Thiết kế bài giảng Đại số 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải. Chương I TiÕt 1 TuÇn 1. So¹n ngµy 16/08/2009. Gi¶ng ....../....../2009. §1 - C¨n bËc hai. I.. Mục đích yêu cầu:  Kiến thức: Học sinh nắm được định nghĩa, ký hiệu về căn bậc hai số học của một số không âm. Nắm được mối liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự.  Kü n¨ng: Cã kü n¨ng t×m c¨n bËc hai, c¨n bËc hai sè häc cña mét sè kh«ng ©m. Dïng liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự để so sánh các căn bậc hai  Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác II. ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: Bµi so¹n, m¸y tÝnh bá tói, b¶ng phô  Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập đầy đủ III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: <Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và giới thiệu sơ lược về phân môn> 3. D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Ghi b¶ng H§1: 1. C¨n bËc hai sè häc. - Gäi hs nh¾c l¹i k/n c¨n bËc hai - Hs nhí l¹i tr¶ lêi đã học ở lớp 7 - Gv nhËn xÐt nh¾c l¹i - Hs theo dâi, ghi vµo vë. 1. C¨n bËc hai sè häc:. - C¨n bËc hai cña sè a kh«ng ©m lµ sè x sao cho x2 = a - Số dương a có đúng hai căn bậc hai lµ a vµ  a - Số 0 có đúng một căn bậc hai là chÝnh nã 0  0 - Hs hoạt động cá nhân - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 ?1 lµm ?1 a, C¨n bËc hai cña 9 lµ 3 vµ -3 - Gọi hs đứng tại chổ trả lời, Gv - 1 hs đứng tại chổ trả lời, 4 2 2 c¶ líp theo dâi nhËn xÐt ghi b¶ng b, C¨n bËc hai cña lµ vµ  9 3 3 c, C¨n bËc hai cña 0, 25 lµ 0,5 vµ 0,5. - Tõ c¨n bËc hai cña mét sè - Hs n¾m ®­îc c¸c sè 2 kh«ng ©m gv dÉn d¾t häc sinh 3; ; 0, 5; 2 lµ c¨n bËc t×m c¨n bËc hai sè häc 3 hai sè häc cña 9;. 4 ; 0, 25; 2 9. ? C¨n bËc hai sè häc cña sè - Nªu ®/n c¨n bËc hai sè dương a? häc - Gv giíi thiÖu ký hiÖu - Chó ý theo dâi, n¾m ký hiÖu - Gv nªu vÝ dô 1 nh­ sgk - Chó ý theo dâi kÕt hîp - Gv giíi thiÖu chó ý nh­ sgk. d, C¨n bËc hai cña 2 lµ. 2 vµ  2. * Đ/n: Với số dương a, số a được gäi lµ c¨n bËc hai sè häc cña a. Sè 0 còng ®­îc gäi lµ c¨n bËc hai sè häc cña 0 VÝ dô 1: 1. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải sgk. - Yªu cÇu hs lµm ?2 - Gäi hs lªn b¶ng lµm - Gv hướng dẫn hs nhận xét sửa sai - Gv giíi thiÖu phÐp to¸n t×m c¨n bËc hai lµ phÐp khai phương, lưu ý mối quan hệ giữa phép khai phương và phép bình phương - Yªu cÇu hs lµm ?3 - Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt söa sai. H§2: 2. So s¸nh c¨n bËc hai - Gv: víi hai sè kh«ng ©m a vµ b ta cã: nÕu a < b th× a < b . Hãy chứng minh điều ngược lại nÕu a < b th× a < b ? - Gv nhận xét nêu định lý - Gv giíi thiÖu vÝ dô 2 sgk - Yªu cÇu hs lµm ?4 - Gäi hs lªn b¶ng lµm - Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt söa sai - Gv tiÕp tôc giíi thiÖu vÝ dô 3 sgk - Yªu cÇu hs lµm ?5 - Gäi hs lªn b¶ng lµm - Gv nhËn xÐt chèt l¹i. C¨n bËc hai sè häc cña 16 lµ 16 C¨n bËc hai sè häc cña 5 lµ 5 * Chó ý:. x  0 x a  2 x  a. - Hs hoạt động theo nhóm nhá 2 em trong mét bµn ?2 <HS tr×nh bµy> lµm ?2 - 2 hs lªn b¶ng lµm - Hs tham gia nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Hs chó ý theo dâi kÕt hîp sgk - 3 hs lên bảng làm, dưới líp lµm vµo vë nh¸p. - Hs suy nghÜ tr¶ lêi. - Hs đọc định lý sgk, ghi vµo vë - §äc vÝ dô 2 sgk - Hs hoạt động cá nhân lµm ?4 - 2 hs lªn b¶ng lµm - Hs tham gia nhËn xÐt - §äc vÝ dô 3 sgk, n¾m c¸ch lµm - Hs hoạt động theo nhóm nhá 2 em trong mét bµn lµm ?5 - 2 hs lªn b¶ng lµm, hs dưới lớp theo dõi nhận xét - Hs ghi vë. ?3 a, C¨n bËc hai sè häc cña 64 lµ 8 nªn c¨n bËc hai 64 lµ 8 vµ -8 b, C¨n bËc hai sè häc cña 81 lµ 9 nªn c¨n bËc hai 81 lµ 9 vµ -9 c, C¨n bËc hai sè häc cña 1,21 lµ 1,1 nªn c¨n bËc hai 1,21 lµ 1,1 vµ -1,1 2. So s¸nh c¸c c¨n bËc hai sè häc: * §Þnh lý: Víi hai sè kh«ng ©m a vµ b ta cã: a <b  a < b VÝ dô 2: (Sgk) ?4 So s¸nh: a, 16>15 nªn 16 > 15 . VËy 4> 15 b, 11>9 nªn 11 > 9 . VËy 11 >3 VÝ dô 3: (Sgk) ?5 T×m sè x kh«ng ©m: a, V× 1  1 nªn x  1  x  1 V× x  0 nªn x  1  x  1 b, V× 3  9 nªn x  3  x  9 V× x  0 nªn x  9  x  9 VËy 0  x  9. 4. Cñng cè luyÖn tËp: - Gv treo bảng phụ bài tập, Yêu cầu 1 hs lên bảng điền vào bảng phụ, sau đó hs dưới lớp nhËn xÐt - Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 2a vµ 4d 5. Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn hs sử dụng máy tính bỏ túi để tính căn bậc hai của một số không âm, áp dụng lµm bµi tËp 3 sgk - Lµm c¸c bµi tËp 2bc, 4abc sgk, bµi 1, 5, 6, 11 s¸ch bµi tËp 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải 6. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ =========================================================. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải. TiÕt 2 TuÇn 1. So¹n ngµy 16/08/2009. Gi¶ng ....../....../2009. §2 - C¨n Thøc bËc hai. Hằng đẳng thức I.. A2  A. Mục đích yêu cầu:  Kiến thức: Học sinh biết cách tìm điều kiện xác định (có nghĩa) của chứng minh định lý a 2  a. A , biÕt c¸ch.  