Bài soạn lớp 2 - Tuần 2 - Trường Tiểu học Thanh Hương - Năm học: 2009 - 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 2 Thứ ,ngày. HAI. BA. TÖ. NAÊM. SAÙU. Moân. Teân baøi daïy. Tập đọc Toán Chính taû Đạo đức. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt). Các số có sáu chữ số. Mười năm cõng bạn đi học. Trung thực trong học tập (t2). LT & Caâu Toán Theå duïc Khoa hoïc Lịch Sử. Mở rộng vốn từ “Nhân hậu – Đoàn kết “ Luyeän taäp Quay phaûi,quay traùi ……………troø chôi”Thi xeáp haøng”. Trao đổi chất ở người( tiếp ) Làm quen với bản đồ (t2). Tập đọc Toán Keå chuyeän Mó thuaät Ñịa Lí. Truyện cổ nước mình. Hàng và lớp . Kể chuyện đã nghe đã đọc Veõ theo maãu – Veõ hoa laù. Dãy Hoàng Liên Sơn. Taäp laøm vaên LT & Caâu Toán Haùt Kó thuaät. Kể lại hành động của nhân vật. Daáu hai chaám So sánh các số có nhiều chữ số. Em yêu hoà bình Vật liệu, dụng cụ cắt, khaâu theâu.. Taäp laøm vaên Toán Theå duïc Khoa hoïc. Tả ngoại hình nhân vật … Triệu và lớp triệu. Động tác quay sau “trò chơi : nhảy đúng,nhảy nhanh”. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường.. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. TuÇn 2:. Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009.. TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - HiÓu ND bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi. - Chän ®­îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn.(tr¶ lêi ®­îc CH trong SGK). II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 5' 1. KiÓm tra bµi cò: - Một HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm, trả lời HS đọc thuộc. caâu hoûi 3 SGK/10. - Một HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ HS đọc. yeáu(phaàn 1), noùi yù nghóa truyeän. GV nhận xét, ghi điểm sau mỗi HS đọc. GV nhaän xeùt chung. -HS nhaéc laiï. 2. Giới thiệu bài mới: Ghi mục bài. 12' a. Luyện đọc bài mới GV: bài này chia làm 3 đoạn. Mời 3 em đứng lên -HS đọc nối tiếp.. 12'. đọc tiếp nối. GV nêu và ghi:khi đọc cần phát âm đúng các từ sau: luûng cuûng, naëc noâ, co ruùm laïi, beùo muùp beùo míp, quang haún. Hướng dẫn cách đọc, giọng đọc. . GV nêu và ghi:từ chóp bu. Yêu cầu HS nêu SGK. 1 HS đọc đoạn 2. GV nêu và ghi: như thế nào được gọi là nặc nô? 1 HS đọc đoạn 3.GV sửa cách đọc nếu cần. 3 HS đọc tiếp nối. GV sửa cách đọc sau mỗi em đọc HS đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài mới Đ1(4 dòng đầu).Đọc thầm Đ1 và cho biết trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? Đ2(sáu dòng tiếp theo).GV đọc thầm Đ2 và nghĩ xem Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? Đ3 - đọc thầm phần còn lại, thảo luận nhóm 4 ba NguyÔn Mü Ba Lop2.net. -HS phaùt aâm. 1 HS dọc đoạn 1. ( hung dữ , táo tợn). - HS đọc – nhận xét cách đọc. - HS đọc – nhận xét cách đọc.. - HĐ cả lớp, nhóm. - HS neâu mieäng.. - Học sinh đọc. D¹y líp: 4A. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. 10'. 1'. N¨m häc: 2009- 2010. caâu hoûi sau: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phaûi? - Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào ? - Em coù theå ñaët cho Deá Meøn danh hieäu naøo trong soá caùc danh hieäu sau ñaây: voõ só, traùng só, chieán só, hieäp só, duõng só, anh huøng? -Neâu noäi dung cuûa caâu chuyeän? 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài.Đ1 đọc với giọng căng thẳng hồi hộp. Đ2 đọc hơi nhanh. Đ3 đọc gioïng haû heâ GV đính đoạn:” từ trong hốc đá, …phá hết các voøng vaây ñi khoâng”. GV lưu ý cách đọc diễn cảm – vài HS đọc thi. Từng cặp HS đọc cho nhau nghe. 4/. Cuûng coá, daën doø Em học được gì ở Dế Mèn? ( HS nêu – GV ghi yù nghóa nhö T1) Mỗi bạn cần phải biết giúp đỡ bạn học yếu hơn mình. Về nhàluyện đọc lại bài cho hay hơn và chuẩn bị bài” Truyện cổ nước mình.. HS thảo luận nhóm 4 rồi trả lời.. -HS chon theo suy nghó cuûa mình.. HS neâu. -HS luyện đọc diễn cảm.. - HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài. 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm. - Từng cặp đọc cho nhau nghe. -Học sinh trả lời. -Hoïc sinh laéng nghe.. _________________________________________________________ CHÍNH TAÛ. : (nghe – vieát). MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Phaân bieät s/x,aêng/aên. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1- Nghe - vieỏt ủuựng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định. 2- Làm đúng BT 2 và BT(3) a / b . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2, để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT3( ghi lời giải câu đố. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG H§ CUÛA GIAÙO VIEÂN H§ CUÛA HS 3’ H§ 1:KiÓm tra bµi cò. 2 HS viết trên bảng lớp.HS còn - GV kiểm tra 2hs: GV đọc cho hs viết. laïi vieát vaøo baûng con Dở dang, vội vàng , đảm đang, nhan nhản, tảng sáng , hoang mang. - HS nhËn xÐt. - GV gäi hs nhËn xÐt bµi viÕt ë b¶ng. