Sáng kiến kinh nghiệm rèn học sinh yếu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 21 Thứ hai, ngày 28 tháng 1 năm 2013 TẬP ĐỌC TIEÁT 61: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG. I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài . - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện : Khó khăn , hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người ; chớ kiêu căng , xem thường người khác ( trả lời được CH 2,3,5 ) - GDBVMT : GDHS biết tôn trọng mọi người, ý thức BVMT - GDKNS:Hình thành cho HS các kỹ năng: -Xác định giá trị-Thể hiện sự cảm thông-Tư duy phê phán(bằng các hoạt động : Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân- Bài tập tình huống) II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. Một bông hoa cúc tươi. - HS: Saùch Tieáng Vieät. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài : “ HS 1: Bài văn miêu tả mùa nước nổi ở vuøng naøo? Mùa nước nổi” và TLCH trong SGK. HS 2: Tìm một vài hình ảnh mùa nước - GV nhaän xeùt. nổi được đặc tả trong bài? C. Dạy bài mới: 25’ Giới thiệu bài 5 Hoạt động 1: Luyện đọc: 20’ - HS mở SGK theo dõi. - GV đọc diễn cảm bài : Giọng vui tươi khi tả cuộc - HS quan sát tranh minh hoạ trong bài. sống tự do của chim sơn ca và bông cúc ở đoạn 1. Ngạc nhiên, bất lực ở đoạn 2, 3, thương tiếc trách móc ở đoạn 4. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. mỗi đoạn. a) Đọc từng câu: - HS luyện đọc từ khó. - GV hướng dẫn HS đọc từ khó: Xoè cánh, ẩm ướt, an - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong uûi, ngaøo ngaït, vaët. baøi. b) Đọc từng đoạn trước lớp. - HS đọc các từ chú giải trong SGK, hớn - GV hướng dẫn đọc các câu như hướng dẫn SGV. hở, sướng vui, vui tươi. - Tìm từ trái nghĩa với từ buồn thảm. - Lần lượt từng HS trong nhóm đọc HS - Giải nghĩa : Trắng tinh ( trắng đều một màu, sạch khaùc nghe, goùp yù. seõ). - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 3. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ HS. Tieát 62. CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG Tiết 2 .. Hoạt động 1:1 H/s đọc đoạn 1. 8’ - Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống như thế nào? - “Sôn ca, Khoân taû” (Sgk)”Veùo von”(Sgk) - G/V cho H/s quan sát tranh để thấy cuộc sống hạnh phúc, những ngày còn tự do của Sơn ca và Bông Cúc trắng. Hoạt động 2: 1 H/s đọc đoạn 2. 8’ - Vì sao tiếng hót của chi trở nên buồn thảm? Lop2.net. - 2 HS đọc- Cả lớp đọc thầm - Chim Sơn ca tự do bay nhaûy, hoùt veùo von, soáng trong một thế giới rất rộng lớn, làm cả bầu trời xanh thaåm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - “Bình minh” (Sgk). Hoạt động 3: 1 H/s đọc đoạn 3. 8’ - Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tư đối với chim, đối với hoa?“Cầm tù” (Sgk) Hoạt động 4: 1 H/s đọc đoạn 4. 8’ - Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng “ Lông rụng” (Sgk) - Em muốn nói điều gì với cậu bé?. - Vì chim bò baét, bò caàm tuø trong loàng. - Trả lời. - Sôn ca cheát, Cuùc heùo taøn.. - Caùc baïn thaät voâ tình. GDBVMT : GDHS yêu quý động thực vật trong môi trường thiên - 3,4 H/s đọc lại truyện nhiên, bảo vệ và giữ gìn chúng để có môi trường sống tốt đẹp và có ý - Hãy bảo vệ loài chim. nghĩa, từ đó GD ý thức BVMT Củng cố,dặn dò 3’ GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS những điều đã rút ra từ câu chuyện. Hãy bảo vệ chim chóc, hãy bảo vệ các loài hoa. Đừng đối xử với chúng vô tình như các cậu bé trong truyện naøy. TOÁN Tiết 101 LUYEÄN TAÄP I / Muïc tieâu : Giuùp hs thuoäc baûng nhaân 5 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân5) - Nhận biết đặt điểm của một dãy số để viết các số còn thiếu của dãy số đó. - GDHS tính toán chính xác II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học : A. Bài cũ (5’) 3 HS đọc bảng nhân 5 B. Bài mới (25’) Hoạt động dạy – giáo viên Hoạt động học – học sinh 1)Baøi cuõ(5’) -Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5. Hỏi -2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng. nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhaân chöa. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2)Bài mới ( 25’) 2.1)Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng nhau luyện tập củng cố kĩ năng thực hành tính nhaân trong baûng nhaân. 2.2)Luyện tập, thực hành -Tính nhaåm Bài 1/102 (a)-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -Y/c HS tự làm bài, sau đó y/c 1HS đọc bài làm của -Cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1HS đọc chữa bài, các em còn lại theo dõi và nhận mình xeùt baøi baïn -Hỏi: Khi đã biết 2 x 5 = 10 có cần thực hiện tính 5 -Khi đã biết 2 x 5 = 10 ta không cần tính 5 x 2 maø coù theå vieát ngay keát quaû laø 10, vì x 2 khoâng ? Vì sao? khi thay đổi vị trí các thừa số trong 1 tích a) 5 x 3 = ; 5 x 8 = ….. thì tích đó không thay đổi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2/102 -Vieát leân baûng: 5 x 4 - 9 = -Biểu thức trên có mấy dấu tính? Đó là những dấu -Theo dõi -Có hai dấu tính là dấu nhân và dấu trừ. tính naøo? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Khi thực hiện tính, em sẽ thực hiện dấu tính nào trước ? -Khi biểu thức có dấu nhân và dấu trừ chúng ta thực hiện phép tính với dấu nhân trước, sau đó mới thực hiện tính trừ. Y/c 1HS lên bảng thực hiện tìm kết quả của biểu thức trên. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3/102-Gọi 1HS đọc đề bài toán -Y/c HS tự tóm tắt và làm bài. Toùm taét Baøi giaûi 1 ngày học: 5 giờ Năm ngày Liên học số giờ 5 ngày học: . . giờ ? là:5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số : 25 giờ 3)Cuûng coá daën doø(5’)-Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS về nhà ôn lại các bảng nhân đã học. -Chuẩn bị: Đường gấp khúc. Độ dài đường gấp khúc.. -Dấu nhân trước, dấu trừ sau. -Nghe giảng. Sau đó, 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi bài làm của bạn và nhaän xeùt. 5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11 -Mỗi ngày Liên học 5 giờ, mỗi tuần lễ Lieân hoïc 5 ngaøy. Hoûi moãi tuaàn leã Lieân học bao nhiêu giờ ? -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. -Laøm baøi. ĐẠO ĐỨC Tiết 21. BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I/ Mục tiêu : Học sinh biết:- Một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hàng ngày - Thực hiện yêu cầu, đề nghị khi có công việc cần nhờ người khác - -GDKNS :Kỹ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng và tôn trọng người khác II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ- HS : Vở BT ĐĐ 2 III/ Hoạt động dạy học : A. Bài cũ (5’) - Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã đánh mất.? B. Bài mới (25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, Hoạt động 1 : Thảo luận lớp - Hs quan sat tranh cho - Mục tiêu: HS biết một số câu đề nghị và ý nghĩa của chúng. biết nội dung tranh vẽ.- GDKNS:Kỹ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp Hs phán đoán nội dung với người khác. tranh. GV keát luaän . Hs trao đổi về các đề  Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn nghò cuûa baïn Nam vaø caûm trọng bạn và có lòng tự trọng. xúc của Tâm khi được đề 2, Hoạt động 2 :Đánh giá hành vi nghò - Muïc tieâu: HS bieát phaân bieät caùc haønh vi neân laøm vaø khoâng neân laøm HS nhaéc laïi khi muốn Y/c người khác giúp đỡ. - Gv treo tranh HS Quan saùt vaø cho bieát + Các bạn trong tranh đang làm gì ? Em có đồng tình với việc làm cuûa baïn khoâng ?  Kết luận: Muốn nhờ ai đó việc gì các em cần nói lời đề nghị , yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng lịch sự. Không được tự ý lấy đồ HS nhắc lại của người khác khi chưa đồng ý. 3, Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi, việc làm trong những tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác. GDKNS: Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng và tôn trọng người khác• Hãy đánh dấu + vào trước những ý kiến mà em tán thành : Phieáu baøi taäp - Hs thảo luận : Vì sao em lại tán thành, lưỡng lụ hoặc không tán - Hs laøm treân phieáu baøi thaønh. taäp.  Kết luận: Ý kiến ( đ ) đúng. Ý kiến ( a, b, c, d ) là sai . Thaûo luaän caëp ñoâi “ Lời nói chẳng mất tiền mua Noäp phieáu hoïc taäp Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.” C, Củng cố dặn dò :(5’) - Thực hiện những điều đã học.(Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù họp trong các tình huống, thường gặp hàng ngày) - Chuaån bò : Tieát 2.. Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013 TẬP ĐỌC TIEÁT 63: VEØ CHIM I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biếtngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dạng thơ trong bài vè . - Hiểu ND : Một số loài chim cũng có đặc điểm , tính nết giống như con - GDHS yêu quý các loài chim II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè ( SGK), bổ sung thêm tranh ảnh ngoài SGK. - HS : Saùch Tieáng Vieät. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV kiểm tra 2 HS đọc - Thông báo của thư viện có mấy mục. Nêu tên từng mục. bài: “Thông báo của thư viện vườn chim” và - HS 2: Muốn làm thẻ mượn sách thì đến thư TLCH veà noäi dung baøi. vieän vaøo luùc naøo? C. Dạy bài mới: 25’Giới thiệu bài: 4’ Hoạt động 1: Luyện đọc: 7’ - GV đọc mẫu bài vè, giọng vui, nhí nhảnh. - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK, giới thiệu các loài chim được nêu trong baøi. - Trong bài vè này gà cũng được xem là một loài chim. - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu: - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ: Lon xon, sáo - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ. - HS luyện đọc từ khó. xinh, lieåu ñieåu, maùch nhoû. b) Đọc từng đoạn trước lớp. - Chia bài làm 5 đoạn.( Mỗi đoạn gồm 4 dòng ) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài vè. - HS đọc từ ngữ được chú giải trong SGK. Đặt để hướng dẫn HS luyện đọc. câu với lon xon, tếu, mách lẻo, lân la. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 7’ - Gaø con, saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo leõo, - Tên các loài chim kể trong bài Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Từ dùng để gọi các loài chim? - Từ ngữ tả đặc điểm của loài chim?. - Em thích con chim naøo trong baøi? Vì sao? 4. Hoạt động 3: Học thuộc lòng. 7’ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè. - Thi học thuộc lòng cả bai, đoạn. 5. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - Từ dùng để gọi các loài chim? - GV cho HS taäp ñaët moät soá caâu veø noùi veà moät con vaät thaân quen. Ví duï: - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi veø, söu taàm 1 vaøi baøi veø daân gian.. khaùch, chim seõ, chim saâu, tu huù, cuù meøo. - Em saùo, caäu chìa voâi, thím khaùch, baø chim seû, meï chim saâu, coâ tu huù, baùc cuù meøo. - Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao đóp mồi, mách lẻo, nhặt lâu la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhaáp nhem buoàn nguû. - Trả lời theo suy nghĩ. HS khá , giỏi thuộc được bài vè, thực hiện được yêu cầu của CH2 ø. - Em saùo, caäu chìa voâi, thím khaùch, baø chim seû, meï chim saâu, coâ tu huù, baùc cuù meøo.. TOÁN Tiết 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC . ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I / Muïc tieâu : Giuùp hs - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.