Kỹ năng: Biết tìm điều kiện xác định của A khi A là một biểu thức không phức tạp. Vận dụng hằng đẳng thức A2  A để rút gọn biểu thức  Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi giải toán II. ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: Bµi so¹n, b¶ng phô néi dung ?1, ?3 sgk  Học sinh: Làm bài tập ở nhà, đọc trước bài mới, phiếu học tập nội dung ?3 sgk III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: Hs1: lµm bµi tËp 2b (sgk): So s¸nh: 6 vµ 41 Hs2: Lµm bµi tËp 4a (sgk): T×m sè x kh«ng ©m, biÕt x  15 3. D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Ghi b¶ng H§1: C¨n thøc bËc hai - Treo b¶ng phô néi dung ?1 sgk, yªu cÇu hs suy nghÜ tr¶ lêi - Gv chèt l¹i vµ giíi thiÖu 25  x 2 lµ c¨n thøc bËc hai cña 25  x 2 , 25  x 2 lµ biÓu thøc lÊy c¨n ?ThÕ nµo lµ c¨n thøc bËc hai? - Gv chèt l¹i, ghi b¶ng - Yªu cÇu hs lÊy vÝ dô minh ho¹ ? A xác định khi nào? - Gv chèt l¹i ghi b¶ng - Gv nªu vÝ dô yªu cÇu hs lµm - Gäi hs tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt chèt l¹i bµi gi¶i mÉu - Tương tự yêu cầu hs làm ?2. 1. C¨n thøc bËc hai: - Quan s¸t néi dung ?1 ?1 <B¶ng phô> Hoạt động cá nhân, suy nghÜ tr¶ lêi Tổng quát: Với A là một biểu thức đại số thì - Hs chó ý theo dâi, A gäi lµ c¨n thøc bËc hai cña A. A gäi lµ biÓu thøc lÊy c¨n VÝ dô: 3x lµ c¨n thøc bËc hai cña 3x 2 x  5 lµ c¨n thøc bËc hai cña 2 x  5 * A xác định  A  0 Vĩ dụ: Tìm điều kiện của x để 3x và. - Hs tr¶ lêi. - Hs theo dâi, ghi vë - Hs nªu vÝ dô 2 x  5 xác định - Suy nghÜ tr¶ lêi Giải: 3x xác định  3x  0  x  0 - Hs ghi vë - Hs hoạt động theo 2 x  5 xác định  2 x  5  0 nhãm nhá 2 em lµm 5  2x  5  x  vd 2 - 1 hs đứng tại chổ trả lêi, hs kh¸c nhËn xÐt - Chó ý theo dâi, ghi ?2 vë 5 - 1 hs lªn b¶ng lµm ?2 5  2x xác định  5  2 x  0  x  2 - Gv hướng dẫn hs nhận xét hs dưới lớp làm vào bµi lµm cña b¹n nh¸p 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải HĐ2: Hằng đẳng thức - Hs dưới lớp tham gia nhËn xÐt bµi b¹n A2  A - Gv treo b¶ng phô néi dung. ?3. ?3 - Sau khi hs lµm xong, gv thu 2 - 3 phiếu để nhận xét, treo bảng phụ đáp án - Từ đó gv dẫn dắt đi đến định lý như sgk - Yêu cầu hs đọc phần c/m định lý sgk, sau đó gọi một em tr×nh bµy l¹i - Gv nhËn xÐt chèt l¹i - Yªu cÇu hs nghiªn cøu vÝ dô 2, vÝ dô 3 sgk. - Gäi hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp tương tự - Sau khi hs lµm xong gv gäi hs dưới lớp nhận xét - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, nªu chó ý nh­ sgk. 2. Hằng đẳng thức. A2  A. <B¶ng phô>. - Hs lµm vµo phiÕu học tập đã chuẩn bị * §Þnh lý: trong 2 phót - Hs đổi phiếu cho Víi mäi sè a ta cã nhau kiÓm tra kÕt qu¶ C/m: <sgk> đối chiếu với bài giải - Chó ý theo dâi, n¾m định lý, ghi vở. - §äc vµ n¾m c¸ch c/m định lý - 1 hs tr×nh bµy c/m, hs kh¸c nhËn xÐt - Hs tù nghiªn cøu trong 3 phót - 2 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p - Gv hướng dẫn hs làm ví dụ - Hs dưới lớp nhận xét 4 sgk bµi lµm cña b¹n - Chó ý theo dâi, ghi vë - Hs chó ý theo dâi, n¾m c¸ch lµm. * Bµi tËp: a, TÝnh: 0,12 ;. a2  a. (0,3) 2. b, Rót gän: (2  3) 2 ;. (3  11) 2. * Chó ý: Víi A lµ mét biÓu thøc ta cã A2  A. VÝ dô 4: Rót gän: ( x  2) 2 víi x  2 a, ( x  2) 2  x  2  x  2 (v× x  2 ). a 6 víi a  0. b,. a 6  (a 3 ) 2  a 3  a 3 (v× a  0 ). 4. Cñng cè luyÖn tËp: - 2 hs lên bảng làm bài tập, hs dưới lớp làm vào vở nháp Hs1: Làm bài 6sgk: Tìm a để các căn thức có nghĩa: b, 5a ; d, 3a  7 Hs2: Lµm bµi 8sgk: Rót gän c¸c biÓu thøc: c, 2 a 2 víi a  0 ; d, 3 (a  2)2 víi a  2 Sau khi hs làm xong gv hướng dẫn hs cả lớp nhận xét sửa sai, trình bày bài giải mẫu, hs ghi chép cÈn thËn. 5. Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn hs làm bài tập số 9 sgk: Tìm x biết: a, x 2  7 ta cã: x 2  x  7  x  7 c, 4 x 2  6 ta cã: 4 x 2  2 x  6  x  3  x  3 - Học và nắm chắc cách tìm điều kiện để A có nghĩa, hàng đẳng thức A2  A - Lµm c¸c bµi tËp 9b,d; 10 sgk, bµi 11, 12, 13, 14 phÇn luyÖn tËp - ChuÈn bÞ tèt c¸c bµi tËp cho tiÕt sau luyÖn tËp. 6. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ========================================================= TiÕt 3 TuÇn 2. So¹n ngµy 23/08/2009 Gi¶ng ....../....../2009. LuyÖn tËp. I.. Mục đích yêu cầu:  KiÕn thøc: Cñng cè vµ kh¾c s©u cho häc sinh c¸c kiÕn thøc vÒ c¨n bËc hai sè häc, c¨n thức bậc hai và hàng đẳng thức A2  A  Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tìm điều kiện để A2  A để rút gọn biểu thức. A xác định, vận dụng hằng đẳng thức.  Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi giải toán II. ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: Bµi so¹n, bµi tËp luyÖn tËp, b¶ng phô.  Häc sinh: Lµm bµi tËp ë nhµ, s¸ch bµi tËp, b¶ng phô nhãm. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: Hs1: Víi gi¸ trÞ nµo cña a th× mçi c¨n thøc sau cã nghÜa? a, 5  3a ; b, 3a  7 Hs2: Rót gän c¸c biÓu thøc: a,. 5 . 21. . 