Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 4 - Tiết 13: Những câu hát than thân (tiết 11)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ Văn 7. Tuaàn : 4 Tieát : 13.. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc của những câu hát than thân II. KIẾN THỨC CHUẨN 1. Kiến thức - Hiện thực vể đời sống của người dân lao động qua các bài hát than thân - Một số biện pháp nghệ thuật trong việc xây dựng hình ảnh và ngôn từ trong các bài ca dao than thân 2. Kĩ năng - Đọc- hiểu những câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân trong bài học III. HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG1: KHỞI ĐỘNG. -Lớp trưởng báo cáo. -Ổn định lớp: - Kiểm diện, trật tự. -Trả lời -Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng các bài ca dao - HS đọc thuộc lòng và phân về tình cảm gia đình và phân tích tích cái hay trong bài ca dao thứ 2 -Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài: - Ca dao daân ca laø taám Nghe và ghi tựa bài gương phản ánh đời sống taâm hoàn cuûa nhaân daân. Noù khoâng chæ laø tieáng haùt yeâu thöông tình nghóa trong moái quan hệ gia đình, với quê hương, đất nước, con người mà còn là tiếng hát than thở về cuộc đời, cảnh ngộ khổ cực, đắng cay của người nông dân, người phụ nữ… cuõng nhö toá caùo XHPK baèng hình ảnh, ngôn ngữ sinh HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC – HIỂU động, đa dạng mà các em sẽ VĂN BẢN được tìm hiểu qua tiết học -Đọc văn bản, chú thích. I/Tìm hieåu chung : hôm nay. ( Ghi tựa bài lên 1. Đọc : baûng) 2. Tìm hieåu chuù thích - Hướng dẫn HS đọc, đọc maãu. HÑ3 II Phân tích : - Cho HS tìm hieåu chuù thích. Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ Văn 7  Cho HS đọc bài 1. - Đọc bài 1 (?) Bài 1 là lời của ai nói về -Cá nhân: Lời của người lao động nói về con cò; cũng là nĩi ñieàu gì? về thân phận mình (?) Cuộc đời lận đận, vất vả -Cá nhân: Cò gặp khó khăn, trắc trở, ngang trái 1 mình phải của cò được diễn tả ntn? lận đận “ lên thác xuống gheành” . Từ láy “ lận (?) Em coù nhaän xeùt gì veà -Thaûo luaän: nghệ thuật được sử dụng đận”, sự đối lập: nước non-1 trong baøi ca dao naøy(hình mình, thaân coø- thaùc gheành, ảnh, sự đối lập, từ ngữ miêu hình ảnh, từ ngữ miêu tả: Thaân coø, gaày coø con; Caâu hoûi taû hình daùng thaân phaän…) ? tu từ. (?) Tác giả dân gian đã * Cuộc đời người nông dân lao mượn hình ảnh con cò để nói động đặc biệt là người phụ nữ trong XHPK. leân ñieàu gì? -Phaûn khaùng, toá caùo XHPK aùp bức bất công. (?) Ngoài nội dung than * Thảo luận: Vì con cò gần thân, bài ca này còn nội gũi, gắn bó, tạo cảm hứng cho người nông dân. Cò có nhiều dung naøo khaùc? (?) Vì sao người nông dân đặc điểm giống người nông thòi xưa thường mượn hình dân: trong sạch, cần cù, lặn lội ảnh con cò để diễn tả cuộc kiếm ăn. “ Con coø maø ñi aên ñeâm…” đời, thân phận của mình? (?) Chuùng ta baét gaëp h.a con “ Con coø laën loäi… næ non” cò ở những bài ca dao nào “ Trời mưa… con cò kiếm ăn” -Caù nhaân: Tieáng than bieåu nữa? hiện sự thương cảm, xót xa ở (?) Cụm từ “ thương thay” mức độ cao-4 lần lặp lại được lập lại mấy lần trong -Tằm nhả tơ -Luõ kieán tìm moài baøi? -Haïc bay moãi caùnh (?) Baøi ca dao baøy toû nieàm -Cuoác keâu ra maùu. thương cảm đến những đối => Người lao động với nhiều noåi khoå khaùc nhau. tượng nào? (?) Những hình ảnh Tằm, * Thảo luận: Kiến, Hạc, Cuốc với những - Tằm bị bòn rút sức lực, cảnh ngộ cụ thể gợi em liên -Kiến thân phận nhỏ nhoi, suốt đời xuôi ngược vất vả làm lụng tưởng đến ai? (?) Qua 4 hình aûnh aån duï aáy, maø vaãn ngheøo khoù, người nông dân đã bày tỏ -Hạc:cuộc đời phiêu bạt, lận Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net. A. Noäi dung – nghệ thuật Baøi 1 :. * Nội dung Lời của người lao động trong xã hội phong kiến noùi veà con coø; cũng là nói về thân phận, cuoäc đời lận đận, vất vả mình * Nghệ thuật - Từ láy: lận đận -> vất vả, èo uột - Từ ngữ miêu tả: thân cị, gầy cị con-> nhỏ bé - Hình ảnh đối lập: Lên thác – xuống ghềnh, bể đầy- ao cạn - Câu hỏi tu từ : than thở, trách móc => Bài ca dao còn là sự phản kháng tố cáo xã hội phong kiến trước đây của người lao động. Bài 2 * Nội dung Lời người lao động thương cho thân phận của những người khốn khổ và cũng là của chính mình trong xã hội cũ. * Nghệ thuật - Dùng những hình ảnh bé nhỏ để chỉ người lao động -Lặp từ: Tô đậm nỗi thương cảm, xót xa - Ẩn dụ: biểu hiện noãi khoå nhieàu beà cuûa nhiều thân phận trong xã hội cũ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 noåi thöông thaân ntn? *GV chốt: Những hình ảnh aån duï bieåu hieän cho noåi khoå nhiều bề, nhiều phận người trong XH cuõ. - Mời HS đọc bài 3. (?) Bài ca dao là lời của ai? Noùi veà ñieàu gì?. đận và những cố gắng vô vọng, -Cuoác: thaân phaän thaáp coå beù hoïng, noãi khoå ñau oan traùi không được lẽ công bằng nào soi toû. -Đọc bài 3. -Người phụ nữ nói về thân phận, nỗi khổ sở về số phận lệ thuộc, không được quyền quyết định bất cứ việc gì. (?) Haõy söu taàm 1 soá baøi ca -Caùc toå thi nhau söu taàm. dao mở đầu bằng cụm từ -Mở đầu bằng cụm từ “thân thân em với cùng nội dung em” treân? (?) Những bài ca dao ấy -So sánh để miêu tả thân phận, thường giống nhau như thế nổi khổ của người phụ nữ.. Baøi 3 : * Nội dung Lời than thở của người phụ nữ nói về thân phận, nỗi khổ sở về số phận lệ thuộc, không được quyền quyết định bất cứ việc gì. trong xã hội cũ * Nghệ thuật. -Mở đầu bằng cụm từ thân em, nào veà ngheä thuaät? so saùnh Thaân phaän leä thuoäc, HS trả lời (?) Hình aûnh so saùnh trong không được quyền quyết định baøi 3 coù gì ñaëc bieät? cuộc đời của người phụ nữ trong -Hoà n toà n leä thuoä c , khoâ n g coù (?) Qua đó, em thấy cuộc XHPK. quyeà n quyeá t ñònh cuoä c đờ i . đời người phụ nữ trong XH B/ Nghệ thuật: XHPK luoân muoán nhaán chìm xưa như thế nào? Sử dụng các cách nói: thân cò, hoï. thân em, con cò, thân phận… -Sử dụng các thành ngữ: lên thác (?) Ba baøi ca dao coù ñieåm - Cá nhân trả lời xuống ghềnh, gió dập sóng dồi.. chung gì veà noäi dung, ngheä - Sử dụng các so sánh, ẩn dụ, thuaät? nhân hóa, tượng trưng, phóng đại, điệp từ ngữ… C/Ý nghĩa văn bản - Nội dung: Noùi veà thaân phaän, cuoäc ñờøi đắng cay của người lao động, đồng thời phaûn khaùng XHPK.. -. Nghệ thuật. Thô luïc baùt, aån duï, so saùnh truyeàn thống, cụm từ truyền thống thường duøng trong ca dao. (?) Ba baøi ca dao coù ñieåm - Cá nhân trả lời chung gì veà noäi dung, ngheä thuaät?. HÑ4 LUYEÄN TAÄP (như mục Ý nghĩa). - học thuộc lòng các bài ca dao đã học - Gọi HS đọc ghi nhớ. HS thực hiện theo yêu cầu - Sưu tầm, phân loại và học Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net. HÑ5 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 thuộc lòng một số bài ca dao than thân - Soạn bài “Những câu hát -HS chuẩn bị . chân biếm” (trả lời các câu hoûi tìm hieåu vaên baûn). Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 Tuaàn : 3 Tieát : 14. Ngày soạn : Ngaøy daïy : NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc của những câu hát châm biếm - Biết cách đọc diễn cảm và phân tích ca dao châm biếm II. KIẾN THỨC CHUẨN 1. Kiến thức - Ứng xử của tác giả dân gia trước những thói hư, tật xấu, những hủ tục lạc hậu - Một số biện pháp nghệ thuật trong việc xây dựng hình ảnh và ngôn từ trong các bài ca dao châm biếm 2. Kĩ năng - Đọc- hiểu những câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát châm biếm trong bài học III. HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG1: KHỞI ĐỘNG. - Kiểm diện, trật tự. -Lớp trưởng báo cáo. -Ổn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: -Trả lời -Kieåm tra baøi cuõ: Đọc thuộc lòng các bài ca dao về tình tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người và phân tích cái hay trong bài ca dao thứ 2 - HS nghe và ghi tựa bài -Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài: * Noäi dung caûm xuùc cuûa ca dao, daân ca raát đa dạng. Ngoài những caâu haùt yeâu thöông, tình nghĩa, những câu haùt than thaân, ca dao coøn raát nhieàu caâu chaâm biếm. Cùng với truyện cười, vè, những câu hát châm biếm đã thể hiện khá tập trung những ñaëc saéc ngheä thuaät traøo loäng DGVN nhaèm phôi bày các hiện tượng ngược đời, phê phán Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 những thói hư, tật xấu, những hạng người và hiện tượng đáng cười trong XH. Caùc em haõy cuøng nhau tìm hieåu qua văn bản: Những câu haùt chaâm bieám - Đọc bvăn bản - HD đọc, đọc mẫu. -Đọc chú thích. -HD tìm hieåu chuù thích. Cho HS đọc lại bài 1 (?) 2 câu đầu của bài ca dao, em thaáy hình ảnh nào đã từng được nhắc đến trong những baøi ca dao than thaân? (?) Trong những câu hát than thân, người nông dân mượn hình ảnh cái cò để diễn tả ñieàu gì? (?) Coøn trong baøi naøy thì sao?. HOẠT ĐỘNG2: ĐỌC - HIỂU VAÊN BAÛN I/Tìm hieåu chung :. -Đọc bài 1. -Hình aûnh “caùi cò” .. 