Giáo án lớp 2 - Trường TH Võ Thị Sáu - Tuần 25 (buổi sáng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Ngày soạn: 5 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 SƠN TINH THUỶ TINH. Tập đọc : I.Mục tiêu : - Đọc lưu loát cả bài ,đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật.Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao... . -Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh . -Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội . II . Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiết 1: 1. Kiểm tra bài cũ : - 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. trong bài “ Voi nhà“đã học ở tiết trước . - Quan sát tranh . 2.Bài mới: Giới thiệu: -Lắng nghe giới thiệu bài . -Đọc mẫu diễn cảm bài văn. -Vài em nhắc lại tựa bà-Lớp lắng nghe - Đoạn 1 đọc thong thả, trang trọng lời đọc mẫu và đọc thầm theo . vua Hùng – dõng dạc, đoạn tả cuộc - Một em đọc lại chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh hào hùng nhấn giọng các từ ngữ tuyệt - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trần,một trăm vắn, mộy trăm nệp, chín trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . ngà , chính cựa, chín hồng mao ,... - Gọi một HS đọc lại bài . -Rèn đọc các từ như : tài giỏi , nước thẳm * Luyện đọc nối tiếp câu : , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,... - Gọi học sinh đọc nối tiếp mỗi em một - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu câu đến hết bài trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2 . -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và - Bài này có 3 đoạn . -Đoạn 1 : Hùng Vương ....nước thẳm thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên - Đoạn 2 : Hùng Vương ...được đón dâu bảng . về. - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh -Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đến sau ... cũng chịu sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt thua . - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . giọng . * Đọc từng đoạn : - cầu hôn là xin lấy người con gái làm vợ - Bài này có mấy đoạn ? - Luyện ngắt giọng : - Nhà vua muốn kén - Các đoạn được phân chia như thế nào cho công chúa ,/ một người tài gỏi .Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ? ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua vùng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. nước thẳm . - “cầu hôn “ có nghĩa là gì ? - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét . - Y/c lớp đọc thầm và nêu cách ngắt - 1 HS khá đọc đoạn 2 . - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh giọng . - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu câu : - Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ một khó . trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao ./ - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Một em đọc lại đoạn 2 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - HS luyện đọc 2 câu này . - Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng - Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng ( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nước lên đánh Sơn Tinh ./ Gây lũ lụt khắp nhấn giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó nơi nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lạị thua .// - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài . trong nhóm . - Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng hai vị thần thanh và cá nhân đọc . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu */ Luyện đọc trong nhóm . cầu. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Sơn Tinh ở miền non cao , Thuỷ Tinh là -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . vua miền sông nước . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của - Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 bài. Tiết 2 : Tìm hiểu bài : - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật - Gọi HS đọc bài . đến trước thì được kết hôn cùng Mị -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : Nương . -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ? - Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp - Họ là những vị thần từ đâu đến ? bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ngựa chín hồng mao ,.. - Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy ta cùng tiếp hiểu tiếp bài . - Hùng Vương đã phân xử việc hai vị được Mị Nương . thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào ? - Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm cuồn cuộn . - Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dời từng những gì ? - Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi dãy núi để chặn dòng nước lại . - Sơn Tinh là người chiến thắng . giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng - Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và cách nào ? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ? - Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này ? - Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4 . * GV kết luận : - Các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương ... * Luyện đọc lại : - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài . 3.Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào trong truyện ? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Toán :. Thuỷ Tinh. - Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu . - Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhms đôi . - Một số em đại diện lên trả lời trước lớp . - Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện . - Lớp nhận xét giọng đọc của bạn . - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. MỘT PHẦN NĂM. I. Mục tiêu :- Bước đầu nhận biết được một phần năm .Biết đọc , viết. 1 ; Biết thực 5. hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.