2. ;. H§ cña thÇy Gv hướng dẫn hs làm bài tËp - Gäi hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 11a,c vµ 12a,b - Gv theo dâi, quan s¸t hs lµm, uèn n¾n söa sai cho mét sè em - Sau khi hs trªn b¶ng lµm xong gv gọi hs dưới lớp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, tr×nh bµy bµi gi¶i mÉu - Chó ý cho hs t×m ®iÒu kiện để căn thức có nghĩa khi biểu thức dưới dẫu căn lµ mét biÓu thøc chøa Èn ë mÉu. b, 3  a  2  víi a  2 2. 3. D¹y häc bµi míi: H§ cña trß. Ghi b¶ng. Hs tù gi¸c tÝch cùc gi¶i BtËp 11: (sgk) TÝnh bµi tËp a, 16. 25  196 : 49 - 2 hs lªn b¶ng gi¶i bµi  42 . 52  142 : 7 2 tËp 11a,c vµ 12a,c  4.5  14 : 2  20  2  22 - Hs dưới lớp làm vào vë nh¸p d, 32  42  9  16  25  52  5 Btập 12: (sgk) Tìm x để mối căn thức sau cã nghÜa? - Hs dưới lớp tham gia a, 2 x  7 có nghĩa khi 2 x  7  0 nhËn xÐt 7  2 x  7  x  . - Hs chó ý theo dâi, ghi chÐp cÈn thËn c, - Hs hiểu được khi đó phải tìm điều kiện để biểu thức dưới dấu căn cã nghÜa. 6 Lop7.net.  1 0 1  cã nghÜa khi  1  x 1  x 1  x  0. 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải - Tiếp tục hướng dẫn hs lµm bµi tËp 13a sgk ?Víi a  0 th× a 2  ? - gọi 1 hs đứng tại chổ tr×nh bµy c¸ch gi¶i - Tương tự gọi 2 hs lên b¶ng lµm bµi 13b,c. - Hs đọc đề bài, suy nghÜ c¸ch lµm - Tr¶ lêi a 2  a  a - 1 hs tr¶ lêi, hs kh¸c nhËn xÐt - 2 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p, sau đó nhận xét bài làm - Gv nhËn xÐt chèt l¹i cña b¹n - Yêu cầu hs làm bài tập 14 - Hs hoạt động theo sgk theo nhãm nhãm 4 em, lµm vµo b¶ng phô nhãm: (5') Nh 1,2,3: Lµm c©u a,c Nh 4,5,6: Lµm c©u b,d - Sau khi c¸c nhãm lµm xong gv thu b¶ng phô 2 - 2 nhãm nép bµi, 4 nhóm để nhận xét, các nhóm còn lại đổi bài nhóm còn lại đổi bài cho cho nhau nhau - Hs tham gia nhËn xÐt bµi lµm cña nhãm b¹n - Gv nhËn xÐt söa sai, sau đó treo bảng phụ bài giải - Các nhóm đối chiếu mÉu đánh giá bài làm của - Gv thu b¶ng phô tÊt c¶ nhãm b¹n c¸c nhãm - Hướng dẫn hs làm bài tập - Hs đọc đề bài 15 sgk 15sgk - ở lớp 8 ta đã học một số - Nhớ lại các dạng dạng phương trình, hãy áp phương trình đã học dụng để giải ?Muốn giải phương trình - Trả lời: Phân tích vế trước hết ta cần làm gì? trái thành nhân tử để đưa về phương trình - Yªu cÇu hs ph©n tÝch vÕ tÝch trái thành nhân tử tương tự - Hs thực hành làm bµi 14 - Gv nhËn xÐt chèt l¹i - Chó ý theo dâi. 1  x  0 x  1    x 1 x  1 x  1. BtËp 13a(sgk): Rót gän c¸c biÓu thøc: a, 2 a 2  5a  2. a  5a  2a  5a  7 a (v× a  0 ). 25a 2  3a Víi a  0. b,. c, 9a 4  3a 2 B¶ng phô (bµi gi¶i mÉu) BtËp14sgk: Ph©n tÝch thµnh nh©n tö a, x 2  3  x 2 .  3    x  3  x  3  2. c,.  3 3. x 2  2 3.x  3  x 2  2 3.x . . 2.    x  3  x    6    x  6  x  6 .  x 3. 2. 2. b, x 2  6  x 2 d,.  5 5. x 2  2 5.x  5  x 2  2 5.x . .  x 5.    x  5  x  2. 2. Btập 15: Giải các phương trình a, x2  5  0  x2 .  5. 2. 0. x  5  0  x 5 x 5 0   x  5  0 x  5   x   5. . . . b, x 2  2 11.x  11  0. 4. Cñng cè luyÖn tËp: - Hướng dẫn hs làm các bài tập:. Bµi 1: Chøng minh: 9  4 5   5  2 . 2. Ta cã: 9  4 5  5  4 5  4   5   2.2. 5  22   5  2  2. Lưu ý: có thể áp dụng hằng đẳng thức cho. . 52. . 2. 2. Từ đó về nhà chứng minh: 9  4 5  5  2 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải Bµi 2: T×m x biÕt: x 2  6 x  9  3x  1 Tương tự, về nhà tìm x biết: 1  4 x  4 x 2  5 5. Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi tËp 12, 13, 14, 16 s¸ch bµi tËp 6. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ========================================================= TiÕt 4 TuÇn 2. So¹n ngµy 23/082009 Gi¶ng ....../....../2009. §3 - Li ªn hÖ gi÷a phÐp nh©n và phép khai phương. I.    II.   III.. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Học sinh nắm được định lý và cách chứng minh định lý, từ đó nắm chắc hai quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng hai quy tắc để biến đổi biểu thức có chứa căn bậc hai vµ tÝnh to¸n Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, cẩn thận, chính xác khi giải toán ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Bµi so¹n, bµi tËp ¸p dông, b¶ng phô. Học sinh: Làm bài tập ở nhà, đọc trước bài mới, phiếu học tập. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò:. Hs1: Rót gän:. a,. 5 . 23. . 2. ;. b, 9a 4  3a 2. Hs2: TÝnh vµ so s¸nh: 16.25 vµ 16. 25 Lưu ý: Nội dung kiểm tra hs2 lưu lại để sử dụng trong dạy bài mới 3. D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Ghi b¶ng H§1: §Þnh lý - Gv sö dông kÕt qu¶ kiÓm tra của học sinh 2 để dẫn dắt hs phát hiện ra định lý - Gv chốt lại nêu định lý nh­ sgk - Gv yªu cÇu hs nªu c¸ch chøng minh. 1. §Þnh lý: - Hs dùa vµo bµi lµm Víi hai sè a vµ b kh«ng ©m, ta cã: của bạn và hướng dẫn a.b  a . b của gv để phát biểu định lý - Hs chó ý theo dâi, ghi C/m: V× a  0 vµ b  0 nªn a . b x¸c chÐp ©m, ta cã: - Kết hợp sgk, 1 hs định và không 2 2 2 đứng tại chổ trình bày a . b  a . b  a.b chøng minh VËy a . b lµ c¨n bËc hai sè häc cña - Gv nhận xét chốt lại, - Hs dưới lớp nhận xét a.b hay a.b  a . b - Hs ghi chÐp vµo vë tr×nh bµy b¶ng. . 