Giáo án Ngữ văn lớp 7 tiết 135, 136: Hoạt động ngữ văn Đọc diễn cảm văn nghị luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 135-136:. Hoạt động Ngữ văn §äc diÔn c¶m v¨n nghÞ luËn. A- Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, đúng giọng và phần nào thể hiện tình cảm ở những chỗ cÇn nhÊn giäng. - Khắc phục kiểu đọc nhỏ, lúng túng, phát âm ngọng,... B- ChuÈn bÞ: - §å dïng : - Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: C- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra: III- Bµi míi: I. Yêu cầu đọc và tiến trình giờ học: 1- Yêu cầu đọc: - Đọc đúng: phát âm đúng, ngắt câu đúng, mạch lạc, rõ ràng. - §äc diÔn c¶m: ThÓ hiÖn râ tõng luËn ®iÓm trong mçi v¨n b¶n, giäng ®iÖu riªng cña tõng v¨n b¶n. 2- TiÕn tr×nh giê häc: - TiÕt 1: 2 bµi: +Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta. +Sự giàu đẹp của tiếng Việt. -TiÕt 2: 2 bµi: +§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå. +ý nghĩa văn chương. II. Hướng dẫn tổ chức đọc: 1- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta: Giäng chung toµn bµi: hµo hïng, phÊn chÊn, døt kho¸t, râ rµng. * §o¹n më ®Çu: - Hai câu đầu: Nhấn mạnh các từ ngữ "nồng nàn" đó là giọng khẳng định chắc nịch. - Câu 3: Ngắt đúng vế câu trạng ngữ (1,2); Cụm chủ - vị chính , đọc mạnh dạn, nhanh dần, nhấn đúng mức các động từ và tính từ làm vị ngữ, định ngữ : sôi nổi, kết, mạnh mÏ, to lín, lít, nhÊn ch×m tÊt c¶... - C©u 4, 5, 6: + NghØ gi÷a c©u 3 vµ 4. + Câu 4 : đọc chậm lại, rành mạch, nhấn mạnh từ có, chứng tỏ. + C©u 5 : giäng liÖt kª. + Câu 6 : giảm cờng độ giọng đọc nhỏ hơn, lu ý các ngữ điệp, đảo : Dân tộc anh hùng vµ anh hïng d©n téc. Gọi từ 2 - 3 học sinh đọc đoạn này. HS và GV nhận xét cách đọc. * §o¹n th©n bµi:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giọng đọc cần liền mạch, tốc độ nhanh hơn một chút. + Câu: Đồng bào ta ngày nay,... cần đọc chậm, nhấn mạnh ngữ : Cũng rất xứng đáng, tỏ râ ý liªn kÕt víi ®o¹n trªn. + Câu: Những cử chỉ cao quý đó,... cần đọc nhấn mạnh các từ : Giống nhau, khác nhau, tá râ ý s¬ kÕt, kh¸i qu¸t. Chú ý các cặp quan hệ từ: Từ - đến, cho đến. - Gọi từ 4 -5 hs đọc đoạn này. Nhận xét cách đọc. * §o¹n kÕt: - Giäng chËm vµ h¬i nhá h¬n . +3 c©u trªn : §äc nhÊn m¹nh c¸c tõ: Còng nh, nhng. +2 c©u cuèi : §äc giäng gi¶ng gi¶i, chËm vµ khóc chiÕt, nhÊn m¹nh c¸c ng÷ : NghÜa lµ phải và các động từ làm vị ngữ: Giải thích , tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho,... Gọi 3 - 4 hs đọc đoạn này, GV nhận xét cách đọc. - NÕu cã thÓ: + Cho HS xem lại 2 bức ảnh Đoàn chủ tịch Đại hội Đảng Lao động Việt Nam lần thứ II ở Việt Bắc và ảnh chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Báo cáo chính trị tại Đại hội. + GV hoặc 1 HS có khả năng đọc diễn cảm khá nhất lớp đọc lại toàn bài 1 lần. 2- Sự giàu đẹp của tiếng Việt Nhìn chung, cách đọc văn bản nghị luận này là: Giọng chậm rãi, điềm đạm, tình cảm tự hµo. * §äc 2 c©u ®Çu cÇn chËm vµ râ h¬n, nhÊn m¹nh c¸c tõ ng÷ : tù hµo , tin tëng. * Đoạn: Tiếng Việt có những đặc sắc ... thời kì lịch sử : Chó ý tõ ®iÖp TiÕng ViÖt ; ng÷ mang tÝnh chÊt gi¶ng gi¶i : Nãi thÕ còng cã nghÜa lµ nãi r»ng... * Đoạn: Tiếng Việt... văn nghệ. v.v..