Giáo án tổng hợp các môn học khối lớp 2 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 26. Ngaøy ……………………... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TẬP ĐỌC BAØI : TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON. A . MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Học sinh đọc lưu loát được cả bài. - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ. - Phân biệt được lời của các nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo - Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện khen ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn naïn cuûa Toâm Caøng vaø Caù Con. B . CHUAÅN BÒ: - Tranh minh họa bài Tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). - Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. C . CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. OÅn ñònh:. TIEÁT 1. - Haùt. 2. Baøi cuõ: Beù nhìn bieån - GV gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. - 3 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm hs. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. a/ Giới thiệu bài mới : - GV treo bức tranh minh họa và nói: Tôm Càng và Cá Con kết bạn với nhau, mỗi bạn đều có tài riêng của mình, nhưng đáng quý hơn cả là học sẵn sàng cứu nhau khi gặp nguy hiểm. Chính vì theá, tình baïn cuûa Toâm Caøng vaø Caù Con laïi caøng trở nên thân thiết, gắn bó hơn. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được biết về hai nhân vật naøy - GV ghi tựa bài lên bảng. b/ Giảng bài mới. Lop2.net. - HS laéng nghe. - 1, 2 hs nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài - Học sinh theo dõi và đọc thầm theo. với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật. Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với gioïng hôi nhanh, hoài hoäp. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví duï: + Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, ... trong baøi. (MB).. + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có aâm cuoái n, ng, t, c ... (MN) - Nghe học sinh trả lời và ghi các từ này lên baûng. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau đó hỏi: Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi đoạn từ đâu đến đâu?. - Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1. Theo dõi học sinh đọc bài, nếu học sinh ngắt giọng sai thì chỉnh sửa lỗi cho các em. - Hướng dẫn học sinh đọc lời của Tôm Càng hoûi Caù Con. - Hướng dẫn học sinh đọc câu trả lời của Cá Con vaø Toâm Caøng.. - Gọi học sinh đọc lại đoạn 1. - Gọi học sinh đọc đoạn 2. + Khen naéc noûm coù nghóa laø gì?. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo vieân: + Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới, ... + Các từ đó là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngần, ngách đá, aùo giaùp, ... - 5 đến 7 học sinh đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi học sinh đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.. - Dùng bút chì để phân chia đoạn. + Đoạn 1: Một hôm ... có loài ở biển cả. + Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con... Tôm Càng thaáy vaäy phuïc laên. + Đoạn 3: Cá Con sắp vọt lên ... tức tối bỏ đi. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 học sinh đọc bài. Cả lớp theo dõi để rút ra cách đọc đoạn 1. - Luyện đọc câu: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?// (gioïng ngaïc nhieân). - Luyện đọc câu: Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// (giọng nheï nhaøng, thaân maät). - 1 học sinh khá đọc bài. + Nghĩa là khen liên tục, không ngớt và toû yù thaùn phuïc.. + Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo? Maùi cheøo coù taùc duøng gì? Lop2.net. + Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Baùnh laùi coù taùc duïng gì?. - Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng về tài của mình, vì thế khi đọc lời của Cá Con nói với Tôm Càng, các em cần thể hiện sự tự hào của Cá Con. - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. - Đoạn này kể lại chuyện khi hai bạn Tôm Caøng vaø Caù Con gaëp nguy hieåm, caùc em caàn đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng. Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở vò trí caùc daáu caâu.. - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. - Hướng dẫn học sinh đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi khi thoát qua tại nạn. - Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhóm 4 học sinh và yêu cầu luyện đọc theo nhoùm. d) Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương học sinh đọc tốt. e) Đọc đồng thanh - GV cho lớp đọc đồng thanh - GV nhaän xeùt. nước cho thuyền đi. (Học sinh quan sát mái chèo thật, hoặc tranh minh họa). + Bánh lái là bộ phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đ, di chuyển) của taøu, thuyeàn. - Luyện đọc câu: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - 1 học sinh đọc lại bài. - 1 học sinh khá đọc bài. - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của giáo viên. (Học sinh có thể dùng bút chì đánh dấu những chỗ cần ngắt giọng vào bài). Caù Con saép voït leân/ thì Toâm Caøng thaáy một con cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tời.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào một ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ con cá dữ tức toái boû ñi.// - Học sinh đọc đoạn 3. - 1 học sinh khá đọc bài. - 1 học sinh khác đọc bài. - 4 học sinh đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm.. - Thi đọc theo hướng dẫn của giáo viên.. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3.. * NHAÄN XEÙT : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 2 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi 1 học sinh khá đọc lại đoạn 1, 2. + Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? + Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình daùng nhö theá naøo? + Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế naøo?. + Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? + Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Caù Con. + Tôm Càng có thái độ như thế nào với Cá Con? - Gọi 1 học sinh khá đọc phần còn lại. + Khi Caù Con ñang bôi thì coù chuyeän gì xaûy ra? + Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.. - GV yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo caâu hoûi: + Con thấy Tôn Càng có gì đáng khen? - GV choát : Toâm Caøng raát thoâng minh, nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo laéng cho baïn. - Goïi hoïc sinh leân baûng chæ vaøo tranh vaø keå laïi việc Tôm Càng cứu Cá Con. 4 / Cuûng coá - Gọi học sinh đọc lại truyện theo vai. + Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh về nhà đọc lại truyện và chuẩn bò baøi sau.. - 1 học sinh đọc. + Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng. + Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh. + Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như hoïc nhaø toâm caùc baïn...” + Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là baùnh laùi. + Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, queïo phaûi, queïo traùi, uoán ñuoâi. + Toâm Caøng naéc noûm khen, phuïc laên. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. + Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới. + Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều học sinh được keå). - Hoïc sinh phaùt bieåu. + Toâm Caøng raát duøng caûm./ Toâm Caøng lo laéng cho baïn./ Toâm Caøng raát thoâng minh./.... - 3 đến 5 học sinh lên bảng.. - Mỗi nhóm 3 học sinh (vai người dẫn chuyện, vai Toâm Caøng, vai Caù Con). + Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn.. * NHAÄN XEÙT : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN 26. Ngaøy ……………………... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TẬP ĐỌC BAØI : LUYEÄN TAÄP1. A . MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Tiếp tục rèn kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Củng cố biểu tượng về thời gian, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian trong cuộc sống hằng ngaøy. B . CHUAÅN BÒ: - Một số mặt đồng hồ có thể quay được kim. - Vở bài tập C . CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ : - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài. - GV nhaän xeùt. 