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. 1’. H§ 2: Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu bµi viÕt. GV ghi muïc baøi. 20’. H§ 3: Nghe – viÕt: Cả lớp, cá nhân. a) Hướng dẫn viết chính tả. - GV đọc toàn bài chính tả “Mười năm cõng bạn đi học” Lắng nghe một lượt. Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến tiếng có âm đầu(s/x) và vần (ăn/ăng). - Đoạn đường Sinh cõng bạn như thế nào? (qua đèo,vượt suối, khúc khuyûu, gaäp gheành) . - Vì sao Sinh coõng baïn ñi hoïc ? ( baïn bò lieät caû hai chaân ). - Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai (khúc khuỷu, gập gheành , lieät,10 naêm, 4 ki-loâ-meùt) Đọc thầm - Hướng dẫn tập viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng con. GV ñöa baûng maãu. HS phaân tích tieáng khoù theo yeâu caàu. - GV nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng. Viết từ khó vào bảng con - GV đọc mẫu lần 2. - HS gaáp SGK laïi. Laéng nghe b) GV cho HS vieát chính taû - GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết. Mỗi câu(bộ phận câu) đọc 2- 3 lượt cho hs viết theo tốc độ viết quy ñònh. Gaáp SGK - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. Hs soát lại bài. HS tự Cá nhân HS viết bài sửa lỗi viết sai. c/ Chấm chữa bài Dò bài, tự sửa lỗi - Các em đổi vơ,û soát lỗi cho nhau, các em đối chiếu SGK sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. - Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi, dưới 5 lỗi HS sửa lỗi cho bạn - GV chấm từ 5 đến 7 bài. HS giô tay - GV nhaän xeùt chung veà baøi vieát cuûa HS.. 6’. H§ 4: LuyÖn tËp. BT 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn. - Caùc em laøm baøi vaøo VBT. - GV dán 3- 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui lên bảng, 3-4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh (viết lại những tiếng đúng, tiếng sai). Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh, GV hỏi về tính khôi hài của truyện vui. Người đàn bà để ông khách tưởng nhầm diều gì . - Cả lớp và GV nhận xét từng bạn về chính tả, phát âm, NguyÔn Mü Ba. HS laéng nghe HS nh¾c l¹i.. Lop2.net. Laøm vieäc caù nhaân Đọc yêu cầu. Laøm baøi Sửa bài Đọc to Thi ñua theo toå D¹y líp: 4A. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương 4’. 3’. N¨m häc: 2009- 2010. khả năng hiểu đúng tính khôi hài và châm biếm của truyện vui, GV chốt lại lời giải đúng , kết luận bạn thắng cuộc. Sau – raèng –chaêng- xin- boaên khoaên- sao- xem BT 3 : Giải câu đố - Các em đọc yêu cầu BT3 + đọc câu đố. - GV : BT đưa ra 2 câu đố a, b. Nhiệm vụ của các em là giải được câu đố ghi lời giải vào bảng con. Nhớ viết lời giải cho đúng chính tả. - GV có thể gợi ý thêm.- Hs làm bài. - GV kiểm tra kết quả, chốt kết quả đúng a/ Câu đố 1: chữ sáo bỏ sắc thành chữ sao b/ Câu đố 2 : chữ trăng thêm dấu sắc thành trắng. H§ 5: Cñng cè – dÆn dß: - TiÕt chÝnh t¶ h«m nay ta häc bµi g×? - Chúng ta được rèn viết đúng âm nào, vần nào? - Về nhà các em xem trước chính tả nghe – viết: Cháu nghe caâu chuyeän cuûa baø, chuù yù aâm, thanh :tr/ch, hoûi/ngaõ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Đọc bài làm Đọc yêu cầu Laéng nghe. Giaûi vaøo baûng con. Trả lời. _________________________________________________ ĐẠO ĐỨC:. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2). I/ MUÏC TIEÂU: Nhö tieát 1 II/ CHUAÅN BÒ: - Giaáy – buùt cho caùc nhoùm (HÑ1) - Baûng phuï , baøi taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSØ 2' 1/ Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải trung thực trong học tập? -HS trả lời. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp . -GV ghi muïc baøi. 7' -Hoïc sinh nhaéc laïi. * Hoạt động 1 -GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm. Kể tên những việc làm đúng hay sai. + Yêu cầu các học sinh trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành động trung thực , 3 hành động không trung thực ( - HS làm việc theo nhóm , thư kí nhoùm ghi laïi caùc keát quaû. đã tìm hiểu ở nhà ) và liệt kê cách sau Daùn keát quaû leân baûng (kể tên các hành động trung thực ) + GV tổ chức làm việc cả lớp : -Đại diện nhóm lên trình bày. + Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû thaûo luaän leân baûng. + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày . + Yeâu caàu nhaän xeùt boå sung. + GV keát luaän : Trong hoïc taäp , chuùng ta caàn phaûi trung thực , thật thà để tiến bộ và mọi người yêu quý. 7' * Hoạt động 2 XỬ LÝ TÌNH HUỐNG NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. 8'. 7'. 