Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 13: Quá trình tạo lập văn bản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:24/08/2012 Tiết 13:. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN. A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm. văn. 2. Kĩ năng: Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án 2. Học sinh: Soạn bài. C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ, soạn bài mới: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1. KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN ĐẠT I.TÌM HIỂU BÀI. + Khi nào người ta cần tạo lập văn 1. Các bước tạo lập văn bản bản? + Tạo lập văn bản bắt nguồn từ đâu? * Trước khi tạo lập một văn bản ta Nhu cầu từ bản thân; yêu cầu của cần định hướng chính xác: Viết cho hoàn cảnh → cuối cùng phải chuyển ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? thành nhu cầu chủ quan của người viết. Viết như thế nào? → Định hướng.. * Tìm ý, sắp xếp ý để có một bố cục + Trước tiên muốn tạo lập văn bản hợp lí em cần chú ý đến việc gì? * Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục + Sau khi đã xác định được 4 vấn đề thành những câu văn, đoạn văn đó cần làm gì để viết một văn bản? hoàn chỉnh có tính mạch lạc và liên kết chặt chẽ. + Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo lập được văn bản chưa? Cần phải làm gì? * Kiểm tra văn bản đã đạt yêu cầu chưa và cần sửa chữa gì không. + Có thể coi văn bản cũng là một sản phẩm cần được kiểm tra sau khi đã hoàn thành không? Nếu có sự kiểm *Ghi nhớ: Sgk/46 tra ấy cần dựa theo tiêu chuẩn nào?  Nêu các bước tạo lập văn bản. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ntn? - HS đọc ghi nhớ. II. LUYỆN TẬP Bài 1/29:. Hoạt động 2. - HS thảo luận và làm bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề, trả lời miệng. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề. - GV cho HS thảo luận để có kết luận. - GV nhận xét, cho điểm.. Bài 2/30: a. Bản báo cáo trên chưa phù hợp vì chưa xác định được đối tượng giao tiếp - Trình bày với các bạn HS không phải với GV. - Việc chính là phải rút được từ thực tế ra những kinh nghiệm học tập để giúp các bạn học tốt hơn.. b. Xác định không đúng đối tượng giao tiếp (cách xưng hô “tôi”). - Gọi HS đọc yêu cầu của đề, trả lời. - GV nhận xét, cho điểm.. Bài 3/31: a. Dàn bài chưa phải là bản thân văn bản vì thế dàn bài cần phải được viết rõ ý nhưng lời lẽ không nhất thiết phải là những câu văn hoàn chỉnh. Tuyệt đối phải đúng ngữ pháp và liên kết chặt chẽ với nhau. b. Các phần, các mục lớn nhỏ trong dàn bài phải được thể hiện trong 1 hệ thống ký hiệu được qui định chặt chẽ. VD: Phần lớn ghi các mục bằng chữ số la mã. - Phần nhỏ ghi các số thứ tự thường……. 4. Củng cố:Trình bày các bước tạo lập văn bản? 5. Dặn dò: Viết bài viết số 1, ở nhà.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>