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. a/ Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học toán này, các em sẽ tiếp tục rèn luyện cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6. - GV ghi tựa bài b/ Giảng bài mới : * Hoạt động 1: + Baøi 1 - GV hướng dẫn: Bài tập yêu cầu các em nêu giờ xảy ra của một số hành động. Để làm đúng bài tập này, trước hết các em cần đọc câu hỏi dưới mỗi bức hình minh họa, sau đó xem kĩ hình vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, giờ trên đồng hồ chỉ chính là thời điểm diễn ra sự việc được hỏi đến. - Yêu cầu học sinh kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong. - HS laéng nghe - HS nhắc lại tựa bài. - Học sinh tự làm bại theo cặp. Một học sinh đọc câu hỏi, 1 học sinh đọc giờ ghi trên đồng hồ. Một số cặp học sinh lên trình bày trước lớp.. - Một số học sinh trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú. Đến. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> baøi.. 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phút các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra veà.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh vaø coù theå hoûi theâm (daønh cho hoïc sinh khaù gioûi): + Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu? * Hoạt động 2: + Baøi 2 - GV gọi 1 học sinh đọc đề bài phần a. - GV ñaët caâu hoûi : + Hỏi Hà đến trường lúc mấy giờ? - Gọi 1 học sinh lên bảng quay kim đồng hồ đến 7 giờ rồi gắn đồng hồ này lên bảng. + Toàn đến trường lúc mấy giờ? - Gọi - 1 học sinh lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 7 giờ 15 phút, gắn mô hình đồng hồ này lên bảng. - Yêu cầu học sinh quan sát 2 đồng hồ và trả lời caâu hoûi: + Bạn nào đến sớm hơn? + Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phuùt? - Tiến hành tương tự với phần b. * Hoạt động 3: + Baøi 3 - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Để làm đúng bài tập này, các em cần đọc kĩ công việc trong từng phần và ước lượng xem em cần bao nhiêu lâu để làm việc mà bài đưa ra, như vậy người được nhắc đến trong bài cũng sẽ làm với khoảng thời gian gần như thế. + Em điền giờ hay phút vào câu a, vì sao?. + Trong 8 phút em có thể làm được gì? + Em điền giờ hay phút vào câu b, vì sao?. + Vậy còn câu c, em điền giờ hay phút, haõy giaûi thích caùch ñieàn cuûa em.. + Laø 15 phuùt.. - HS đọc : Hà đến trường lúc 7 giờ. Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. Ai đến trường sớm hơn? + Hà đến trường lúc 7 giờ. - 1 học sinh thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. + Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. - 1 học sinh thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt.. + Bạn Hà đến sớm hơn. + Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút.. - HS đọc - Suy nghó vaø laøm baøi caù nhaân.. + Điền giờ, mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ, không điền phút vì 8 phút thì quá ít mà mỗi chúng ta đều cần ngủ từ đêm đến sáng. + Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở,... + Ñieàn phuùt, em laøm baøi kieåm tra trong 35 phút vì 35 phút là 1 tiết của em. Không điền giờ vì 35 giờ thì quá lâu, đến hơn cả một ngày, khoâng ai laøm baøi kieåm tra nhö theá caû. - HS trả lới. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 5. Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò học sinh tập xem giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân, chia đã hoïc. - Chuaån bò baøi nhaø. - HS laéng nghe. * NHAÄN XEÙT : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUAÀN 26. Ngaøy ……………………... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN : KEÅ CHUYEÄN BAØI : TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON. A . MUÏC TIEÂU: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện. - Biết kể lại truyện theo vai, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho thật sinh động. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. B . CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoïa trong SGK (phoùng to, neáu coù theå). - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. - Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện (nếu có) C . CÁC HOẠT ĐỘNG 1. OÅn ñònh : - Haùt 2. Baøi cuõ : “Sôn Tinh, Thuûy Tinh” - Goïi 3 hoïc sinh leân baûng. - 3 học sinh lên bảng, mỗi học sinh kể nối tiếp nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thuûy Tinh. - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật ? ( Nhân dân ta kiên cường chống laïi luõ luït) . - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh. - GV nhaän xeùt chung 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. a/ Giới thiệu bài - Trong bài tập đọc Tôm Càng và Cá Con kể - Kể về tài riêng và tình bạn của Tôm Càng và với chúng ta điều gì? Caù Con - Hoâm nay, caùc em seõ cuøng nhau keå laïi caâu chuyeän Toâm Caøng vaø Caù Con. - GV ghi tựa bài b/ Giảng bài mới * Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện + Bước 1: Kể trong nhóm. - Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm - Keå laïi trong nhoùm. Moãi hoïc sinh keå 1 laàn. Các học sinh khác nghe, nhận xét và sửa cho trình bày trước lớp baïn. + Bước 2: Kể trước lớp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt. - Yeâu caàu caùc nhoùm coù cuøng yeâu caàu boå sung. - Truyện được kể 2 lần. * Chú ý: Với học sinh khi kể còn lúng túng, giáo viên có thể gợi ý: + Tranh 1: - Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào? - Hai bạn đã nói gì với nhau?. - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào?. - Đại diện lên trình bày. Mỗi học sinh kể 1 đoạn - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Boå sung yù kieán cho nhoùm baïn. - 8 học sinh kể trước lớp.. - Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng ñang taäp buùng caøng. - Họ tự giới thiệu và làm quen. Cá Con: Chào bạn. Tớ là Cá Con. Tôm Càng: Chào bạn. Tớ là Tôm Càng. Cá Con: Tôi cũng sống dưới nước như baïn. - Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, mình có lớp vảy bạc óng ánh.. + Tranh 2: - Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Cá Con khoe gì với bạn? đấy. - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm - Noù bôi nheï nhaøng, luùc thì queïo phaûi, luùc thì Caøng xem nhö theá naøo? queïo traùi, bôi thoaên thoaét khieán Toâm Caøng phuïc laên. + Tranh 3: - Caâu chuyeän coù theâm nhaân vaät naøo? - Một con cá to đỏ ngầu lao tới. - Con cá đó định làm gì? - Aên thòt Caù Con. - Tôm Càng đã làm gì khi đó? - Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhoû. + Tranh 4: - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? - Cá con nói gì với Tôm Càng? - Noù xuyùt xoa hoûi baïn coù ñau khoâng? - Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi có một bộ áo - Vì sao cả hai bạn kết bạn thân với nhau? giaùp neân toâi khoâng bò ñau. - Vì Caù Con bieát taøi cuûa Toâm Caøng. Hoï neå troïng vaø quyù meán nhau. * Hoạt động 2: Kể câu chuyện theo vai - Giáo viên gọi 3 học sinh xung phong lên kể - 3 học sinh lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn laïi. chuyeän, Toâm Caøng, Caù Con. - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Moãi nhoùm keå moät laàn. Moãi laàn 3 hoïc sinh mặc trang phục để thể hiện. - Goïi caùc nhoùm nhaän xeùt. - Nhaän xeùt baïn keå. - Cho điểm từng học sinh. 5. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën hoïc sinh veà nhaø keå laïi truyeän vaø chuaån bò baøi sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUAÀN 26. Ngaøy ……………………... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BAØI : MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC. A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Nêu được tên và ích lợi của một số loài cây sống dưới nước. - Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm ây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. - Hình thaønh vaø phaùt trieån kyõ naêng quan saùt, nhaän xeùt, moâ taû. - Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối. B . CHUAÅN BÒ: -. Tranh, aûnh trong SGK trang 54, 55. Các tranh, ảnh sưu tầm về các loại cây sống dưới nước. Phaán maøu, giaáy, buùt vieát baûng. Söu taàm caùc vaät thaät: Caây beøo taây, caây rau ruùt, hoa sen, .... C . CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Oån ñònh : - Haùt 2. Baøi cuõ : - GV ñaët caâu hoûi : Kể tên một số loài cây sống trên cạn là cây ăn quả? Kể tên một số loài cây sống trên cạn là cây lương thực, thực phẩm? Kể tên một số loài cây sống trên cạn là cây cho bóng mát? - Nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới : Một số loài cây sống dưới nước HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY a/ Giới thiệu bài mới : - GV giới thiệu bài mới - GV ghi tựa bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS laéng nghe - 1, 2 hs nhaéc laïi. b/ Giảng bài mới : * Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: 1. Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3. - Hoïc sinh thaûo luaän vaø ghi vaøo phieáu. 2. Neâu nôi soáng cuûa caây. 3. Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM Teân. Mọc ở. Soáng troâi noåi. Coù reã baùm buøn. Hoa (coù/khoâng). Ñaëc ñieåm thaân, laù, reã. Ích lợi. * Bước 2: Làm việc theo lớp. - Học sinh dừng thảo luận. - Hết giờ thảo luận. - Các nhóm lần lượt báo cáo. - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi vaøo phieáu thaûo luaän - Nhaän xeùt, boå sung. (phoùng to) treân baûng. - Giáo viên tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng. KEÁT QUAÛ THAÛO LUAÄN STT. Teân. Mọc ở. Soáng troâi noåi. Hình 1. Caây luïc bình Caây sen. Ao. X. Hình 2. Hình 3. Sen. Coù reã baùm buøn. Hoa (coù/ khoâng). Ñaëc ñieåm thaân, laù, reã. Ích lợi. Coù. Laù xanh gaén với thân. Thân xoáp, reã chuøm. Laù to maøu xanh noái lieàn với cuống.. Làm thức ăn cho động vật.. Đầm, hoà. X. Coù. Maët hoà, ao. X. Coù. Laù to, roäng.. Nhuïy hoa duøng để ướp trà, đài sen laáy haït aên raát bổ, lá sen để gói thức ăn. bản Hoa để cắm trang trí, haït sen dùng làm thức aên, thuoác, höông sen để ướp trà.. - Cây sen đã được đi vào thơ ca. Vậy ai cho cô - Trả lời: Trong đầm gì đẹp bằng sen biết 1 đoạn thơ nào đã miêu tả cả đặc điểm, nơi Laù xanh, boâng traéng laïi xen nhò vaøng soáng cuûa caây sen? Nhò vaøng boâng traéng laù xanh Gaàn buøn maø chaúng hoâi tanh muøi buøn. * Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yeâu caàu: Hoïc sinh chuaån bò caùc tranh aûnh vaø caùc - Hoïc sinh trang trí tranh aûnh, caây thaät cuûa caùc thaønh vieân trong toå. cây thật sống ở dưới nước. - Yêu cầu học sinh dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy - Trưng bày sản phẩm của tổ mình lên một chieác baøn. to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được leân baøn, ghi teân caây.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả của từng - Học sinh các tổ đi quan sát đánh giá lẫn toå. nhau. * Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia laøm 3 nhoùm chôi. - Phổ biến cách chơi: Khi giáo viên có lệnh, từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong - HS lắng nghe và tham gia nhóm tiếp sức nói tên. Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì là nhóm thắng cuoäc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc 5. Cuûng coá, daën doø: - Giaùo vieân giaùo duïc hoïc sinh phaûi yeâu thieân nhieân - HS tự tìm các hoạt động nói về bảo vệ cây và có ý thức bảo vệ cây cối. coái - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài mới. * NHAÄN XEÙT : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngaøy ……………………... TUAÀN 26. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN BAØI : TÌM SOÁ BÒ CHIA. A . MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -. Bieát caùch tìm soá bò chia trong pheùp chia khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi.. B . CHUAÅN BÒ: -. 2 taám bìa, moãi taám coù gaén 3 hình vuoâng (troøn, tam giaùc,...).. -. Caùc theû ghi: Soá bò chia. Soá chia. Thöông. C . CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. OÅn ñònh : -. HS haùt. 2. Baøi cuõ : Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà. Nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. a. Giới thiệu bài mới : - Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi teân goïi caùc thaønh - Caùc thaønh phaàn cuûa pheùp chia laø soá bò chia, phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp chia. - Trong bài học này, các em sẽ được học cách số chia, kết quả của phép chia gọi là thương. tìm soá bò chia chöa bieát cuûa moät thöông khi bieát số chia và thương đó. - HS nhaéc laïi - GV ghi tựa bài b. Giảng bài mới * Hoạt động 1: Nhắc lại quan hệ giữa pheùp nhaân vaø pheùp chia a) Thao tác với đồ dùng trực quan - Gaén leân baûng 6 hình vuoâng thaønh 2 haøng nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. - Nêu bài toán 1: Có 6 hình vuông, xếp thành 2 - Học sinh suy nghĩ và trả lời: Mỗi hình có 3 hình vuoâng haøng. Hoûi moãi haøng coù maáy hình vuoâng?