1. Đọc: 2. Tìm hieåu chuù thích: HÑ 3 II. Phân tích : A. Noäi dung – nghệ thuật *Baøi 1:. * Nội dung Châm biếm hạng người nghiện ngập, lười lao động, thích hưởng -Diễn tả cuộc đời, thân phận của thụ. mình. * Nghệ thuật -Liệt kê, lặp từ. - Vừa để bắt vần, vừa chuẩn bị giới thiệu nhân vật (hiện tượng phổ bieán). (?) Qua cách xưng hô -Cháu nói với cô yếm đào về chú trong bài, em thấy bài để cầu hôn. -Nói ngược: Châm biếm ca dao là lời của ai? Nói về ai và nói để làm gì? (?) Bức chân dung của -Cá nhân: (sgk). người chú được giới thiệu ntn? ( từ nào được laäp laïi nhieàu laàn? Hay những gì? ước những gì? ) (?) Từ hay thường khi -Làm giỏi, học giỏi, bản tính tốt. giới thiệu để mai mối =>Nói ngược, mỉa mai, chế giễu. là giỏi, tốt; còn ở đây có phải là lời khen không? Từ hay trong baøi naøy coù yù nghóa gì? (?) Vì sao oâng chuù laïi ước như thế? Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 * Choát laïi: Haïng -Nghe. người này thời nào, nơi naøo cuõng coù vaø caàn pheâ phaùn. -Đọc bài ca dao 2. (?) Bài ca dao nhại lại -Lời thầy bói với người xem bói ( khaùch quan, Ngheä thuaät gaäy oâng lời của ai nói với ai? (?) Lời thầy bói bao đập lưng ông) gồm những nội dung -Phán về số phận: Giàu- nghèo, cha meï, choàng con gì? (?) Phán toàn những -Nói rõ ràng, khẳng định như đinh chuyện quan trọng như đóng cột nhưng nói về sự hiển vậy mà cách nói của nhiênVô nghĩa, nực cườiLật tẩy baûn chaát. thaày ntn? (?) Baøi ca dao pheâ -Pheâ phaùn keû haønh ngheà doát naùt, phán hiện tượng nào lừa bịp; Sự mê tín mù quáng của trong XH tìm những bài những người ít hiểu biết. ca dao khaùc coù noäi dung tương tự? (?) Hiện tượng mê tín, dò ñoan ngaøy nay coøn toàn taïi khoâng? Haõy neâu dẫn chứng? -Khaúng ñònh: Baøi ca dao vaãn coøn yù nghóa thời sự. -Cho HS đọc bài ca dao 3. -Tìm hieåu chuù thích: 5 đến 9 (?) Moãi con vaät trong bài tượng trưng cho ai, hạng người nào trong xaõ hoäi xöa? (?) Vieäc choïn caùc con vật để miêu tả, “đóng vai” như thế lí thú ở ñieåm naøo? (?) Cảnh tượng trong bài có phù hợp với đám tang khoâng? (?) Baøi ca dao naøy pheâ phaùn, chaâm bieám caùi Trường THCS Thạnh phú. Bài 2 * Nội dung - Pheâ phaùn keû haønh ngheà doát naùt, lừa bịp; Sự mê tín, mù quáng của những người ít hiểu biết. * Nghệ thuật - Nói dựa, nói nước đôi. -Còn: Xem ngày xây nhà, cưới vợ, laáy choàng…. - Đọc bài 3. -Tìm hieåu chuù thích 59 -Cò: người nông dân, dân thường. -Cà Cuống:Tai to, mặt lớn. -Chim ri, chaøo maøo: Cai leä, lính. -Chim chích: Anh mõ *Lí thuù: Gioáng nguï ngoân, hình aûnh sinh động cho các hạng người trong XH, Phê phán sâu sắc, kín đáo hơn.. - Mất mát tang tóc > < Đánh chén vui veû, chia chaùc voâ loái. -Pheâ phaùn, chaâm bieám huû tuïc ma chay trong XH cuõ. Lop7.net. Baøi 3 : * Nội dung -Pheâ phaùn, chaâm bieám huû tuïc ma chay trong XH cuõ. * Nghệ thuật -Tượng trưng (ẩn dụ): dùng các con vật để chỉ các hạng người..