đọc rõ ràng, khúc chiết, lu ý các từ in nghiêng : chÊt nh¹c, tiÕng hay... * Câu cuối cùng của đoạn : Đọc giọng khẳng định vững chắc. Trọng tâm của tiết học đặt vào bài trên nên bài này chỉ cần gọi từ 3 -4 hs đọc từng đoạn cho đến hết bài. - GV nhËn xÐt chung. 3- §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå * Giäng chung: NhiÖt t×nh, ngîi ca, gi¶n dÞ mµ trang träng. C¸c c©u v¨n trong bµi, nh×n chung kh¸ dµi, nhiÒu vÕ, nhiÒu thµnh phÇn nhng vÉn rÊt m¹ch l¹c vµ nhÊt qu¸n. CÇn ngắt câu cho đúng. Lại cần chú ý các câu cảm có dấu (!) * Câu 1: Nhấn mạnh ngữ: Sự nhất quán, lay trời chuyển đất. * C©u 2: T¨ng c¶m xóc ngîi ca vµo c¸c tõ ng÷: RÊt l¹ lïng, rÊt k× diÖu; nhÞp ®iÖu liÖt kª ở các đồng trạng ngữ, đồng vị ngữ : Trong sáng, thanh bạch, tuyệt đẹp. * §o¹n 3 vµ 4 : Con ngêi cña B¸c ... thÕ giíi ngµy nay: §äc víi giäng t×nh c¶m Êm ¸p, gÇn víi giäng kÓ chuyÖn. Chó ý nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ cµng, thùc sù v¨n minh... * §o¹n cuèi: - Cần phân biệt lời văn của tác giả và trích lời của Bác Hồ. Hai câu trích cần đọc giọng hïng tr¸ng vµ thèng thiÕt. - V¨n b¶n nµy còng kh«ng ph¶i lµ träng t©m cña tiÕt 128, nªn sau khi híng dÉn c¸ch đọc chung, chỉ gọi 2- 3 HS đọc 1 lần. 4- ý nghĩa văn chương Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Xác định giọng đọc chung của văn bản: giọng chậm, trữ tình giản dị, tình cảm sâu lắng, thÊm thÝa. * Hai c©u ®Çu: Giäng kÓ chuyÖn l©m li, buån th¬ng, c©u thø 3 giäng tØnh t¸o, kh¸i qu¸t. * §o¹n : C©u chuyÖn cã lÏ chØ lµ ... gîi lßng vÞ tha: - Giäng t©m t×nh thñ thØ nh lêi trß chuyÖn. * §o¹n : VËy th× ... hÕt : TiÕp tôc víi giäng t©m t×nh, thñ thØ nh ®o¹n 2. - Lu ý câu cuối cùng , giọng ngạc nhiên nh không thể hình dung nổi đợc cảnh tợng nếu x¶y ra. - GV đọc trớc 1 lần. HS khá đọc tiếp 1 lần, sau đó lần lợt gọi 4- 7 HS đọc từng đoạn cho hÕt. III- GV tổng kết chung Hoạt động luyện đọc văn bản nghị luận: - Số HS đợc đọc trong 2 tiết, chất lợng đọc, kĩ năng đọc; những hiện tợng cần lu ý khắc phôc. - Những điểm cần rút ra khi đọc văn bản nghị luận. + Sự khác nhau giữa đọc văn bản nghị luận và văn bản tự sự hoặc trữ tình. Điều chủ yếu là văn nghị luận cần trớc hết ở giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, rõ luận điểm và lập luận. Tuy nhiên , vẫn rất cần giọng đọc có cảm xúc và truyền cảm. IV- Hướng dẫn luyện đọc ở nhà - Học thuộc lòng mỗi văn bản 1 đọan mà em thích nhất. - Tìm đọc diễn cảm Tuyên ngôn Độc lập.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>