ngày soạn: Ngày 21 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011. Thể dục. Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI. I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. - Chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”.Yêu cầu bước đầu tham gia được vào trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện: Sân trường . GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật. III. Nội dung: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học + Đứng vỗ tay, hát. + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phần cơ bản: a) Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn: + Cán sự bộ môn là lớp trưởng . + Tổ luyện tập là tổ học tập, tổ trưởng . b) Phổ biến nội quy tập luyện: GV nêu những quy định khi học tiết Thể dục: + Tập hợp dưới sự điều khiển của cán sự. + Trang phục phải gọn gàng, đi giày có quai hậu......... c) HS sửa lại trang phục: d) Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại. - Cách chơi: + Khi GV gọi tên các con vật có ích như: trâu, bò, lợn, gà, ngan, ngỗng, v.v…thì lớp im Lop1.net. - Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang - Đội hình hàng ngang. - Đội hình hàng ngang. GV sửa trang phục cho một số HS, chỉ dẫn cho HS thế nào là trang phục gọn gàng. Tập hợp HS thành 4 hàng dọc rồi quay thành hàng ngang. Cho HS ngồi Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lặng. Nếu em nào hô “ diệt” là bị phạt. + Khi GV gọi tên các con vật có hại: ruồi, muỗi, chuột, gián, kiến, mối.v.v… thì cả lớp đồng thanh hô: “ Diệt! Diệt! Diệt!” và tay giả làm động tác đập muỗi, ruồi. 3. Phần kết thúc: Đứng vỗ tay và hát Củng cố. Nhận xét. - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV hô: “Giải tán”.HS hô : “ Khỏe”. Học vần. Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong tiếng việt Rèn kĩ năng đọc viết cho HS Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác trong tập viết. II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài, HS: Sách TV , vở tập viết, bảng phấn bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS 1. Giới thiệu các nét cơ bản. Viết mẫu lên bảng lớp Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang. nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu Đọc từng nét 2 - 3 lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản. +Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết +.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét đều cao 2 ô li. Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Tiết 2 + Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt. Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà. Hoạt động của HS Quan sát theo GV viết mẫu Đọc đồng thanh , nối tiếp cá nhân Quan sát, viết bảng con Quan sát, viết bảng con Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo.. Quan sát, viết bảng con Đọc các nét cơ bản thành thạo Đọc lại toàn bộ các nét cơ bản thành đồng thanh.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện giải toán. Bài: LÀM QUEN BỘ ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán. Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán. III,Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán. Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn thực hành cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán. 2.Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động học tập toán. Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử dụng những đồ dùng nào? Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng. Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán và sau khi học toán. 3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán. Hướng dẫn mở bộ đồ dùng Lấy và nêu tên từng đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng. IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách toán, vở BTT, đồ dùng học tập. Nhận xét giờ học. Giáo án chiều. Hoạt động của HS Lấy sách toán và mở sách Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành HS mở sách Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài...... Nhóm khác nhận xét bổ sung. Lấy và mở bộ đồ dùng Thực hành 2- 3 lần.. ------------. L.G Toán. Bài: LÀM QUEN BỘ ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN (T2) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán. Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán. III,Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Ổn định tổ chức: Bài mới: 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán. Hướng dẫn HS mở vở bài tập toán . Hướng dẫn thực hành cách mở vở , gấp sách , cách sử dụng VBT toán. 2.Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động học tập toán. Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử dụng những đồ dùng nào? Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng. Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung * Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán và sau khi học toán. 3.Thực hành với bộ đồ dùng học toán. Hướng dẫn mở bộ đồ dùng Lấy và nêu tên từng đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng. Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra dủng học tập cần thiết trong một tiết học .Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách toán, vở BTT, đồ dùng học tập. Nhận xét giờ học.. Hoạt động của HS hát Lấy VBT toán và mở VBT Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành HS mở VBT toán Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài...... Nhóm khác nhận xét bổ sung. Lấy và mở bộ đồ dùng Lấy và nêu tên từng đồ dùng Thực hành 2- 3 lần. Học sinh kiểm tra cá nhân và kiểm tra theo cặp đôi.. Thủ công. Bài: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công. Kĩ năng : Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS kiểm tra. của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài học và ghi tựa. Hoạt động 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Giới thiệu giấy, bìa. Cho HS thấy một quyển sách và giới thiệu giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía ngoài và dày hơn. Các lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô. Hoạt động 2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công. - Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ được làm bằng gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số. - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự. 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt. Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì .. HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác nhau như thế nào, công dụng của giấy và bìa.. HS quan sát lắng nghe. HS nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng của nó.. Tiếng Việt TH.. Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo các nét cơ bản để nhận diện đúng , viết đúng ,đẹp các chữ theo mẫu. II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi chữ mẫu. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: GV đọc các nét cơ Cả lớp viết bảng con bản Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện đọc. Quan sát +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các nét cơ Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua giữa cá nhân, giữa các tổ bản. +Tiến hành: Quan sát , nhắc lại cách viết Viết các nét cơ bản trên bảng lớp Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen những em đọc đúng to rõ ràng. *Hoạt động 2: Luyện viết. Luyện viết bảng con . +Mục tiêu: H viết đúng các nét cơ bản. +Tiến hành: Hướng dẫn HS ôn lại cách viết các nét cơ bản. Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Đọc lại các nét cơ bản. IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn:Ngày 21 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011. Học vần. BÀI : ÂM E I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt, bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học sinh về môn học Tiếng Việt. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo Học sinh thực hành quan sát và thảo luận. luận: Các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học (bé, me, xe, ve) sinh thấy được các tiếng đều có âm e. Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại. 2.2 Dạy chữ ghi âm: Nhiều học sinh đọc lại. GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? Có 1 nét thắt, …. - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. Nhắc lại. b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, về cách phát âm. lớp) c) HD viết chữ trên bảng con Treo khung chữ e lên bảng để HS QS. Quan sát và thực hành viết bảng con. HD HS viết bảng con nhiều lần để nắm được cấu tạo và cách viết chữ e. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e trong vở tập viết Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết… c) Luyện nói: Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương.. Thực hành. Viết trong vở tập viết. Học sinh nêu: Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho .. Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà.. Đạo đức. Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp. Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn . Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Bài hát: Ngày đầu tiên đi học. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Chuẩn bị để GV kiểm tra. KT sự chuẩn bị môn đạo đức của HS. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi: Tên bạn – Tên tôi. GV chia HS thành các nhóm 6 em, đứng thành Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi. Chơi. Học sinh tự nêu. vòng tròn và hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” - Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua TC? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, Lắng nghe và vài em nhắc lại. các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên. H. động 2: Kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1 - Bố mẹ đã mua những gì để em đi học lớp 1. Học sinh nêu. GV kết luận Lắng nghe và vài em nhắc lại. Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học. Kể theo cặp. YC HS kể cho nhau nghe về những ngày đầu Đại diện học sinh kể trước lớp Em khác nhận xét bổ sung. đi học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Ai đưa đi học? Đến lớp có gì khác so với ở nhà? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? + Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan tâm giúp đỡ em như thế nào? *Nêu những quy định của trường, lớp đề ra : trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường....Trẻ em có quyền được đi học , được mọi người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, kiểm tra lại đồ dùng HT. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. Nhắc lại. Nêu tên bài 2 em Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học sinh.. Toán BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo . Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng. Đồ dùng dạy học: -5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định tổ chức:Hát 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: Nhắc lại Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc Học sinh quan sát. một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”. Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc Thực hiện và trả lời . thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”. Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa. GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. HS nhắc Nhắc lại Số thìa ít hơn số cốc. lại “Số thìa ít hơn số cốc”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Thực hiện và nêu kết quả: Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: Có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Tương tự như so sánh số chai và số nút chai. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4.Củng cố : Hỏi tên bài. 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, Nhận xét giờ học.. Số chai ít hơn số nút chai. Số nút chai nhiều hơn số chai. Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Nhiều hơn- ít hơn HS lắng nghe.. Ngày soạn: Ngày 24 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng:Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011. Thể dục. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI. I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Củng cố nội quy tập luyện, Yêu cầu HS nắm chắc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. - Chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”.Yêu cầu bước đầu tham gia được vào trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện: Sân trường . - GV chuẩn bị 1 còi . III. Nội dung: NỘI DUNG. TỔ CHỨC LUYỆN TẬP. 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.(2 phút) - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học + Đứng vỗ tay, hát. + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phần cơ bản: a) Phổ biến nội quy tập luyện: GV gọi HS nêu ngắn gọn những quy định khi học tiết Thể dục. b) HS sửa lại trang phục. c) Cán sự lớp tập tập hợp lớp. d) Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại. + GV nêu tên trò chơi. Gọi HS nêu lại cách chơi. Cho HS chơi nhiều lần, Cho một số em thử tổ chức trò chơi. 3/Phần kết thúc: Đứng vỗ tay và hát Củng cố. Nhận xét Lop1.net. - Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang - Đội hình hàng ngang.. - Đội hình hàng ngang + Tập hợp dưới sự điều khiển của cán sự. + Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu......... Cán sự lớp tập tập hợp lớp nhiều lần. HS nêu lại cách chơi. Một số em thử tổ chức trò chơi. - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV hô: “Giải tán”.HS hô : “ Khỏe”.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Học vần. Bài : ÂM B I.Mục tiêu, yêu cầu cầnđạt : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm b, đọc được tiếng be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập như các bạn trong bài. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng .-Tranh minh hoạ luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. HS cá nhân 3 -> 4 em Viết bảng con âm e và các tiếng khóa. e, bé, me, xe, ve. Chữ e có nét gì? Sợi dây vắt chéo. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Giới thiệu tranh rút ra tiếng Học sinh theo dõi. có âm b, ghi bảng. 2.2 Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ b , nói đây là b (bờ) Phát âm mẫu . Gọi học sinh phát âm b. Âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có một nét viết liền nhau mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt. Gọi học sinh nhắc lại. Nhắc lại. b) Ghép chữ và phát âm Yêu cầu HS lấy ra chữ e và chữ b để ghép Học sinh ghép be thành be. YC phân tích. B đứng trước, e đứng sau. GV phát âm mẫu be Học sinh phát âm be. Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng con Viết b trước sau đó viết e (be) HS theo dõi và lắng nghe. Yêu cầu học sinh viết bảng con be. Viết trên không trung và bảng con GV theo dõi sửa chữa cách viết cho HS. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b, tiếng be Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. Sửa lỗi phát âm cho học sinh. b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì?. Chim non đang học bài Chú gấu đang tập viết chữ e...... + Tại sao chú voi lại cầm ngược sách ? Tại chú chưa biết chữ …. Tại không chịu + Ai đang tập viết chữ e ? học bài. + Ai chưa biết đọc chữ? Chú gấu, Voi. + Vậy các con cho cô biết các bức tranh có gì Giống nhau là đều tập trung vào công việc giống nhau? Khác nhau? của mình, khác là các công việc khác nhau. 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 3 học sinh lên Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau, chơi trò chơi. Học sinh khác nhận xét. trong đó có 6 chữ b. gắn lên bảng. Nêu luật chơi: Mỗi nhóm 3 em, thi tiếp sức Thực hành ở nhà. giữa 2 nhóm tìm âm b. Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó sẽ thắng. 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm chữ đã học trong sách báo.. Toán. Bài: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Nhận biết được hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay. Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H 1. Bài cũ: So sánh và nêu kết quả của hai nhóm đồ vật : 3 que tính và 2 bút chì, 4 cốc và 4 HS so sánh 2 thìa, 5 quyển sách và 4 quyển vở. 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông. Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau mỗi Quan sát hình vuông lần đưa thì nêu " Đây là hình vuông" Đưa từng tấm hình vuông Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát và nêu tên hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau những được nhiều đồ vật có dạng hình vuông ở trong lớp. b)Giới thiệu hình tròn. Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau mỗi Quan sát hình tròn lần đưa thì nêu " Đây là hình tròn" Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát và nêu tên hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau những được nhiều đồ vật có dạng hình tròn ở trong lớp. c) Thực hành: Bài 1:Tô màu hình vuông. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng một màu Theo dõi , tô màu vào vở bài tập ,hình tam giác tô cùng một màu Các bài 2, 3 làm tương tự bài 1. Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông có Tìm cá nhân ở trong và ngoài lớp học IV.Củng cố dặn dò: Tìm ở nhà những đồ vật có dạng hình vuông, Nêu tên hình đã học hình tròn Nhận xét giờ học Giáo án chiều ------------. Tiếng Việt N.C. Bài: ÂM E - ÂM B I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo âm e, âm b để đọc đúng , viết đúng chính tả. HS tô đẹp các âm e .Yêu cầu em Mĩ, Học, T Nga nhận biết được . Rèn cho HS nối đúng vị trí các tranh. II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: e, b. Cả lớp viết bảng con Nhận xét , sửa sai 2 HS , lớp đọc 2 âm trên. 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện đọc. +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các tiếng Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua giữa cá nhân, giữa các tổ âm. +Tiến hành: Viết âm e, b trên bảng lớp Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen những em đọc đúng to rõ ràng. *Hoạt động 2: Làm bài tập Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận 1 hs lên bảng nối, lớp nối VBT nhóm 2 Hướng dẫn HS nối âm e với xe, tre, đe ,nối Tô chữ vở bài tập Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Hướng dẫn HS tô âm e trong vở BT. Chấm 1/3 lớp , nhận xét, sửa sai 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Tiếng Việt rèn đọc. Bài: ÂM E - ÂM B I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo âm e, âm b để đọc đúng , viết đúng chính tả. HS tô đẹp các âm e, âm b .Yêu cầu em Chung, Tý, T Nga nhận biết được, viết được tiếng be. Rèn cho HS nối đúng vị trí các tranh. II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ: Viết bảng con: e, b. Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện viết. +Mục tiêu:HS viết đúng âm e, b, tiếng be +Tiến hành: GV đọc e, b HS viết vào bảng con. Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen những em viết đúng, đẹp, rõ ràng và tiến bộ. GV đọc: be. YC HS đánh vần, phân tích, viết vào bảng con. *Hoạt động 2: Làm bài tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2 Hướng dẫn HS nối âm b với búa, bí, bò, . Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Hướng dẫn HS tô âm b trong vở BT. Chấm 1/3 lớp , nhận xét, sửa sai IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học. Hoạt động của HS Cả lớp viết bảng con 2 HS , lớp đọc 2 âm trên.. HS viết bảng. Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời 1 hs lên bảng nối, lớp nối VBT Tô chữ vở bài tập. Ngày soạn: Ngày 19 tháng 8 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010. Sinh hoạt. SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: HS nắm được nội quy , quy chế của trường lớp đề ra, biết được tổ của mình và các thành viên trong tổ Giáo dục HS biết giữ gìn sách vở. II, Sinh hoạt lớp. Gv biên chế lớp học, phổ biến nội quy , quy chế của lớp -Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập , trang phục. -Làm quen giữa các HS trong lớp, sắp xếp chỗ ngồi , bầu ban cán sự lớp , phân tổ *Cán sự lớp: Lớp trưởng : Nguyễn Thị Hồng Minh Lớp phó HT: Bùi Phước Hoài An Lớp phó VN: Bùi Thị Mỹ Linh *Phân tổ: Giáo viên phân lớp thành 4 tổ , mỗi tổ 9 em ,phân tổ trưởng , tổ phó -Phân lớp thành 4 sao , mỗi sao 9 em , phân sao trưởng ,sao phó. III.Phương hướng tuần tới: -Thực hiện nội quy của lớp nghiêm túc , chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ . -Luyện viết , luyện đọc bài ở nhà thành thạo. Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học sạch sẽ.  Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Học vần. BÀI : DẤU SẮC I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Kiến thức:Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc, đọc được bé -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết các tiếng có dấu sắc thành thạo Thái độ: Giáo dục HS luôn chơi những trò chơi bổ ích . II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập một. - Giấy ô li phóng to hoặc bảng kẻ ô li. - Sưu tầm các tranh ảnh hoặc sách báo có các tiếng mang dấu sắc. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi 2 – 3 em đọc âm b và đọc tiếng be. Học sinh nêu tên bài trước. 3 HS chỉ chữ b trong các tiếng: bé, bê, . HS cá nhân 4 -> 5 em Viết bảng con. Viết bảng : Viết chữ b và tiếng be. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Giới thiệu tranh. HSquan sát và thảo luận Các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống Học sinh theo dõi nhau ở chỗ đều có dấu ghi thanh sắc. GV viết dấu sắc lên bảng. Nhắc lại 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng. b)Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Nét xiên phải Yêu cầu hs lấy dấu sắc ra trong bộ chữ Thực hành. Nhận xét kết quả thực hành của HS. a) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học. Be Tiếng be khi thêm dấu sắc ta được tiếng Bé bé.Viết tiếng bé lên bảng. Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài. Thực hiện ghép tiếng bé. Gọi HS phân tích tiếng bé. 3 em phân tích -Dấu sắc trong tiếng bé được đặt ở đâu ? Trên đầu âm e. GV phát âm mẫu:bé Cá nhân, nhóm, lớp. Gọi HS nêu tên các tranh, tiếng nào có dấu Học sinh nêu. Nghỉ giữa tiết. sắc. Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì? Nét xiên phải Vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng Quan sát và thực hiện viết trên bảng con. Yêu cầu HS viết bảng con dấu sắc. Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh vừa học. Viết mẫu bé Học sinh quan sát. Yêu cầu hs viết bảng con : bé. Viết bảng con. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sửa lỗi cho học sinh. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài. Yêu cầu phân tích tiếng bé. b) Luyện viết Yêu cầu hs tập tô be, bé trong vở tập viết. Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh. c) Luyện nói : Gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp hs nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Các tranh này có gì giống nhau? khác nhau ? + Em thích bức tranh nào nhất, Vì sao? + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt động nào nữa ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài Thi tìm tiếng có dấu sắc trong sách báo… 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.. Học sinh đọc Học sinh ghép: bé Học sinh phân tích Tô vở tập viết Nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Các bạn ngồi học trong lớp Bạn gái đang nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái đang tưới rau Đều có các bạn nhỏ. Hoạt động của các bạn khác nhau. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi. Nêu được tiếng và nêu được dấu sắc trong tiếng. Thực hiện ở nhà. Toán. BÀI : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình. Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: -Một số HTG bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau. -Một số vật thật có mặt là hình tam giác. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu Vài HS gọi tên các hình, HS khác nhận xét. Nhắc lại học sinh chỉ và gọi đúng tên hình. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác Vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn và một hình tam giác yêu cầu chỉ và nói các tên hình .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> H.vuông H. Tròn H.Tam giác Quan sát trên bảng lớp, gọi tên hình. Yêu cầu chỉ và đọc đây là hình tam giác. Hoạt động 2: Thực hiện xếp hình. YC HS lấy bộ đồ dùng Toán 1các hình tròn, Thực hiện ghép hình theo HD của GV. Nói tên các hình vừa xếp được. vuông, tam giác. Xếp và gọi tên các hình. Hướng dẫn tô hình Tô hình trong VBT theo hướng dẫn của giáo viên 3.Củng cố: Cho các em xung phong kể tên các Liên hệ thực tế và kể đò vật có dạng hình tam giác. 4.Nhận xét: Tuyên dương, dặn dò. Lắng nghe Giáo án chiều ------------. Tiếng Việt T.H. LUYỆN TẬP BÀI: DẤU SẮC I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo dấu sắc để đọc đúng , viết đúng chính tả. HS viết đúng tiếng bé.Yêu cầu em Mĩ, Nga, Thìn nhận biết được dấu sắc. Rèn cho HS tập viết đúng vị trí dấu thanh trong tiếng bé. HS nối đúng vị trí các tranh. II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ vở bài tập, Phiếu ghi chữ mẫu. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: bé Cả lớp viết bảng con Phân tích tiếng bé. 2 HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn tiếng Nhận xét , sửa sai trên. 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Luyện đọc. +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo tiếng bé +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, trên bảng lớp Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Quan sát Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen những em Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua giữa cá nhân, giữa các tổ đọc đúng to rõ ràng. *Hoạt động 2: Luyện viết. +Mục tiêu: H viết đúng các tiếng có dấu sắc biết đặt dấu sắc đúng vị trí. +Tiến hành: Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu sắc. Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Quan sát , nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết tiếng bè bẽ vào vở ô li Luyện viết bảng con dấu sắc. *Lưu ý nét nối giữa b và e, sắc đặt trên con Viết vào vở ô li 2 dòng be, 2 dòng bé chữ e Chấm 1/2 lớp , nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Làm bài tập Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2 Hướng dẫn HS nối dấu sắc múa, chó, lá, núi. Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Hướng dẫn HS tô chữ bè , bẽ trong vở BT. IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học. Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời 1 hs lên bảng nối, lớp nối VBT. Tô chữ vở bài tập Đọc lại dấu sắc và các tiếng .. Luyện giải Toán. LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố và khắc sâu về hình vuông , hình tròn , hình tam giác . Rèn cho HS có kĩ năng ghép hình , nhận diện hình đúng , nhanh. Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị một số tấm bìa có dạng hình vuông, hình tròn , hình tam giác, bộ đồ dùng. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Bài mới: 1. Ghép hình: Đính hình mẫu lên bảng. Quan sát Yêu cầu HS đếm số hình vuông , đếm số hình tam giác. Lấy hình vuông , hình tam giác ở bộ đồ dùng Ghép hình 3 HS lên bảng thi xếp hình, lớp theo dõi nhận xét.. Yêu cầu hs ghép hình vuông với hình tam giác để được hình mới như hình vẽ trên Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng 2 .Làm bài tập: HD HS mở vở bài tập toán trang 7. Hướng dẫn hs tô màu xanh hình vuông, hình tròn tô màu đỏ, hình tam giác tô màu vàng. Theo dõi giúp đỡ thêm. Thu chẫm 1/2 lớp, nhận xét 3.Trò chơi: Mục tiêu: HS kể được các đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn có ở trong gia đình. Tiến hành: Kể 5 đồ vật trong nhà em có dạng hình vuông , hình tròn , hình tam giác IV.Củng cố dặn dò:Ôn lại các hình vuông, hình tròn , hình tam giác Nhận xét giờ học. Lop1.net. Quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 Thực hành tô Chú ý tô phẳng , đều , không bị chờm ra ngoài. Nối tiếp thi kể như: mâm, dĩa , bánh xe.... khăn tay, gạch men.... Nhắc lại hình vuông, hình tròn , hình tam giác..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> An toàn giao thông AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM (T1) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức :Hs nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn, ở nhà, ở trướng . 2. Kỹ năng : Nhớ , kể lại các tình huống làm em bị đau, phân biệt các hành vi và tình huống an toàn, không an toán. 3. Thái độ :Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường và trên đường đi.Chơi những trò chơi an toàn ( ở những nơi an toàn ) II Chuẩn Bị : - Tranh hai em nhỏ đang chơi với búp bê. - Các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường…. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh I. Ồn định tổ chức : - Hát II.Kiểm tra bài cũ : - học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo - Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập và tài viên liệu học tập an toàn giao thông lớp 1. III. Bài mới : GV nêu các khái niệm của đề bài. Học sinh + Cả lớp chú ý lắng nghe – theo dõi SGK nhớ các nội dung trình bày. + Hoạt động 1 :Giáo viên giới thiệu bài học An toàn và nguy hiểm. - Học Sinh lắng nghe - HS quan sát tranh vẽ. - Cả lớp theo dõi quan sát tranh . - HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra tình huống nào, đồ vật nào là nguy hiểm. - Một số nhóm trình bày - Nhìn tranh : Em chơi với búp bê là đúng hay sai + Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay chảy máu không ? + Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi. Cầm kéo dọa nhau là đúng hay sai? Cầm kéo dọa nhau là sai. Có thể gặp nguy hiểm gì ? - sẽ gặp nguy hiểm vì kéo là vật bén , nhọn . + Em và các bạn có cầm kéo dọa nhau không? - học sinh trả lời + GV hỏi tương tự các tranh còn lại. GV kẻ 2 cột : An toàn Không an toàn HS trả lời. HS nêu. Cầm kéo dọa nhau Chơi với búp bê Học sinh nêu các tình huống theo hai cột. + Kết luận : Chơi với búp bê là an toàn. Dùng kéo dọa nhau như thế là nguy hiểm.. - HS lắng nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>