2'. N¨m häc: 2009- 2010. -GV tổ chức cho học sinh làm việc nhóm . + Ñöa 3 tình huoáng ( baøi taäp 3- SGK) leân baûng. + Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí mỗi tình huống và giải thích vì sao lại chọn cách giải quyết đó. - GV tổ chức cho học sinh làm việc cả lớp: + Đại diện 3 nhóm trả lời tình huống . + Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. + Hỏi : Cách xử lí của nhóm … thể hiện sự trung thực hay khoâng? + Nhận xét khen ngợi các nhóm. * Hoạt động 3 ĐÓNG VAI THỂ HIỆN TÌNH HUỐNG - GV tổ chức cho học sinh làm việc nhóm: + Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở BT3 ( khuyến khích các nhóm tự xây dựng tình huống mới), rồi cùng nhau đóng vai thể hiện tình huống và cách xử ký tình huống. (Trong lúc các nhóm tập luyện , GV tới các nhóm theo dõi và hỗ trợ , giúp đỡ nếu cần). + GV tổ chức cho học sinh làm việc cả lớp: + Choïn 5 hoïc sinh laøm giaùm khaûo . + Mời từng nhóm lên thể hiện . + Yêu cầu học sinh nhận xét : cách thể hiện , cách xử lí. + Nhận xét , khen ngợi các nhóm . + Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại : để trung thực trong học taäp ta caàn phaûi laøm gì? GV kết luận : Việc học tập sẽ thực sự giúp tiến bộ nếu em trung thực. * Hoạt động 4 TẤM GƯƠNG TRUNG THỰC - GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm. + Hãy kể một tấm gương trung thực mà em biết ? hoặc cuûa chính em? + Thế nào là trung thực trong học tập? Vì sao phải trung thực trong học tập? - GV nhaän xeùt tieát hoïc . 3/ Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài vượt khó trong học tập.. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. - Caùc nhoùm thaûo luaän : Tìm caùch xử lí cho mỗi tình hống và giải thích vì sao laïi giaûi quyeát theo caùch đó. - Đại diện 3 nhóm trả lời . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung.. -HS laøm vieäc nhoùm , cuøng nhau bàn bạc lựa chọn tình huống và cách xử lý rồi phân chia vai thể hiện , tập luyện với nhau.. - Học sinh làm việc cả lớp . + 5 HS laøm giaùm khaûo . + Các nhóm lần lượt lên thể hiện . Giám khảo cho điểm đánh giá . - HS khaùc nhaän xeùt , boå sung. + 1 –2 HS nhaéc laïi.. - HS trao đổi trong nhóm về một tấm gương trung thực trong học tập .- Đại diện mỗi nhóm kể trước lớp. - Hoïc sinh laéng nghe. -HS trả lời. -HS theo doõi.. D¹y líp: 4A. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010 Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT. I- MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1, BT4) ; nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người.(BT2, BT3). II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn các cột a,b, c, d ở bài tập 1 , viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp các từ cần thiết vào từng cột. III-CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4' 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2 HS - 1 HS tìm 3 tiếng chỉ người trong gia đình có bộ phận - Bà, mẹ, chú vaàn chæ 1 aâm - 1 HS tìm 3 tiếng chỉ người trong gia đình có bộ phận - Bác, cháu, con vaàn 2 aâm 2 34' 2/ Bài mới : - HS laéng nghe -Giới thiệu bài : - HS nhaéc laïi - GV ghi muïc baøi. Bài 1: -Tìm các từ ngữ. - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe - Y/c học sinh đọc bài tập 1 SGK - HS laøm vieäc theo nhoùm. - GV chia 4 nhóm ( mỗi nhóm thực hiện 1 yêu cầu - GV ñính saün vaøo baûng nhö sau : -Đại diện mỗi nhóm lên bảng thực A B C D hieän(nhoùm 1:coät A; nhoùm 2:coät M: lòng M: độc ác M: cöu M: ức B;nhoùm 3:coät C ;:nhoùm 4:coätD) thöông mang hieáp người - Y/c học sinh lên bảng hoàn thành cho đầy đủ bảng đã đính sẵn ở trên . Bài 2: Tìm nghĩa của từ - Y/c học sinh đọc bài tập 2 - GV : Các em thảo luận ( nhóm đôi ) để hoàn tất bài - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi taäp 2 - HS trình baøy keát quaû - GV nhaän xeùt, choát yù : a/ tiếng nhân có nghĩa là " người " nhân dân, công - HS khác nhận xét nhaân, nhaân loïai, nhaân taøi. B/tiếng nhân có nghĩa là " lòng thương người " nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. Baøi 3: Ñaët caâu - GV yêu cầu học sinh đọc bài tập 3 - Học sinh đọc - Moãi nhoùm ñaët 1 caâu ( 1 baøn lamø 1 nhoùm ) NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. - GV nhaän xeùt. 2'. Bài 4: Tìm nội dung các câu tục ngữ - Y/c học sinh đọc bài tập 4 - GV chia nhoùm thaûo luaän ( nhoùm 2 ) - GV nhaän xeùt, choát yù : Câu a: Ở hiền gặp lành : khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp, may mắn. Câu b : Trâu buộc ghét trâu ăn : chê người có tính xâu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc may mắn. Câu c : Một cây …..núi cao : khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh 3/: Cuûng coá - daën doø : -Trò chơi : GV chia lớp 2 nhóm. -Nội dung trò chơi : Tìm câu tục ngữ, ca dao nói về chủ điểm : Thương người như thể thương thân. - Nhóm nào tìm được nhiều, nhóm đó thắng t/g 2’ * Nhaän xeùt tieát hoïc :. - Đại diện của mỗi nhóm trình bày keát quaû - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt - HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS thaûo luaän - HS trình baøy keát quaû - HS khaùc nhaän xeùt - Hoïc sinh laéng nghe. - HS nhaéc laïi noäi dung. - Hai nhoùm thi ñua chôi . - Hoïc sinh laéng nghe.. _______________________________________________________________ MÜ thuËt:. Bµi 2: VÏ theo mÉu VÏ hoa - l¸. I/ Môc tiªu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá. - BiÕt c¸ch vÏ hoa, l¸. - VÏ ®­îc b«ng hoa, chiÕc l¸ theo mÉu. II/ ChuÈn bÞ : GV: - SGK, SGV.Tranh ảnh một số loại hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp ; một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ. - H×nh c¸ch vÏ hoa, l¸ trong bé §DGH,Bµi vÏ cña HS c¸c líp tríc. HS : - SGK, bót ch×, tÈy, mµu vÏ, giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh. - Mét sè hoa, l¸ thËt III/ Hoạt động dạy – học:. 