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 gì? Bình: Tàn tích ấy đến nay vaãn coøn, Caàn pheâ phaùn maïnh meõ. - Cho HS đọc bài 4 + tìm hieåu chuù thích 10 (?) Chaân dung caäu cai được miêu tả ntn?. -Đọc bài 4, tự tìm hiểu chú thích 10. -Nón dấu lông gà: Lính- quyền lực. -Ngoùn tay ñeo nhaãn: Phoâ tröông, trai lô. Aùo mượn, quần thuê: Thảm hại. =>Khoe khoang, bịp người - “Caäu cai”: Goïi laáy loøng , thöông (?) Em coù nhaän xeùt gì haïi chaâm choïc maùt meû. về nghệ thuật châm -Phóng đại: 3 năm…đi thuê => bieám cuûa baøi ca dao Quyeàn haønh kieám chaùc ra tro.ø=> Kết cục thảm hại naøy? - cá nhân trả lời - Em coù nhaän xeùt gì veà nội dung và nghệ thuật trong 4 baøi ca dao ?. Baøi 4: * Nội dung - Thái độ mĩa mai pha chút thương hại của người dân đối với caäu cai. - * Nghệ thuật - Bức biếm hoạ, mỉa mai - Phóng đại B/Nghệ thuật: - Sử dụng các hình thức giễu nhại. - sử dụng cách nói có hàm ý. - Tạo nên cái cười châm biếm, hài hước. C/Ý nghĩa văn bản - Nội dung: - Đều có nội dung châm biếm, đối tượng châm biếm: Giễu cợt những thoùi hö, taät xaáu.. -. Nghệ thuật. - Gioáng truyeän daân gian: Sử dụng 1 số hình thức gây cười. - Đều tạo tiếng cười thoải mái.. 1. Sự giống nhau trong 4 baøi ca dao ? 2. những bài cao dao này có điểm gì giống truyện cười dân gian ?. -. -. HS trả lời. HÑ 4 LUYEÄN TAÄP. HS trả lời. 1. Gọi HS đọc từng câu hỏi - Theo dõi, đánh giá. Ý C đúng 2. Sử dụng 1 số hình thức gây cười. - Đều tạo tiếng cười thoải mái.. - Gọi HS đọc ghi nhớ. HS thực hiện theo yêu cầu - Sưu tầm, phân loại và học thuộc lòng một số câu hát châm biếm - viết cảm nhận của em về một bài ca dao châm biếm tiêu biểu trong bài học -HS chuaån bò . - Soạn bài “Đại từ”. Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net. HÑ 5 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Ngữ Văn 7. Tuaàn : 3 Tieát : 15. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. ĐẠI TỪ I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được khái niệm đại từ, các loại đại từ - Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với nhu cầu giao tiếp II. KIẾN THỨC CHUẨN 1. Kiến thức - Khái niệm đại từ - Các loại đại từ 2. Kĩ năng - Nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết - Sử dụng đại từ phù hợp với nhu cầu giao tiếp III. HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THAÀY - Ổn định lớp: -Kieåm tra baøi cuõ: Có mấy loại từ láy? Nghĩa của từng loại? cho ví dụ ? Trong khi noùi vaø vieát ta thường dùng các từ như: Tôi, tao, tớ, mày, nó, hắn … để xưng hô hoặc dùng: Ai, gì, nào… để trỏ, để hỏi. Như vậy là ta đã sử dụng 1 số loại đại từ TV để giao tiếp. Vậy đại từ là gì? Đại từ có nhiệm vụ, chức năng gì và cách sử dụng ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm lời giải đáp qua tiết học hoâm nay. *Treo baûng phuï. - Cho HS đọc, thảo luaän. (?) Từ nó ở VD a chỉ Trường THCS Thạnh phú. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. -Lớp trưởng báo cáo. -Trả lời. HOẠT ĐỘNG1: KHỞI ĐỘNG. -Ổn định lớp: -Kieåm tra baøi cuõ:. - HS nghe và ghi tựa bài. -Giới thiệu bài:. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I. Thế nào là đại từ: 1. Khaùi nieäm : - Quan saùt. - Đọc, thảo luận: a: Em tôi- Người. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 ai? (?) Từ nó ở VD b trỏ con vaät gì? (?) Nhờ đâu em biết nghĩa của 2 từ nó trong 2 VD? (?) Từ thế ở VD c trỏ sự việc gì? Nhờ đâu em hiểu nghĩa của từ thế trong đoạn văn này? (?) Từ ai trong bài ca dao dùng để làm gì? Giaûng theâm: (baèng phöông phaùp so saùnh): + Vịt: (DT) gọi tên sự vaät. + Cười: (ĐT) gọi tên hành động. + Đỏ: (TT) goïi teân tính chaát. Noù, theá, ai khoâng trực tiếp gọi tên mà để trỏ (chỉ) , để hỏi các sự vật… được nói đến. (?) Thế nào là đại từ? (?) Nhìn vaøo 4 VD treân, cho biết các đại từ: Nó, thế, ai giữ vai trò ngữ phaùp gì trong caâu? (?) Ngoài ra, em còn biết đại từ còn giữ chức vụ gì nữa? Cho VD.. b: Con gaø-Vaät. -Nhờ các từ chỉ người, vật mà nó thay thế ở những câu trước. c: Thế - Chia đồ chơi -Nhờ sự việc nó thay thế ở các câu đầu.. d. Ai - để hỏi ->Đại từ.. -Đại từ: Từ dùng để trỏ(người, sự vật, tính chất, hoạt động,...) hoặc dùng để hỏi.. 2)Vai trò ngữ pháp: - Laøm chủ ngữ,vị ngữ trong caâu - Làm phụ ngữ của DT, ĐT, TT. + Nó (a) - chủ ngữ + Nó (b) - định ngữ + Thế (c) - bổ ngữ + Ai (d) - chủ ngữ. -Thaûo luaän: -Đại từ còn làm vị ngữ: VD: Người HS giỏi nhất lớp là nó. (?) Như vậy, đại từ giữ vai trò ngữ pháp gì Đọc ghi nhớ, tự ghi bài trong caâu? (?) Qua caùc VD treân, -Cá nhân: Đại từ có 2 loại: hãy cho biết đại từ có + Để trỏ, mấy loại? + Để hỏi (?) Các đại từ: Tôi, ta, a. Trỏ người, sự vật. chuùng toâi, chuùng ta, maøy, noù, hoï…troû gì? (?) Các đại từ: Bấy, Lop7.net Trường THCS Thạnh phú. II. Các loại đại từ: 1. Đại từ để trỏ: - Trỏ người, sự vật - Trỏ số lượng - Trỏ hành động, tính chất sự vieäc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 b. Trỏ số lượng baáy nhieâu, troû gì? (?) Các đại từ: Thế, c. Trỏ hành động tính chất sự 2. Đại từ để hỏi: vaäy, troû caùi gì? vieäc. - Hỏi người, sự vật. (?) Tóm lại, những đại - Hỏi số lượng. từ để trỏ dùng để trỏ Đọc ghi nhớ, tự ghi bài. Caù nhaân. - Hỏi hành động, tính chất sự những cái gì? vieäc (?) Các đại từ: Ai, - HS tự trả lời gì…hoûi veà gì? (?) Các đại từ: Bao nhieâu, maáy hoûi veà gì? (?) Các đại từ: Sao, thế naøo hoûi veà gì? (?) Vậy, các đại từ để hỏi được dùng như thế naøo? Tổng kết: Treo sơ đồ. -Đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG III: LUYEÄN TAÄP Yêu cầu, treo bảng Cá nhân: Lên bảng thực hiện. 1a. Treo baûng phuï (hoïc toát vaên phụ, giải thích ngôi thứ -Nhận xét bổ sung. 7 trang 50) I, II, III, theá naøo laø soá ít, soá nhieàu. -Đọc, thảo luận, trình bày. -Đánh giá, treo bảng -Nhận xét, bổ sung. b.Mình (câu đầu): Ngôi 1 phuï Mình (caâu sau): Ngoâi 2 -Caù nhaân. 