8 Lop7.net.     .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải - Gv nªu chó ý nh­ sgk H§2: Quy t¾c khai phương một tích - Gọi hs đọc quy tắc sgk - Gv chèt l¹i yªu cÇu hs vÒ nhµ häc thuéc ë sgk - Gv nªu vÝ dô, yªu cÇu hs áp dụng quy tắc để làm. - Hs chó ý theo dâi. * Chó ý: (Sgk) 2. ¸p dông: - Khoảng 2-3 hs lần a, Quy tắc khai phương một tích:(sgk) lượt đọc quy tắc - Hs ghi nhí VÝ dô: TÝnh - Hs hoạt động cá nhân a, lµm vÝ dô 49.1, 44.25  49. 1, 44. 25  7.1, 2.5  42. - Gv gäi hs tr¶ lêi, gv ghi - 1 hs đứng tại chổ trả b¶ng b, lêi, hs kh¸c nhËn xÐt. 810.40  81.400  81. 400  9.20  180. - Hs hoạt động theo ?2 <Hs tr×nh bµy> nhãm 2 em trong mét bµn lµm ?2 - Gv gäi 2 hs kh¸c nhãm - 2 hs lªn b¶ng tr×nh lên bảng trình bày bài giải bày, hs dưới lớp nhận b, Quy tắc nhân các căn bậc hai: VÝ dô: TÝnh xÐt - Gv nhËn xÐt chèt l¹i a, 5. 20  5.20  100  10 H§3: Quy t¾c nh©n c¸c c¨n bËc hai b, 1,3. 52. 10  1,3.52.10  262  26 Chó ý theo dâi, tham - Gv nêu ví dụ, hướng dẫn * Quy t¾c: (sgk) gia lµm vÝ dô hs lµm - Từ đó dẫn dắt hs phát - Hs phát hiện nêu quy t¾c hiÖn quy t¾c - 2-3 hs lần lượt đọc lại ?3 - Gv chèt l¹i quy t¾c quy t¾c sgk <Hs lµm vµo phiÕu> - Yêu cầu hs làm ?3 sgk - Hs hoạt động theo nhãm nhá 2 em trong 1 theo nhãm nhá - Sau khi hs lµm xong, gv bµn lµm ?3 vµo phiÕu yêu cầu các nhóm đổi học tập * Chó ý: Víi hai biÓu thøc A vµ B kh«ng phiếu cho nhau, gv treo - Các nhóm đổi phiếu ©m ta cã: A.B  A. B bảng phụ đáp án, yêu cầu cho nhau, quan sát hs nhận xét đánh giá bài bảng phụ đáp án, đánh gi¸ bµi b¹n b¹n ?4 - Hs chó ý theo dâi - GV nªu chó ý nh­ sgk - Yêu cầu hs đọc ví dụ sgk - Hs đọc ví dụ sgk a, 3a 3 . 12a  3a 3 .12a  36.a 4  6a 2 để hiểu thêm b, 2a.32ab 2  64.a 2 .b 2  8ab (v× a, b Tương tù vËn dông - Hướng dẫn hs làm ?4 sgk kh«ng ©m) chú ý để làm ?4 sgk - Hs đứng tại chổ trả - Gv nhËn xÐt chèt l¹i lêi, hs kh¸c nhËn xÐt - Yªu cÇu hs lµm ?2 sgk theo nhãm. 4. Cñng cè luyÖn tËp: - Hai hs đồng thời lên bảng làm bài tập sgk: Hs1: Bµi tËp 17: a,. 0, 09.64. c,. 12,1.360. Hs2: Bµi tËp 18: a, 7. 63 b, 2,5. 30. 48 Sau khi 2 hs làm xong, gv gọi hs dưới lớp nhận xét, sửa sai. Cuối cùng gv nhận xét chốt l¹i, tr×nh bµy bµi gi¶i mÉu 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải - Hướng dẫn bài tập 20c sgk:. 5a . 45a  3a víi a  0. 5a . 45a  3a  5a.45a  3a  15 .a  3a  15a  3a  12a Ta cã: 5. Hướng dẫn về nhà - Học và nắm chắc hai quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai - Làm các bài tập 19, 22 đến 27 sgk - ChuÈn bÞ tèt bµi tËp cho tiÕt sau luyÖn tËp 6. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. 2. ========================================================= TiÕt 5 TuÇn 3. So¹n ngµy 30/08/2009 Gi¶ng ....../....../2009. LuyÖn tËp. I.. Mục đích yêu cầu:  Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cho học sinh nắm chắc định lý và hai quy tắc về mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương  Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng hai quy tắc đó để giải các bài tập sgk, học sinh ®­îc tù m×nh luyÖn tËp gi¶i bµi tËp  Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi giải toán II. ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: Bµi so¹n, bµi tËp luyÖn tËp, b¶ng phô.  Häc sinh: Lµm bµi tËp ë nhµ, s¸ch bµi tËp, b¶ng phô nhãm, phiÕu häc tËp. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: Hs1: áp dụng quy tắc khai phương một tích, hãy tính: a, 24.  7  ; 2. b, 14, 4.640. Hs2: ¸p dông quy t¾c nh©n c¸c c¨n bËc hai, h·y tÝnh: a, 0, 4. 6, 4 ; b, 2, 7. 5. 1,5 3. D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Ghi b¶ng - Gv nªu bµi tËp, yªu cÇu 2 - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi Bµi tËp 19 (Sgk) hs lªn b¶ng lµm bµi tËp tập 19b,c sgk, hs dưới b, a 4 3  a 2 với a  3   líp lµm vµo vë nh¸p 2 2 2 - Sau khi 2 hs làm xong, gv - Hs dưới lớp nhận xét a4 3  a    a2  . 3  a  gọi hs dưới lớp nhận xét bài đánh giá bài làm của bạn  a2 .3  a  lµm cña b¹n - Hs chó ý theo dâi, ghi - Gv nhận xét chốt lại, đánh bài giải mẫu 2 c, 27.48 1  a  víi a  1 giá cho điểm, trình bày bài - Hs đọc đề bài - Ph¸t hiÖn ®­îc biÓu gi¶i mÉu 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải 2 2 thức dưới dấu căn có 27.48 1  a   9.3.4.12. 1  a  dạng hằng đẳng thức - Gv hướng dẫn bài tập 22a sgk: ?Nhận xét về biểu thức dưới dÊu c¨n thøc? ?Hãy áp dụng hằng đẳng thøc ph©n tÝch biÓu thøc dưới dấu căn thức? - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, tr×nh bµy bµi gi¶i mÉu - Tương tự yêu cầu hs làm c¸c bµi cßn l¹i theo nhãm 2 em trong mét bµn - Sau khi hs lµm xong, gv thu mỗi dãy một phiếu để nhËn xÐt, yªu cÇu c¸c nhãm còn lại đổi phiếu cho nhau - Cuối cùng gv thu phiếu để vÒ nhµ chÊm ®iÓm - Gv tiếp tục hướng dẫn bài tËp 24a sgk: Sö dông phương pháp phát vấn hs để hướng dẫn: - Sau đó gv chốt lại cách gi¶i, yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm câu b tương tự. - 1 hs đứng tại chổ trả  32.22.62 . 