1.Tæ chøc. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bµi míi. a. Giíi thiÖu b. Bµi gi¶ng TG 10'. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: NguyÔn Mü Ba. Hoạt động của học sinh + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: Lop2.net. D¹y líp: 4A. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. - GV dïng tranh ¶nh, hoa l¸ thËt cho HS xem và đặt các câu hỏi về :. 5’. 15’. 3’. + KÓ tªn, h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i hoa, l¸ kh¸c mµ em biÕt:. + Tªn cña c¸c b«ng hoa, chiÕc l¸ ; + Hình dáng, đặc điểm mỗi loại hoa, lá + Mµu s¾c cña mçi hoa, l¸ ; + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, sự phong + Sù kh¸c nhau vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c.. phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại hoa, lá. - Sau mçi c©u tr¶ lêi cña HS, GV cã thÓ bæ -HS quan s¸t kÜ hoa,l¸ tríc khi vÏ. sung vµ gi¶i thÝch râ h¬n vÒ; + VÏ khung h×nh chung cña hoa,l¸. Hoạt động 2: Cách vẽ hoa-lá + ¦íc lîng tØ lÖ vµ vÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh cña - GV cho HS xem bµi vÏ hoa, l¸ cña HS c¸c hoa l¸. líp tríc. + ChØnh söa cho gÇn víi mÉu. -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và hình 2,3 + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá. trang 7 SGK: + Cã thÓ vÏ mµu theo mÉu hoÆc theo ý thÝch. Hoạt động 3: Thực hành - HS nhìn mẫu để vẽ. - GV lu ý HS quan s¸t kÜ mÉu tríc khi vÏ; s¾p xếp cho cân đối với tờ giấy; vẽ theo trình tự c¸c bíc. - GV quan s¸t vµ gîi ý, híng dÉn bæ sung thªm. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV nhËn xÐt chung giê häc. - GV cùng HS chọn một số bài có u,nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + C¸ch s¾p xÕp vµ H×nh d¸ng… DÆn dß HS: - Quan s¸t c¸c con vËt trong cuéc sèng h»ng ngµy. _______________________________________________________________. THEÅ DUÏC :. QUAY PHAÛI,QUAY TRAÙI ,DAØN HAØNG, DOÀN HAØNG TROØ CHÔI “THI XEÁP HAØNG NHANH”. I/ MUÏC TIEÂU : -Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu lệnh. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i. II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm: Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phöông tieän: Chuaån bò moät coøi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs TG 6’ 1. Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang -Nghe. phuïc taäp luyeän: Troø chôi “Dieät caùc con vaät coù haïi” : Chôi theo HD GV phổ biến trò chơi .hướng dẫn cách chơi . 25’ 2. Phaàn cô baûn : a Đội hình đội ngũ : Ôn quay phải,quaytrái,;đi đều: -Ôn quay phải,trái,đi đều. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. .. 4’. N¨m häc: 2009- 2010. GV điều khiển lớp tập1-2 lần, có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS. - Tập hợp lớp,sau đó cho các tổ tập luyệnGV quan sát ,nhận xétsửa chưã những sai sót ,biểu döông tinh thaàn ,keát quaû taäp luyeän. Học kĩ thuật động tác quay sau: GVlàm mẫu 2lần:Lần 1 làm chậm , lần 2 vừa làm mẫu vừa giải thích b)Trò chơi vận động : -Troø chôi :”Thi xeáp haøng nhanh “ -GV nêu tên trò chơi ,tập hợp học sinh theo đội hình chôi,giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi GV hay moät nhóm học sinh làm mẫu .Sau đó ,cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi thử 1-2 lần,cuối cùng cho cả lớp Thi ñua chôi 2-3 laàn. GV Quan saùt , nhaän xeùt,bieåu döông toå thaéng cuoäc. 3.Phaàn keát thuùc: - Cho HS làm động tác thả lỏng: -GV cuøng HS heä thoáng baøi: - GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học.. - Caùc toå taäp luyeän.. -Quan saùt. Laøm theo maãu.. -Chôi troø chôi theo HD cuûa GV. -HS Thi ñua chôi theo toå.. __________________________________________________. LuyÖn viÕt:. Bµi 2. I. Mục đích, yêu cầu:. - GV hướng dẫn hs viết đúng bài theo bài mẫu ở vở thực hành luyện viết. - HS biết viết đúng bài theo mẫu chữ. II. Hoạt động dạy học: - GV cho HS viÕt bµi vµo vë - HS viết bài vào vở theo 2 mẫu chữ đứng và xiên.. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010 Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009. TẬP ĐỌC:. TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh,võa chứa đựng kinh nghieäm quí baùu cuûa cha oâng.(tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. - Thuéc 10 dßng th¬ ®Çu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Tranh minh hoạn/dung bài học trong SGK. -Sưu tầm thêm các tranh minh hoạvề các truyện cổ như:Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây khế - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 4' 1. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài” Dế Mèn 3HS đọc bênh vực kẻ yếu” (phần tiếp theo). Kết hợp hỏi câu hoûi trong SGK. Ghi ñieåm 2. Bài mới:GV đính tranh lên bảng để giới thiệu. 12' a. Luyện đọc bài mới GV HD HS chia đoạn( 3 đoạn). -HS đọc nối tiếp - Mời 3 em đứng lên đọc tiếp nối. GV sửa chữa nếu co ùem phát âm sai, ngắt nghỉ hơi -HS phát âm từ khó không đúng hoặc có giọng đọc chưa phù hợp - 3 HS đọc nối tiếp 3 HS đọc nối tiếp đoạn 1; 2 –3; 4 –5 Đ4-5 :giải nghĩa từ “độ lượng, đa tình, đa mang” -HS giaûi nghóa nhö SGK. nhö SGK. HS 3 nhóm thi đọc – đọc nối tiếp. GV sửa chữa nếu - HS đọc theo cặp. caàn - 1 HS đọc cả bài. HS đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. -HS theo doõi. GV đọc mẫu. 12' b. Tìm hieåu baøi HS làm việc nhóm 6 . Đọc thầm bài thơ và trả lời -Hoạt động nhóm, cả lớp -HS trao đổi, báo cáo caâu hoûi: Vì truyện cổ nước nhà có tính nhân - Vì sao t/giả yêu truyện cổ nước nhà? haäu……………. Tấm Cám, Đẽo cày giữa đượng - Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào? - GV hoûi:caùc baïn coù bieát yù nghóa cuûa 2 truyeän naøy noùi gì khoâng? - Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện sự nhân -Trả lời . hậu của người Việt Nam ta? - Chú ý: Dế mèn bênh vực kẻ yếu là truyện hiện đại của Tô Hoài NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương 10'. 2'. N¨m häc: 2009- 2010. - Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi ntn ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm Đ1 – nhấn giọng các từ: yêu, nhân hậu, sâu sa, thương người, dù mấy cách xa, hiền , người ngay. Ñ2 _ nhaán gioïng: vaøng , traéng. Đ3 _ nhấn giọng: công bằng, thông minh, độ lượng, ña tình, ña mang .GV nhắc nhở HS đọc với giọng chậm rãi, ngắt nhịp đúng với nội dung từng dòng thơ GV đính đoạn thơ 1-2 GV lưu ý cách đọc diễn cảm, nhấn giọng cho đúng 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm. Từng cặp HS đọc cho nhau nghe. 1 HS đọc diễn cảm cả bài – - Hướng dẫn dẫn đọc thuộc. GV treo bảng phụ ghi đoạn thơ cần đọc thuộc.. Nhieàu HS neâu.. - HS nối nhau đọc đoạn 1;2-3;4-5 cuûa baøi HS đọc – nhận xét cách đọc. HS HTL bài thơ. HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ -HS thi đua đọc. 3. Cuûng coá, daën doø: -HS trả lời. Bài tập đọc hôm nay em học bài gì? Tại sao t/giả lại yêu thích truyện cổ của nước mình ? --HS ghi yù nghóa - GV ghi ý nghĩa– HS đọc lại ý nghĩa Các em cố gắng tìm đọc những truyện cổ của nước - Học sinh lắng nghe. mình để hiểu thêm những lời khuyên của cha ông . Về nhà học lại bài thơ, luyện đọc diễn cảm. Chuẩn bị baøi Thö thaêm baïn GV nhận xét các hoạt động của HS. _____________________________________________________________. LuyÖn T-ViÖt:. TiÕt 2,3,4. I. Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè cho HS c¸ch ph©n biÖt c¸c tõ ng÷ cã ©m ®Çu kh¸c nhau. - Nắm được cấu tạo của tiếng thường có 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh điệu. -HiÓu thÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? Nh©n vËt trong chuyÖn. II. LuyÖn tËp: Bài 1: a)Tìm một tiếng để tạo từ ngữ có các tiengs cùng âm đầu tr hoặc ch: M: ...trÞa:-> trßn trÞa. ....ch¹p ....chãng Cháng .... Ch¾c .... ....trôi tr»n .... Trung .... .... trÎo b)Tìm thêm một tiếng để tạo từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu khác nhau là l hoặc n: M: nước ...-> nước lũ. Lóa ... lîn ... ....nước ....nÕp ....nãi lóc .... L­ng ... nèi .... NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. Lò ... ....nao Bµi 2: G¹ch ch©n nh÷ng tiÕng cã phÇn vÇn gièng nhau trong c¸c dßng sau: a) hoa, cua, qu¶ ßa. b) Cñi, mói, thñy, tói. c) Quan, hoan, oan, hu©n. d) Mua,qua, hua,ïa. Bµi 3:Ghi vµo b¶ng ph©n tÝch cÊu t¹o gåm: ©m ®Çu, vÇn, thanh cña c¸c tiÕng sau: Khuya, ngÖch, ngo¹c, khuûu, quyÕt, cõu, tiÕng, uyªn, oanh, yÕn, ­¬ng. Bµi 4: T×m vµ ghi l¹i: a) 5 tõ l¸y cã c¸c tiÕng cã vÇn gièng nhau hoµn toµn. VD: lanh canh, ... b) 5 tõ l¸y cã c¸c tiÕng cã vÇn gièng nhau kh«ng hoµn toµn. VD: tho¨n tho¾t, ... Bài 5: TLV: Tan học, Nam rảo bước thật nhanh về nhà để kịp xem tiếp bộ phim em rất thích trên ti vi. Bçng Nam nh×n thÊy mét cô giµ tay chèng gËy, vai ®eo mét c¸i tói kh¸ nÆng ®ang hái th¨m ®­êng vÒ thôn 8. Em hãy hình dung và viết tiếp câu chuyện nhằm khen ngợi tinh thần sẵn sàng giúp đỡ những người gÆp khã kh¨n cña Nam. ________________________________________________________ Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2008.. ¢m nh¹c (TiÕt 2). Häc h¸t bµi: Em yªu hoµ b×nh Nh¹c vµ lêi: NguyÔn §øc Toµn. I. Môc tiªu: - Học sinh hát đúng và thuộc bài: Em yêu hoà bình. - Qua bài hát, giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hơng đất nớc. II. ChuÈn bÞ: - Băng đĩa bài hát - Dông cô gâ nhÞp III. Hoạt động dạy học: 8’. 