Đề kiểm tra định kì cuối học kì II Năm 2015 – 2016 môn Toán - Lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU TUẦN 4 Ngày soạn : 17 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010 LUYỆN ĐỌC : BÍM TÓC ĐUÔI SAM. Tiếng việt: I.Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam - Rèn đọc cho hs đọc yếu - GD hs luôn giúp đỡ bạn II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Kiểm tra sách TV của hs - Để sách TV lên bàn B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : - Gọi 1hs đọc lại toàn bài - 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc - Nối tiếp đọc từng câu =>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu - Yêu cầu hs đọc từng đoạn - Nối tiếp đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở một số - Luyện đọc câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs - Tuyên dương bạn yếu đọc có tiến bộ - Yêu cầu từng đoạn trong nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm - Thi đọc Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, đối tượng cá nhân đọc tốt đọc có tiến bộ - Đọc phân vai - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ. - Luyện đọc thêm ở nhà.. Toán : LUYỆN DẠNG 29 + 5 I.Mục tiêu : - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 +5 - Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến dạng toán trên - GD ý thức học tốt môn Toán Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số - 2hs đọc - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập : Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh 9+5+6= 8 + 9 + 3= - Nối tiếp nêu 29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9= - 4hs -Lớp làm VN - Gọi hs nêu kết quả Bài 2 : =>Rèn kĩ năng tính - Gọi HS nêu cách tình . Lớp NX . 79 1. +. 89 6. . 9 63. . 29 9. . 39 7. . 79 1. 80 - Nhận xét, chữa Bài 3 : => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 19 + 8 49 + 9 49 + 7 9 + 37 -Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét, chữa Bài 4 : => Rèn kĩ năng giải toán Tóm tắt : Tổ 1 : 29 cây Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây Tổ 2 : ... cây ? - Yêu cầu lớp làm bài - Chấm , chữa 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. +. 89 6. 95. . 9 63. . 72. 29 9. . 38. 39 7. 46. - 4hs làm bảng lớp -Lớp làm bảng con. Nêu lại cách đặt tính và tính. . 19 8. . 49 7. . 49 9. . 9 37. 27 56 58 46 - Làm vở. 1 học sinh lên bảng giải Bài giải Số cây tổ hai trồng được là: 29+8=37 ( cây) Đáp số: 37 cây Học sinh lắng nghe. Mỹ thuật:. VẼ NGOÀI TRỜI Giáo viên bộ môn dạy **************************************************** Ngày soạn : 19 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010 Toán: LUYỆN: 49+25 I.Mục tiêu : - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 49 +25 - Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến dạng toán trên - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn Toán Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập : Bài1: = > Rèn kĩ năng tính nhanh 49  18. 19  17. 89  4. 59 + 3. 69  6. Hoạt động học - 2hs đọc. - Nối tiếp nêu nhanh cách tính . - Nhận xét Bài 2 :Rèn kĩ năng tính và điền dấu<,>,= 9+9...19 9+8...8+9 9+9...15 2+9...9+2 9+5...9+6 9+3...9+2 - Nhận xét, chữa Bài 3 : Rèn kĩ năng giải toán - Nhận xét, chữa Tóm tắt: Lớp 2A: 29 học sinh Lớp 2B: 25 học sinh Cả hai lớp: ... học sinh? 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. 49 18. . 19 17. . 89 4. +. 59 3. . 69 6. 