1  a 2  36  a  1 lêi, hs kh¸c nhËn xÐt - Hs chó ý theo dâi, ghi Bµi tËp 22a (Sgk) chÐp cÈn thËn 2 2 - Mçi d·y bµn lµm mét 13  12  13  12 13  12  bµi, lµm theo nhãm 2 em  1.25  25  5 trong mét bµn vµo phiÕu häc tËp - Hs đổi phiếu, trên cơ sở <Hs lµm vµo phiÕu häc tËp> nhËn xÐt söa sai cña gv để nhận xét đánh giá bài lµm cña nhãm b¹n - Hs nép phiÕu - Hs đọc đề bài - Hs chó ý theo dâi, tr¶ lời câu hỏi của gv để tìm c¸ch gi¶i - Hs ghi bµi gi¶i mÉu, vÒ nhà làm tương tự. Bµi tËp 24a: (Sgk) Rót gän vµ t×m gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 4 1  6 x  9 x 2   22 1  3 x  2. - Hs hoạt động theo nhãm 4 em, lµm bµi tËp 26 sgk vµo b¶ng phô nhãm - Hs c¶ líp tham gia nhận xét từ đó tìm ra bài - Gv yªu cÇu hs lµm bµi tËp gi¶i mÉu 26 sgk theo nhóm 4 em, làm - Các nhóm đối chiếu bài giải mẫu để đối chiếu trong 3 phót - Sau khi hs lµm xong, gv söa sai cho nhãm m×nh thu b¶ng phô cña 2-3 nhãm treo lên bảng để nhận xét - Ghi nhí, tr¸nh nhÇm (NÕu kh«ng cã nhãm nµo lÉn khi ¸p dông làm đúng thì gv treo bảng phụ đáp án để hs đối chiếu mµ söa sai cho nhãm m×nh) - Sau bµi nµy gv cÇn l­u ý cho hs tr¸nh nhÇm lÉn khi ¸p dông quy t¾c khai phương một tích và nhân c¸c c¨n bËc hai. 2.  22 . 1  3 x   2. 1  3 x 2. Víi x   2 ta cã:. . . . . 2. 1  3.  2  2. 1  3 2  2. 3 2  1. Bµi tËp 26: (Sgk) a, Ta cã. 25  9  34 25  9  5  3  8  64. V× 34  64 nªn 25  9  25  9 b, V× a  0, b  0 nªn ta cã:.  . ab. . 2. a b.  ab. . 2.  a  2 ab  b. MÆt kh¸c a  b  a  2 ab  b nªn hay. . ab.   2. a b. . 2. ab  a  b. 4. Cñng cè luyÖn tËp: - Hướng dẫn hs làm các bài tập: Bµi 23b: (Sgk) 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải. . Chøng minh: Gi¶i: Ta cã: VËy. . 2006  2005 vµ. . 2006  2005. . . . . 2006  2005 là hai số nghich đảo của nhau. 2006  2005. .    2005   2006  2005  1 2005  và  2006  2005  là hai số nghich đảo của nhau. 2006. 2006 . . . 2. 2. Bµi 25d: (Sgk) T×m x biÕt: 4 1  x   6  0 Tương tự, về nhà làm các bài còn lại 5. Hướng dẫn về nhà - Học và nắm chắc hai quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai - Lµm bµi tËp 25, 32, 34 s¸ch bµi tËp - Đọc trước bài mới "Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương" 6. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. ========================================================= TiÕt 6 TuÇn 3. So¹n ngµy 06/09/2009 Gi¶ng ....../....../2009. §4 - Li ªn hÖ gi÷a phÐp chia và phép khai phương. I.. Mục đích yêu cầu:  Kiến thức: - Học sinh nắm được nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương - Nắm hai quy tắc khai phương một thương và chia hai căn bậc hai  Kỹ năng: Biết vận dụng định lý và hai quy tắc trên trong tính toán và biến đổi biểu thức  Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi giải toán II. ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: Bµi so¹n, m¸y chiÕu, b¶n trong.  Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới, bản trong, bút viết bản trong. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: Hs1: T×m x biÕt: a, 16 x  8 ; b, 4 x  5 Hs2: TÝnh vµ so s¸nh: 3, D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy. 16 vµ 25. 16 25. H§ cña trß. - Dùa vµo phÇn kiÓm tra bµi cò - Chó ý theo dâi, n¶y sinh của hs2, gv đặt vấn đề vào bài vấn đề míi 12 Lop7.net. Ghi b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải H§1: §Þnh lý 1, §Þnh lý: (M¸y chiÕu) - Nêu định lý như sgk trên máy - Hs quan sát, đọc định lý Víi sè a kh«ng ©m vµ chiÕu số b dương, ta có: Hs suy nghÜ, kÕt hîp quan - Yªu cÇu hs suy nghÜ chøng a a  s¸t sgk minh định lý b b a lµ c¨n bËc hai sè - Hs suy nghÜ tr¶ lêi b. ?§Ó c/m. - 1 hs đứng tại chổ trình bày C/m: (bảng phụ) a häc cña ta cÇn c/m ®­îc ®iÒu c/m, hs kh¸c nhËn xÐt b. g×? - Gv chèt l¹i c¸ch c/m trªn m¸y chiÕu HĐ2: Quy tắc khai phương một thương: - Gv chiÕu néi dung quy t¾c - ChiÕu néi dung vÝ dô 1 sgk, hướng dẫn cho hs cách làm, chỉ rõ đã áp dụng quy tắc chổ nào - Tương tự yêu cầu hs làm ?2 theo nhãm - Gv thu bài 2-3 nhóm để chiếu vµ nhËn xÐt, yªu cÇu c¸c nhãm còn lại đổi bài cho nhau. - Gv nhËn xÐt chèt l¹i bµi gi¶i mÉu (nÕu cÇn chiÕu néi dung bµi gi¶i mÉu) H§3: Quy t¾c chia hai c¨n bËc hai - Gv chiÕu néi dung quy t¾c - ChiÕu néi dung vÝ dô 2 sgk, hướng dẫn cho hs cách làm, chỉ rõ đã áp dụng quy tắc chổ nào - Tương tự yêu cầu hs làm ?3 theo nhãm - Gv thu bài 2-3 nhóm để chiếu vµ nhËn xÐt, yªu cÇu c¸c nhãm còn lại đổi bài cho nhau. - Gv nhËn xÐt chèt l¹i bµi gi¶i mÉu (nÕu cÇn chiÕu néi dung bµi gi¶i mÉu) - Gv dẫn dắt đi đến chú ý như sgk vµ chiÕu néi dung chó ý lªn m¸y chiÕu - Yªu cÇu hs nghiªn cøu vÝ dô 3 sgk - Tương tự yêu cầu hs làm ?4. - Hs chó ý, ghi vë 2, ¸p dông: a, Quy tắc khai phương - 3 hs lần lượt đứng tại chổ một thương: VÝ dô 1: (b¶ng phô) đọc quy tắc - Chó ý theo dâi n¾m c¸ch lµm - Hs hoạt động nhóm 2 em trong mét bµn, lµm vµo b¶n trong (3') - Hs quan s¸t, tham gia nhËn xÐt söa sai cho nhãm b¹n - Hs đối chiếu đánh giá bài cña nhãm b¹n. Ghi