( BTCL: 1,3) - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia, giải toán có một phép chia. - Giáo dục học sinh cẩn thận , chính xác khi làm toán. II. Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà - Lớp làm vào vở nháp 5 x 2 = 50 : 5 ; 30 : 5 = 2 x 3 ; 3 x 5 > . - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 45 : 5 Hai học sinh khác nhận xét . 5 x 2 ... 50 : 5 ; 30 : 5 ....2 x 3 ; 3 x 5 *Lớp theo dõi giới thiệu bài ... 45 : 5 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần năm “ 1 - Quan sát các thao tác của giáo viên , * Giới thiệu “ Một phần năm ” 5 phân tích bài toán , sau đó nhắc lại . - Cho HS quan sát hình vuông như hình - Còn lại một phần năm hình vuông . vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 5 - Ta có một phần năm hình tròn . phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta - Ta có một phần năm hình tam giác . được một phần năm hình vuông “ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> “ Có 1 hình tam giác chia thành 5 phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần năm hình tam giác “ Trong toán học để thể hiện một phần năm hình tròn một phần năm hình vuông một phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ - Viết là :. 1 . 5. - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số. - Đã tô màu. 1 5. 1 hình nào ? 5. -Lớp thực hiện tính vào vở .. 1 * Luyện tập: - Các hình đã tô màu hình là A , D, C 5 -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh .. Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 . - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài . -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Củng cố - Dặn dò: -Treo một số hình vẽ được chia thành năm phần trong đó một số hình chia theo tỉ lệ. 1 Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi 5. đội cử một em lên tìm hình có một phần tư , hết thời gian đội nào tìm được nhiều hình đúng hơn là thắng cuộc . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? - Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt - Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con vịt . - Nhận xét bài làm của bạn .. - Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học . -Về nhà học bài và làm bài tập .. Ngày soạn: 6 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy:Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I.Mục đích yêu cầu: -Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học -Rèn các kĩ năng cơ bản của H, các cách ứng xử phù hợp với các tình huống - Giáo dục học sinh lòng yêu thương, tôn trọng con người II.Chuẩn bị: Nội dung bài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: TT Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm học đến nay.. - Gíup em mau tiến bộ. Làm thế nào để học tập sinh hoạt đúng giờ? Em cần làm gì sau khi mắc lỗi? Biết nhận lỗi có tác dụng gì? Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng ngăn nắp? Ở nhà em thường làm những việc gì để giúp đỡ cha mẹ? Chăm chỉ học tập có lợi gì? 3.Củng cố –dặn dò: Là người H các em phải thực hiện tốt những điều đã học, có làm tốt các em mới mau tiến bộ Nhận xét giờ học – tuyên dương Về nhà thực hiện tốt những điều đã học. Chuẩn bị bài mới: Lịch sự khi đến nhà người khác.. Học tập sinh hoạt đúng giờ Biết nhận lỗi vaøà sửa lỗi Gọn gaøng ngăn nắp... Sắp xếp thời gian biểu hợp lí. Nhận loãi vaø sửa lỗi Giuùp em mau tiến bộ H trả lời nhiều Trong em, nhặt rau, chogaøà ăn Giuùp em mau tiến bộ. H kể. H lắng nghe ,à ghi nhớ. Kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH I. Mục tiêu : - Biết sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh minh hoạ theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh . Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . - Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . - Giáo dục học sinh hiểu được sự cải tạo thiên nhiên của con người bao giờ cũng chiến thắng. II . Chuẩn bị - 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1. Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại -4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ câu chuyện “ Quả tim Khỉ “. “ . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Sơn Tinh - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hướng dẫn kể chuyện . Thuỷ Tinh “ -a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh đúng nội dung câu chuyện : -Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập 1 . - Sắp xếp theo thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện . -Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát - Quan sát tranh trong nhóm . - Minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thuỷ tranh . Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? Tinh đang hô mây , gọi gió , dâng nước . -Đây là nội dung thứ mấy của câu Sơn Tinh đâng bốc từng quả đồi dời từng dãy núi chặn dòng nước lại . chuyện ? -Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ? - Đây là nội dung cuối cùng của câu - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và chuyện ? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3 đón được Mị Nương . Đây là nội dung thứ - Em hãy sắp xếp theo đúng thứ tự của hai của câu chuyện . các bức tranh theo nội dung câu - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương . chuyện b/ Kể lại toàn bộ nội dung câu - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức chuyện : tranh 3 , 2 , 1 . -Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm có 3 em giao nhiệm vụ cho các - Chia nhóm và tập kể trong nhóm . em tập kể lại câu chuyện trong nhóm - Yêu cầu các nhóm kể theo hình thức nối tiếp , mỗi em kể một đoạn ứng với - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp . nội dung một bức tranh . - Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của khác trong nhóm lắng nghe nhận xét . - 1 học sinh trình bày 1 bức tranh kể lại mình lên kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung từng đoạn của câu chuyện trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể nhận xét . - T: nhận xét những nhóm kể tốt . tốt . 