2. – Hai năm trước cháu đã gặp -Cho HS đọc BT. Bình. -Nhận xét, sửa chữa. - Trưa nay, mẹ về với -Neâu yeâu caàu BT. caùc con. -Nhaän xeùt, khaúng ñònh. 3. – Ai cuõng phaûi hoïc. -Caù nhaân. - Coâng vieäc duø ra sao ta cuõng -Neâu yeâu caàu BT. phaûi laøm xong. -Đánh giá, khẳng định. - Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng baáy nhieâu. - Đọc lại ghi nhớ HS thực hiện theo yêu cầu - Xác định đại từ trong văn bản” Những câu hát về tình cảm gia đình, HOẠT ĐỘNG IV. CUÛNG COÁ – tình yêu quê hương, đất DAËN DOØ nước, con người ). -Làm hoàn chỉnh BT - Làm bài tập SGK bài 4,5. -Soạn: Phần chuẩn bị ở -HS chuẩn bị . nhaø baøi: Luyeän taäp taïo Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 laäp vaên baûn.. Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 Tuaàn : 3 Tieát : 12. Ngày soạn : Ngaøy daïy : QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN. I. MUÏC TIEÂU: -Nắm được các bước của quá trình tạo lập văn bản để có thể tập viết văn bản một cách có phöông phaùp vaø coù hieäu quaû hôn. - Củng cố những kiến thức và kĩ năng đã được học về liên kết, bố cục, và mạch lạc trong văn baûn. Vận dụng những kiến thức đó vào việc đọc – hiểu văn bản và thực tiễn nói II. KIẾN THỨC CHUẨN 1. Kiến thức Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm văn 2. Kĩ năng Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc III. HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THAÀY HOẠT ĐỘNG1: KHỞI ĐỘNG. - Ổn định lớp: -Lớp trưởng báo cáo. -Ổn định lớp: -Kiểm tra bài cũ: một -Trả lời -Kieåm tra baøi cuõ: văn bản được xem như thế nào là có tính mạch lạc? - HS nghe và ghi tựa bài -Giới thiệu bài: - Các em vừa được học veà lieân keát, boá cuïc vaø maïch laïc trong vaên baûn. Haõy suy nghó xem: Các em học những kiến thức và kĩ năng ấy để làm gì? Chỉ để hiểu theâm veà vaên baûn thoâi hay coøn vì 1 lí do naøo khác nữa? Dẫn vào bài HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH - Caù nhaân: Khi coù nhu caàu phaùt KIẾN THỨC (?) Khi nào thì người biểu ý kiến hay viết thư cho bạn, I/ Các bước tạo lập văn bản ta coù nhu caàu taïo laäp viết báo tường, làm bài ở lớp, ở 1) Định hướng cho việc tạo lập vaên baûn? văn bản chính xaùc:Vieát(nói) cho nhaø… (?) Lấy việc viết thư -Khi muốn biết 1 thông tin: Tình ai? Viết để làm gì?Viết về cái cho 1 người nào đó làm hình học tập, công việc làm ăn, gì? Viết như thế nào? ví dụ, hãy cho biết điều thămhỏi sức khoẻ. gì thôi thúc người ta phaûi vieát thö? (?) Để tạo lập văn bản -Viết cho ai? - Viết để làm gì?, Lop7.net Trường THCS Thạnh phú.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 vieát thö phaûi xaùc ñònh những vấn đề gì? (?) Coù theå boû qua 1 trong 4 vấn đề đó được khoâng? VD. (?) Sau khi xaùc ñònh được 4 vấn đề đó, cần phải làm những công việc gì để viết được vaên baûn? (?) Chæ coù yù vaø daøn baøi maø chöa vieát thaønh vaên thì đã tạo được 1 văn baûn chöa? (?) Haõy cho bieát vieäc viết thành văn cần đạt những yêu cầu gì trong 8 yeâu caàu SGK (Caâu 4 t 45). (?) Trong saûn xuaát, bao giờ bao giờ cũng có bước kiểm tra sản phaåm, coù theå coi vaên bản là 1 loại sản phẩm được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra ấy cần dựa theo những tieâu chuaån cuï theå naøo?. -Vieát veà caùi gì? - Vieát như thế nào? . 