- Nhận biết được độ dài đừng gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc (Khi biết độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó). - GDHS tính toánchính xác II / Đồ dùng dạy học :- Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn. III/ Hoạt động dạy học : 1a,2,3 Hoạt động dạy – giáo viên Hoạt động học – học sinh 1)Baøi cuõ(5’) - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm -Goïi 2HS leân baûng laøm baøi taäp sau: bài vào vở nháp: Tính 4 x 5 + 20 = 20 + 20 4 x 5 + 20 2 x 7 + 32 = 40 3 x 8 - 13 5 x 8 - 25 2 x 7 + 32 = 14 + 32 = 46 3 x 8 – 13 = 24 – 13 = 11 5 x 8 – 25 = 40 - 25 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS = 15 2)Bài mới (25’) 2.1)Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này, các em sẽ được làm quen với đường gấp khúc & cách tính độ dài đường gấp khúc. 2.2)Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc -Chỉ vào đường gấp khúc trên bảng và giới thiệu: Đây -Nghe giảng và nhắc lại đường gấp khúc ABCD. là đường gấp khúc ABCD. -Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi: Đường gấp khúc -Đường gấp khúc ABCD gồm các đoạn thaúng laø: AB, BC, CD. ABCD gồm những đoạn thẳng nào? -Đường gấp khúc ABCD có những điểm nào ? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Những đoạn thẳng nào có chung một điểm đầu ? -Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc ABCD -Giới thiệu: Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần AB, BC, CD. -Yêu cầu HS tính tổng độ dài của các đoạn thẳng AB, BC, vaø CD. -Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là bao nhiêu ? -Muốn tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài của các đoạn thẳng thành phần ta làm như thế nào ?. -Đường gấp khúc ABCD có các điểm A, B, C, D. -Đoạn thẳng AB và BC có chung điểm B. Đoạn thẳng BC và CD có chung điểm C. -Độ dài AB là 2 cm, đoạn BC là 4 cm, đoạn CD là 3cm. -Nghe giảng và nhắc lại: Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. -Tổng độ dài của các đoạn thẳng AB, BC, CD laø: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm. -Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phaàn -Noá i các điểm để được đường gấp khúc 2.3)Luyện tập, thực hành goàm Bài 1a/103-Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài. a)Hai đoạn thẳng -Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài b)Ba đoạn thẳng(HSKG) -Y/c HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách vẽ -2HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm khaùc neáu coù. bài vào vở bài tập. -Y/c HS nêu tên từng đoạn thẳng trong mỗi cách vẽ. -Tính độ dài đường gấp khúc. Bài 2/103-Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài tập. -Hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta lấy độ dài các đoạn thẳng thành phần cộng với nhau. naøo ? -Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3cm + 2cm + 4cm = 9cm -Vẽ đường gấp khúc MNPQ như hình vẽ trong SGK lên bảng và yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc -Làm bài tập vào vở bài tập và chú ý trình baøy gioáng nhö baøi maãu. MNPQ. -1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo -Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu. -Hình tam giaùc coù 3 caïnh -Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng ghép Bài 3/103-Y/c HS đọc đề bài. lại với nhau. -Tính bằng cách cộng độ dài ba đoạn thẳng -Hình tam giaùc coù maáy caïnh? -Vậy đường gấp khúc này gồm mấy đoạn thẳng ghép (ba cạnh của tam giác) với nhau. -Baøi giaûi lại với nhau ? Độ daø i đoạ n dây đồng đó là: -Vậy độ dài của đường gấp khúc này tính thế nào ? 4 + 4 + 4 = 12 (cm) -Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS. Đáp số: 12 cm - Trả lời 3)Cuûng coá, daën doø(5’) -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài của các đoạn thẳng thành phần của nó. -Tuyên dương các HS tạo được đường gấp khúc nhanh, trả lời được câu đố. -Chuaån bò: Luyeän taäp.. CHÍNH TAÛ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIEÁT 41:. < Taäp cheùp> CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG.. I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật . - Làm được BT2 a / b 2 . Luyện viết đúng, và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần viết dễ lẫn ch/tr, uôt/uôc. - GDHS viết đúng chính tả GDBVMT:ý thức bảo vệ thiên nhiên, yêu quý , bảo vệ động vật trong thiên nhiên II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. Bút dạ, giấy khổ to đủ cho các nhóm làm BT2.- HS: Vở bài tập Tiếng Việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ B. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng - GV kiểm tra 3 HS, đọc các từ ngữ cho HS viết: con. Sương mù, đường xa, xem xiếc, chảy siết. C. Dạy bài mới: 25’ 1. Giới thiệu bài: 5’- GV nêu MĐYC của tiết học. 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. 10’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị. - 2 HS nhìn bảng đọc lại. - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ. - Giúp HS nhớ nội dung đoạn chép. - Cuùc vaø Sôn ca soáng vui veû haïnh phuùc - Hỏi: Đoạn này cho em biết điều gì về Cúc và Sơn trong ngày được tự do. ca? GDBVMT : GDHS yêu quý động thực vật trong môi trường thiên nhiên, bảo vệ và giữ gìn chúng để có môi trường sống tốt đẹp và có ý nghĩa - HS chép bài vào vở. - HS tự sửa lỗi. b) HS chép vào vở. - GV theo doõi, uoán naén. c) Chấm, chữa bài. - GV chaám 7 baøi, nhaän xeùt. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: 10’ - Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng a) Baøi taäp 2: lớp. Đọc kết quả. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm đúng , nhanh, nhiều - Lớp nhận xét. từ.- GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc. - Theo hiệu lệnh, HS viết lời giải câu đố b) Baøi taäp 3: vaøo baûng con. - GV lấy 4, 5 bảng cho cả lớp xem, nhận xét, sửa - Câu a: Chân trời ( chân mây). chữa kết luận lời giải đúng. - Caâu b: Thuoác  thuoäc ( baøi).HS khaù , gioûi giải được câu đố a,b 4. Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS chép bài tốt, yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà vieát laïi. THỂ DỤC. Baøi 41 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I-Mục tiêu: -Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa ra trước( sang ngang, lên cao, thẳng hướng) -Bước đầu thực hiện đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được GHI CHÚ : Ôn 1 số động tác TDRLTTCB, al2m quen với trò chơi”Nhảy ô” (Bỏ đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng) II-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi. III-Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung TGÑL Phöông phaùp A.MỞ ĐẦU: 1-2' 4 haøng doïc -GV phoå bieán nhieäm vuï, yeâu caàu baøi hoïc. 100-200m 1 haøng doïc -Chaïy thaønh moät haøng doïc quanh saân. 1-2' Voøng troøn -Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông, vai… 1 laàn 4 haøng ngang *OÂn baøi theå duïc 1-2' *Chơi trò chơi K.động. 18-20’ B. CÔ BAÛN: 2-3 laàn 4 haøng doïc - G/v laøm maãu vaø giaûi thích, sau H/s taäp Gv ñieàu khieån - Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang. 2-4 laà n 4 haøng doïc - Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang TT ñieàu khieån - Lưu ý: H/s đưa tay dang ngang và đi thẳng hướng. 2-4 laàn - Thi một trong hai động tác , xem tổ nào có nhiều người đi đúng. 6-8’ Gv ñieàu khieån - Tieáp tuïc oân troø chôi “Nhaûy oâ” -Hs chôi troø chôi.  -GV nhắc nhở Hs chơi tích cực, phòng tránh chấn thương.  -Hs chôi troø chôi.  5-6 laàn C. KẾT THÚC:-Thực hiện một số động tác thả lỏng.  1-2' - Haùt voã tay theo nhòp  1-2' -GV heä thoáng baøi.-GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi veà nhaø.  1-2 laàn -GV hô “Giải tán”, Hs đồng thanh hô “Khỏe!” AÂM NHAÏCtiÕt 21. Häc h¸t: bµi hoa l¸ mïa xu©n (Nh¹c vµ lêi Hoµng Hµ). I. môc tiªu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Hoa lá mùa xuân. - HS biết gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời của. II. chuÈn bÞ cña giao viªn M¸y nghe, b¨ng nh¹c mÉu, b¶ng phô. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.OÅn định tổ chức , nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)HS nhắc tên bài hát đã học ở tiết trước, gọi một nhóm hoặc cả lớp hát lại bài hát theo nhịp đàn. GV nhận xét. 3. Bµi míi(25’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoa lá mùa xuân. - Giíi thiÖu bµi h¸t, t¸c gi¶, néi dung bµi h¸t. - Ngåi ngay ng¾n, chó ý l¾ng nghe. - GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát - Nghe băng nhạc hát mẫu. l¹i mét lÇn n÷a. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - D¹y h¸t: D¹y tõng c©u, chó ý lÊy h¬i nh÷ng chç cuèi c©u. chó ý nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà, do vây phách mạnh đầu tiên ở tiếng “lá’’ để vỗ nhịp cho đúng. - Khi tËp xong bµi h¸t, GV hái HS nhËn xÐt giai ®iÖu cña c©u 1 vµ 3, c©u2 vµ 4? - Dạy xong bài hát GV cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời đều giọng. - GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo phách. T«i lµ l¸, t«i lµ hoa. T«i lµ hoa l¸ hoa mïa xu©n. - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách. - Hướng dẫn HS hát và đệm theo nhịp. T«i lµ l¸, t«i lµ hoa. T«i lµ hoa l¸ hoa mïa xu©n. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. T«i lµ l¸, t«i lµ hoa. T«i lµ hoa l¸ hoa mïa xu©n. - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – ph¶i theo nhÞp. *Cñng cè DÆn dß: - GV cñng cè b»ng c¸ch hái l¹i HS tªn bµi h¸t võa häc, t¸c gi¶? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học. - GV nhËn xÐt, dÆn dß. - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - HS tr¶ lêi. - HS h¸t: + §ång thanh. + D·y, nhãm. + C¸ nh©n. - HS theo dâi vµ l¾ng nghe. - HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo ph¸ch. - HS theo dâi vµ thùc hiÖn theo. - HS thùc hiÖn h¸t vµ vç, gâ theo tiÕt tÊu lêi ca. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.. - HS tr¶ lêi. - HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp, ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca.- HS l¾ng nghe. - HS ghi nhí.. Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 THUÛ COÂNG Tieát 21. GAÁP CAÉT DAÙN PHONG BÌ ( Tieát 1 ) I/ Muïc tieâu : Biết cách gấp,cắt,dán phong bì . - GDHS cẩn thận, tỉ mỉ -Quí trọng thành quả lao động của mình II. Chuẩn bị: GV và HS:- Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.- Mẫu thiếp chúc mừng. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh họa.- Giấy hình chữ nhật. III/ Hoạt động dạy học: A. Baøi cuõ (3’) Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp B. Bài mới (27’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, Hd hs quan saùt vaø nhaän xeùt - Gv giaûi thích phong bì maãu vaø hoûi : Hs quan saùt vaø nhaän xeùt. + Phong bì coù hình gì ? + Phong bì có hình chữ nhật. + Mặt trước và mặt sau phong bì ntn ? + Mặt trước ghi chữ “ người gửi’ “ người nhận”.Mặt sau dán theo 2 2, Gv hướng dẫn mẫu : cạnh để đựng thư. • Bước 1 : Gấp phong bì. - Lấy tờ giấy gấp thành 2 phần theo chiều rộng sao cho HS theo dõi nhắc lại qui trình mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô. - Gấp 2 bên, mỗi bên vào khoảng 1 ô rưỡi để lấy đường daáu gaáp. - Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc để lấy đường daáu gaáp. • Bước 2 : Cắt phong bì. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần Học sinh tập gấp theo các bước gaïch cheùo. Với HS khéo tay : - Gấp , cắt ,dán được phong bì . Nếp • Bước 3 : Dán thành phong bì. - Gấp lại theo các nếp gấp, dán 2 mép bên và gấp mép gấp , đường cắt , đường dán tương đối thẳng , phẳng . Phong bì cân đối trên theo đường dấu gấp ta được chiếc phong bì. . - Gv tổ chức cho hs tập gấp các bước. C, Cuûng coá – daën doø :(5’) - Chuẩn bị tiết 2 . - Thực hành gấp, cắt dán phong bì. ------------------------------TOÁN Tiết 103 LUYEÄN TAÄP I / Muïc tieâu : Giuùp hs - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - Tính được độ dài đường gấp khúc - GDHS tính toán chính xác II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học : 1)Baøi cuõ(5’) -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau: Tính độ dài đường -2HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng: AB là vào vởû 3cm; BC laø 10cm ; CD laø 5cm. Baøi