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình - Phép chia 6 : 2 = 3. vuông có trong mỗi hàng (Nghe học sinh trả lời vaø vieát pheùp tính leân baûng). - Haõy neâu teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû - 6 laø soá bò chia, 2 laø soá chia, 3 laø thöông trong pheùp tính treân. - Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính treân nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. 6 : 2 = 3 Soá bò chia. Soá chia. - Nêu bài toán 2: Có một số hình vuông được xếp thành 2 haøng, moãi haøng coù 3 hình vuoâng. Hoûi 2 haøng coù bao nhieâu hình vuoâng? - Hãy nêu rõ phép tính giúp em tìm được số hình vuoâng coù trong caû 2 haøng. - Vieát leân baûng pheùp tính nhaân 3 x 2 = 6. b) Quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Yêu cầu học sinh đọc lại 2 phép tính vừa lập được trong bài và hỏi: + Trong pheùp chia 6 : 2 = 3 thì 6 laø gì? + Trong pheùp nhaân 3 x 2 = 6 thì 6 laø gì? + 3 vaø 2 laø gì trong pheùp chia 6 : 2 = 6? - Vaäy chuùng ta thaáy, trong moät pheùp chia, soá bò chia bằng thương nhân với số chia (hay bằng tích cuûa thöông vaø soá chia).. Thöông. - Hai haøng coù 6 hình vuoâng. - Pheùp nhaân 3 x 2 = 6. + 6 laø soá bò chia. + 6 laø tích cuûa 3 vaø 2. + 3 và 2 lần lượt là thương và số chia trong pheùp chia 6 : 2 = 3. - Hoïc sinh nhaéc laïi: Soá bò chia baèng thöông nhân với số chia.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm số bị chia chöa bieát - Viết lên bảng phép tính x : 2 = 5 và yêu cầu - Đọc: x chia 2 bằng 5. học sinh đọc phép tính trên. - Giaûi thích: x laø soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia x : 2 = 5. Chuùng ta seõ hoïc caùch tìm soá bò chia chöa bieát naøy. - GV hoûi: + x laø gì trong pheùp chia x : 2 = 5? + Laø soá bò chia. + Muoán tìm soá bò chia x trong pheùp chia + Ta lấy thương (5) nhân với số chia 2. (Ta naøy ta laøm nhö theá naøo? tính tích của thương 5 với số chia 2). + Hãy nêu phép tính để tìm x. (Nghe học + Neâu: x = 5 x 2. sinh trả lời và ghi phép tính lên bảng). + Vaäy x baèng maáy? + x baèng 10. - Vieát tieáp leân baûng: x = 10. - Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài toán. - Đọc bài toán:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> x:2=5 x=5x2 x = 10 - Như vậy chúng ta đã tìm được x bằng 10 để 10 : 2 = 5. - Vaäy: Muoán tìm soá bò chia ta laáy thöông nhaân - Nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi keát luaän. với số chia. * Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành + Baøi 1 - Baøi taäp yeâu caàu tính nhaåm. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi 1 học - Tự làm bài, sau đó theo dõi bài làm của bạn để nhận xét và kiểm tra bài của mình. sinh đọc bài làm của mình để cả lớp theo dõi. - Hỏi: Khi đã biết 6 : 3 = 2, có thể nêu ngay kết - Có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 là 6 vì 2 và 3 lần lượt là thương và số chia trong phép quaû cuûa 2 x 3 khoâng? Vì sao? chia 6 : 3 = 2, coøn 6 laø soá bò chia trong pheùp chia naøy. Maø ta bieát, tích cuûa thöông vaø soá chia chính baèng soá bò chia. + Baøi 2 - Tìm x. - Haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - 3 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài. vào vở bài tập. - Yêu cầu học sinh giải thích cách làm của từng - Neâu quy taéc tìm soá bò chia chöa bieát trong phaàn. phép chia để giải thích. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. - Có một số kẹo, chia đều cho 3 em, mỗi em được 5 chiếc kẹo. Hỏi tất cả có bao nhiêu chieác keïo ? + Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo. + Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? + Coù 3 em. + Có bao nhiêu em được nhận kẹo? + Ta thực hiện phép nhân 5 x 3. + Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc keïo ta laøm nhö theá naøo? - 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. vào vở bài tập. Giaûi Toùm taét Soá chieác keïo coù taát caû laø: 1 em: 5 chieác keïo 5 x 3 = 15 (chieác) 3 em: ... chieác keïo? Đáp số: 15 chiếc. - Chữa bài và cho điểm học sinh. + Baøi 3 - Gọi 1 học sinh đọc đề bài.. 4. Cuûng coá - Muoán tìm soá bò chia ta laøm theá naøo? - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với - Nhaän xeùt tieát hoïc. soá chia. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc quy taéc tìm soá bò chia, laøm theâm caùc baøi taäp tìm soá bò chia, chuaån bò baøi sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUAÀN 26. Ngaøy ……………………... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN : CHÍNH TAÛ BAØI : VÌ SAO CAÙ KHOÂNG BIEÁT NOÙI ?. A . MUÏC TIEÂU: -. Chép lại chính xác đoạn truyện vui: Vì sao cá không biết nói? Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d; ưt/ưc.. B . CHUAÅN BÒ: -. Baûng phuï vieát saün truyeän vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2.. C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. OÅn ñònh :. đọc.. - HS haùt 2. Baøi cuõ : - Gọi 2 học sinh lên viết bảng lớp, học sinh dưới lớp viết bảng con các từ do giáo viên - Học sinh viết các từ: MB: caùi chaân, con traên; caù treâ, cheâ bai. MN: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. a/ Giới thiệu bài mới: - Trong baøi Chính taû naøy, caùc em seõ taäp cheùp caâu chuyeän vui: Vì sao caù khoâng bieát noùi vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät r/d; öt/öc. - GV ghi tựa bài lên bảng b/ Giảng bài mới * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. + Caâu chuyeän keå veà ai? + Vieät hoûi anh ñieàu gì? + Lân trả lời em như thế nào?. Lop2.net. - HS laéng nghe. - HS nhaéc laïi. - Theo dõi giáo viên đọc, sau đó 2 học sinh đọc lại bài. + Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Vieät. + Vieät hoûi anh: “Anh naøy, vì sao caù khoâng bieát noùi nhæ?” + Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được khoâng?”.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?. - Lan chê Việt ngớ ngẩn nhưng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không biết nói được vì miệng nó ngậm đầy nước. b) Hướng dẫn cách trình bày - GV hoûi : + Caâu chuyeän coù maáy caâu? + Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?. + Coù 5 caâu. - Anh naøy, vì sao caù khoâng bieát noùi nhæ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? + Daáu hai chaám vaø daáu gaïch ngang. + Lời nói của hai anh em được viết sau những daáu caâu naøo? + Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: + Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vieät, Laân. Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho học sinh viết.. - Học sinh đọc cá nhân, nhóm. - Học sinh viết bảng con do giáo viên đọc.. e) Soát lỗi - GV kieåm tra loãi. - HS ghi vào vở. g) Chaám baøi - GV thu 10 quyển để chấm - GV nhaän xeùt. - HS kieåm tra cheùo. * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu. - Treo baûng phuï.. - Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh.. - Học sinh đọc đề bài trong SGK. - 2 học sinh lên bảng làm, học sinh dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy.. 4 . Cuûng coá - Vì nó là loài vật. - Theo em vì sao caù khoâng bieát noùi? - Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của noù. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh về nhà đọc lại truyện và chuẩn bò baøi sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN 26. Ngaøy ……………………... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TẬP ĐỌC BAØI : SOÂNG HÖÔNG. A . Muïc tieâu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Đọc bài với giọng chậm rãi, ngưỡng mộ về vẻ đẹp của sông Hương. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: sắc độ, đặc ân, êm đềm, lụa đào. - Hiểu nội dung bài: Tác giả miêu tả vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương, một đặc ân mà thiên nhiên dành cho xứ Huế. Qua đó, chúng ta cũng thấy tình yêu thương của tác giả dành cho xứ Huế. B . Chuaån bò: -. Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.. C . Các hoạt động: 1. Oãn ñònh - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ’: - GV kieåm tra baøi cuõ - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Tôm Càng và Cá Con. - 2 học sinh đọc, 1 học sinh đọc 2 đoạn, 1 học sinh đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các caâu hoûi: + Caù Con coù ñaëc ñieåm gì? + Tôm Càng làm gì để cứu bạn? + Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? - Nhận xét, cho điểm từng học sinh - GV nhaän xeùt 3. Dạy bài mới :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a/ Giới thiệu bài - Treo bức tranh minh họa và hỏi: Đây là cảnh - hs quan sát đẹp ở đâu? - Treo bản đồ, chỉ vị trí của Huế, của sông Hương trên bản đồ. - Huế là cố đô của nước ta. Đây là một thành phố nổi tiếng với những cảnh đẹp thiên nhiên và các di tích lịch sử. Nhắc đến Huế, chúng ta khoâng theå khoâng nhaéc toái soâng Höông, moät ñaëc aân maø thieân nhieân ban taëng cho Hueá. Chính sông Hương đã tạo cho Huế một nét đẹp riêng, rất êm đềm, quyến rũ. Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến thăm Huế, thăm sông Hương. - HS nhaéc laïi baøi - GV ghi tựa bài - Theo dõi và đọc thầm theo. b/ Giảng bài mới * Hoạt động 1: Luyện đọc. a) Đọc mẫu. - Giáo viên đọc mẫu. - Chú ý: giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp của - HS lắng nghe soâng Höông. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức nối - Đọc bài. tiếp, mỗi học sinh đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi học sinh đọc bài để phát hieän loãi phaùt aâm cuûa hoïc sinh. - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? - Từ: xanh non, mặt nước, nở đỏ rực, lụa (Nghe học sinh trả lời và ghi những từ này lên đào, lung linh, trong lành,... (MB); bảng lớp). phong caûnh, xanh thaúm, baõi ngoâ, thaûm cỏ, dải lụa, ửng hồng,... (MN). - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc - Một số học sinh đọc bài cá nhân, sau đó baøi. cả lớp đọc đồng thanh. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại cả bài. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh, mỗi học sinh chỉ đọc một câu. neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Học sinh đọc từng đoạn, tìm cách ngắt giọng - HS đọc caùc caâu daøi. - Đoạn 1: Sông Hương... trên mặt nước. - Đoạn 2: Phần còn lại. - Ngoài ra các em cần nhấn giọng ở một số từ - Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu: gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, Bao trùm lên cả bức tranh/ là một màu xanh/. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đặc ân, tan biến, êm đềm.. có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm của da trời,/ màu xanh biếc của cây lá,/ màu xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.// Höông Giang boãng thay chieác aùo xanh haèng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.// - Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn, đọc - 3 học sinh đọc bài theo yêu cầu. từ đầu cho đến hết bài. - Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm - Luyện đọc theo nhóm. 3 học sinh và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi đọc nối - Thi đọc theo hướng dẫn của giáo viên. tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. e) Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - 1 học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh đọc thầm và gạch chân dưới - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân những từ chỉ các màu xanh khác nhau của dưới các từ chỉ màu xanh. soâng Höông? - Gọi học sinh đọc các từ tìm được. - Xanh thaúm, xanh bieác, xanh non. + Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên? + Màu xanh thẳm do da trời tạo nên, màu xanh bieác do caây laù, maøu xanh non do những thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước taïo neân. + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu như thế + Soâng Höông thay chieác aùo xanh haøng naøo? ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. + Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi ấy? + Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước. - Giáo viên chỉ lên bức tranh minh họa và nói thêm về vẻ đẹp của sông Hương. + Vào những đêm trăng sáng, sông Hương + Dòng sông Hương là một đường trăng đổi màu như thế nào? lung linh daùt vaøng. + Lung linh daùt vaøng coù nghóa laø gì? + AÙnh traêng vaøng chieáu xuoáng laøm doøng soâng aùnh leân moät maøu vaøng loùng laùnh. + Do đâu có sự thay đổi ấy? + Do dòng sông được ánh trăng vàng chieáu vaøo. + Vì sao noùi soâng Höông laø moät ñaëc aân cuûa + Vì soâng Höông laøm cho khoâng khí thaønh thieân nhieân daønh cho thaønh phoá Hueá? phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>