Giáo án môn học lớp 2 - Tuần thứ 27 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TUAÀN 27 MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: 1 I. Muïc tieâu - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút ), hiểu nội dung của đoạn, bài. ( Trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc). - Biết đặt câu trả lời với khi nào? (BT2, BT3), biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4). - Kiểm tra đọc (lấy điểm) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Soâng Höông - GV gọi HS đọc bài và TLCH - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Khi naøo? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Haùt. -. HS đọc bài và TLCH của GV, baïn nhaän xeùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. -. trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?” Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian. Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. Muøa heø.. -. Suy nghĩ và trả lời: khi hè về.. -. Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì? Hãy đọc câu văn trong phần a.. -. -. Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?. -. Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi naøo?” Yêu cầu HS tự làm phần b. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. -. Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -. Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?. -. Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. -. -. -. Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời cảmơn, 1 HS đáp lại lời cảm ơn. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.. Lop2.net. Đặt câu hỏi cho phần được in đậm. - Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường trăng lung linh daùt vaøng. - Bộ phận “Những đêm trăng saùng”. - Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. - Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh daùt vaøng? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào? -. Đáp án: a) Coù gì ñaâu./ Khoâng coù gì./ Ñaâu coù gì to taùt ñaâu maø baïn phaûi caûm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ nhau maø./ Chuyeän nhoû aáy maø./ Thoâi maø, coù gì ñaâu./… b) Khoâng coù gì ñaâu baø aï./ Baø ñi đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, khoâng coù gì ñaâu aï./… c) Thöa baùc, khoâng coù gì ñaâu aï./ Cháu cũng thích chơi với em bé.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. maø./ Khoâng coù gì ñaâu baùc, laàn sau bác bận bác lại cho cháu chơi với em, baùc nheù./…. -. Nhận xét và cho điểm từng HS.. -. Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian. Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Khi nào?” và cách đáp lời cảm -. ơn của người khác. Chuaån bò: Tieát 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6. Tieát: 2 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm đượcmột số từ ngữ về bốn mùa ( BT2), biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3). - Kiểm tra đọc. - Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - OÂn taäp tieát 1 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tieán haønh trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa - Chia lớp thành 4 đội, phát co mỗi đội một bảng ghi từ (ở mỗi nội dung cần tìm từ, GV có thể cho HS 1, 2 từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội thắng cuộc. - Đáp án:. -. Haùt.. -. Lần lượt từng HS gắp thaêm baøi, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hoûi.. -. Muøa xuaân Thời Từ gian thaùng 1. Muøa haï. Muøa thu. Từ tháng 4 đến. Từ tháng 7 đến. Muøa ñoâng Từ tháng 10 đến. Lop2.net. -. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. HS phối hợp cùng nhau tìm từ. Khi hết thời gian, các đội dán bảng từ của mình lên bảng. Cả lớp cùng đếm số từ của mỗi đội..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7. đến thaùng 3 Hoa đào, Caùc hoa loài mai, hoa hoa thược dược,… Caùc Quyùt, loại vú sữa, quaû taùo,… Aám aùp, möa Thời phùn,… tieát. thaùng 6. thaùng 9. thaùng 12. Hoa phượng, hoa baèng laêng, hoa loa keøn,…. Hoa cuùc…. Hoa maäm, hoa gaïo, hoa sữa,…. Nhaõn, Bưởi, na, Me, dưa saáu, vaûi, hoàng, haáu, leâ,… xoài,… cam,… Oi nồng, Mát mẻ, Rét mướt, nóng bức, nắng gioù muøa möa to, nheï,… ñoâng baéc, möa giaù laïnh,… nhieàu, luõ luït,… Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng.  Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3.. -. Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai. Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm.. -. Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi cuûa HS.. -. -. -. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm theo. HS laøm baøi. Trời đã vào thu. Những đám mấy bớt đổi màu. Trời bớt naëng. Gioù hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao daàn leân.