2)Tìm ý và sắp xếp ý ( xây dựng  Bỏ qua vấn đề nào cũng không bố cục rành mạch, hợp lí.) thể tạo ra được văn bản -Thảo luận: Tìm hiểu đề hoặc xác định chủ đề, tìm ý và lập dàn bài.. -Thảo luận: Chưa tạo lập được văn 3)Diễn đạt các ý trong bố cục baûn coøn phaûi vieát thaønh vaên. thaønh những câu văn, đoạn vaên mạch lạc, liên kết. - Đúng chính tả. - Đúng ngữ pháp. -Dùng từ chính xác. -Sát với bố cục. -Coù tính lieân keát. -Coù maïch laïc. -Lời văn trong sáng * Caù nhaân: - Coù theå coi vaên baûn laø 4) Kieåm tra đối chiếu văn bản 1 saûn phaåm. vừa tạo lập với các yêu cầu và - Xem văn bản có đúng hướng sửa chữa không,bố cục có hợp lí không và cách diễn đạt có gì sai sót không. Đồng thời có thể chữa lỗi chính tả, lỗi từ ngữ, trình bày. * Đọc ghi nhớ và tự ghi bài.. * Nêu từng câu hỏi -Trả lời cá nhân. a,b,c,d -Nhaän xeùt, boå sung -Khẳng định, đánh giá. Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net. HOẠT ĐỘNG III: LUYEÄN TAÄP Baøi taäp1: a)Khi taïo neân caùc vaên baûn TLV, bao giờ em cũng muốn nói lên 1 điều gì đó thật cần thiết. b)Em phải quan tâm đến việc vieát cho aivì noù seõ giuùp cho em dùng từ, xưng hô thích hợp. c)Trước khi viết bài, em phải lập daøn baøi giuùp baøi laøm theo saùt yêu cầu của đề bài. d)Em luoân kieåm tra laïi sau khi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Ngữ Văn 7 Cho HS đọc bài tập, thaûo luaän toå - Đánh giá.. Đọc bài tập , thảo luận -Trình baøy, nhaän xeùt. - Cho HS đọc bài tập, thaûo luaän toå - Đánh giá. Cho VD I. Mở bài:….. II. Thaân baøi: 1) Ý lớn 1 : a. YÙ nhoû 1 -…… -…… b.YÙ nhoû 2: -…… -…… 2) Ý lớn 2: a…… b…… III. Keát baøi:… - Đọc lại ghi nhớ - Tập viết một đoạn văn có tính mạch lạc - Laøm baøi taäp 4 Soạn bài: Những câu haùt than thaân SGK T49. Đọc bài tập , thảo luận -Trình baøy, nhaän xeùt. Trường THCS Thạnh phú. hoàn thànhbài viết đạt yêu cầu nội dung, hình thức Baøi taäp 2: a)Bạn đã thiếu 1 điều quan trọng nhất là từ thực tế ấy rút ra những kinh nghiệm học tập để giuùp caùc baïn khaùc hoïc taäp toát hôn ( Khoâng xaùc ñònh noäi dung) b)Bạn đã xác định không đúng đối tượng giao tiếp. Bản báo cáo này được trình bày với HS chứ không phải với thầy cô. Bạn phaûi noùi: “ Thöa caùc baïn” vaø xöng “ toâi”. Baøi taäp 3: a)Dàn bài cần viết đủ ý nhưng ngắn gọn. Do đó, không nhất thiết là những câu hoàn chỉnh, tuyệt đối đúng ngữ pháp và luôn liên kết chặt chẽ với nhau. b)Mục lớn trình bày bằng số La Mã, mục nhỏ bằng số thường. Trình baøy phaûi roõ raøng, sau moãi phaàn muïc phaûi. HS thực hiện theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG IV. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ. -HS chuaån bò .. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Ngữ Văn 7. Trường THCS Thạnh phú. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>