giaûi. Độ dài đường gấp khúc ABCD là: -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3 + 10 + 5 = 18 (cm) 2)Bài mới ( 25’) Đáp số: 18 cm 2.1)Giới thiệu bài:Trong giờ học toán này các em -HS làm bài và chữa bài sẽ được củng cố các kiến thức, kĩ năng về đường gấp khúc & tính độ dài đường gấp khúc. 2.2)Luyện tập, thực hành (HSKG làm phần avào vở –KQ : 33dm) Baøi 1b /104 E 10dm. H. 12cm. 14dm. 15cm. 9dm D G -Y/c HS đọc đề bài, tự làm bài, sau đó chữa bài và cho ñieåm HS. -1HS đọc đề bài -Con ốc sên bò theo đường gấp khúc. Bài 2/104-Y/c HS đọc đề bài -Y/c haõy quan saùt vaø cho bieát con oác seân boø theo hình gì ? -Muốn biết con ốc sên phải bò bao nhiêu đềximet ta laøm nhö theá naøo? -Y/c HS laøm baøi. Goïi 1HS leân baûng laøm baøi. -Chữa bài và cho điểm HSBài 3/104 -Vẽ hình lên bảng sau đó nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn HS làm bài. -Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là đường nào ? -Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng là đường. -Ta tính độ dài đường gấp khúc ABCD -Laøm baøi Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: 5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp số: 14 dm -HS quan saùt hình vaø laøm baøi (HSKG) -Là đường ABCD -Là đường ABC và BCD. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> naøo? -Có chung đoạn thẳng BC -Đường gấp khúc ABC và BCD có chung đoạn thaúng naøo? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3)Cuûng coá, daën doø(5’)-Nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà tự vẽ các đường gấp khúc gồm 3, 4, 5 đoạn thẳng. -Chuaån bò:Luyeän taäp chung LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 21:. TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU?. I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp . - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu - GDHS yêu quý các loài chim II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, ảnh đủ 9 loài chim ở BT1. Bút dạ và một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 và kèm bảng như SGV. HS: Vở bài tập Tiếng Việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - GV kiểm tra 2 cặp HS đặt và TLCH với các cụm từ - HS 1 hỏi: Tớ nghe mẹ bạn đi coÂng tác, khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. khi naøo meï baïn veà? - GV nhaän xeùt. - HS 2: Ngaøy mai meï mình veà. B. Dạy bài mới: 25’Giới thiệu bài: 4’- GV nêu mục ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập: 7’ Baøi 1. (Mieäng) 1 H/s đọc yêu cầu bài - GV giới thiệu tranh ảnh về 9 loài chim. - Lớp làm bài, 3 H/s lên bảng làm - Laøm baøi - GV nhận xét, sữa bài. Hoạt động 2: HS thực hành hỏi đáp: 7’ Baøi 2. (Mieäng) - 1 H/s đọc yêu cầu bài - Từng cập H/s thực hành hỏi đáp. + Bông Cúc trắng mọc ở đâu? - Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại. + Chim Sơn Ca bị nhốt ở đâu? - Bò nhoát trong loàng. + Em làm thẻ mượn sách ở đâu?. - Em làm thẻ mượn sách ở thư viện. 4. Hoạt động 3: HS đặt và TLCH với cụm từ ở đâu. 7’ Baøi 3. - 1 H/s đọc yêu cầu bàiLớp đọc thầm - Bộ phận nào trả lời câu hỏi ở đâu? a)Boä phaän (Phoøng truyeàn thoáng cuûa - Tương tự gọi 1 h/s đọc câu kể, 1 h/s đặt câu hỏi có trường) trả lời câu hỏi ở đâu. cụm từ ở đâu. b) H/s thực hành , Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc , yeâu caàu HS hieåu theâm veà caùc loài chim. THEÅ DUÏC Baøi 42 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG , HAI TAY CHOÁNG HOÂNG DANG NGANG TROØ CHÔI : NHAÛY OÂ. I/ Muïc tieâu : Bước đầu thực hiện đi thường theo vách kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Oân trò chơi : “ Nhảy ô” .Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia trò chơi. GHI CHÚ : Ôn 1 số động tác TDRLTTCB, làm quen với trò chơi”Nhảy ô” II. Địa điểm-Phương tiện : Sân trường - Còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung TGÑL Phöông phaùp A.MỞ ĐẦU: 1-2' 4 haøng doïc -GV phoå bieán nhieäm vuï, yeâu caàu baøi hoïc. 100-200m 1 haøng doïc -Chaïy thaønh moät haøng doïc quanh saân. 1-2' Voøng troøn -Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông, vai… 1 laàn 4 haøng ngang *OÂn baøi theå duïc 1-2' *Chơi trò chơi K.động. 18-20’ B. CÔ BAÛN: 2-3 laàn 4 haøng doïc - Ôn đứng hai chân dang rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng Gv ñieàu khieån phía trước ) Thực hiện động tác tay. 2-4 laàn 4 haøng doïc - G/V laøm maãu vaø giaûi thích, sau H/s taäp TT ñieàu khieån - Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang. 2-4 laàn - Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang - Lưu ý: H/s đưa tay dang ngang và đi thẳng hướng. 2-3 laàn Gv ñieàu khieån (Bỏ đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng)  - Thi một trong hai động tác , xem tổ nào có nhiều người đi  6-8’ đúng.  - Tieáp tuïc oân troø chôi “Nhaûy oâ”-Hs chôi troø chôi.  -GV nhắc nhở Hs chơi tích cực, phòng tránh chấn thương.  5-6 laàn  1-2' C. KẾT THÚC:-Thực hiện một số động tác thả lỏng.  1-2' - Haùt voã tay theo nhòp  1-2 laà n -GV heä thoáng baøi.-GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi veà nhaø. -GV hô “Giải tán”, Hs đồng thanh hô “Khỏe!” HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LL – T 21 THAM QUAN CHĂM SÓC CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ CỦA QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU :+Biết các cảnh đẹp của quê hương, những di tích lịch sử,văn hóa của quê hương. +Tham quan các thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa quê hương. + HS biết giữ gìn và bảo vệ thắng cảnh của quê hương II. CHUAÅN BÒ : Taøi lieäu veà thaéng caûnh seõ tham quan-Hình aûnh, tranh aûnh veà thaéng caûnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/-HOẠT ĐỘNG 1- Tìm hiểu di tích lịch sử - HS laéng nghe - GV cho HS hiểu thế nào là di tích lịch sử . - Yêu cầu học sinh kể lại các di tích lịch sử mà em biết - HS thảo luận nhóm đôi và kể theo yeâu caàu cuûa GV ở địa phương. - GV chốt lại, nói rõ từng di tích lịch sử để HS hiểu saâu hôn . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cảnh đẹp quê hương, địa phương nơi em ở : -Em hãy nêu những cảnh đẹp của đất nước ? -HS có thể nêu cảnh đẹp địa phương nơi em ở?. -Vịnh Hạ Long; Động Phong Nha Keû Baøng. -Đập Nha Trinh; Vùng miền núi Lieân Sôn- Baûo Vinh,… -HS thực hiện theo hướng dẫn cuûa GV. -2/-HOẠT ĐỘNG 2: Tổ chức đi tham quan đình làng Ninh Quyù -Ổn định học sinh : xếp hàng dọc trước lớp (2’) - Điểm danh và chỉnh sửa trang phục(3’) - HS ñi tham quan - GV dẫn học sinh đến địa điểm tham quan - Giới thiệu cho HS biết địa điểm tham quan - HS tham quan thực tế - HS trả lời cá nhân 3. Hoạt động 3 - Em đã tham quan nơi nào? Em đã thấy gì? Em phải làm gì khi đến tham quan các thaéng caûnh? - GD cho HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng; khu di tích Lịch Sử._ Cuûng coá, daën doø : (5’) - Các em cần phải có thái độ như thế nào khi tham quan các di tích lịch sử, văn hoá của quê hương đất nước. Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TAÛ TIEÁT 42: SAÂN CHIM. I/ MUÏC ÑÍCH VAØ YEÂU CAÀU: - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm được BT2 a / b hoặc BT(3) a / b. - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, uôt/uôc. - GDHS viết đúng chính tả II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ viết nội dung BT2. Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.HS: Vở bài tập Tiếng Việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. B. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc cho HS viết: Luỹ tre, chích choeø, traâu, chim tró. C. Dạy bài mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết. 10’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 HS đọc bài. - GV đọc 1 lần bài chính tả trong SGK. - Chim nhieàu khoâng taû xieát. - Baøi saân chim taû caùi gì? - Giúp HS nhận xét: Những chữ nào trong bài bắt đầu - HS trả lời.-- HS viết vào bảng con: Xiết, thuyền, trắng xoá, sát sông. bằng chữ s, tr. - HS viết bài vào vở. b) GV đọc – HS viết. - GV đọc từng câu. c) Chấm, chữa bài. - GV chấm 7 bài, nhận xét. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: 10’ - HS laøm baøi vaøo VBT. a) Bài tập 2: - GV treo bảng phụ, mời 2 HS lên Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> baûng, nhìn baûng phuï laøm baøi. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. b) Baøi taäp 3: - GV phaùt giaáy khoå to cho caùc nhoùm làm bài. Sau đó dán bài lên bảng lớp, trình bày. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Kết luận nhóm thaéng cuoäc. 4. Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø tìm theâm những tiếng khác bắt đầu bằng tr/ ch, có vần uôt/uôc.. - Lớp nhận xét. - HS caùc nhoùm laøm baøi. - Lớp nhận xét.. TOÁN Tiết 104 LUYEÄN TAÄP CHUNG I / Muïc tieâu : Giuùp hs - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp ñôn giaûn - Biết giải bái toán có 1 phép nhân- Biết tính độ dài đường gấp khúc. - Reøn kyõ naêng tính chính xaùc vaø nhanh nheïn. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụII / Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy – giáo viên Hoạt động học – học sinh. 1)Baøi cuõ(5’) -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau: Tính độ dài -2HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài đường gấp khúc ABCD, biết độ dài các đoạn vào vởû nháp Baøi giaûi thaúng: AB laø 4cm; BC laø 5cm ; CD laø 7cm. Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 4 + 5 + 7 = 16 (cm) Đáp số: 16 cm -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -HS đặt tên điểm theo suy nghĩ của từng cá 2)Bài mới (25’) nhaân 2.1)Giới thiệu bài:Trong giờ học toán này các x kiến thức về các bảng em sẽ đựơc củng cố nhân 2, 3, 4, 5 & kĩ năng tính độ dài đường . gaáp khuùc. 2.2)Hướng dẫn luyện tập . Bài 1/105 -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân. Mỗi HS caùc baûng nhaân 2, 3, 4, 5 đọc 1 bảng nhân và trả lời về kết quả của một . -Nhận xét và tuyên dương những HS thuộc phép tính bất kì mà HS cả lớp hoặc GV đưa ra. baûng nhaân. Baøi 3/105-Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Tính -Viết lên bảng 5 x 5 + 6 và yêu cầu HS nêu -Thực hiện phép nhân trước, sau đó mới thực các thực hiện tính. hieän pheùp tính coäng. -1HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào giaáy nhaùp. 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 -Yêu cầu HS làm bài, gọi 3HS lên bảng làm - 3HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài baøi. vào vở bài tập. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên b) 4 x 8 – 17 = 32 - 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bảng của bạn, sau đó kết lau65n về lời giải = 15 c) 2 x 9 – 18 = 18 – 18 đúng và cho điểm HS =0 d) 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50 Bài 4/105-Gọi 1HS đọc đề bài . - Mỗi đôi đũa có 2 chiếc đũa. Hỏi 7 đôi đũa có -Gọi 1 HS lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp tự bao nhiêu chiếc đũa? làm bài vào vở bài tập Tóm tắt Baøi giaûi 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 1 đôi đũa: 2 chiếc 2 x 7 = 14 (chiếc đũa) 7 đôi đũa: . . . chiếc Đáp số: 14 chiếc đũa -Vì mỗi đôi đũa có 2 chiếc, có 7 đôi đũa, tức là 2 -Y/c cả lớp nhận xét bài của bạn trên bảng. -Trong bài toán trên, vì sao để tìm số chiếc chiếc đũa được lấy 7 lần nên ta thực hiện phép đũa có trong 7 đôi đũa chúng ta lại thực hiện nhân 2 x 7. pheùp nhaân 2 x 7 ? -Tính độ dài của mỗi đường gấp khúc sau Bài 5a/105 -Y/c HS quan sát hình vẽ và nêu -Muốn tính độ dài của một đường gấp khúc ta yeâu caàu cuûa baøi. tính tổng độ dài của các đoạn thẳng tạo thành -Hãy nêu cách tính độ dài của đường gấp đường gấp khúc đó. khuùc. -2HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài.-Gọi HS nhận xét bài vào vở bài tập. laøm treân baûng cuûa baïn 3)Cuûng coá, daën doø(5’)-Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng caùc baûng nhân đã học-Chuẩn bị: Luyện tập chung. TAÄP VIEÁT TIEÁT 21: CHỮ HOA : R. I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Viết đúng chữ hoa R ( 1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Ríu ( 1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cỡ nhỏ ) , Ríu rít chim ca ( 3 lần ) - GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li. Ríu ( dòng 1), Ríu rít chim ca ( dòng 2). Mẫu chữ R đặt trong khung chữ. HS : Vở Tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 4’- GV mời 1 HS nhắc cụm từ : Quê hương - 2 HS viết bảng. Cả lớp viết tươi đẹp.- GV nhận xét. baûng con. C. Dạy bài mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. . Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. 5’ - HS quan saùt , nhaän xeùt. a) GV quan sát và nhận xét viết chữ R. - HS theo doõi. - Cấu tạo: Chữ R cỡ vừa cao 5 li , gồm 2 nét. - HS viết chữ R 2, 3 lượt. - Cách viết:- GV nêu cách viết từng nét như SGV. b) Hướng dẫn HS viết trên bảng con. R - GV nhaän xeùt, uoán naén. - 1 HS đọc câu : Ríu rít chim ca. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. 5’ - Neâu caùch hieåu: Taû tieáng chim a) Giới thiệu câu ứng dụng: raát trong treûo vaø vui veû noái lieàn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) HS quan sát câu ứng dụng:. nhau không dứt. - HS trả lời.. - GV hỏi HS độ cao của các chữ cái, cách viết, dấu thanh và khoảng cách giữa các chữ. - GV viết mẫu 2 chữ Ríu rít trên dòng kẻ, nhắc HS lưu ý nét 1 của chữ i nối vào nét cuối nét 2 của chữ R. c) Hướng dẫn HS viết Ríu rít vào bảng con. - GV nhaän xeùt, uoán naén nhaéc laïi caùch vieát. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. 7’ - GV neâu yeâu caàu vieát nhö SGV. Hoạt động 4: Chấm, chữa bài. 4’ - GV chấm 7 bài, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Cuûng coá- Daën doø: 5’ - GV nhận xét chung về tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp. - GV daën HS veà nhaø vieát theâm caùc doøng trong VTV.. Ríu rít chim ca - HS tập viết : Ríu rít 2 lượt.. -. HS vieát theo yeâu caàu GV.. HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp 2 ) trên trang vở tập viết lớp 2. Thứ sáu, ngày 01 tháng 2 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 21: ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM.(GDBVMT) I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) . - Thực hiện được yêu cầu của BT3 ( tìm câu văn miêu tả trong bài , viết 2 , 3 câu về một loài chim - GDBVMT : GDHS yêu quý các loài chim GDKNS: Hình thành cho HS các kỹ năng : Giao tiếp: ứng xử văn hoá-Tự nhận thức (bằng hoạt động - Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống( BT2) II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ BT1 ( SGK). Tranh ảnh chích bông cho BT3. - HS : Vở bài tập Tiếng Việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ B. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ - 1 HS đọc thành tiếng bài : “ Mùa xuân đến “ - Kieåm tra 2 HS laøm laïi BT1,2. TLCH veà noäi dung baøi. - 2 HS đọc đoạn văn ngắn đã viết về mùa hè. C. Dạy bài mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS đọc yêu cầu của bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: 20’ - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK, đọc a) Baøi taäp 1: lời các nhân vật. - GV nhaéc HS khoÂng nhaát thieát phaûi noùi - 2 HS thực hành đóng vai: giống hệt lời hai nhân vật trong SGK. + HS 1 ( bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đã đưa cụ b) Baøi taäp 2: qua đường . - GV gợi ý để HS biết đáp lời cảm ơn với + HS 2( cậu bé): Đáp lại lời cảm ơn. thái độ lịch sự , nhã nhặn, khiêm tốn. Có thể - 3, 4 cặp HS nói lời cảm ơn ( GV nhắc). thêm nội dung đối thoại, khÂông nhất thiết - 1 HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài. phải nói 1 lời cảm ơn và một lời đáp. Cả lớp đọc thầm theo . - GV nhận xét , giúp các em hoàn chỉnh lời - Từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo đối thoại từng tình huống a, b, c. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c) Baøi taäp 3 :. - GV nhận xét, nhắc lại câu TL đúng. - Viết đoạn văn kể loài chim. - GV nhaéc laïi yeâu caàu.. GDBVMT: Tại sao phải bảo vệ các loài chim? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm moät soá baøi, 3. Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò. 5’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Sau mỗi lần HS thực hành. Lớp nhận xét. - 2 HS đọc bài:” Chim chích bông” và yêu cầu cuûa baøi taäp. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS trả lời các câu hỏi a, b. Nhiều HS phát biểu ý kiến.- Lớp nhận xét. - 1 số HS nói tên 1 số loài chim mà em thích.HS làm bài vào VBT. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lớp nhận xét. - Chim làm đẹp môi trường thiên nhiên, bảo vệ các loài chim là để bảo vệ môi trường. TOÁN Tiết 105 LUYEÄN TAÄP CHUNG I / Muïc tieâu : - Thuộc các bảng nhân 2, 3,4, 5 để tính nhẩm. - Biết thừa số-tích - Biết giải toán có 1phép nhân - Reøn kyõ naêng tính chính xaùc vaø nhanh nheïn. II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III / Họat động dạy học : A. Baøi cuõ (5’) Luyeän taäp chung B. Bài mới:(25’) Hoạt động của GV * Baøi 1 : Kieåm tra baûng 2, 3, 4, 5 * Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống. - Muoán tìm tích ta laø theá naøo ? Thừa số 2 5 4 3 5 3 2 4 Thừa số 6 9 8 7 8 9 7 4 Tích 18 45 32 21 40 27 14 16 * Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống > , < , = - 2 x 3 … 3 x 2 4 x 9 … 5 x 9 4 x 6 …. 4 x 3 5 x 2 …. 2 x 5 5 x 8 …. 5 x 4 3 x 10…. 5 x 4 * Baøi 4 : Toùm taét : - Mỗi hs mượn : 5 quyển - 8 hs mượn : …? Quyển * Bài 5 : Hs tự đo độ dài từng đoạn thẳng của đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc. a, 3 cm. 2 cm. 3 cm. 4 cm. Baøi giaûi : Lop2.net. Hoạt động của HS - hs tự làm bài , chữa bài.. 3 hs đọc đề bài Baøi giaûi 8 hs mượn được số quyển sách là : . 