1.8PhÇn më ®Çu a) ¤n bµi cò - NhËn biÕt tªn vµ vÞ trÝ 7 nèt nh¹c trªn khu«ng. - 2, 3 em đọc tên 7 nốt nhạc. - ViÕt lªn khu«ng 1 sè nèt nh¹c. - 2, 3 em lªn viÕt b¶ng. b) Gîi ý giíi thiÖu bµi - Giáo viên hát bài “Hoà bình cho bé” rồi từ đó - L¾ng nghe. giíi thiÖu bµi: Em yªu hoµ b×nh. - Cho häc sinh xem ¶nh ch©n dung nh¹c sü - Häc sinh quan s¸t ¶nh. NguyÔn §øc Toµn * Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ nh¹c sü: «ng lµ mét trong nh÷ng nh¹c sü næi tiÕng cña Việt Nam đã đợc giải thởng Hồ Chí Minh. Ngoài những bài hát của ông viết cho ngời lớn rất quen thuéc víi c«ng chóng yªu ©m nh¹c nh: Quª em, ChiÒu trªn bÕn c¶ng, «ng cßn cã: Chó mÌo con, BÐ nhÌ, Em yªu hoµ b×nh.. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. 2. 25’. - Gi¸o viªn h¸t mÉu - Häc sinh nghe, nhËn xÐt. - Nªu c¶m nghÜ cña em sau khi nghe bµi h¸t? - Giai ®iÖu bµi h¸t tö¬i vui, tÝnh chÊt ©m nh¹c ªm ¸i, nhÑ nhµng. 2. Phần hoạt động a) Néi dung 1 - 2 em đọc. - Gọi 2 em đọc lời ca rõ ràng, diễn cảm. - Häc sinh vç tay. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vç tay theo tiÕt - Häc sinh tËp tõng c©u. - Em yªu hoµ b×nh... ViÖt Nam tÊu: b) Néi dung 2 Yêu từng gốc đa... đờng làng. - Gi¸o viªn d¹y h¸t tõng c©u Em yªu xãm lµng... kh«n lín Yªu nh÷ng .... lêi ca. - Em yªu dßng s«ng... xanh th¾m Dßng níc....phï sa Em yªu.... h¬ng lóa - Giữa đám mây... bay xa Lu ý: những chỗ luyến 2 nốt nhạc ở các chữ: đờng, yêu, xóm, xã, lắng, cánh, thơm, hơng, có. - Lu ý chỗ đảo phách Dßng s«ng hai bªn bê xanh th¾m Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca.. 2’. - C¶ líp cïng h¸t - H¸t theo tæ nhãm 2 3. PhÇn kÕt thóc Cñng 2 cè: chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm h¸t 1 c©u. - Tất cả cùng hát từ câu 5 đến hết bài. Bµi h¸t: Em yªu hoµ b×nh cña nh¹c sÜ nµo? Néi dung bµi h¸t lµ g×? Kể tên một vài bài hát và chủ đề hoà bình VÒ nhµ tËp h¸t cho th¹o h¬n.. - Hát kết hợp gõ đệm 2-3 lần. - 2 nhãm h¸t thi ®ua 1 lÇn cã đệm 1 lần không gõ đệm. - Nhãm 1: c©u 1 Nhãm 2: c©u 2 Nhãm 3: c©u 3 Nhãm 4: c©u 4 - C¶ 4 nhãm cïng h¸t cho hÕt bµi.. _______________________________________________________. L- To¸n:. ¤n tËp ( TiÕt 3,4 ). I. Môc tiªu: - Củng cố cho HS cách thực hiện các phép tính của các số đến 100 000. - HS biÕt vËn dông vµ lµm tèt c¸c BT cã liªn quan. II. Bµi tËp: Bµi 1: ViÕt theo m·u: a. 7425 = 7000+ 400 + 20 + 5 d. 7000 + 500 + 10 + 1 = 7511 b. 6253 = ............................ e. 5000 + 70 + 1 =…… c. 3509 = ……………………. g 9000 + 200 = ….. Bµi 2: TÝnh: a. 5472+ 5546 c. 3242 x 5 b. 9076 - 4689 d. 35163 : 3 Bài 3: a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 97856, 89735, 97879, 47653, 74862 . b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 75964, 42105, 25472, 65250, 65478 . Bµi 4: T×m x biÕt: NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010. a. x + 788 = 8897 b. x - 472 = 9430. c. X x 3 = 5670 d. x : 5 = 15201. Bài 5: Một hình vuông có chu vi là 36 cm. Tính diện tích hình vuông đó. ___________________________________________________________ ChiÒu thø 5. TAÄP LAØM VAÊN:. KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT. I . MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động Cña nh©n vËt ( ND Ghi nhí ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích ), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện. II . ĐỒ DÙNG DAY HỌC: Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi của phần nhận xét III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3'. 15'. GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. A/ Baøi cuõ: -Theá naøo laø keå chuyeän ? -Dựa vào đâu để biết được tính cách của nhân vật trong truyeän B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Nhaän xeùt * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc BT 1 - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn ( BT1) * Baøi taäp 2,3 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện các yêu cầu cuûa BT 2,3 - Giaùo vieân nhaän xeùt - Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to, ghi sẳn BT 2,3 - Giaùo vieân löu yù HS chæ caàn ghi vaén taét -GV nhận xét sửa sai -GV keát luaän Yeâu caàu 2 Ý 1 : Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé + Giờ làm bài : Không tả, không viết nộp giấy trắng + Giờ trả bài : Im lặng, khi cô hỏi mãi sau mới trả lời : “ thưa cô con không có ba “ + Luùc ra veà : Khoùc khi baïn hoûi :” sao maøy khoâng tả ba của đứa khác ” Ý 2 : Mỗi hành động trên của cậu bé đều nói lên tình NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. -HS neâu. - HS đọc. -HS thaûo luaän -Đại diện 1nhóm lên bảng trình bày thử 1 ý của BT 2 - Các nhóm làm việc, cử 1 thư ký ghi yù kieán cuûa nhoùm - HS trình baøy keát quaû - Nhoùm naøo laøm xong thì daùn keát quaû leân baûng - Đại diện nhóm trả lời từng câu hoûi. D¹y líp: 4A. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. 2'. 19'. 1'. N¨m häc: 2009- 2010. yêu với cha, tính cách trung thực của cậu. Yeâu caàu 3: Thứ tự kể các hành động : a-b-c ( hành động xảy ra trước kể trước, xảy ra sau kể sau ) 3. Phần ghi nhớ : Yêu cầu HS đọc nộâi dung phần ghi nhớ - GV nhấn mạnh những nội dung trong phần ghi nhớ. 4. Phaàn luyeän taäp : -HS đọc nội dung bài tập -GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2 -GV phaùt phieáu cho moät soá nhoùm - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận C. Cuûng coá daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, HS tập kể laïi caâu chuyeän chim Seû vaø chim Chích. - HS đọc phần ghi nhớ. -2,3 HS đọc - HS trao đổi theo nhóm 2 -HS nhaän phieáu trình baøy keát quaû. -Theo doõi.. -Nghe.. ______________________________________________________________. KEÅ CHUYEÄN:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I/ MUÏC TIEÂU - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ câu chuyệ trang 18 SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. D¹y líp: 4A. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương 5'. 30’. 2’. N¨m häc: 2009- 2010. 1./ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba Bể. - Nhận xét cho điểm từng học sinh. 2./ Bài mới : Treo tranh minh hoạ và hỏi : - Bức tranh veõ caûnh gì? - GV ghi muïc baøi leân baûng . * Tìm hieåu caâu chuyeän . - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ. - Gọi 1 HS đọc bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? + Con ốc bà bắt được có gì lạ? + Bà lão làm gì khi bắt được Ốc? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu -Hỏi: Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ? -Yêu cầu HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi: -Khi rình xem , baø laûo thaáy ñieàu gi kì laï? -Khi đó bà lão đã làm gì? -Caâu chuyeän keát thuùc ra sao? * Hướng dẫn kể chuyện - Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho các bạn nghe. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi HS keå. *Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay nhaát. - Cho ñieåm hoïc sinh keå toát. Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa caâu chuyeän. - Goïi HS phaùt bieåu. 3/ Cuûng coá, daën doø: -Caâu chuyeän Naøng tieân OÁc giuùp em hieåu ñieàu gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc những câu chuyện nói về lòng nhân hậu.. 3 HS keå noái tieáp. -HS quan sát tranh trả lời. -HS nhaéc laïi.. -1 HS đọc bài thơ. Baø laøm ngheà baét oác. Baø ñem oác veà nuoâi. HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Trong nhaø luoân saïch seõ. Có 1 cô gái lạ rất xinh đẹp. Cô gái đã ở lại cùng bà. -1 HS khá kể mẫu đoạn 1 -HS dựa vào tranh minh hoạ kể.. -HS nhaän xeùt. -HS kể toàn bộ câu chuyện. -HS thi kể trước lớp. -HS khaùc nhaän xeùt.. -HS thaûo luaän. -HS phaùt bieåu. -HS trả lời.. _______________________________________________________. THEÅ DUÏC:. ĐỘNG TÁC QUAY SAU. TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I/ MUẽC TIEÂU Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp. NguyÔn Mü Ba D¹y líp: 4A Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. BiÕt c¸ch ch¬I vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i. . II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : -Địa điểm: Trên sân trường. -Phöông tieän: Chuaån bò moät coøi. III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TG 6’. 25’. 4’. N¨m häc: 2009- 2010. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài -Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 học. Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội hàng-Cả lớp chúc GV khoẻ. -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay nguõ, trang phuïc taäp luyeän: -HS tham gia chôi 1-2 phuùt -Lớp trưởng điều khiển -Các tổ thực hiện . -Troø chôi “Dieät caùc con vaät coù haïi” : -GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi . -Lớp trưởng điều kiển 2.Phaàn cô baûn : -Cả lớp tập a.Đội hình đội ngũ : -Ôn quay phải, quaytrái, đi đều : -GV điều khiển cả lớp tập 1-2 lần, sau đó chia tổ taäp luyeän. - Lần 1-2, GV nhận xét sửa chữa động tác sai cho -3 HS tập thử HS. -Cả lớp theo khẩu lệnh của GV -Học kỹ thuật động tác quay sau :. GV làm mẫu động tác 2 lần: lần 1 làm chậm, lần 2 vừa làm mẫu vừa giảng giải-Cho 3 HS tập thử -Cả lớp tham gia chơi -GV nhận xét sửa chữa cho HS Chia tổ tập luyện, GV quan sát nhận xét sửa chữa -Lớp trưởng điều khiển cho HS -HS thực hiện b.Trò chơi vận động -Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -GV hoặc một nhóm học sinh làm mẫu cách nhảy. Sau đó cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi 1-2 lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua chơi GV Quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông toå thaéng cuoäc. 