Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.83 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần : 34 Tiết : 125- 126. Giáo án Ngữ Văn 7. LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO. NS: 24/04/2011 ND: 26/04/2011. I. Mục tiêu: Giúp học sinh 1. Kiến thức: - Thông qua thực hành, biết ứng dụng các văn bản báo cáo và đề nghị vào các tình huống cụ thể, nắm được cách thức làm 2 loại văn bản này. - Thông qua các bài tập trong SGK để tự rút ra nhữg lỗi thường gặp, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường gặp khi viết 2 văn bản trên. 2. Kĩ năng: - Viết văn bản báo cáo và đề nghị theo mẫu. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng. 2. Học sinh: - Soạn bài. III. Phương pháp: - Thảo luận nhóm, thuyết trình. IV. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Kiểm tra vở hs. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động. Mục tiêu: Tạo tâm thế để học sinh vào bài mới. Phương pháp: Thuyết trình. Thời gian: 3 phút. I. ÔN TẬP LÍ THUYẾT VỀ VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO Hoạt động 2: HDHS ôn tập CÁO: phần lí thuyết. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập 1. Mục đích viết văn bản đề lí thuyết về văn bản đề nghị và nghị và báo cáo khác nhau ở báo cáo trên cơ sở so sánh 2 loại điểm: văn bản. - Đề nghị: Là đề xuất ý kiến, Phương pháp: Thuyết trình, thảo nguyện vọng của cá nhân, tập luận nhóm. thể lên cấp cao giải quyết. Thời gian: 38 phút. - Báo cáo: Trình bày kết quả của cá nhân hay tập thể. - Gọi HS đọc những yêu cầu của - HS đọc. 2. Nội dung của văn bản báo cáo phần lí thuyết. - GV chia lớp thành 4 nhóm thảo - Lớp hình thành 4 nhóm thảo có thêm phần trình bày rõ ràng luận. luận: cụ thể kết quả đã làm được của tập thể, cá nhân còn đề nghị thì + Nội dung: Nhóm 1 câu 1, nhóm 2 câu 2, nhóm 3 câu 3, không nhóm 4 câu 4. 3. Hình thức: + Hình thức: Nhóm thảo luận và + Giống: là đều theo mẫu qui cử nhóm trưởng ghi vào bảng định sẳn. phụ. + Khác: Tên văn bản: 1 là đề - GV kiểm tra kết quả thảo luận nghị, 1 là báo cáo. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net. 1.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc. Giáo án Ngữ Văn 7. của HS. - GV nhận xét. Hết tiết 125 chuyển sang tiết 126. Hoạt động 3: HDHS phần luyện tập. Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt các bài tập. Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm. Thời gian: 38 phút. - Gọi HS đọc yêu cầu 1 SGK. - Hãy nêu 1 tình huống thường gặp trong cuộc sống mà em cho là cần viết văn bản đề nghị và báo cáo ?. - Gọi HS đọc yêu cầu 2. - Yêu cầu HS làm việc độc lập thực hành viết 2 văn bản trên. - GV gọi 1 vài HS kiểm tra. - GV chọn mỗi loại 1 văn bản để sửa trước lớp. - Gọi HS đọc yêu cầu 3. - GV gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học. Phương pháp: Tái hiện. Thời gian: 5 phút. - Văn bản đề nghị, văn bản báo cáo là gì ? Cách làm 2 loại văn bản trên ? Hoạt động 5: Dặn dò. Thời gian: 2 phút - Học bài. - Chuẩn bị "Ôn tập phần TLV". 4. Rút kinh nghiệm:. 4. Cả 2 khi viết cần chú ý những lỗi hình thức trình bày, cỡ chữ, kiểu chữ, thứ tự các phần: - Những mục cần chú ý: Gửi ai, ai gửi, nội dung gửi. II. LUYỆN TẬP:. - HS đọc. - Báo cáo: Kết quả việc tham gia các phong trào ngày 20/11 của đội. - Đề nghị: Chuyển lịch học bù. - HS đọc. - HS viết văn bản trên cơ sở đã chuẩn bị sẳn ở nhà. - HS trao đổi 2 văn bản trên cho nhau để bạn kế bên ghi và sửa chữa lỗi cho vb của mình. - HS đọc và làm.. Thực hành viết văn bản: - Đề nghị: GV bộ môn đổi lịch học bù. - Báo cáo: Kết quả của lớp trong việc tham gia các phong trào ngày 20/11.. - Lớp thảo luận theo bàn BT3. - Đại diện nhóm trình bày: a : Đơn xin giảm học phí. b : Cần viết báo cáo. c : Giấy đề nghị.. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net. 2.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần : 34 Tiết : 127- 128. Giáo án Ngữ Văn 7. ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN. NS: 26/04/2011 ND: 28/04/2011. I. Mục tiêu: Giúp học sinh 1. Kiến thức: - Ôn lại và củng cố các khái niệm cơ bản về văn bản biểu cảm và văn bản nghị luận. - Vận dụng kiến thức để làm bài tập. 2. Kĩ năng: - Nhận diện văn bản, tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn ý - Phân biệt luận đề, luận điểm, luận cứ, luận chứng, cảm xúc, tình cảm, tâm trạng, nhận xét…. - So sánh, hệ thống hóa các kiểu loại văn bản. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng. 2. Học sinh: - Soạn bài. III. Phương pháp: - Thảo luận nhóm, thuyết trình. IV. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Kiểm tra vở hs. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động. Mục tiêu: Tạo tâm thế để học sinh vào bài mới. Phương pháp: Thuyết trình. Thời gian: 3 phút. Hoạt động 2: HDHS ôn tập lí I. VĂN BIỂU CẢM: 1. Đặc điểm văn biểu cảm. thuyết văn biểu cảm. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập 2. Yếu tố tự sự, miêu tả có vai lí thuyết văn biểu cảm. trò khêu gợi cảm xúc trong văn biểu cảm. Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận. 3. Ngôn ngữ biểu cảm: Thường Thời gian: 38 phút. sử dụng các biện pháp tu từ giàu - Gọi HS đọc yêu cầu 1 SGK - HS đọc. hình ảnh, cảm xúc: VD: ẩn dụ, - Văn biểu cảm là gì ? - TL. tượng trưng….. - Kể tên các văn bản biểu cảm - Kể VD: Sài Gòn tôi yêu, Mùa xuân đã học ở lớp 7 ? của tôi - Gọi HS đọc và làm yêu cầu 2 - HS đọc và trình bày. 4. SGK. ND biểu Cảm xúc con - GV nhận xét chốt và ghi bảng. cảm người đv TN, - Yếu tố miêu tả, tự sự có vai trò - Khêu gợi cảm xúc. SV, sự đánh giá gì trong văn bản biểu cảm ? của con người - Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi - Phương tiện tu từ: Giàu hình đv TN phải sử dụng biện pháp tu từ ảnh, biểu cảm, sử dụng từ ngữ Mục đích Khêu gợi lòng như thế nào ? gợi hình gợi cảm. biểu cảm đồng cảm đv - Đối với câu hỏi 7, 8 yêu cầu người đọc Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net. 3.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc học sinh trình bày trước lớp GV chỉnh sửa và cho HS ghi vào tập. - GV sử dụng bảng phụ có kẻ sẳn nội dung của 2 yêu cầu trên. Hết tiết 127 chuyển sang tiết 128. Hoạt động 3: HDHS ôn tập phần nghị luận. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập phần nghị luận. . Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận. Thời gian: 38 phút. - Nhắc lại khái niệm văn bản nghị luận ? - Hãy kể tên các văn bản nghị luận đã học và đọc trong ngữ văn 7 tập 2 ? - Gọi HS đọc và trình bày câu hỏi 2 SGK. - Trong bài văn nghị luận phải có những yếu tố cơ bản nào ? Yếu tố nào là chủ yếu? - Luận điểm là gì ? - Trong 4 ví dụ SGK, trường hợp nào là luận điểm ? Vì Sao ? - Gọi HS đọc và làm yêu cầu 5 SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu 6 - Nhiệm vụ giải thích và chứng minh khác nhau như thế nào ? Hoạt động 4: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học. Phương pháp: Tái hiện. Thời gian: 5 phút. - Văn bản biểu cảm là gì ? Các đặc điểm của văn biểu cảm ? Hoạt động 5 Dặn dò. Thời gian: 2 phút - Học bài. - Chuẩn bị Ôn tập tiếng Việt. Giáo án Ngữ Văn 7 P.tiện biểu cảm. Ẩn dụ, tượng trưng, bộc lộ trực tiếp II. VĂN NGHỊ LUẬN: 1. Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc người nghe 1 tư tưởng quan điểm nào đó. 2. VD các văn bản nghị luận trong đời sống: Báo cáo các bài xã luận, bình luận văn học, xã hội 3. Trong vb nghị luận phải có những yếu tố: luận điểm, luận cứ, - TL. lập luận trong đó luận điểm là - HS liệt kê. quan trọng. 4. Luận điểm. 5. CM trong văn nghị luận đòi hỏi phải phân tích diễn giải sao - HS trình bày. cho dẫn chứng nói lên điều mình muốn chứng minh. - Luận điểm, luận cứ, lập luận, 6. Giải thích: Chủ yếu là dùng lí luận điểm là chủ yếu. lẽ để diễn giải cho người đọc, nghe hiểu vấn đề cần giải thích, - Luận điểm: Là ý kiến thể hiện chứng minh là yếu tố phụ phục tư tưởng, quan điểm của người vụ cho giải thích. viết chỉ đạo cho bài viết. - Chứng minh: Chủ yếu là dùng - Trường hợp a, d là luận điểm dẫn chứng để làm sáng tỏ điều vì nó thể hiện tư tưởng quan mình nói, giải thích là yếu tố phụ điểm của người viết còn b là câu phục vụ cho CM. cảm thán. - HS làm. - HS đọc - TL. 4. Rút kinh nghiệm : Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net. 4.
<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc. Giáo án Ngữ Văn 7. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net. 5.
<span class='text_page_counter'>(6)</span>