Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1: Con rồng cháu tiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 19/8/2010 Ngµy d¹y: 6A…/8/2010 6B…/8/2010 TiÕt 1. Con rång ch¸u tiªn TruyÒn thuyÕt I .Mục tiêu cần đạt: *Gióp häc sinh: 1. KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu. - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học d©n gian thời kì dựng nước . 2. Tư tưởng - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học. 3. KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n thuyÕt minh. - NhËn ra sù viÖc chÝnh cña truyÖn. - Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu trong truyện. II. ChuÈn bÞ - Giáo viên: soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài soạn, tranh minh ho¹ ®­îc cÊp - Học sinh: đọc bài và soạn bài, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi bài III. TiÕn tr×nh d¹y - häc 1. ổn định lớp: 6A 6B 2. KiÓm tra bµi cò (Gi¸o viªn t¹o kh«ng khÝ cho tiÕt häc ®Çu tiªn) 3. bµi míi: TruyÒn thuyÕt lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam, ®­îc nh©n dân bao đời yêu thích. Truyện Con Rồng Cháu Tiên là một truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về thời đại các vua Hùng cũng như truyÒn thuyÕt ViÖt Nam nãi chung. Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Con Rång ch¸u Tiên là gì ? Để thể hiện nội dung, ý nghĩa ấy truyện đã dùng những hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì sao nhân dân ta, qua bao đời, rất tự hào và yêu thích câu truyÖn nµy? tiÕt häc h«m nay sÏ gióp tr¶ lêi nh÷ng c©u hái Êy. Hoạt động của Thầy và Néi dung Trß Hoạt động 1: Tìm hiểu thể loại I. T×m hiÓu chung vÒ thÓ lo¹i GV: Gọi hs đọc chú thích * SGK , - TT là loại truyện dân gian kể về các nhân nªu c©u hái vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời ? Em hiểu như thế nào là truyền quả khứ thường có các yếu tố tưởng tượng, thuyÕt? kỳ ảo thể hiện tháI độ và cách đánh giá của H/s : ĐL trả lời, lớp nhận xét, gv kết nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật đó luËn - VB Con rång, ch¸u tiªn lµ chuyÖn më ®Çu 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV : Gi¶i thÝch thªm cho HS hiÓu râ vÒ TT, giíi thiÖu mét sè thÓ lo¹i kh¸c cña VHDG hs sÏ häc ë c¸c líp trªn ? H·y cho biÕt vµi nÐt vÒ VB Con rång, ch¸u tiªn ? H/s : §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn Hoạt động 2: HD đọc, kể, tìm hiểu tõ khã GV: HD HS giọng đọc, kể rõ ràng, m¹ch l¹c, thÓ hiÖn râ lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt HS : Đọc theo yêu cầu, kể đảm bảo đầy đủ các sự việc GV : Cho hs đọc thầm từ khó SGK vµ kiÓm tra mét sè tõ quan träng H/s : §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiÕt VB GV: HDHS t×m hiÓu nguån gèc, h×nh d¸ng cña LLQ vµ ¢u C¬ ? H·y t×m trong VB nh÷ng chi tiÕt thể hiện tích chất lớn lao đẹp đẽ về nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña LLQ? H/s : Trao đổi, ĐL trả lời, lớp nhận xÐt, gv kÕt luËn ? Nµng ¢u C¬ ®­îc giíi thiÖu nh­ thÕ nµo ? H/s : §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn GV Chốt : LLQ và Âu Cơ đều là thÇn gÆp gì vµ kÕt duyªn cïng nhau.... ? Sau khi kết hôn họ đã có con với nhau, em thÊy viÖc sinh con cña ¢u C¬ cã g× l¹ ? H/s : §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn GV : Nêu vấn đề HS thảo luận nhóm ? Nguån gèc, h×nh d¸ng cña LLQ, ¢u còng nh­ viÖc sinh con cña hä nãi lªn ®iÒu g×?( YN cña c¸c chi tiÕt k× l¹) H/s: Thảo luận nhóm, đại diện trình bµy, líp nx, gv kÕt luËn. cho chuçi TT vÒ c¸c Vua Hïng. II. §äc, kÓ, t×m hiÓu tõ khã 1. §äc, kÓ. 2. Tõ khã. III. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. LLQ vµ ¢u C¬ kÕt h«n a) L¹c Long Qu©n - Con thần biển, nòi rồng quen sống ở dưới nước. - Sức khỏe vô địch, thường giúp dân diệt trừ yªu qu¸i, d¹y d©n lµm ¨n b) ¢u C¬ - Con g¸i thÇn N«ng, thuéc dßng tiªn, sèng trªn c¹n - Xinh đẹp, thường dạy dân phong tục, lễ nghi  Hä gÆp nhau vµ kÕt h«n sinh ra mét bäc trøng në 100 con trai 2) LLQ vµ ¢u C¬ chia tay – chia con - §iÒu kiÖn sèng kh«ng thuËn lîi + LLQ quen sống dưới nước + ¢u C¬ ë trªn c¹n Mơ ước của ND là: Mở rộng đất nước, cai quản các phương. Giải thích truyền thèng ®oµn kÕt DT cña nh©n d©n ta.. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÓu kÕt: Họ đều là thần Giải thích sự kỳ vĩ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc của dân téc ta ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ §ång bµo? Häc sinh kh¸ giái tr¶ lêi §ång bµo: Cïng chung mét bäc GV chuyÓn ý Nh÷ng chi tiÕt l¹, hoang ®­êng nh­ng thi vÞ vµ giµu ý nghÜa : Mäi người VN ta đều sinh ra trong cùng mét c¸i bäc trøng cña cha LLQ vµ mÑ ¢u C¬ (DT ta thuéc nßi gièng tiên rồng). Và cuộc hôn nhân đó có bÒn v÷ng kh«ng ?... T×m hiÓu YN cña chi tiÕt LLQ vµ ¢u C¬ chia tay – chia con GV: Nêu vấn đề cho HS thảo luận ? T¹i sao LLQ vµ ¢u C¬ ph¶i chia tay? Điều đó thể hiện mong ước gì cña nh©n d©n? H/s: Thảo luận nhóm, đại diện trình bµy, líp nx, gv kÕt luËn. 3. YN cña chi tiÕt kú ¶o. - T« ®Ëm tÝnh lín lao, kú vÜcña c¸c nh©n vËt - ThÇn kú hãa, thiªng liªng hãa nguån gèc cña d©n técVNTù hµo, t«n kÝnh, tin yªu tæ tiªn m×nh  Cã ý thøc b¶o vÖ d©n téc, b¶o vÖ tæ quèc -T¨ng tÝnh hÊp dÉn cña truyÖn. 4. YN cña truyÖn - Gi¶i thÝch ca ngîi nguån gèc cao quÝ cña d©n téc GV: Cho HS đọc đoạn cuối ? §o¹n cuèi cho ta biÕt ®­îc them - TruyÒn thèng ®oµn kÕt cña d©n téc ta * Ghi nhí (sgk)®iÒu g× vÒ DT VN buæi s¬ khai? H/s: Th¶o luËn nhãm bµn, §Ltr×nh bµy, líp nx, gv kÕt luËn Hoạt động 4: Tìm hiểu YN của các chi tiÕt k× ¶o ? Hãy xác định các chi tiết kỳ ảo? H/s : §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn ? Nêu YN các chi tiết đó ? H/s: Thảo luận nhóm bàn, độc lập tr×nh bµy, líp nx, gv kÕt luËn III. LuyÖn tËp ? Tõ bµi häc trªn em h·y rót ra YN cña c©u chuyÖn? H/s : §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn GV : Gọi HS đọc Ghi nhớ Hoạt động 5: HDHS luyện tập Tæ chøc cho HS s¾m vai ®o¹n 2 người nói lời chia tay nhau H/s: Thảo luận nhóm, đại diện trình 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bµy, líp nx, gv kÕt luËn 4. Cñng cè : ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt ? Nªu néi dung cña truyÖn. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - §äc, tãm t¾t, kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi v¨n cña m×nh - Häc thuéc ghi nhí SGK - ChuÈn bÞ bµi míi: B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Ngày soạn: 20/8/10 Ngày dạy:6A …/8/10 6B …/8/10 TiÕt 2. B¸nh ch­ng, b¸nh GiÇy (Hướng dẫn đọc thêm) I. Mục tiêu cần đạt Gióp HS: 1. KiÕn thøc : - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt . - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì hùng vương. - Cách giải thích của người việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động , đề cao nghề nông- một nét đẹp văn hoá của người Việt. 2. Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng yêu nước và tự hào dân tộc. 3. KÜ n¨ng: - §äc –hiÓu mét v¨n b¶n thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt . - NhËn ra nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn. II.ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn : §äc s¸ch gi¸o khoa ng÷ v¨n 6, s¸ch gi¸o viªn ng÷ v¨n 6, s¸ch tham khảo có liên quan đến bài. Tranh minh hoạ . - Häc sinh: §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ. III. Tiến trình hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: 6a 6b 2. KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo trong truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× sao ? 3. bµi míi: Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt B¸nh tr­ng, b¸nh giÇy lµ truyÒn thuyÕt gi¶i thích phong tục làm bánh trưng, bánh giầy trong ngày tết, đề cao sự thờ kính trời, đất và tổ tiên của nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất của cha ông ta 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong việc tìm tòi, xây dựng nền văn hóa đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc. Hoạt động của Thầy và Néi dung Trß Hoạt động 1: Tổ chức đọc, kể, giải I. Tỡm hiểu chung thÝch tõ khã 1. §äc, kÓ GV: Yêu cầu HS đọc chậm rãi, rõ rµng, chó ý giäng nãi cña Vua Hïng đĩnh đạc, chắc khỏe. Giọng của Thần th× ©m vang, xa v¾ng. H/s: §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn ? H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi v¨n cña m×nh ? H/s: §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn GV : Yêu cầu HS đọc thầm từ khó trong chú thích * SGK, sau đó kiểm 2. Từ khó (sgk) tra l¹i vµi tõ bÊt kú II. T×m hiÓu chi tiÕt VB H/s: ĐL trả lời, lớp nhận xét, gv kết 1. Vua Hùng chọn người nói ngôi luËn Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu VB - Hoàn cảnh: Vua đã già, thiên hạ thái bình, GV: Yêu cầu HS đọc đoạn 1 từ đầu nhiều con đông.  lễ Tiên Vương - Tiªu chuÈn: Nèi trÝ Vua, kh«ng nhÊt thiÕt ? Vua Hùng chọn người nối ngôi phải là con trưởng. trong hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo? Tiªu - H×nh thøc: Thi d©ng lÔ vËt trong ngµy lÔ chuÈn vµ h×nh thøc ra sao? Tiên Vương H/s: §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn GV : Gi¶i thÝch * Thêi PK Vua chóa cã tôc truyÒn ngôi cho con trưởng, nhưng đối với 2. Cuéc thi tµi d©ng lÔ vËt Vua Hïng th× yªu cÇu c¸c con ai biÕt a) C¸c lang ®­îc lßng Vua, trÝ Vua...Ko gièng - Lµm cç hËu, sang träng, vËt ngon, quý với cách nối ngôi thông thường.... hiếm  Suy nghĩ thông thường, hạn hẹp thiên về hưởng thụ (Tưởng rằng ai cũng HS đọc đoạn: “ Các Lan Tiên giống mình) Vương” b) Lang Liªu ? Các anh của Lang Liêu đã làm gì? - Mồ côi mẹ, thật thà, là con Vua mà Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch chuÈn bÞ nghÌo, sèng gÇn gòi víi nh©n d©n  cã cña hä? lßng hiÕu th¶o, ch©n thµnht,thiÖt thßi nhÊt H/s: Thảo luận nhóm bàn, độc lập - §ù¬c thÇn gîi ý vÒ nguyªn liÖu chÝnh lµ tr×nh bµy, líp nx, gv kÕt luËn GV: Nêu vấn đề cho hs thảo luận gạo nếp và gạo tẻ  Lang Liêu tự nghĩ và lµm ra 2 lo¹i b¸nh rÊt cã ý nghÜa  chµng nhãm ? Thái độ của Lang Liêu như thế nào là người thông minh, khéo tay, yêu lao động. trước câu đố của Vua cha? ? T¹i sao c¸c Lang kh¸c còng lµ con 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vua mµ ThÇn chØ gióp cã m×nh Lang Liªu? ? Trong Khi lµm b¸nh Lang Liªu cã s¸ng t¹o Ko? S¸ng t¹o nh­ thÕ nµo? H/s: Thảo luận nhóm, đại diện trình bµy, líp nx, gv kÕt luËn. Học sinh đọc đoạn còn lại ? KÕt qu¶ cuéc thi tµi nh­ thÕ nµo? H/s: §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn ? V× sao Vua Hïng l¹i b¸nh cña Lang Liªu mµ Ko ph¶i cña c¸c Lang kh¸c? H/s: Thảo luận nhóm bàn, độc lập tr×nh bµy, líp nx, gv kÕt luËn (Cç cña c¸c Lang kh¸c tuy quý hiÕm ng­ng Ko ph¶i c¸c Lang tù tay lµm) ? Lang Liªu ®­îc chän nèi ng«i Vua có xứng đáng Ko? Vì sao? H/s: §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn Hoạt động 3: HDHS Tổng kết ? Qua ph©n tÝch c©u chuyÖn trªn em h·y nªu ý nghÜa vµ nghÖ thuËt cña truyÖn? H/s: §L tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, gv kÕt luËn. 3) KÕt qu¶ cuéc thi tµi + B¸nh cña Lang Liªu võa l¹ võa cã YN thùc tÕ  Quý träng nghÒ n«ng, yªu L§  Được chọn để lễ trời đất  Hiểu được ý Vua, cã thÓ nèi trÝ Vua nªn ®­îc truyÒn ngôi là xứng đáng. III. Tổng kết Nội dung- Giải thích : sự ra đời của 2 loại b¸nh, vµ tôc lµm b¸nh ch­ng,b¸nh giÇy ngµy tÕt cña DT ta -§Ò cao L§, nghÒ n«ng NT : -Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể về viÖc Lang liªu ®­îc thÇn m¸ch b¶o “ trong trời đất không có gì quí bằng hạt g¹o” - Lèi kÓ truyÖn d©n gian: theo tr×nh tù thêi gian. IV. LuyÖn tËp Bµi tËp 1: -TT thống văn hóa tốt đẹp của DT cần lưu gi÷ vµ ph¸t huy.. Hoạt động 4: HDHS Luyện tập ? Tai sao ngày nay chung ta thường lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy vµo ngµy tÕt? Tôc lÖ nµo cã nªn g×n gi÷ vµ ph¸t huy Ko? V× sao? H/s: Thảo luận nhóm, đại diện trình bµy, líp nx, gv kÕt luËn 4. Cñng cè: Tãm t¾t truyÖn 5. hướng dãn học bài ở nhà 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - §äc vµ kÓ l¹i truyÖn - HiÓu néi dung YN cña truyÖn. - ChuÈn bÞ bµi míi tõ vµ cÊu t¹o cña t. Ngày soạn: 20/8/10 Ngày dạy:6A …/8/10 6B …/8/10 TiÕt 3 Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt I. Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : 1.KiÕn thøc : - Đinh nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức . - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) 2. Tư tưởng : Nh©n biÕt ®­îc thÕ nµo lµ tõ vµ cÊu t¹o cña tõ. 3. KÜ n¨ng : - NhËn diÖn ph©n biÖt ®­îc : + Tõ vµ tiÕng. + Từ đơn và từ phức. + Tõ ghÐp vµ tõ l¸y. II. ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn chuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi vÝ dô  h×nh thµnh kh¸i niÖm - Học sinh : đọc, chuẩn bị bài ở nhà III. Tổ chức các Hoạt động dạy và học 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. ổn định tổ chức: 6a 6b 2. KiÓm tra bµi cò : kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi 3 bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung I. Kh¸i niÖm vÒ tõ : Hoạt động 1 :Hướng dẫn tìm hiểu khái 1.VÝ dô : niÖm vÒ tõ GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô . ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång trät/ch¨n ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë. nhiªu tõ ? 2. NhËn xÐt. ? TiÕng lµ g× ? - Cã 12 tiÕng ? Tiếng được dùng để làm gì ? - 9 tõ (®­îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) - TiÕng lµ ©m thanh ph¸t ra. Mçi tiÕng lµ mét ©m tiÕt. ? Tõ lµ g× ? - Tõ lµ tiÕng, lµ nh÷ng tiÕng kÕt hîp l¹i nh­ng mang ý nghÜa ? Từ được dùng để làm gì ?  Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. ? Khi nµo 1 tiÕng ®­îc coi lµ 1 tõ? HS : Độc lập trình bày, lớp bổ sung, gv  Từ là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu - Khi 1 tiếng dùng để tạo câu, tiếng ấy nh©n xÐt, kÕt luËn Gi¸o viªn cho HS rót ra ghi nhí thø nhÊt trë thµnh tõ. * Ghi nhí : vÒ tõ Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu để đặt câu. c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n II. C¸c kiÓu cÊu t¹o tõ: lo¹i tõ ? H·y ®iÒn c¸c tõ trong c©u trªn vµo b¶ng *VÝdô: ph©n lo¹i? Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chă Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®­îc nh­ nnu«i/ vµ/ sau : cã/tôc/ngµy/TÕt/lµm/b¸nh/ch­ng/ b¸nh giÇy. ? Dựa vào bảng phân loại, em hãy cho - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, biÕt : vµ, tôc, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y : trång trät +? Từ đơn khác từ phức như thế nào ? - Tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh +? CÊu t¹o cña tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× giÇy. gièng vµ kh¸c nhau ? HS : Độc lập trình bày, lớp bổ sung, gv - Từ chỉ gồm 1 tiếng là từ đơn nh©n xÐt, kÕt luËn - Tõ gåm 2 hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc VD : nhµ cöa, quÇn ¸o  Tõ ghÐp vµ tõ phøc gièng nhau vÒ VD : nhễ nhại, lênh khênh, vất va vất cách cấu tạo : đều là từ phức gồm 2 hoặc vưởng. nhiÒu tiÕng t¹o thµnh. ? §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ lµ g× ? * Kh¸c nhau: Gi¸o viªn kÕt luËn nh÷ng kh¸i niÖm c¬ - Tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c bản cần nhớ - HS đọc ghi nhớ Sgk tiÕng cã nghÜa víi nhau ®­îc gäi lµ tõ ghÐp 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y. - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt lµ tiÕng * Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa. Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh LuyÖn tËp HS lµm bµi tËp theo3 nhãm. C¸c nhãm cử đại diện lên trình bày kết quả, các III. Luyện tập nhãm kh¸c nhËn xÐt Bµi tËp 1 : GV kÕt luËn . a) C¸c tõ nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp. b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc, cội nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em. Bµi tËp2 : - Theo giíi tÝnh (nam, n÷) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - Theo bậc (bậc trên, bậc dưới): bác ch¸u, chÞ em, d× ch¸u Bµi tËp 3 : - Cách chế biến : bánh rán, bánh nướng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng - ChÊt liÖu lµm b¸nh : b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh. - TÝnh chÊt cña b¸nh : b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi... Bµi tËp 4 : - Miêu tả tiếng khóc của người - Nh÷ng tõ l¸y còng cã t¸c dông m« t¶ đó : nức nở, sụt sùi, rưng rức Bµi tËp 5 :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo... - T¶ d¸ng ®iÖu 4. Cñng cè: HS đọc lại ghi nhớ 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - N¾m ch¾c kiÕn thøc bµi häc - Học bài và soạn trước bài : Giao tiếp, VB và phương thức biểu đạt.. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn: 20/8/10 Ngày dạy:6A …/8/10 6B …/8/10 TiÕt 4. Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt I. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh n¾m v÷ng : 1.KiÕn thøc : - Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ng«n tõ : Giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn bản. -Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để t¹o lËp v¨n b¶n. - C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuyÕt minh vµ hµnh chÝnhc«ng vô 2.Tư tưởng : - Mục đích của giao tiếp trong đời sống con người, trong xã hội 3. KÜ n¨ng : - Bước đầu nhận biết về việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiÕp. - Nhận ra kiểu văn bản ở một văn bản cho trước căn cứ vào phương thứcc biểu đạt. - Nhận ra tác dụng của việc lựa chọn phương thức biểu đạt ở một đoạn văn cụ thể. II. ChuÈn bÞ: GV : B¶ng phô HS : chuÈn bÞ bµi III. Tiến trình hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : 6a 6b 2. KiÓm tra bµi cò : sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. 