bµi gi¶i vµo vë b, Quy t¾c chia hai c¨n bËc hai: (sgk) - 3 hs lần lượt đứng tại chổ VÝ dô 2: (b¶ng phô) đọc quy tắc - Chó ý theo dâi n¾m c¸ch lµm - Hs hoạt động nhóm 2 em trong mét bµn, lµm vµo b¶n trong (3') - Hs quan s¸t, tham gia nhËn xÐt söa sai cho nhãm b¹n - Hs đối chiếu đánh giá bài cña nhãm b¹n. Ghi bµi gi¶i vµo vë - Hs chú ý theo dõi, đọc nội dung chó ý trªn m¸y chiÕu - §äc vÝ dô 3 sgk, t×m hiÓu c¸ch lµm - Hs hoạt động theo nhóm 4 em lµm ?4 trong 3 phót vµo b¶n trong. - Gv thu bµi cña 2-3 nhãm, chiÕu - Hs tham gia nhËn xÐt bµi để nhận xét 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, chiÕu bµi cña nhãm b¹n - Các nhóm còn lại đối gi¶i mÉu chiÕu söa sai, ghi chÐp vµo vë. 4, Cñng cè luyÖn tËp: - Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 28a vµ 29c sgk? - Sau khi hs làm xong gv tổ chức cho hs dưới lớp nhận xét sửa sai, trình bày bài giải mÉu, hs ghi chÐp cÈn thËn 289 289 17 12500 12500     25  5 28a, 29c, 225 500 225 15 500 - Chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cÇn n¾m cña bµi häc. 5, Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn nhanh bài tập 30c sgk, yêu cầu hs về nhà làm các bài còn lại - Lµm bµi tËp 28b,c,d; 29a,b,d; 30a,b,d; 31; 32 s¸ch gi¸o khoa 6, Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ========================================================= TiÕt 7 TuÇn 4. So¹n ngµy 13/09/2009 Gi¶ng ....../....../2009. LuyÖn tËp I.    II.   III.. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cho học sinh nắm chắc định lý và hai quy tắc về mối liên hệ giữa phép chia và phép khai phương. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng định lý và hai quy tắc trên để giải bài tập và biến đổi biểu thức có chứa căn bậc hai. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi giải toán ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Bµi so¹n, bµi tËp luyÖn tËp, b¶ng phô. Häc sinh: Lµm bµi tËp ë nhµ, b¶ng phô nhãm, phiÕu häc tËp TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: Hs1: Thùc hiÖn tÝnh:. a, 2. Hs2: Rót gän biÓu thøc sau: 3, D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy. 14 ; 25. b,. 15 735. y x2 víi x  0, y  0 . x y4. H§ cña trß. Ghi b¶ng. - Gv nªu c¸c d¹ng bµi tËp, - Hs chó ý theo dâi, 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải hướng dẫn hs giải - Gv nêu btập 32c, hướng dÉn hs lµm ?Cã nhËn xÐt g× vÒ biÓu thức dưới dấu căn thức? - Gv hướng dẫn, giải bài mÉu - Yªu cÇu hs lµm c©u b, d. nắm cách giải. Sau đó ¸p dông gi¶i c¸c bµi tập tương tự - Hs nhËn d¹ng h»ng đẳng thức và áp dụng - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi 32b, d sgk. C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - Hs dưới lớp nhận xét - Sau khi hs lµm xong, gv bµi lµm cña b¹n - Hs chó ý theo dâi gọi hs dưới lớp nhận xét ghi chÐp cÈn thËn - Gv nhËn xÐt söa sai, - Hs theo dâi tr×nh bµy bµi gi¶i mÉu - Gv giíi thiÖu d¹ng btËp - Hs theo dâi, suy thø 2 nghÜ tr¶ lêi c©u hái cña gv - Gv nªu btËp 34a (sgk) - Hs suy nghÜ tr¶ lêi ?Ta ¸p dông kiÕn thøc - Chó ý theo dâi, n¾m nào để giải? - Gv vừa hướng dẫn, vừa cách làm trình bày bảng để hs nắm - Hs hoạt động theo ®­îc c¸ch lµm - Gv yªu cÇu hs lµm bµi nhãm 4 em, tr×nh bµy 34c, d theo nhãm 4 em, bµi gi¶i vµo b¶ng phô chia líp thµnh 2 d·y, d·y nhãm 1 lµm c©u c, d·y 2 lµm - 2 nhãm nép bµi, c¸c c©u d nhóm còn lại đổi bài - Sau khi hs làm xong, gv cho nhau để nhận xét thu bảng phụ 2 nhóm ở 2 đánh giá - C¨n cø vµo bµi gi¶i dãy để nhận xét sửa sai mẫu để đánh giá bài - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, cã lµm cña nhãm b¹n thể treo bảng phụ đáp án để hs căn cứ đánh giá - Hs chó ý theo dâi - Gv nªu bµi tËp 33a sgk, n¾m c¸ch lµm - VËn dông c¸ch gi¶i hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs nắm được pt bậc nhất để giải cách giải tương tự như giải phương trình bậc nhất - Hs hoạt động cá nh©n lµm bµi 33b vµo - Tương tự yêu cầu hs làm phiếu học tập làm bµi 33b vµo phiÕu häc tËp trong 3 phót - Hs dưới lớp tham gia nhËn xÐt bµi lµm - Sau khi hs làm xong, gv của bạn, từ đó sửa sai thu 2-3 phiếu để nhận xét, cho mình söa sai. D¹ng 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh BtËp 32 (sgk) TÝnh c, 1652  1242  164. 165  124 165  124  164. 289.41 289 289 17    164 4 2 4 b, 1, 44.1, 21  1, 44.0, 4  . d,. 1492  762  457 2  3842. D¹ng 2: Rót gän. BtËp 34 (sgk) Rót gän c¸c biÓu thøc sau: a, 3  ab 2 ab. ab 2. 2 4.  ab 2. 3.  ab . 2 2.  ab 2. 3.  ab . 2 2. 3 3  ab 2  ab 2 3 2 2  ab ab. <B¶ng phô nhãm> 9  12a  4a 2 b2. c,. d,  a  b . víi a  1,5; b  0. ab. a  b. 2. víi. ab0. Dạng 3: Giải phương trình, tìm x: B.tập 33 (sgk) Giải phương trình a, 2.x  50  0  2.x  50 x. 50 50 x  x  25  5 2 2. b,. - Gv yªu cÇu hs vÒ nhµ 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải lµm c¸c bµi cßn l¹i. 3.x  3  12  27  3.x  3  2 3  3 3  3.  x  1  5 3  x 1 . 5 3  5  x  5 1  x  4 3. 