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tập kể những điều em biết về bốn mùa. - Chuaån bò: Tieát 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8. MÔN: TOÁN Tieát: SOÁ 1 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I. Muïc tieâu. - Biết được Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Biết được số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó. - Biết Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - Ghi nhớ công thức và thực hành đúng, chính xác. - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Luyeän taäp. - Sửa bài 4 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: - Soá 1 trong pheùp nhaân vaø chia. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa soá 1. a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=1+1=2 vaäy 1 x 2 = 2 1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 vaäy 1 x 3 = 3 1x4=1+1+1+1=4 vaäy 1 x 4 = 4 - GV cho HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học đều có 2x1=2 ta coù 2 : 1 = 2 3x1=3 ta coù 3 : 1 = 3 - HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó. Chú ý: Cả hai nhận xét trên nên gợi ý để HS tự nêu; sau đó GV sửa lại cho chuẩn xác rồi. Lop2.net. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng sửa bài 4. Baïn nhaän xeùt.. -. HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=2 1x3=3 1x4=4 HS nhận xét: Số 1 nhân với soá naøo cuõng baèng chính soá đó. Vaøi HS laëp laïi.. -. -. -. -. HS nhaän xeùt: Soá naøo nhaân với số 1 cũng bằng chính số đó. Vaøi HS laëp laïi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9. keát luaän (nhö SGK).  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1 (số chia laø 1) - Dựa vào quan hệ của phép nhân và phép chia, GV neâu: 1x2=2 ta coù 2:1=2 1x3=3 ta coù 3:1=3 1x4=4 ta coù 4:1=4 1x5=5 ta coù 5:1=5 - GV cho HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cũng bằng chính só đó.  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột). -. -. Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở). 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 4x1=4 Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải. a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8 vieát 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2 vieát 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24vieát 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia.. Lop2.net. Vaøi HS laëp laïi: 2:1=2 3:1=3 4:1=4 5:1=5 HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cuõng baèng chính soù đó. Vaøi HS laëp laïi.. -. HS tính theo từng cột. Bạn nhaän xeùt.. -. 2 HS leân baûng laøm baøi. Baïn nhaän xeùt. HS dưới lớp làm vào vở.. -. 3 HS leân baûng thi ñua laøm baøi. Baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I. Muïc tieâu. - Biết mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết taät. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. - Người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ. - Nếu được giúp đỡ, cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hôn. - Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật. - Phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ người khuyết tật hoặc chê chọc người khuyết tật. II. Chuaån bò - GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå). Phieáu thaûo luaän. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Bài cũ Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết 2) - GV hoûi HS caùc vieäc neân laøm vaø khoâng nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: - Giúp đỡ người khuyết tật. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn đi học” - Hồng và Tứ là đôi bạn thân, quê ở Thái Bình. Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đi đứng được. Vậy mà Hoàng raát ham hoïc. Thaáy caùc baïn haèng ngày ríu rít cắp sách đến trường, em cũng khoùc xin meï cho ñi hoïc. - Tứ ở cùng xóm với Hồng nhà Tứ nghèo,. Lop2.net. -. Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11. bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên mới ít tuổi em đã phải lo toan nhiều công việc nặng trong gia đình. Có lẽ vì vậy mà Tứ trông gầy gò bé nhỏ so với các bạn cùng tuoåi. - Thöông Hoàng taøn taät, thöông meï baïn giaø yếu, lại bận sản xuất, Tứ xin phép được giúp bạn. Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường rồi lại cõng Hồng về nhà, chẳng quản mưa nắng đường xa. Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn như đổ mỡ, cõng bạn trên lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã. Có những hôm bị ốm, nhưng sợ Hồng bị mất buổi, Tứ vẫn cố gắng cõng baïn ñi hoïc. - Ba năm liền Tứ đã cõng bạn đi học như vậy. Tấm gương của Tứ đã được bạn bè khắp xa gần học tập. Giờ đây, cùng với em, có cả 1 tiểu đội các bạn cùng lớp haèng ngaøy thay nhau ñöa Hoàng ñi hoïc. Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ đã khen ngợi và gửi tặng đôi bạn huy hiệu của Người.  Hoạt động 2: Phân tích truyện: Cõng bạn đi hoïc. Tổ chức đàm thoại: - Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học?. -. -. -. Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?. -. -. Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ.. -. Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này.. -. Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết tật? -. -. Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì. Lop2.net. Vì Hoàng bò lieät khoâng ñi được nhưng lại rất muốn đi hoïc. Dù trời nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn khoâng maát buoåi. Các bạn đã thay nhau cõng Hoàng ñi hoïc. Chúng ta cần giúp đỡ người khuyeát taät. Những người mất chân, tay, khieám thò, khieám thính, trí tuệ không bình thường, sức khoeû yeáu…. Chia thaønh 4 nhoùm thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12. họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình baøy vaø ghi caùc yù kieán khoâng truøng nhau leân baûng.. Keát luaän: Tuøy theo khaû naêng vaø ñieàu kieän cuûa mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. Lop2.net. phieáu thaûo luaän nhoùm. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän. Ví duï: - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt. + Đưa người khiếm thị qua đường. + Vui chơi với các bạn khuyết taät. + Quyên góp ủng hộ người khuyeát taät. - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật. + Chế giễu, xa lánh người khuyeát taät….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13. MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: 3 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu? ( BT2, BT3), biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4). - Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài học. - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - OÂn taäp tieát 2 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. -. Haùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?”. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14. -. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?. -. -. Hãy đọc câu văn trong phần a.. -. Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” Yêu cầu HS tự làm phần b.. -. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. -. Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -. Bộ phận nào trong câu văn trên được in đậm? Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. -. -. -. Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại lời xin lỗi. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS.. Lop2.net. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi veà ñòa ñieåm (nôi choán). Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. Hai bên bờ sông. Hai bên bờ sông. Suy nghĩ và trả lời: trên những caønh caây.. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. - Bộ phận “hai bên bờ sông”. - Bộ phận này dùng để chỉ địa ñieåm. - Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án: b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc ở đâu? -. Đáp án: a) Không có gì. Lần sau bạn nhớ caån thaän hôn nheù./ Khoâng coù gì, mình veà giaët laø aùo laïi traéng thoâi./ Baïn neân caån thaän hôn nheù./ Thoâi khoâng sao./… b) Thoâi khoâng coù ñaâu./ Em queân maát chuyeän aáy roài./ Laàn sau chò nên suy xét kĩ hơn trước khi trách người khác nhé./ Không có gì đâu, bây giờ chị hiểu em là tốt rồi./… c) Khoâng sao ñaâu baùc./ Khoâng coù gì ñaâu baùc aï./… -. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15. -. veà ñòa ñieåm. Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi đã biết lỗi rồi.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách đáp lời xin lỗi của người khác.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16. MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: 4 I. Muïc tieâu. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về chim chóc ( BT2), viết được một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3). - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài học. - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - OÂn taäp tieát 3. 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. -. Haùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về chim choùc. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. Chia đội theo hướng dẫn của GV. Giải đố. Ví dụ:. -. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17. Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi 1. Con gì biết đánh thức mọi đội một lá cờ. người vào mỗi sáng? (gà trống) - Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra 2. Con chim coù moû vaøng, bieát noùi qua 2 voøng. tiếng người. (vẹt) + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố 3. Con chim naøy coøn goïi laø chim về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các chieàn chieän. (sôn ca) đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội 4. Con chim được nhắc đến trong nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu baøi haùt coù caâu: “luoáng rau xanh đúng được 1 điểm, nếu sai thì không saâu ñang phaù, coù thích khoâng…” được điểm nào, đội bạn được quyền trả (chích boâng) lời. 5. Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực? (cánh cụt) + Vòng 1: Các đội được quyền ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 6. Chim gì coù khuoân maët gioáng với con mèo? (cú mèo) 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5. Nếu đội nhaát? (coâng) bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ 2 8. Chim gì bay laû bay la? (coø) điểm, đội giải đố được cộng 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được thì đội ra câu 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo đố giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn dõi SGK. bị trừ đi 1 điểm. - HS nối tiếp nhau trả lời. -. Tổng kết, đội nào dành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc.  