3. bµi míi - Giới thiệu bài : Giới thiệu chương trình và phương pháp học tập phần tập làm văn lớp 6 theo hướng kết hợp chặt chẽ với phần TV và phần VH, giảm lí thuyết, t¨ng thùc hµnh, luyÖn tËp, gi¶i c¸c bµi tËp. Hoạt đông của thầy và trò Néi dung Hoạt động 1 :Hướng dẫn tìm hiểu Khái I. Văn bản và mục đích giao tiếp 1. Ph©n tÝch vÝ dô : niÖm v¨n b¶n ? Trong đời sống khi có 1 tư tưởng tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> mọi người hay ai đó biết, em làm thế nµo ? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, gv nh©n xÐt, kÕt luËn - Em sÏ nãi hay viÕt  cã thÓ nãi 1 tiÕng, 1 c©u, hay nhiÒu c©u VD : T«i thÝch vui Chao «i, buån ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm nguyện vọng ấy 1 cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu, thì em phải làm nh­ thÕ nµo ? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, gv nh©n xÐt, kÕt luËn - Ph¶i nãi cã ®Çu cã ®u«i  cã m¹ch l¹c, lý lÏ  t¹o lËp v¨n b¶n Em đọc câu ca dao : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai ? Câu ca dao trên sáng tác ra để làm gì ? - Nªu ra 1 lêi khuyªn ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề gì) - Chủ đề : giữ chí cho bền ? Hai c©u 6 vµ 8 liªn kÕt víi nhau nh­ thÕ nµo (vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) ? - C©u 2 lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn là không dao động khi người khác thay đổi chí hướng. Chí là : chí hướng, hoài bão, lý tưởng. Vần là yếu tố liên kết câu sau làm rõ ý cho câu trước. ? Theo em như vậy đã biểu đạt trọn vẹn 1 ý chưa ? Câu cách đó đã có thể coi là 1 v¨n b¶n ch­a  C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n * V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã ? Giáo viên hỏi : Vậy theo em văn bản chủ đề thống nhất được liên kết mạch lµ g× lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, gv nh©n xÐt, kÕt luËt ? Lời phát biểu của cô hiệu trưởng trong lÔ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n kh«ng ? v× sao ? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, gv nh©n xÐt, kÕt luËn - Lµ v¨n b¶n v× lµ chuçi lêi nãi cã chñ đề : nêu thành tích năm qua, nêu nhiệm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò gi¸o 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> viªn häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc  ®©y lµ v¨n b¶n nãi. ? Bức thư em viết cho bạn bè, người th©n cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n kh«ng? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, gv nh©n xÐt, kÕt luËn  Văn bản viết, có thể thức, chủ đề ? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch, thiÕp mêi.... cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, GV : NhËn xÐt, kÕt luËn  §Òu lµ v¨n b¶n v× chóng cã môc đích, yêu cầu, thông tin và có thể thức nhất định. ? Qua ph©n tÝch vÝ dô em rót ra kÕt luËn gì vềvăn bản và mục đích giao tiếp của v¨n b¶n ? - HS độc lập trả lời – HS khác nhận xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ : SGK Nh÷ng v¨n b¶n cã c¸c kiÓu lo¹i g× ? §­îc ph©n lo¹i trªn c¬ së nµo  phÇn 2.. 2. Bµi häc : * Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ. Nó đóng vai trò quan trọng trong đời sống con người, không thể thiếu. Không có giao tiếp thì con người không thể hiểu, trao đổi với nhau bất cứ điều gì. Ngôn từ là phương tiện quan trọng nhất để thực hiện giao tiếp  đó lµ giao tiÕp ng«n tõ. * V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chủ đề thống nhất, được liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ dµi, ng¾n, thËm chÝ chØ 1 c©u, nhiÒu c©u... cã thÓ viÕt ra hoÆc ®­îc nãi lªn. - V¨n b¶n ph¶i thÓ hiÖn Ýt nhÊt 1 ý (chñ đề nào đó). - C¸c tõ ng÷ trong v¨n b¶n ph¶i g¾n kÕt víi nhau chÆt chÏ, m¹ch l¹c. II. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản * C¨n cø ph©n lo¹i - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu các * Các kiểu văn bản, phương thức biểu kiểu văn bản và phương thức biểu đạt đạt : Có 6 kiểu văn bản tương ứng với 6 phương thức biểu đạt, 6 mục đích giao cña v¨n b¶n ? Căn cứ vào đâu để phân loại các kiểu tiếp khác nhau. v¨n b¶n GV treo b¶ng phô cã kÎ c¸c kiÓu v¨n bản ứng với các phương thức biểu đạt (nh­ SGK ) cho HS quan s¸t HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung, gv Mục đích giao tiếp nh©n xÐt, kÕt luËn. -KÓ diÔn biÕn sù viÖc. -Tả trạng thái sự vật, con người. *Phương thức biểu đạt của văn bản . -Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. -Tù sù. -Nêu ý kiến, đánh giá, bàn luận. - Miªu t¶. -Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề.. -BiÓu c¶m. -ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm.. -NghÞ luËn. - ThuyÕt minh. - Hµnh chÝnh, c«ng vô Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë s¸ch gi¸o khoa 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Học sinh nhắc lại nội dung cần đạt của tiÕt häc ë phÇn ghi nhí HS đọc to ghi nhớ Hoạt động III :Hướng dẫn luyện tập 5 ®o¹n v¨n, th¬ trong s¸ch gi¸o khoa thuộc các phương thức biểu đạt nào ? Vì sao?. III. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 : a) Tự sự : kể chuyện, vì có người, có viÖc, cã diÔn biÕn sù viÖc b) Miªu t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i. Bài tập 2 : Truyền thuyết ‘Con Rồng e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay cháu Tiên’ thuộc kiểu văn bản nào ?, vì quả địa cầu. sao * Bµi tËp t×nh huèng: a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : Bµi tËp 2 :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn lµ: §¬n tõ b) Văn bản : thuyết minh, hoặc tường Văn bản tự sự, kể việc, kể về người, lời nói hành động của họ theo 1 diễn biến thuËt kÓ chuyÖn nhất định. c) V¨n b¶n miªu t¶ d) V¨n b¶n thuyÕt minh e) V¨n b¶n biÓu c¶m g) V¨n b¶n nghÞ luËn * Ghi nhí : SGK 4. Cñng cè: HS đọc lại ghi nhớ 5. Hướng dẫn học bài - Häc thuéc bµi - Bµi tËp : §o¹n v¨n ‘b¸nh h×nh......... chøng d¸m’ thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? T¹i sao ? - ý nghÜa cña phong trµo ‘Héi kháe Phï §æng’? - Soạn bài : Từ mượn. Ngày soạn: 28/8/10 Ngày dạy:6A …/9/10 6B …/9/10 TiÕt 5. Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt>. I. Mục tiêu cần đạt : 1. KiÕn thøc : - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của ông cha ta được kÓ trong mét t¸c phÈm truyÒn thuyÕt. 2. Tư tưởng : - Th«ng qua truyÖn nªu cao lßng tù hµo vÒ d©n téc. 3. KÜ n¨ng : - Đọc –hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại. - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt k× ¶o trong v¨n b¶n . - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®­îc kÓ tr×nh tùc thêi gian. II. ChuÈn bÞ: Tranh minh hoạ , đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy * §å dïng, thiÕt bÞ cho bµi : S­u tÇm tranh, bµi th¬, ®o¹n th¬ vÒ Th¸nh Giãng III. Tiến trình hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 6A 6B 2. KiÓm tra bµi cò : 1) KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy’ 2) Qua truyÒn thuyÕt Êy, d©n ta m¬ ­íc nh÷ng ®iÒu g× ? 3) C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu 3. bµi míi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, cơ bản xuyên suốt lịch sử văn hóa ViÖt Nam nãi chung, v¨n hãa d©n gian nãi riªng. TruyÒn thuyÕt ‘Th¸nh Giãng’ lµ một trong những truyện cổ hay nhất, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hïng nhÊt cña nh©n d©n ViÖt Nam x­a Hoạt động của thầy và trò Néi dung I) §äc hiÓu tõ ng÷, bè côc Hoạt động 1 :Hướng dẫn đọc, kể, tóm 1. §äc t¾t gi¶i thÝch tõ khã - Giáo viên nêu rõ yêu cầu đọc - Kể kỹ đoạn Gióng đánh giặc - Học sinh đọc theo 4 đoạn - Giáo viên nhận xét cách đọc - Giọng đọc, lời kể hồi hộp. Gióng ra đời - Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm ë ®o¹n Giãng tr¶ lêi sø gi¶ - Cả làng nuôi Gióng: đọc giọng hào høng phÊn khëi - Gióng đánh giặc đọc với giọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh, gấp §o¹n cuèi: giäng nhÑ nhµng, thanh th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i 2) Chó thÝch : cÇn chó ý thªm Học sinh đọc chú thích - Tôc truyÒn : phæ biÕn truyÒn miÖng trong d©n gian. §©y lµ 1 trong nh÷ng tõ ngữ thường mở đầu các truyện dân gian. - T©u : B¸o c¸o, nãi víi vua - Tục gọi là : thường gọi là 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? M¹ch kÓ chuyÖn cã thÓ ng¾t lµm mÊy ®o¹n nhá ? ý chÝnh cña mçi ®o¹n ? Häc sinh tù ph©n ®o¹n, ph¸t biÓu ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn thuyÕt nµy lµ ai ? V× sao * Nh©n vËt trung t©m lµ Giãng tõ cËu bÐ lµng Giãng kú l¹ trë thµnh Th¸nh Giãng. Đây là hiện tượng nhân vật được xây dựng bằng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ả, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn đối với trẻ th¬. HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt truyÖn ? Em hãy giới thiệu sơ lược về nguồn gốc ra đời của Thánh Gióng HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt giíi thiệu nguồn gốc ra đời của Gióng HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn ? C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u hái nµo ? Víi ai ? Trong hoµn c¶nh nµo ? ý nghĩa của câu nói đó ? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn ND : lúc bình thường thì âm thầm, lặng lẽ. Nhưng khi nước nhà gặp cơn nguy biến, họ sẵn sàng tham gia cứu nước ®Çu tiªn... - C©u nãi ®Çu tiªn víi sø gi¶ lµ lêi yªu cầu cứu nước, là niềm tin sẽ chiến thắng giặc ngoại xâm. Giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường. Chi tiết kú l¹, nh­ng hµm chøa 1 sù thËt r»ng ë 1 đất nước luôn bị giặc ngoại xâm đe dọa thì nhu cầu đánh giặc cũng luôn thường trực từ tuổi trẻ thơ, đáp ứng lời kªu gäi cña tæ quèc ? V× sao Giãng lín nh­ thæi ? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung. 3) Bè côc : 4 ®o¹n a. Sự ra đời kỳ lạ của Gióng b. Giãng gÆp xø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng. c. Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiÕn th¾ng giÆc ¢n d. Giãng bay vÒ trêi. II. Phân t ích * Hình tượng nhân vật Thánh Gióng 1. Nguồn gốc ra đời - Bµ mÑ dÉm lªn vÒt ch©n to, l¹ ngoµi đồng và thụ thai- Ba năm Gióng không biết nói, cười, đặt đâu nằm đó  kú l¹. 2. C©u nãi ®Çu tiªn - Gióng nhờ mẹ ra gọi sứ giả vào để nói chuyÖn  ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước trong hình tượng Gióng  Gióng là h×nh ¶nh nh©n d©n  t¹o ra kh¶ n¨ng hành động khác thường thần kỳ.. 3. Cả làng, cả nước nuôi nấng, giúp đỡ Gióng chuẩn bị ra trận - Giãng ¨n kháe, bao nhiªu còng kh«ng đủ - Cái vươn vai kỳ diệu của Gióng. Lớn bæng dËy gÊp tr¨m ngµn lÇn, chøng tá 15. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? Chi tiÕt : Giãng ¨n bao nhiªu còng không no, áo vừa mặc xong đã chật có ý nghÜa g× ? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn Gi¸o viªn : Ngµy nay ë héi Giãng nh©n d©n vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng  h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa Gi¸o viªn nãi nhanh vÒ chi tiÕt Giãng vươn vai thành tráng sỹ.GV cho HS xem tranh và kể lại đoạn Gióng đánh giặc. ? NhËn xÐt c¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian ?. nhiÒu ®iÒu : + Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu cña d©n téc ta mçi khi gÆp khã kh¨n + Søc m¹nh dòng sü cña Giãng ®­îc nuôi dưỡng từ những cái bình thường, gi¶n dÞ + §ã còng lµ søc m¹nh cña t×nh ®oµn kết, tương thân tương ái của các tầng lớp nh©n d©n mçi khi tæ quèc bÞ ®e däa.  ChØ cã nh©n vËt cña truyÒn thuyÕt thần thoại mới có sự tưởng tượng kỳ diÖu nh­ vËy.. ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy quËt tói bôi vµo giÆc cã ý nghÜa g× ? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn  Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng không chỉ đánh giặc bằng vũ khí vua ban mµ cßn b»ng c¶ vò khÝ tù t¹o bªn đường. Trên đất nước này, cây tre đằng ngµ, ngän tÇm v«ng còng cã thÓ thµnh vũ khí đánh giặc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến th¾ng GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? C¸ch kÓ truyÖn nh­ vËy cã dông ý g× ? Tại sao tác giả lại không để Gióng về kinh đô nhận tước phong của vua hoặc chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong ? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nguyÖn kh«ng gîn chót c«ng danh. Gióng là con của thần thì nhất định ph¶i vÒ trêi....  nh©n d©n yªu mÕn, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hïng,  Giãng trë vÒ câi v« biªn bÊt tö. H×nh ¶nh : Cói ®Çu tõ biÖt mÑ Bay khuÊt gi÷a m©y hång (Huy CËn) đẹp như một giấc mơ ?Hãy nêu ý nghĩa của hình tượng Thánh Giãng? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 3 :Hướng dẫn tổng kết và luyÖn tËp ? Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö nµo cßn sãt l¹i đến nay, chứng tỏ câu chuyện trên kh«ng hoµn toµn lµ 100% truyÒn thuyÕt ? Bµi häc g× ®­îc rót ra tõ truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung GV: NhËn xÐt, kÕt luËn. Học sinh đọc phần ghi nhớ ? Theo em chi tiết nào trong truyện để lại trong tâm trí em những ấn tượng sâu ®Ëm nhÊt ? V× sao ?. HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung GV: NhËn xÐt, kÕt luËn 4. Cñng cè : - KÓ l¹i mét c¸ch s¸ng t¹o ®o¹n truyÖn mµ em yªu thÝch ? 5. Hướng dẫn học ở nhà Đọc lai và học những nội dung đã học. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày soạn: 28/8/10 Ngày dạy:6A …/9/10 6B …/9/10 TiÕt 6. Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt>. I. Mục tiêu cần đạt : 1. KiÕn thøc : - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước. - Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của ông cha ta được kÓ trong mét t¸c phÈm truyÒn thuyÕt. 