4, Cñng cè luyÖn tËp: - Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 35a vµ 35b sgk? - Sau khi hs làm xong gv tổ chức cho hs dưới lớp nhận xét sửa sai, trình bày bài giải mẫu, hs ghi chÐp cÈn thËn 35a, 35b,.  x  3. 2. 4x2  4x  1  6 .  9  x 3  9.  2 x  1. 2.  6  2x 1  6. 5  x  2 x  1  6 2 x  5 x  3  9  x  12 2       2 x  1  6  2 x  7 x   7  x  3  9  x  6  2 - Gv treo b¶ng phô btËp 35, yªu cÇu hs suy nghÜ tr¶ lêi. 5, Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn nhanh bài tập 37 sgk, yêu cầu hs về nhà làm các bài còn lại - Lµm bµi tËp 41, 42 s¸ch bµi tËp 6, Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ========================================================= TiÕt 8 TuÇn 4. So¹n ngµy 13/09/2009 Gi¶ng ....../....../2009. §5 - B¶ng c¨n bËc hai I.    II. . Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc cÊu t¹o cña b¶ng c¨n bËc hai. N¾m ®­îc c¸ch dïng bảng để tìm căn bậc hai của một số không âm Kỹ năng: Sử dụng bảng để tìm căn bậc hai của một số không âm. Biết cách biến đổi để t×m c¨n bËc cña sè lín h¬n 100 vµ sè kh«ng ©m nhá h¬n 1 Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi tra bảng và biến đổi ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Bµi so¹n, b¶ng sè víi 4 ch÷ sè thËp ph©n, b¶ng phô.. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải  Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới, bảng số với 4 chữ số thập phân. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: Hs1: Phát biểu quy tắc khai phương một tích và quy tắc khai phương một thương? áp dụng tÝnh: a, 2,5.14, 4  b, 8,1: 22,5  3, D¹y häc bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Ghi b¶ng H§1: Giíi thiÖu cÊu t¹o b¶ng c¨n bËc hai - Gv yªu cÇu hs më b¶ng IV vµ quan s¸t - Gv giíi thiÖu cÊu t¹o b¶ng nh­ sgk, giíi thiÖu chøc n¨ng cña b¶ng H§2: T×m c¨n bËc hai cña mét sè lín h¬n 1 vµ nhá h¬n 100 - Gv nªu vÝ dô 1, treo b¶ng phụ mẫu 1 sgk, hướng dẫn hs cách tra bảng để tìm - Tương tự, gv nêu ví dụ 2 tiếp tục hướng dẫn hs cách tra bảng để tìm. Chú ý hướng dẫn cho hs c¸ch hiÖu chØnh. 1, Giíi thiÖu b¶ng: - Më b¶ng IV b¶ng sè víi <Sgk> 4 ch÷ sè thËp ph©n vµ quan s¸t - Hs chó ý theo dâi, n¾m 2, C¸ch dïng b¶ng: cÊu t¹o, chøc n¨ng cña a, T×m c¨n bËc hai cña mét b¶ng c¨n bËc hai sè lín h¬n 1 vµ nhá h¬n 100 VÝ dô 1: T×m 1, 68  1, 296 - Hs quan s¸t, thùc hiÖn tra trên bảng số của mình để Ví dụ 2: Tìm 39,18 Ta cã: 39,1  6, 253 t×m ra kÕt qu¶. HiÖu chØnh: - Hs theo dâi, thùc hiÖn tra 6, 253  0, 006  6, 259 b¶ng t×m kÕt qu¶ vµ n¾m VËy 39,18  6, 259 c¸ch lµm. - Tương tự, gv yêu cầu hs làm - Hs thực hành tra bảng t×m kÕt qu¶ cña ?1 ?1 - 1 hs tr×nh bµy c¸ch tra vµ kÕt, hs kh¸c nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt söa sai Gv: B¶ng c¨n bËc hai cña Bra®i-x¬ cho phÐp trùc tiÕp t×m CBH cña sè lín h¬n 1 vµ nhá - Chó ý theo dâi h¬n 100. Tuy nhiªn ta cã thÓ t×m ®­îc CBH cña sè kh«ng ©m lín h¬n 100 vµ nhá h¬n 1 H§3: T×m c¨n bËc hai cña - Chó ý theo dâi, ¸p dông sè lín h¬n 100 - Gv nêu ví dụ, hướng dẫn hs tính chất, và các quy tắc của CBH để làm lµm - Chú ý hướng dẫn hs phân tÝch sè lÊy c¨n cho phï hîp - Tương tự, yêu cầu hs làm ?2 - Hs hoạt động cá nhân lµm ?2 sgk. ?1 a, 9,11  3, 018 b, 39,82  6,311. b, T×m c¨n bËc hai cña sè lín h¬n 100 VÝ dô 3: T×m 1680 Ta cã: 1680  16,8.100  16,8. 100  4,099.10  40,99. ?2 a, 911  9,11.100  9,11. 100. - Gv gọi lần lượt 2 hs trình bày cách tra bảng và đọc kết - Hs trả lời qu¶.  3, 018.10  30,18. b, 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải 988  9,88.100  9,88. 100  3,143.10  31, 43. H§4: T×m c¨n bËc hai cña c, T×m c¨n bËc hai cña mét mét sè kh«ng ©m vµ nhá sè kh«ng ©m vµ nhá h¬n 1 h¬n 1 - Gv nêu ví dụ, hướng dẫn hs - Hs chú ý theo dõi, nắm Ví dụ 4: Tìm 0, 00168 c¸ch lµm Ta cã: c¸ch lµm 0, 00168  16,8 :10000. - Gv nêu chú ý như sgk, yêu - 1-2 hs đọc phần chú ý nh­ sgk cầu hs đọc phần chú ý - Hs th¶o luËn theo nhãm 2 em trong 1 bµn lµm ?3 - Yªu cÇu hs lµm ?3 sgk - Hs tr¶ lêi - Gv gäi hs tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt söa sai, tr×nh - Hs chó ý theo dâi, ghi chÐp cÈn thËn bµy bµi gi¶i mÉu.  16,8 : 10000  4, 099 :100  0, 04099. ?3 x 2  0.3982 Ta cã: x 2  0,3982  x   0,3982  x  0, 6311. 4, Cñng cè luyÖn tËp: - Gv tæ chøc cho hs thi xem ai tra b¶ng nhanh h¬n: + 2 hs ngồi trong 1 bàn lập thành 1 đội dự thi + Gv lần lượt ra các đề theo 3 dạng: các số không âm nhỏ hơn 1, các số lớn hơn 1 nh­ng nhá h¬n 100, c¸c sè lín h¬n 100 + Häc sinh tiÕn hµnh tra b¶ng, tÝnh to¸n nªu kÕt qu¶. §éi nµo nªu kÕt qu¶ nhanh nhất và đúng nhất thì thắng cuộc - Gv hướng dẫn cho hs sử dụng máy tính bỏ túi để tìm căn bậc hai của một số không âm - Gv dành thời gian giới thiệu cho học sinh về bảng bình phương (Bảng III) 5, Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn nhanh bài tập 42 sgk - Yªu cÇu hs vÒ nhµ dïng b¶ng sè lµm c¸c bµi cßn l¹i - Lµm bµi tËp 47, 48, 52 s¸ch bµi tËp 6, Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ========================================================= TiÕt 9 TuÇn 5. So¹n ngµy 20/09/2009 Gi¶ng ....../....../2009. Đ6 - Biến đổi đơn giản biểu thức chøa c¨n bËc hai (tiÕt 1) I.. Mục đích yêu cầu:  KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc c¬ së cña phÐp ®­a thõa sè ra ngoµi hay vµo trong dÊu c¨n.. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải  Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng thực hiện phép biến đổi đưa thừa số ra ngoài hay vào trong dấu căn. Biết vận dụng các phép biến đổi đó để so sánh các căn bậc hai và biến đổi biÓu thøc.  Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi biến đổi biểu thøc cã chøa c¨n bËc hai. II. ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: Bµi so¹n, bµi tËp luyÖn tËp, b¶ng phô.  Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới, bảng phụ nhóm. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: Hs1: Rót gän biÓu thøc: a, Hs2: T×m x biÕt: a,. x2  7. H§ cña thÇy H§1: §­a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n - Gv yªu cÇu hs suy nghÜ tr¶ lêi ?1 sgk - Gv gäi hs tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt chèt l¹i - Gv giới thiệu đẳng thức a 2b  a b ®­îc gäi lµ phÐp ®­a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n - Gv lÊy vÝ dô minh häa - Gv nªu: cã thÓ sö dông phÐp ®­a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n để rút gọn biểu thức. Lấy ví dô minh häa - Gv yªu cÇu hs lµm ?2 sgk. . 1 3. . 2. . b,. b, 4 x 2  6 3, D¹y häc bµi míi: H§ cña trß. . 4  11. . 2. . Ghi b¶ng. 1, §­a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n: - Hs th¶o luËn theo bµn ?1 lµm ?1 sgk Víi a  0, b  0 ta cã: - 1 hs đứng tại chổ trả lời, a 2b  a 2 . b  a b  a b hs kh¸c nhËn xÐt - Chó ý theo dâi, ghi chÐp  a 2b  a b ®­îc gäi lµ - Hs nắm được phép đưa phép biến đổi đưa thừa số ra thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n ngoµi dÊu c¨n - Theo dâi, tham gia lµm VÝ dô 1: ví dụ để hiểu thêm 2 - Hs theo dâi c¸ch biÕn a, 3 .2  3 2. đổi, phát hiện đã áp dụng b, 20  4.5  22.5  2 5 phép biến đổi ở chổ nào VÝ dô 2: Rót gän biÓu thøc - Hs hoạt động cá nhân 3 5  20  5 lµm ?2 trong 3 phót  3 5  22.5  5 - 2 hs lªn b¶ng lµm, hs - Sau đó gv gọi 2 hs lên bảng dưới lớp theo dõi nhận xét 3 52 5 5 6 5 lµm - Hs theo dâi, ghi chÐp cÈn ?2 Rót gän biÓu thøc - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, tr×nh thËn a, 2  8  50  bµy bµi gi¶i mÉu - Giíi thiÖu phÐp ®­a thõa sè - Hs theo dõi, đọc phần ra ngoµi dÊu c¨n còng ®­îc b, 4 3  27  45  5  tæng qu¸t sgk ¸p dông cho c¸c biÓu thøc * Mét c¸ch tæng qu¸t: chøa ch÷, Gv nªu phÇn tæng Víi hai biÓu biÓu thøc A, B qu¸t nh­ sgk - Hs theo dâi, kÕt hîp sgk mµ B  0, ta cã A2 .B  A B - Gv nếu ví dụ 3, hướng dẫn n¾m c¸ch lµm VÝ dô 3: §­a thõa sè ra hs cách áp dung để làm ngoµi dÊu c¨n - Gv yªu cÇu hs lµm ?3 sgk, 2 chia líp thµnh 2 d·y, mçi d·y a, 4 x 2 y   2 x  y  2 x y lµm mét bµi  2x y V× x  0, y  0 - Sau khi hs lµm xong, gv thu. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thiết kế bài giảng Đại số 9 - Lô Xuân Cương - Trường THCS Nậm Giải 2 bảng phụ 2 nhóm để nhận xét, b, 18 xy 2   3 y  2 x  3 y 2 x các nhóm còn lại đổi bài để đánh giá - Gv hướng dẫn hs nhận xét - Hs hoạt động theo nhóm söa sai 2 em, th¶o luËn lµm ?3 - Gv chèt l¹i bµi gi¶i mÉu vµo b¶ng phô nhãm - 2 nhãm nép bµi, c¸c nhóm còn lại đổi bài để đánh giá - Hs tham gia nhËn xÐt söa sai, t×m bµi gi¶i mÉu HĐ2: Đưa thừa số vào trong - Hs căn cứ đánh giá - Chó ý theo dâi, kÕt hîp dÊu c¨n - Gv phép đưa thừa số ra sgk để nắm cách làm ngoµi dÊu c¨n cã phÐp biÕn đổi ngược là phép đưa thừa số vµo trong dÊu c¨n. Gv nªu c¸ch lµm - Gv nêu ví dụ, hướng dẫn hs - Hs theo dâi, ¸p dông lµm ¸p dông lµm vÝ dô 4 sgk.  3 y 2 x V× x  0, y  0. ?3 a, 28a 4b 2 víi b  0 b,. 72a 2b 4 víi a  0. 2, §­a thõa sè vµo trong dÊu c¨n: Víi A  0, B  0 ta cã A B  A2 B. Víi A  0, B  0. ta cã A B   A2 B VÝ dô 4: a, 3 7  32.7  63 b, 2 3   22.3   12.  5a  .2a  2ab    3a . c, 5a 2 2a . - Hs hoạt động theo bàn, th¶o luËn lµm ?4 sgk, lµm d, 3a 2 trong 5 phót - TiÕp tôc yªu cÇu hs lµm ?4 sgk - Gv gọi đồng thời 4 hs lên b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i - Gv nhËn xÐt chèt l¹i, tr×nh bµy bµi gi¶i mÉu - Gv giíi thiÖu cã thÓ ¸p dung phÐp ®­a thõa sè vµo trong dấu căn để so sánh các căn bËc hai. 2 2. 2 2. 50a 5. .2ab.   9a 4 .2ab   18a 5b. - 4 hs lªn b¶ng lµm, hs ?4 §­a thõa sè vµo trong dưới lớp theo dõi nhận xét dấu căn a, 3 5  b, 1, 2 5  - Hs chó ý theo dâi, ghi c, ab 4 a víi a  0 chÐp cÈn thËn 2 - Hs theo dâi, quan s¸t vÝ d, 2ab 5a víi a  0 dụ sgk để hiểu thêm. 4, Cñng cè luyÖn tËp: Gv hệ thống yêu cầu hs nắm chắc hai phép biến đổi đưa thừa số vào trong hay ra ngoài dÊu c¨n 5, Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn nhanh bài tập 46 sgk - Yêu cầu hs về nhà làm các bài tập từ 43 đến 47 sgk - ChuÈn bÞ tèt bµi tËp cho tiÕt sau luyÖn tËp 6, Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>