Hoạt động 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 2 đến 3 câu) về một loài chim hay gia cầm maø em bieát - Gọi 1 HS đọc đề bài.. -. -. -. -. Hoûi: Em ñònh vieát veà con chim gì? Hình dáng của con chim đó thế nào? (Loâng noù maøu gì? Noù to hay nhoû? Caùnh cuûa noù theá naøo…) Em biết những hoạt động nào của con chim đó? (Nó bay thế nào? Nó có giúp gì cho con người không…) Yêu cầu 1 đến 2 HS nói trước lớp về loài chim mà em định kể. Yêu cầu cả lớp làmbài vào Vở bài tập Tieáng Vieät 2, taäp hai.. 4. Cuûng coá – Daën doø. Lop2.net. HS khá trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. HS viết bài, sau đó một số HS trình bày bài trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18. -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài và chuẩn bị bài sau. MÔN: TOÁN Tieát: SOÁ 0 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA. I. Muïc tieâu - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0 - Bieát Soá 0 chia cho soá naøo khaùc khoâng cuõng baèng 0. - Bieát khoâng coù pheùp chia cho 0. - Ghi nhớ công thức và thực hành đúng, chính xác. - Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. - Sửa bài 3 a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8 vieát 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2 vieát 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24 vieát 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: - Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa soá 0. - Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0 x 2 = 0 + 0 = 0, vaäy 0 x 2 = 0 Ta coâng nhaän: 2x0=0 - Cho HS nêu bằng lời: Hai nhân không baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. 0x3=0+0+0 =0 vaäy 0 x 3 = 3 Ta coâng nhaän: 3x0=0 - Cho HS nêu lên nhận xét để có:. Lop2.net. -. Haùt. -. 3HS lên bảng sửa bài 3, bạn nhaän xeùt.. -. HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0x2=0 2 x0=0 HS nêu bằng lời: Hai nhân khoâng baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng.. -. -. HS neâu nhaän xeùt: + Số 0 nhân với số nào.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19. + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. cuõng baèng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng baèng 0.  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị - Vaøi HS laëp laïi. chia laø 0. - Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, GV hướng dẫn HS thực hiện HS thực hiện theo mẫu: theo maãu sau: - 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 - Maãu: 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thương nhân với số chia baèng soá bò chia) - HS laøm: 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = - 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 0 (thương nhân với số chia baèng soá bò chia) - 0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 - 0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 (thương nhân với số chia baèng soá bò chia) - HS tự kết luận: Số 0 chia - Cho HS tự kết luận: Số 0 chia cho số nào cho soá naøo khaùc cuõng baèng khaùc cuõng baèng 0. 0. - GV nhaán maïnh: Trong caùc ví duï treân, soá chia phaûi khaùc 0. - GV neâu chuù yù quan troïng: Khoâng coù pheùp chia cho 0. Chaúng haïn: Neáu coù pheùp chia 5 : 0 = ? khoâng thể tìm được số nào nhân với 0 để được 5 (ñieàu naøy khoâng nhaát thieát phaûi giaûi thích cho HS).  Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 0x4=0 4x0=0 Baøi 2: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 0:4=0 Bài 3: Dựa vào bài học. HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống. Chẳng hạn: 0x5=0 0: 5=0 Bài 4: HS tính nhẩm từ trái sang phải. Chẳng haïn: Nhaåm: 2 : 2 = 1; 1 x 0 = 0. Vieát. 2:2x0. = 1 x 0. =0. Lop2.net. -. HS tính HS làm bài. Sửa bài.. -. HS làm bài. Sửa bài.. -. HS làm bài. Sửa bài.. -. HS laøm baøi. HS sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20. Nhaåm 0 : 3 = 0; Vieát 0:2 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. 0 x 3 = 0. =0x3=0. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21. MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: 5 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào? ( BT2, BT3), biết đáp lời khẳng định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4). - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài học - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - OÂn taäp tieát 4. 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hoûi: Nhö theá naøo? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Haùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm baøi, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm bộ phận câu trả lời cho caâu hoûi: “Nhö theá naøo?” Caâu hoûi “Nhö theá naøo?” dùng để hỏi về đặc điểm. Đọc: Mùa hè, hoa phượng. -. -. Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì?. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>