2. Tư tưởng : - Th«ng qua truyÖn nªu cao lßng tù hµo vÒ d©n téc. 3. KÜ n¨ng : - Đọc –hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại. - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt k× ¶o trong v¨n b¶n . - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®­îc kÓ tr×nh tùc thêi gian. II. ChuÈn bÞ: Tranh minh hoạ , đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy * §å dïng, thiÕt bÞ cho bµi : S­u tÇm tranh, bµi th¬, ®o¹n th¬ vÒ Th¸nh Giãng III. Tiến trình hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 6A 6B 2. KiÓm tra bµi cò : 1) KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy’ 2) Qua truyÒn thuyÕt Êy, d©n ta m¬ ­íc nh÷ng ®iÒu g× ? 3) C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu 3. bµi míi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, cơ bản xuyên suốt lịch sử văn hóa ViÖt Nam nãi chung, v¨n hãa d©n gian nãi riªng. TruyÒn thuyÕt ‘Th¸nh Giãng’ lµ một trong những truyện cổ hay nhất, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hïng nhÊt cña nh©n d©n ViÖt Nam x­a Hoạt động của thầy và trò Néi dung Hoạt động 1 HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn 4. Gióng cùng toàn dân chiến đấu và  Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> không chỉ đánh giặc bằng vũ khí vua ban mµ cßn b»ng c¶ vò khÝ tù t¹o bªn đường. Trên đất nước này, cây tre đằng ngµ, ngän tÇm v«ng còng cã thÓ thµnh vũ khí đánh giặc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến th¾ng Hoạt động 2 GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? C¸ch kÓ truyÖn nh­ vËy cã dông ý g× ? Tại sao tác giả lại không để Gióng về kinh đô nhận tước phong của vua hoặc chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong ? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự nguyÖn kh«ng gîn chót c«ng danh. Gióng là con của thần thì nhất định ph¶i vÒ trêi....  nh©n d©n yªu mÕn, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hïng,  Giãng trë vÒ câi v« biªn bÊt tö. H×nh ¶nh : Cói ®Çu tõ biÖt mÑ Bay khuÊt gi÷a m©y hång (Huy CËn) đẹp như một giấc mơ ?Hãy nêu ý nghĩa của hình tượng Thánh Giãng? HS : Trao đổi nhóm bàn, trình bày độc lËp GV : NhËn xÐt, kÕt luËn. -Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật hào hứng. Gióng đã cùng dân đánh giặc, chủ động tìm giặc mà đánh - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót.. . 5. KÕt truyÖn Gióng bay lên trời từ đỉnh Sóc Sơn - Ra đời phi thường  ra đi cũng phi thường. * ý nghĩa của hình tượng Thánh Giãng - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ của người anh hùng đánh giặc giữ nước - Là người anh hùng mang trong mình sức mạnh của cả cộng đồng ở buổi đầu 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> dựng nước. Sức mạnh của tổ tiên thần thánh, của tập thể cộng đồng, của thiên nhiªn v¨n hãa, kü thuËt. - Có hình tượng Thánh Gióng mới nói được lòng yêu nước, khả năng và sức Hoạt động 3 :Hướng dẫn tổng kết và m¹nh quËt khëi cña d©n téc ta trong luyÖn tËp ? Những dấu tích lịch sử nào còn sót lại cuộc đấu tranh chống ngoại xâm đến nay, chứng tỏ câu chuyện trên kh«ng hoµn toµn lµ 100% truyÒn thuyÕt III. Tæng kÕt, luyÖn tËp ? Bµi häc g× ®­îc rót ra tõ truyÒn thuyÕt 1. ý nghÜa lÞch sö Th¸nh Giãng - Hùng Vương phong Gióng là phủ đổng thiên vương. HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung - Tre đằng ngà vàng óng, đầm, hồ... ở GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ngo¹i thµnh Hµ Néi, Sãc S¬n... lµng Ch¸y 2. Bµi häc : - Th¸nh Giãng lµ thiªn anh hïng ca thÇn thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm vì độc lập, tự do của dân tộc Học sinh đọc phần ghi nhớ Việt Nam thời cổ đại. ? Theo em chi tiết nào trong truyện để - Người anh hùng làng Phù Đổng – lại trong tâm trí em những ấn tượng sâu Thánh Gióng – là 1 biểu tượng tuyệt đẹp của con người Việt Nam trong chiến ®Ëm nhÊt ? V× sao ? đấu và chiến thắng, không màng đến danh lợi, đẹp như một giấc mơ hồng - §Ó th¾ng giÆc ngo¹i x©m cÇn cã tinh thÇn ®oµn kÕt, chung søc, chung lßng, HS : §éc lËp tr×nh bµy, líp bæ sung lớn mạnh vượt bậc, chiến đấu, hy sinh... GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Dựng nước và giữ nước  2 nhiệm vụ thường trực. 3. Ghi nhí : Sgk 4. Cñng cè : -Nêu suy nghĩ, cảm nhận của em về hình tượng người anh hùng làng Gióng -ý nghĩa của hội khoẻ phù đổng 5. Hướng dẫn học ở nhà Soạn bài : từ mượn. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>