3. Củng cố dặn dò : - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . cùng nghe . Toán : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng chia 5. Áp dụng bảng chia 5 để giải các bài toán liên quan . Củng cố biểu tượng về một phần năm.( BTCL: 1,2,3) - Rèn kỹ năng làm phép chia, giải toán nhanh đúng, thành thạo. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Tìm một phần năm trong các hình tô màu . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Gọi 4 em lên làm bài trên bảng . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng . -Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết quả của 5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 5 mà không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao? - Nhận xét và ghi điểm học sinh . Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài . - Có tất cả bao nhiêu quyển vở ? -Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế nào ? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu làm bài vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính một phần năm của một số *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêu kết quả . -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài Một em đọc đề bài . - một em lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở - Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5. - Nhận xét bạn . - Một em đọc đề bài . - 4 em lên bảng ,mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp . -Lớp thực hiện tính vào vở . - Lớp lắng nghe và nhận xét . Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 2 x 5 = 10 . Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia . - Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn . Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở . - Có 35 quyển vở . - Chia thành 5 phần bằng nhau mỗi bạn nhận được một phần . - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào vở . Bài giải : Mỗi bạn có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đáp số : 7quyển vở -Hai học sinh nhắc lại cách tính một phần năm của một số. -Về nhà học bài và làm bài tập .. Chính tả :( Tập chép) SƠN TINH, THUỶ TINH . I. Mục tiêu :- Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám..cầu hôn công chúa cho trong truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi . - Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện chữ viết. II. Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . Viết sẵn bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu - Ba em lên bảng viết lớp viết bảng con lớp viết vào giấy nháp . các từ thường mắc lỗi ở tiết trước : lụt lội - Nhận xét ghi điểm học sinh . , lục đục rụt rè , sút bóng ,... - Nhận xét các từ bạn viết . 2.Bài mới: *Giới thiệu bài -Hôm nay các em nhìn bảng để viết - Lắng nghe giới thiệu bài đúng , viết đẹp một đoạn trong bài “ Sơn - Nhắc lại tựa bài . Tinh Thuỷ Tinh “. * Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu 3 HS đọc bài - Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương lại . -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta thứ 18 . Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời . Khi nhà vua kén chồng cho con gái điều gì ? thì có hai chàng trai đến cầu hôn . 2/ Hướng dẫn trình bày : - Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét . trên bảng và nêu cách trình bày một - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các đoạn văn - Những chữ nào trong đoạn văn phải chữ cái đầu câu viết hoa . viết hoa ? -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai 3/ Hướng dẫn viết từ khó , non cao , giỏi , thẳm ,.. . - Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu - Viết vào bảng con : giỏi , thẳm , công bằng âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có chúa .. - Hai em thực hành viết các từ khó trên dấu hỏi dấu ngã - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . - Nhìn bảng để chép bài vào vở 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận -Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích xét từ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10 – 15 bài . * Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương và ghi điểm học sinh . *Bài 2: Trò chơi : - Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và bút dạ .Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm . - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. hợp. - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở về . - số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã . - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Chia thành 2 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng . -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em , biển cả .... , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,... - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Bình chọn nhóm thắng cuộc - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. ********************************************* Ngày soạn: 8 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy:Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 Toán : GIỜ, PHÚT I. Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết được 1 giờ có 60 phút . Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. Củng cố biểu tượng về thời gian ( BTCL: 1,2,3) . - Rèn kỹ năng xem giờ, phút đúng, chính xác. - Giáo dục học sinh vận dụng để xem giờ, phút trong thực tế hàng ngày. II. Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số -HS: Lên bảng làm bài tập 3 3 -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Một em đọc thuộc lòng bảng chia 5 . -Chấm tập 2 bàn tổ 4 . -Hai học sinh khác nhận xét . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về hai đơn vị đo thời gian là giờ và phút học cách xem đồng hồ - Hướng dẫn xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6 - Các em đã được học những đơn vị chỉ thời gian nào - Ngoài các đơn vị đã học các em còn biết thêm đơn vị chỉ thời gian nào nữa -Hôm nay các em sẽ được biết thêm đơn vị kế tiếp ngay sau giờ đó là phút . Một giờ được chia thành 60 phút . 60 phút tạo thành 1 giờ * Viết lên bảng : 1 giờ = 60 phút -Một giờ có bao nhiêu phút ? - Giáo viên chỉ trên đồng hồ và nêu : Khi kim phút quay được một vòng là được 60 phút. - quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ và hỏi : -Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ 15 phút và hỏi : -Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút ? - Yêu cầu HS nhận xét vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút ? - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí 9 giờ , 9 giờ 15 phút , 9 giờ 30 phút . * Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1 . -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và tính giờ ở các các mặt đồng hồ . - Đồng hồ thứ nhất đang chỉ mấy giờ ? Căn cứ vào đâu để biết đồng hồ này đang chỉ 7 giờ 15 phút ? - 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng các ý còn lại -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Lớp quan sát . -Tuần lễ , ngày , giờ . -Học sinh trả lời theo hiểu biết .. - 1 giờ bằng 60 phút . - Lớp quan sát đồng hồ và nêu : - Đồng hồ chỉ 8 giờ - Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút . - Khi kim phút chỉ vào số 3 . - Khi kim phút chỉ vào số 6. - Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 9 giờ 15 , 9 giờ 30 .. - Một em nêu bài tập 1 -Đồng hồ thứ nhất chỉ :7 giờ 15 phút . Vì kim giờ đang chỉ qua số 7 và kim phút đang chỉ vào số 3 - Còn gọi là 19 giờ 15 phút . - Lần lượt từng em nêu giờ của từng đồng hồ minh hoạ . - Lớp nghe và nhận xét bạn . -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 Đồng hồ thứ nhất chỉ 4 giờ 5 phút . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm được từng hành động của bạn Mai để biết bạn thực hiện nó vào giờ nào , sau đó mới tìm những mặt đồng hồ thích hợp . - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp . -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: HS nêu yêu cầu: Tính 1giờ+2giờ=3giờ 5giờ-2giờ=3giờ 5giờ+2giờ= 9giờ-3giờ= 4giờ+6giờ= 12giờ-8giờ= 8giờ+7giờ= 16giờ-10giờ= 3. Củng cố - Dặn dò: - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý - GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. B/ Bạn mai thức dậy lúc 5giờ . C/ Bạn mai tập thể dục 5 giờ 30 phút . D/ Bạn mai ăn sáng lúc 6 giờ 15 phút . E/ Bạn mai đến trường lúc 6 giờ 30 phút - Từng cặp học sinh nêu miệng kết quả. Học sinh làm bảng con- 2HS lên bảng làm 5giờ+2giờ=7giờ 9giờ-3giờ=6giờ 4giờ+6giờ=10giờ 12giờ-8giờ=4giờ 8giờ+7giờ=15giờ 16giờ-10giờ=6giờ - Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ . - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 7 giờ 15 phút ; 6 giờ 30 phút , 11 giờ 15phút . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Chính tả : (Nghe viết ) BÉ NHÌN BIỂN I. Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ : “ Bé nhìn biển “ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr thanh hỏi / thanh ngã - Rèn kỹ năng nghe viết đúng, chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ. - Giáo dục học sinh luôn có ý thức rèn luyện chữ viết. II.Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do -Hai em lên bảng viết các từ aa«s chẵn số giáo viên đọc lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi - Lớp thực hiện viết vào bảng con . . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Nhận xét bài bạn . cũ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.Bài mới: *Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài thơ “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có thanh hỏi , thanh ngã . * Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc mẫu bài thơ . - Lần đầu tiên ra biến bé thấy biển như thế nào ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ có mấy câu ? -Mỗi câu thơ có mấy chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? - Giữa các khổ thơ viết ra sao ? - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào trong vở cho đẹp ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh : - Tìm những từ có âm và vần khó viết ? - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu. - Mời 4 em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai . 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào vở . 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. * Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc đề . - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Gọi 2 em lên bảng làm . - Chia lớp thành nhiều nhóm , mỗi nhóm 4 em . - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá theo yêu cầu viết vào giấy. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài.. -Lắng nghe GV đọc mẫu , một em đọc lại bài . - Bé thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con - Bài thơ có 3 khổ . Mỗi khổ có 4 câu thơ Mỗi câu thơ có 4 chữ . - Viết hoa . - Để cách một dòng . - Bắt đầu viết từ ô thứ 3 để bài thơ vào giữa trang giấy . - Các từ khó viết là : -nghỉ hè , biển , chỉ có, bãi giằng , bể , thở , khiêng .. . - 4 em lên viết từ khó. - Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .. -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề bài 2. - Tìm tên loài cá bắt đầu bằng âm ch / tr . - Thảo luận làm vào tờ giấy - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng . - đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn . tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi , - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được . - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . *Bài 3 : - Yêu cầu một em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Cả lớp đọc đồng thanh .. - Một em đọc yêu cầu đề bài 3. - Lớp làm vào vở , một em làm trên bảng . - Đáp án : a/ chú , trường , chân . b/ dễ , cổ , mũi . -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I. Mục đích yêu cầu : - Nhận dạng và nói tên dược một số cây sống trên cạn . Nêu đuợc ích lợi của những loại cây đó . -Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát , mô tả . - Giáo dục học sinh biết cách chăm sóc và bảo vệ các loài cây. II.Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 52, 53 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây có ở sân trường , vườn trường . Bút dạ , giấy A3 , phấn màu . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống ở đâu “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống trên cạn" -Hoạt động 1 :Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1 : Hãy kể tên và ích lợi của các loại cây sống ở trên cạn ? * Bước 2 : - Yêu cầu đại diện lên chỉ và nói * Hình 1 .* Hình 2 . * Hình 3 . * Hình 4 . * Hình 5 . * Hình 6 . * Hình 7 . - Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn quả ? - Loại cây lương thực , thực phẩm ? - Loại cây cho bóng mát ? * Ngoài ra những cây thuộc các loại sau -Thuộc loại cây lấy gỗ ? -Thuộc loại cây làm thuốc ? -Hoạt động 2 : Trò chơi : “Tìm đúng cây “ .-Yêu cầu lớp chia thành 4 đội . - Phát cho mỗi đội một tờ giấy vẽ sẵn một cây . Trong nhuỵ cây sẽ ghi tất cả các loại cây cần tìm . - Nhiệm vụ các nhóm là tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào . - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả . - Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . - Hoạt động 3 : Trò chơi ô chữ.. - Nêu ra các câu gợi ý : 1. Loài hoa tượng trưng cho mùa thu . 2. Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi 3. Họ hàng nhà cam 4. Quả gì có nhiều gai 5. Loài cây có thể sống ở sa mạc 6. Một bộ phận không thể thiếu ở cây. -Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” Cây sống ở đâu ” đã học tiết trước .. -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp làm việc theo nhóm. - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng chỉ từng hình và nêu. - Cây Mít thân thẳng có nhiều cành lá quả to có gai , Mít cho qủa để ăn , gỗ làm đồ vật . - Phi lao : Thân tròn , lá nhọn dài . Làm gỗ chắn gió , chắn cát ở vùng gần biển - Cây Ngô . thân mềm không có cành cho bắp để ăn - Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành ch - Cây Thanh Long giống cây xương rồng quả mọc đầu cành cho quả để ăn . - Cây Sả . không có thân , lá dài cho củ để ăn và làm thuốc nam . - Cây Lạc không có thân mọc lan trên mặt đất cho củ để ăn . - Cây ăn quả : Mít , Đu Đủ , Thanh Long .. - Cây Ngô , Lạc ... - Cây Mít , Bàng , Xà Cừ ,... - Cây pơ mu , bạch đàn , thông ... - Cây Tía Tô , Nhọ Nồi , Đinh Lăng , ... - Bốn nhóm thảo luận . - Các đại diện lên thi với nhau gắn đúng tên các loại cây theo từng nhóm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . - Lắng nghe và tham gia phát biểu . - Hai em nêu lại nội dung bài học . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 7. Cây có lá hành kim -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài 8. Quả gì bà chúng ta hay ăn mới 9. Quả gì lòng đỏ vỏ xanh 10 . Loài hoa thường nở vào mùa hè có ở sân trường ? -Từ hàng dọc là từ gì? 3. Củng cố - Dặn dò: - Liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG HOA LÁ MÙA XUÂN Giáo viên bộ môn dạy **************************************************** Ngày soạn: 10 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy:Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010 Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. Củng cố nhận biết các đơn vị đo : giờ , phút. ( BTCL: 1,2,3) - Rèn kỹ năng xem đồng hồ đúng chính xác. - Giáo dục học sinh biết vận dụng để xem đồng hồ đúng, thành thạo. II. Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta học cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Gọi một em nêu bài tập 1 Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ -Yêu cầu học sinh nêu vị trí của mỗi kim đồng hồ trong từng trường hợp . - Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm . - Kết luận : - Khi xem giờ trên đồng hồ , nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút , nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút . Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ từng câu trong bài , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ để có giờ thích hợp thời điểm đó . - 5 giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ ? - Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?. +T: nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Trò chơi : Thi quay đồng hồ .- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý. theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút . -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? -Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ .. -Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 . - Các em khác quan sát và nhận xét bạn .. - Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ? - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện nêu : a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ G - 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17 giờ 30 phút . - Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ , đồng hồ G chỉ 19 giờ .. - Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ . - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tập làm văn :. ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I. Mục tiêu: - Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng ngày . Biết nhìn tranh và nói những điều về biển . - Rèn kỹ năng đáp lời đồng ý trong giao tiếp; Biết nói về biển. - Giáo dục học sinh luôn biết cách giao tiếp trong thực tế cuộc sống. II. Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 . Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại -2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống tình huống bài tập 2 ,. đã học . - Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao - Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi ? đã học ở tiết trước . : Vì sao ? - Nhận xét ghi điểm từng em . - Lắng nghe nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: * Giới thiệu bài : - Lắng nghe giới thiệu bài . - Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề bài 1 . * Hướng dẫn làm bài tập : - Quan sát tranh và đọc lại . *Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu đề bài . - Hà nói : Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép -Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố bác cho cháu gặp bạn Dũng . - Bố Dũng nói : Cháu vào nhà đi , Dũng Dũng ? - Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào ? đang học bài đấy . - Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ? - Đó là lời đồng ý . - Lời của bố Dũng là một lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến của Hà ) để - Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà Cháu xin phép bác ạ . đã nói thế nào ? - Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng - Một em đọc các tình huống . - HS làm việc theo cặp . lời cảm ơn . *Bài 2 -Gọi một em đọc các tình -Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó huống . lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . -Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. . - Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo luận để đáp lại tình huống trong bài . - Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. . - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có cầu một em trả lời - Có thể cho nhiều cặp lên nói . . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Bài 3 Treo tranh minh hoạ và hỏi . - Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau : - Sóng biển như thế nào - Trên mặt biển có những gì ? - Trên bầu trời có những gì ? - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - Quan sát tranh và nêu . - Bức tranh vẽ cảnh biển . - Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. . - Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng ... - Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ... - Nhận xét bài bạn . -Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.. Thủ công : LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1) I. Mục tiêu : -Học sinh biết làm xúc xích bằng giấy thủ công . - Học sinh làm được dây xúc xích để trang trí . - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình . II. Chuẩn bị : Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn . Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của -Giáo viên nhận xét đánh giá . các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tập“ Làm dây xúc -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học . xích trang trí “ *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát và nêu nhận xét nhận xét . -Cho HS quan sát mẫu xúc xích . -Đặt câu hỏi : - Các vòng của dây xúc - Các vòng của dây xúc xích được làm xích làm bằng gì ? Các vòng này có bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc hình dáng , kích thước , màu sắc như thế khác nhau , các vòng có kích thước như nào ? nhau . - Để có được dây xúc xích ta làm thế - Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em . nào ? - Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau . . Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Bước 1 :Cắt thành các nan giấy . Bước 2 Dán các nan thành dây xúc xích - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất . Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba. Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm ...cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn . -Gọi H cắt dán dây xúc xích ,lớp qu sát -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích. - Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích . - Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên . -Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt.. Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: -HS nắm được các việc đã làm được và chưa làm được trong tuần qua của tổ , lớp mình, nắm được phương hướng tuần tới để thực hiện tốt -Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp. -Giáo dục các em học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. II. Chuẩn bị: Nội dung và cờ thi dua III.Các hoạt động dạyhọc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung và Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt yêu cầu tiết sinh hoạt 1. Tiến hành sinh hoạt lớp động của tổ mình trong tuần qua Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt tòn tại của lớp động của lớp trong tuần qua. - Tuyên dương Học sinh có ý kiến bổ sung 2. Phương hướng tuần tới Lớp lắng nghe Thi đua học và làm theo các hoạt động Lớp nêu tên, cán sự ghi tên và lấy biểu của đội, trường đề ra; quyết Lập thành tích chào mừng ngày thành Học sinh lắng nghe và ghi nhớ để thực lập Đoàn 26/3 hiện Thông qua kế hoạch 3 Lớp sinh hoạt văn nghệ Lớp sinh hoạt văn nghệ Ký duyệt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>