Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 10 học kỳ II - Trường THPT An Thi - Phòng GD & ĐT Hưng Yên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>-. -. TUẦN 26 Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2012 Toán: (126) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. - HSG làm thêm BT3. II. Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ. III. Hoạt động dạy học: GV. HS. A. Kiểm tra bài cũ: - Bài 3 trang 126. - 3HS thực hành quay kim đồng hồ. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 – 127: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu - Học sinh xem tranh trả lời. các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó. - HS tổng hợp toàn bài dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp. - Đọc noooij dung BT. Trả lời: Bài 2: Học sinh nhận biết các thời a. Hà đến trường sớm hơn điểm trong hoạt động: “Đến trường b. Quyên đi ngủ muộn hơn ……15 phút học” ……30 phút - Hà đến trường sớm hơn Toàn mấy ……10 giờ 15 phút phút ? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc mấy phút ? - 1HSG lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút là a. Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8giờ b. Nam đi từ nhà đến trường hết 15 phút mấy giờ ? Bài 3: Củng cố kĩ năng sử dụng đơn vị c. Em làm bài kiểm tra trong 35 phút đo thời gian và ước lượng khoảng thời giạn.. C. Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập xem giờ - Bài sau: Tìm số bị chia. Hoàng Thị Kim Cúc. - Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ ba ngày 06 tháng 03 năm 2012 TOÁN: TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Biết tìm x trong các BT dạng: x;a=b với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết giải bài toán có một phép nhân. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa hình vuông bằng nhau. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Kiểm tra bài cũ: - Bài 3 trang 127. - 2 HS lên bảng thực hiện B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia: a. Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng. - Có 3 ô vuông - Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. 6 : 2 = 3 Mỗi hàng có mấy ô vuông ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần Số bị chia Số chia Thương - Học sinh nhắc lại -3x2=6 b. GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. - Tất cả cố 6 ô vuông. Viết : 6 = 3 x 2 Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông ? - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và - Số bị chia bằng thương nhân với số chia. phép nhân tương ứng 3. 3. Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: - Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: - Giáo viên nêu: x : 2 = 5 x:2 = 5 Số x là số bị chia chưa biết, chia cho 2 x = 5x2 x = 10 được thương là 5 - Vậy muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thế nào ? thương nhân với số chia. 4. Thực hành: Bài 1 – 128: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh lần lượt tính nhẩm phép - Tính trên giấy nháp. Nêu kết quả. nhân và phép chia theo từng cột. Bài 2 – Tìm x - Gọi 1 học sinh lên bảng thực hành. - 1 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con. - Yêu cầu học sinh trình bày theo mẫu. BT2c: 2HSG lên bảng làm. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài. - Nhận xét. - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào SGK. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, bổ sung. - Em hãy nêu quy tắc tìm số bị chia. - Nhận xét tiết học. - Bài sau: Luyện tập Hoàng Thị Kim Cúc. - Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 26:. -. Thứ tư ngày 07 tháng 03 năm 2012. TOÁN : I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - Biết giải bài toán có một phép nhân. - HSG làm thêm BT2c, BT3 cột 5, 6. II. Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng. III. Các hoạt động dạy học:. LUYỆN TẬP. GV. HS. A. Bài cũ: - Bài 2 trang 128. B. Bài mới: 1. Giới thiệu. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 – 129: Tìm y - Yêu cầu HS vận dụng cách tìm số bị chia đã học để làm bài - HS nhận xét bài của bạn làm trên bảng. Bài 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x trong hai phép tính cột a có gì khác nhau ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết. - Yêu cầu học sinh làm bài Bài 3 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài - Số cần điền vào các ô trống ở những vị trí của những thành phần nào trong phép chia ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia, cách tìm thương trong một phép chia. - Yêu cầu học sinh làm bài. - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con.. - Tìm y 3 học sinh làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bảng con. - Tìm x - x trong phép tính thứ nhất là số bị trừ, x trong phép tính thứ hai là số bị chia. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Số cần điền là số bị chia hoặc thương trong phép chia. - 1 học sinh lên bảng, lớp làm SGK - Học sinh sửa bài - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét, bổ sung.. Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài C. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tìm số bị chia . - Nhận xét tiết học. - Bài sau: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác. Hoàng Thị Kim Cúc. - Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 26: Thứ năm ngày 08 tháng 03 năm 2012 TOÁN: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I. Mục tiêu: - Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó. - HSG làm thêm BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ tam giác, tứ giác. - Thước đo độ dài. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Kiểm tra bài cũ: - Bài 2 trang 129 - 3HS lên bảng thực hiện B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam giác: - Hình tam giác ABC - Gọi HS đọc tên hình tam giác vẽ trên - Đoạn thẳng: AB, BC, CA bảng, đọc tên các đoạn thẳng có trong - AB dài 3cm, BC dài 5cm, CA dài 4cm hình, cho biết độ dài của từng đoạn - HS thực hiện tính tổng: thẳng AB, BC, CA. - Hãy tính tổng độ dài của cạnh AB, BC, 3cm + 5cm + 4cm= 12cm CA. - Tổng độ dài cạnh của hình tam giác ABC là bao nhiêu ? - Tổng độ dài các cạnh của hình tam - Chu vi của hình tam giác ABC là 12cm giác ABC được gọi là chu vi của hình tam giác ABC. Vậy chu vi của hình tam - Hình tứ giác DEGH 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm giác ABC là bao nhiêu ? 3. Giới thiệu cạnh và chu vi của hình tứ - Chu vi của hình tứ giác là: 15 cm giác. - Gọi học sinh đọc tên hình tứ giác - Cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác - Tính chu vi của hình tam giác khi biết độ - Chu vi của hình tứ giác là tổng độ dài dài các cạnh. các cạnh của hình tứ giác đó. - Tính tổng độ dài các cạnh 4. Thực hành: Bài 1- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 1HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con. - Khi biết độ dài các cạnh, muốn tính chu vi của hình tam giác ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài tập theo mẫu Bài 2- Yêu cầu học sinh làm vào vở Bài 3- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu các em tự làm C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu tên cạnh của một số hình tam giác, hình tứ giác, cách tính chu vi của hình tam giác, hình tứ giác.. Hoàng Thị Kim Cúc. - Học sinh làm bài vào vở - 2HSG thi làm bài trên bảng lớp. - Hình tam giác ABC có độ dài các cạnh đều bằng 3cm. - Giải: 3 x 3 = 9 (cm). - Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ sáu ngày 09 tháng 03 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - HSG làm thêm BT1. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ tam giác, tứ giác. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Kiểm tra bài cũ: - Bài 1c, 2a trang 130. - 2HS lên bảng thực hiện B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 – 131: - HSG làm. - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Nối các điểm - Yêu cầu học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng, lớp làm SGK Bài 2: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài sau đó yêu - 1 học sinh làm bài tập trên bảng, cả lớp cầu học sinh tự làm bài làm bài vào giấy nháp. - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu - Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ vi của hình tam giác. dài các cạnh của hình đó. Bài 3: - Gọi 1 học sinh lên bảng - lớp làm vào - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở. vở. - Nhận xét. Bài 4: - HS làm bài theo nhóm 6. - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Thay tổng bàng phép nhân - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm - Yêu cầu HS nêu cách giải khác C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài - Bài sau: Số 1 trong phép nhân và phép chia.. Hoàng Thị Kim Cúc. - Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoàng Thị Kim Cúc. - Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>