5 x 8 = 40 ( quyeån saùch ) ÑS : 40 quyeån saùch..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Độ dàiđường gấp khúc là :4 + 3 + 5 = 12 ( cm )ĐS : 12 cm C.Cuûng coá – daën doø: (5’) - Chuaån bò : Kieåm tra. KEÅ CHUYEÄN TIEÁT 21: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG (GDBVMT) I/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU - Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu truyện: “ Chim sơn ca và bông cúc trắng.” - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn . - GDHS yêu thích kể chuyện, thích đọc truyện GDBVMT : GDHS yêu quý và bảo vệ môi trường thiên nhiên GDKNS:Hình thành cho HS các kỹ năng: -Xác định giá trị-Thể hiện sự cảm thông-Tư duy phê phán(bằng các hoạt động : Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân- Bài tập tình huống) II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ ghi lời gợi ý kể chuyện. ( BT1). HS: Saùch Tieáng Vieät. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. OÅn ñònh: 1’ - 2 HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän : “ B. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ OÂng Maïnh thaéng thaàn Gioù” TLCH veà yù - GV kieåm tra 2 HS. nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt. C. Dạy bài mới: 25’ 1. Giới thiệu bài: 5’ - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. 20’ - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu a) Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. caàu cuûa baøi. - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn câu - Cả lớp đọc thầm theo. chuyeän. - 1 HS khá giỏi nhìn bảng kể mẫu đoạn 1. - HS trả lời. - GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình. - Sau khi mỗi bạn kể lớp nhận xét, bổ sung. - GV neâu caâu hoûi. - GV mời 4 đại diện nhóm tiếp nối với nhau thi kể 4 - Đại diện các nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyeän. đoạn truyện theo gợi ý. - Sau mỗi bạn kể, lớp nhận xét. b) HS kể lại toàn bộ câu chuyện. HS khá , giỏi biết kể lại được toàn bộ câu GDBVMT : GDHS yêu quý động thực vật trong môi trường thiên nhiên, bảo vệ và giữ gìn chúng để có môi chuyện (BT2) trường sống tốt đẹp và có ý nghĩa 3. Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện giỏi, những HS nghe bạn kể tốt có nhận xét chính xaùc.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I/ Muïc tieâu : - Biết một số nghề nghiệp và những hoạt động sinh sống của người dân địa phương mình. - Nêu được một số nghề nghiệp và những hoạt động sinh sống của người dân địa phương mình. - GDBVMT: Học sinh có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương, bảo vệ môi trường sống quanh ta - GDKNS : Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin-Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc. II/ Đồ dùng dạy học: GV :- Hình vẽ trong sgk. - Chuaån bò moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm).- Moät soá taám gaén ghi ngheà nghieäp. III/ Hoạt động dạy học : A. Baøi cuõ :(5’) --Khi ngồi tren xe đạp, xe máy em phải làm gì? -Khi đi trên xe buýt ta nên thò đầu, thò tay ra bên ngoài không? Vì sao? B. Bài mới :(25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, Hoạt động 1 : Làm việc với sgk. - Hs quan saùt tranh . – Thaûo - Mục tiêu: Nhận biết được nghề nghiệp và cuộc sống chính ở luaän nhoùm. noâng thoân vaø thaønh thò. -Đại diện nhóm báo cáo - Thảo luận nhóm để biết trong tranh người dân sống ở vuøng mieàn naøo ? Laøm ngaønh ngheà naøo ? -GDKNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp - Hs thaûo luaän nhoùmveà ngaønh của người dân ở địa phương. nghề ở địa phương mình  Kết luận : Những người dân ở những vùng miền khác nhau, làm những ngành nghề khác nhau. 2, Hoạt động 2 : Thi nói về ngành nghề ở địa phương. - Mục tiêu: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của người dân ở địa phương. GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so HS khá giỏi mô tả được 1 số nghề sánh nghề nghiệp của người dân ở thành thị và nông thôn nghiệp, cách sinh hoạt của người + Tên ngành nghề tiêu biểu ở địa phương. daân vuøng noâng thoân hay thaønh thò + Noäi dung, ñaët ñieåm cuûa ngaønh ngheà aáy. + Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê hương, đất nước. + Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu biểu đó của quê höông. - Gv , Hs nhaän xeùt boå sung.. 3. Hoạt động 3 : GD bảo vệ môi trường - Mục tiêu: HS có ý thức về BVMT, tham gia BVMT -Môi trường ảnh hưởng thế nào đến con người? - Môi trường trong lành, con người soáng khoeû maïnh, haïnh phuùc - Giữ gìn cây xanh,không xả rác bừa bãi, tiêu tiểu đúng nơi qui định IV/ Củng cố dăïn dò :(5’) - Nhận xét cách chơi , giờ học của hs. - Hs söu taàm tranh aûnh. Chuaån bò tieáp cho baøi sau. - Em làm gì để bảo vệ môi trường?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 21 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 21 I. Muïc tieâu: - Hs thấy được ưu khuyết điểm trong tuần qua. - Biết sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại. II. Lên lớp: 1. Kieåm ñieåm cuoái tuaàn - GV nhaän xeùt chung - Nề nếp : Các em đã thực hiện nghiêm túc – Truy bài đầu giờ còn ồn - Xeáp haøng : xeáp haøng nhanh nheïn thaúng. – Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Học tập : Có chuẩn bị bài ở nhà, có phát biểu xây dựng bài. Tuyên dương : Bảo, Giang, Hạnh, Mai, Phương, Mai, Thúy, Thanh Thư, Trâm đạt nhiều thành tích trong hoïc taäp, reøn luyeän Khuyeán khích : Thanh Thuùy coù coá gaéng trong hoïc taäp Nhắc nhở :Cường, Quyên B, Diễm Sương, Bích Thảo cần phấn đấu nhiều hơn - Theå duïc ; Taäp trung coøn chaäm 2.Phương hướng tuần 22 - Duy trì neà neáp cuõ - Khắc phục những khuyết điểm trong tuần qua - Nhắc nhở về ATGT-ATTP- Phòng bệnh dịch -Đóng các khoản tiền qui định III.Sinh hoạt Sao Nhi đồng : Trang trí lớp học- Hát : Chú ếch con. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>