67 36 93 62 72 - Gọi hs lên bảng làm, nêu lại cách tính và điền dấu 9+9<19 9+8=8+9 9+9>.15 2+9=9+2 9+5<9+6 9+3>9+2 -Yêu cầu lớp làm bài vào vở.1 học sinh lên bảng giải Bài giải Số học sinh lớp 2B có là: 29+25= 54 ( Học sinh) Đáp số: 54 học sinh Học sinh lắng nghe. Thể dục: ĐỘNG TÁC CHÂN. TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ I Mục tiêu: - Học sinh nắm được động tác chân và tập đúng, chính xác, tích cực tham gia chơi trò chơi. - Rèn kĩ năng tập đúng động tác, chơi đúng trò chơi. - Giáo dục hovj sinh chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ, học tập tốt. II Địa điểm phương tiện: Sân trường, còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Phần mở đầu : - Tập hợp lớp báo cáo - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi động 2. Phần cơ bản : *Ôn 2 động tác vươn thở và tay 2 lần, mõi ĐT 2 x 8 nhịp - GV nhận xét sửa sai * Học động tác chân - GV làm mẩu phân tích + Lần 1,2 : GV vừa giải thích, làm mẫu + Lần 3,4 : GV hô học sinh tập, nhận xét + Lần 5 thi đua giữa các tổ- GV lớp nhận xét đánh giá * Ôn 3 động tác : Vươn thở, tay, chân * Trò chơi kéo cưa lừa xẽ : GV nhắc lại cách chơi, HS thực hiện 3. Phần kết thúc : - Thả lỏng - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học dặn dò. Lớp trưởng điều khiển Học sinh lắng nghe * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Xoay cổ chân, cổ tay, khớp hông, khớp vai... - Lớp trưởng điều khiển HS thực hiệnCán sự lớp làm mẫu, học sinh làm theo Tổ trưởng điều khiển, luyện tập theo tổ Từng tổ lên trình diễn, GV cùng HS đánh giá Học sinh tham gia trò chơi HS tập 5-10 lần HS tập 5-6 lần HS tập 6-10 lần HS nghe và nhận xét HS lắng nghe.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I. Mục tiêu: -Học sinh biết cách vệ sinh lao động làm trường, lớp sạch sẽ. - Có kỹ năng vệ sinh trường lớp luôn sạch sẽ. -Giáo dục HS vệ sinh trường lớp sạch sẻ là góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sống. II. Chuẩn bị: Chổi, khăn lau, nước... III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Khởi động: Hát bài: Mèo con rửa mặt Học sinh hát *Hoạt động 1: Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: -Quan sát lớp học, sân trường xem hôm Các nhóm thảo luận do nhóm trưởng điều nay có sạch sẽ và đẹp không? -GV nhận xét và đưa ra kết luận: khiển Trường ,lớp sạch sẽ, thoáng đảng, làm cho Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung môi trường xung quanh chúng ta có không Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khí trong lành lợi cho sức khoẻ * Hoạt động 2: Thực hành GV phân công nhiệm vụ: Tổ1: Quét lớp, nhặt lá trên sân trường. Tổ 2: Lau cửa kính Tổ 3: Quét mạng nhện, sắp xếp bàn ghế. *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Hàng ngày thường vệ sinh lớp vào lúc nào? Khi vệ sinh trường lớp xong em cảm thấy thế nào? Kết luận: Thường xuyên vệ sinh làm sạch đẹp trường lớp là góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sông xung quanh chúng ta. Dặn dò:Thường xuyên vệ sinh làm sạch đẹp trường lớp.. HS các tổ làm theo sự phân công Cán sự lớp quan sát nhận xét và bổ sung thêm Học sinh trả lời. ********************************************* Ngày soạn : 23 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2010 Luyện từ và câu : LUYỆN TUẦN 5 I.Yêu cầu: -Củng cố cách viết hoa tên riêng , nói và viết mẫu câu: Ai là gi? -Rèn kĩ năng ní và viết cho HS. GD HS nói và viết phải đầy đủ câu. II. Chuẩn bị: Kẻ sẵn ở bảng bài tập 1 III. Các hoạt động dạy và học: Hoat động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1:Ôn -Từ chỉ sự vật bao gồm những từ nào? -Từ chỉ người, chỉ vật, chỉ đò vật, chỉ cây cối -Nêu ví dụ - Nói nối tiếp :Ông, bà ,cha, mẹ, cô, dì, ... Trâu, bò, chó lợn, gà, vịt,.. -Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Bút ,bảng, phấn, cặp,... -Nhận xét -chỉnh sửa Chuối, ổi, mít,...... -Nói nối tiếp: 1HS nói một câu +Mẹ em là cô giáo. *Hoạt động 2: Luyện +Cây xoài này là của ông em. -Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập ...... Bài 1: Một HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự tìm và nêu miệng -Hoàng Văn Anh, Nguyễn Thị Thủy,... -Nhận xét Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tên riêng của người và sự vật được viết như thế nào? Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm vàoVBT -Thu chấm -chữa nhận xét *Hoạt động 3: Tổng kết -Nhận xét giờ học *. -Viết hoa -Tự làm bài -Đọc bài làm của mình -Nhận xét. Tự nhiên và xã hội: LUYỆN: LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TIÊU HOÁ THỨC ĂN I.Mục tiêu: - Giúp hs củng cố các kiến thức kĩ năng bảo vệ xương, về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non ruột già - Biết vận dụng kiến thức để thực hiện ăn uống, sinh hoạt có lợi cho cơ thể, cho hệ tiêu hoá - Giúp hs có ý thức bảo vệ xương và hệ tiêu hoá II. Chuẩn bị: - VBT, phiếu bài tập (HĐ3) - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá III. Các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1: HS nêu về sự phát triển của cơ và xương, sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng, ruột non ruột già. - Quan sát tranh làm việc theo nhóm đôi - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk thảo luận nhóm 2 vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ - Lên bảng chỉ, vừa chỉ vừa kết hợp nói về cơ và xương, sự biến đổi thức ăn Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung - Treo tranh hệ quan tiêu hoá gọi đại nhóm lên bảng trình bày * Hoạt động 2: Làm bài tập ở vở BT - Chọn các từ trong khung để điền vào chỗ Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu chấm thích hợp - Yêu cầu hs nhớ lại quá trình biến đổi - Làm vào VBT thức ăn vừa được nhắc đến ở HĐ1 để điền đúng - Gọi hs đọc bài làm, chữa - 4 – 5 em đọc * Hoạt động 3: HS biết những việc nên làm, những việc cần tránh để giúp hệ cơ và xương, hệ tiêu hoá phát triển tốt - Phát phiếu BT cho các nhóm, yêu câu - Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trình bày hs suy nghĩ đánh dấu + vào ô không nên giải thích lí do làm để giúp cơ và xương, hệ tiêu hoá Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phát triển tốt - Nghe, ghi nhớ - GV tổng kết, giáo dục hs * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nghe, ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Dặn hs thực hiện những điều đã học vào trong cuộc sống L. Toán: LUYỆN BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.Yêu cầu: -Củng cố cách giải toán và tóm tắt bài toán về nhiều hơn. -Rèn kĩ năng giải toán cho HS -Giáo dục HS chăm học. II. Chuẩn bị: Bảng ghi tóm tắt III.Các hoạt động dạy-học: Hoat động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1:Ôn -Nêu tóm tắt và giải bài toán 2HS nhìn tóm tắt đọc đề toán 8con Hàng trên : . 3con Hàng dưới: ?con -Bài toán cho biết gì? -Hàng trên có 9 con chim, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 3 con chim -Bài toán hỏi gì? -Hàng dưới có bao nhiêu con chim -Muốn biêt hàng dưới có bao nhiêu con -Tính cộng chim thì ta làm như thế nào? -Dựa vào đâu để đặt lời giải? -Dựa vào câu hỏi để đặt lời giải -Yêu cầu HS tự giải 1 HS lên bảng -HS giải vở Nhận xét -chữa Bài giải Số con chim hàng dưới có là: 8 + 3 = 11 (con chim) Đáp số: 11 con chim *Hoạt động 2:Luyện -Nhận xét bài làm của bạn Nêu bài toán yêu cầu tóm tắt -HS tự tóm tắt và giải Nam có : 9 hòn bi Bài giải Bình có nhiều hơn Nam: 5 hòn bi Số hòn bi Bình có là: Hỏi Bình có : ? hòn bi 9 + 5 =14(hòn bi) -Yêu cầu HSlàm vào VBT Đáp số: 14 hòn bi Thu vở chấm- nhận xét -Làm VBT *Hoạt động 3: Tổng kết -Một số Hs lên bảng -nhận xét -Khi giải bài toán về nhiều hơn ta tính gì? -Nhận xét giờ học -Tính cộng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *******************************************************************. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 5 Ngày soạn: 24 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010 LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC. Tiếng Việt: I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Chiếc bút mực. - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - GD hs có ý thức đọc tốt . II. Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III .Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .Bài cũ : - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học - 2hs nêu B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2. Luyện đọc : - Gọi 1hs đọc lại toàn bài - Đọc bài, lớp đọc thầm - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm -Yêu cầu hs đọc từng đoạn - GV hướng dẫn hs đọc đúng ở 1 số câu dài, - 4hs đọc cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối - HS luyện đọc với hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong - Vỗ tay động viên nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Thi đọc giữa các nhóm Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm đối - Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt tượng - Tổ chức thi đọc phân vai theo 3 đối tượng Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan - Nhận xét, tuyên dương - Thi đọc 3 .Củng cố , dặn dò : Lớp theo dõi, nhận xét - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Luyện đọc ở nhà - Nghe, ghi nhớ. Toán: LUYỆN ĐẶT TÍNH DẠNG 38 + 25 I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dưới dạng tính viết), giải toán. - Tiếp tục củng cố kĩ năng cộng dạng 8+5 - GD tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng 8 cộng với - 2 hs đọc một số B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - Nêu yêu cầu 28+45 18+59 28+7 - 3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con 28 18 28 48 38 78 48+36 38+27 8+64       68+13 38+38 78+12 45 59 7 36 27 12 - Gọi hs làm bài 73 77 35 84 65 90 - Nêu yêu cầu => Lưu ý để giúp hs đặt tính đúng. Nhớ 1 sang tổng các cột chục Bài 2: Điền dấu <,>,= - Tính tổng rồi so sánh kết quả hoặc so 8 + 5 ... 5 + 8 13 +8 ... 18 + 6 sánh từng cặp số 9 + 8 ... 7 + 8 25 +8 ... 35 + 18 - Làm vào vở nháp, nhận xét ? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế 8+5=5+8 13 +8 <18 + 6 nào? 9 + 8 >7 + 8 25 +8 > 35 + 18 - Yêu cầu hs làm bài - Chấm bài, nhận xét, chữa Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 3: Tổ 1 trồng được 48 cây, tổ 2 trồng được 35 cây. Hỏi cả hai tổ trồng được bao - 2hs đọc bài toán, lớp đọc thầm nhiêu cây? - 1 em lên bảng giải, lớp làm vở - Phân tích, hướng dẫn hs giải Bài giải - Chấm;Nhận xét, chữa Số cây cả hai tổ trồng được là: 3.Củng cố, dặn dò: 48+35= 84 ( cây) - Nhận xét giờ học Đáp số: 84 cây - Học thuộc công thức 8+5 Mỹ thuật:. XEM TRANH: ĐỀ TÀI: VƯỜN CÂY. ********************************************** Ngày soạn: 25 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 28 tháng 19 năm 2010 Toán: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I. Yêu cầu: - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông. - Biết nối các điểm để có hình chử nhật, hình tứ giác, hình vuông. - Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình. - Phát triển tư duy lo- gic cho HS II.Chuẩn bị :- 1 số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác. Các hình vẽ phần bài học; III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ hình tứ giác, hình - 2 em lên bảng. Lớp vẽ bảng con chữ nhật - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: - Nghe 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: a. Củng cố hình chữ nhật: - Quan sát . - Đính lên bảng tấm bìa hình chữ nhật và hỏi: - Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn . đây là hình gì? . A B - Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : D C ? Đây là hình gì ? - Đây là hình chữ nhật . ? Hãy đọc tên hình ? - Hình chữ nhật ABCD . ? Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ? - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, học? EGHI. - Hình vuông Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? ? Tìm xem đồ vật có dạng hình chữ nhật ở trong lớp? b.Củng cố hình tứ giác: - Giáo viên đưa lên một hình tứ giác và hỏi học sinh : đây là hình gì? ? Hãy đọc tên hình ? ? Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học? - Tìm xem đồ vật có dạng hình tứ giác c. Luyện tập : Bài 1: Thực hành vẽ hình: - Vẽ hình chữ nhật ABCD ? Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Vẽ hình tứ giác MNPQ ? Hãy đọc tên hình tứ giác ? - Vẽ hình vuông ABCD ? Hãy đọc tên hình vuông? Bài 2: Thực hành vẽ vào vở -Yêu cầu quan sát kĩ các ô có trong vở * Vẽ hình vuông mỗi cạnh 3 ô vở * Vẽ hình chữ nhật chiều dài 3 ô vở, chiều rộng 2 ô vở * Vẽ hình tứ giác theo ý của em 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học - Về tìm thêm đồ vật có dạng hình CN, HTG. - Quan sát .Tìm và nêu - Quán sát - Hình tứ giác CDEG . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN. - Tìm và nêu - Học sinh vẽ vào bảng con, 1 học sinh lên bảng vẽ - Em khác nhận xét bài bạn . - Học sinh vẽ vào bảng con, 1 học sinh lên bảng vẽ - Em khác nhận xét bài bạn . - Học sinh vẽ vào bảng con, 1 học sinh lên bảng vẽ - Em khác nhận xét bài bạn . * Học sinh thực hành vẽ. - Lắng nghe. Thể dục: BÀI 9 I.Yêu cầu : -Biết cách điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang,dồn hàng. -Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi. - GDH tự giác tập luyện II. Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu : HS đứng tại chỗ vỗ tay và -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . hát - Cho luyện chào báo cáo và chúc giáo viên khi bắt Xoay các khớp cổ tay, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đầu giờ học - Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp . -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Ôn bài thể dục lớp 1 : 1 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp 2./Phần cơ bản : -Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , quay trái , quay phải , (2 - 3lần ) - Lần 1 do GV điều khiển lần 2 và 3 do cán sự lớp điều khiển . - GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực hiện nhanh , đều , trật tự và đẹp . - Dàn hàng ngang , dồn hàng ( 2 -3 lần ) - Ôn cách dàn hàng cách nhau 1 cánh tay .Mỗi làn dàn hàng GV chọn học sinh làm mẫu ở mỗi vị trí khác nhau ( đứng ở ngoài , bên phải hay bên trái , đứng trong hàng ), sau đó dồn hàng . Nếu chỉ định em đứng trong hàng làm chuẩn thì em này không cần giơ tay sang ngang như khi đứng ở đầu hàng . -GV và các tổ khác quan sát , đánh giá . -Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần . -Yêu cầu chia về các tổ chơi . Trước khi kết thúc giáo viên cho các tổ thi với nhau và phân định đội thắng , thua . Có thể thổi còi để các em chơi trong quá trình chơi giáo viên hô “ Nhanh , nhanh , nhanh lên “ để trò chơi thêm hấp dẫn . 3.Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng đi thường theo nhịp 2 đến 3 hàng dọc -Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng thanh “ Khoẻ !”. cẳng tay, cánh tay.Mỗi động tác mỗi chiều 4- 5 lần Đội hình luyện tập             Giáo viên   . GV. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I. Mục tiêu: -Học sinh biết cách vệ sinh lao động làm trường, lớp sạch sẽ. - Có kỹ năng vệ sinh trường lớp luôn sạch sẽ. -Giáo dục HS vệ sinh trường lớp sạch sẻ là góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sống. II. Chuẩn bị: Chổi, khăn lau, nước... III. Các hoạt động dạy và học: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động dạy * Khởi động: Hát bài: Mèo con rửa mặt *Hoạt động 1: Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: -Quan sát lớp học, sân trường xem hôm nay có sạch sẽ và đẹp không? -GV nhận xét và đưa ra kết luận: Trường ,lớp sạch sẽ, thoáng đảng, làm cho môi trường xung quanh chúng ta có không khí trong lành lợi cho sức khoẻ * Hoạt động 2: Thực hành GV phân công nhiệm vụ: Tổ1: Quét lớp, nhặt lá trên sân trường. Tổ 2: Lau cửa kính Tổ 3: Quét mạng nhện, sắp xếp bàn ghế. *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Hàng ngày thường vệ sinh lớp vào lúc nào? Khi vệ sinh trường lớp xong em cảm thấy thế nào? Kết luận: Thường xuyên vệ sinh làm sạch đẹp trường lớp là góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sông xung quanh chúng ta. Dặn dò:Thường xuyên vệ sinh làm sạch đẹp trường lớp.. Hoạt động học Học sinh hát. Các nhóm thảo luận do nhóm trưởng điều khiển Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. HS các tổ làm theo sự phân công Cán sự lớp quan sát nhận xét và bổ sung thêm Học sinh trả lời. ******************************************************* Ngày soạn: 28 tháng 9 năm 2009 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2009 Âm nhạc:. HỌC HÁT BÀI TỰ CHỌN Giáo viên bộ môn dạy ******************************* Tiếng Việt: ( TLV) LUYỆN TUẦN 5 I. Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2). - Biết đọc mục lục một tuần học, ghi(hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3). -Giáo dục HS nói, viết thành câu, rõ ràng. II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Bài cũ : -Gọi 4 em: 2 em lên đóng lại vai Tuấn và Hà trong câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - 2 em đóng vai Lan và Mai trong câu chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét, ghi điểm B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi : ? Bạn trai đang vẽ ở đâu ? - Treo bức tranh 2 và hỏi : ? Bạn trai đang nói gì với bạn gái ? -Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào? -Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ? ? Vì saokhông nên vẽ bậy ? - Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - Gọi học sinh trình bày . - Nhận xét tuyên dương những em kể tốt . *Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Suy nghĩ đặt tên cho chuyện -Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình - Nhận xét, kết luận những tên hợp lí. * Bài 3 : - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 - Yêu cầu đọc các bài tập đọc theo hàng ngang - Yêu cầu hs viết vào vở tên các bài TĐ - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách Lop2.net. - Hai em lần lượt trả lời trước lớp . - HS1 , 2 : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi với Hà . - HS3 , 4 : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai - Nghe - Quan sát và nêu : - Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học. - Mình vẽ có đẹp không ? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại bức tường cho sạch . - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh . - 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .Theo dõi nhận xét bạn . - 1 em đọc - Suy nghĩ, nối tiếp nêu - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .Đẹp mà không đẹp/ ... - 1 em đọc. Lớp đọc thầm - Mở sách - 3- 5 em đọc tên các bài tập đọc . - Làm bài - Đọc bài làm của mình .. -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Nghe, ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ****************************** Thể dục: ĐỘNG TÁC BỤNG,CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN I. Mục tiêu: -Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, học động tác bụng, chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn. -Thực hiện từng động tác tương đối chính xác, đúng nhịp. -Giáo dục HS chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ. II. Chuẩn bị: Sân bãi, còi. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Phần cơ bản: GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. Hoạt động của trò. HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, 2. Phần cơ bản: cánh tay.Mỗi động tác mỗi chiều 4- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình 5 lần vòng tròn và ngược lại HS chuyển đội hình theo khẩu lệnh - Động tác bụng: 4 – 5 lần của GV, sau đó quay mặt vào tâm, giản cách một sải tay để tập thể dục GV làm mẫu và hô khẩu lệnh GV chú ý sửa sai cho HS - Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: HS tập 2 – 3 lần, mỗi lần 2x8 nhịp Lần 1: GS vừa hô vừa làm mẫu để HS tập theo. Lần 2: GV hô nhịp, không làm mẫu GV chú ý sửa sai * Trò chơi: Qua đường lội Lần 3: Cán sự lớp hô cho HS tập 3. Phần kết thúc: * Trò chơi: Chạy ngược chiều theo tín hiệu. HS làm theo -Cúi người thả lỏng HS tập - Nhảy thả lỏng -GV cùng HS hệ thống bài HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét giao bài tập về nhà. *************************************************************. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>