3.Phaàn keát thuùc: -Cho HS haùt moät baøi vaø voã tay theo nhòp -GV cuøng HS heä thoáng baøi: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.. NguyÔn Mü Ba. Lop2.net. D¹y líp: 4A. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. N¨m häc: 2009- 2010 Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009.. TAÄP LAØM VAÊN: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT Trong bµi v¨n kÓ chuyªn. I/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách cña nh©n vËt ( ND Ghi nhí ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ( BT1 mơc III ); kĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn èc cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn (BT2 ). II/ : ĐỒ DÙNG DAY HỌC: - Baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi cuûa phaàn nhaän xeùt - Một tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao ( phần luyện tập ) III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A/ Kieåm tra baøi cuõ: -Trong các bài học trước em đã biết tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện naøo ? -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ ở tiết trước B/ Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài 13' 2/ Nhaän xeùt * Baøi taäp 1,2,3 Yêu cầu HS đọc các BT 1,2,3 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện các yêu caàu cuûa BT3 - Giaùo vieân nhaän xeùt - GV keát luaän: Ý 1 : Chị Nhà Trò có những đặc điểm ngoại hình nhö sau : + Sức vóc : gầy yếu, bự những phấn như mới lột. + Cánh : mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn, rất yếu, chưa quen mở. + Trang phuïc : Maëc aùo thaâm daøi, ñoâi choã chaám ñieåm vaøng. Ý 2 : Ngoại hình của chị Nhà Trò thể hiện tính caùch yeáu ñuoái, thaân phaän toäi nghieäp, deã bò baét naït. 3. Phần ghi nhớ : 2' Rút ra ghi nhớ. 19' 4. Phaàn luyeän taäp : * Baøi taäp 1 : - Yêu cầu HS đọc nội dung của BT1 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đọan văn, viết nhanh NguyÔn Mü Ba Lop2.net 4'. -HS neâu -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ ở tiết trước -HS nhaéc muïc baøi.. - HS đọc nối tiếp - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện nhóm nêu trước lớp.. - HS đọc phần ghi nhớ. - HS đọc nội dung của BT1 - Lớp đọc thầm lại đọan văn, viết D¹y líp: 4A 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thanh Hương. 2'. N¨m häc: 2009- 2010. vào vở nháp những chi tiết miêu tả hình dáng chú bé liên lạc và trả lời câu hỏi: Các hci tiết ấy nói lên điều gì veà chuù beù? - GV dán 1 tờ phiếu viết nội dung đoạn văn tả chú bé lên bảng mời 1 HS lên gạch dưới các chi tiết miêu tả, trả lời câu hỏi. - GV keát luaän : a. Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết về ngoại hình của chú bé liên lạc: người gầy, tóc húi ngắn, 2 túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch. b. Caùc chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì? + Thaân hình gaày goø , boä aùo caùnh naâu, chieác quaàn chỉ dài đến đầu gối cho thấy chú bé là con của 1 gia ñình noâng daân ngheøo quen vaát vaû. + 2 túi áo trễ xuống như đã từng phải đựng nhiều thứ quá nặng có thể cho thấy chú bé rất hiếu động, đã từng đựng rất nhiều đồ chơi nặng của trẻ con nông thôn trong túi áo, cũng có thể chú bé đã dùng túi áo dựng rất nhiều thứ có cả lựu đạn trong khi đi liên lạc. + Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch cho thấy chú rất nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan daï. * Baøi taäp 2 : - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. + Có thể kể 1 đoạn, kết hợp tả ngoại hình của bà lão hoặc nàng tiên, không nhất thiết phải kể toàn bộ caâu chuyeän. - Yêu cầu từng cặp HS trao đổi làm bài - GV nhận xét cách kể của HS có đúng với yêu cầu cuûa baøi hay khoâng ? C. Cuûng coá daën doø : - GV hỏi : Muốn tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. nhanh vào vở nháp.. - 1 Hs lên thực hiện. - HS nhaän xeùt, boå sung yù kieán.. -HS trả lời.. -HS đọc đề bài. + Quan sát tranh minh hoạ truyện thô naøng tieân OÁc ( trang 18 SGK ) để tả ngoại hình bà lão và nàng tiên. - Từng cặp HS trao đổi làm bài. - 1 số HS kể trước lớp.. -HS trả lời.. __________________________________________________ LUYỆN TỪ & CÂU:. DAÁU HAI CHAÁM. I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - HiÓu taùc duïng cuûa daáu hai chaám trong caâu (ND Ghi nhí ). - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2). II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ trong bài. NguyÔn Mü Ba D¹y líp: 4A 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>