Đề 11 kiểm tra chất lượng học kỳ II năm học 2015 - 2016 môn: Vật lí 8 thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian chép đề)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 24 Tieát 85 Vaên baûn :. NGAÉM TRAÊNG. - ĐI ĐƯỜNG. Hoà Chí Minh. Ngày soạn : 19/1/11 Ngaøy daïy : 24/1/11 Tuaàn : 24 Tieát : 85. Vaên Baûn:. Ngaém Traêng (voïng nguyeät). Hoà Chí Minh I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giuùp HS: - Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc của Bác hồ, dù trong hòan cảnh tù ngục, Người vẫn mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vần trăng ngoài trời. - Thấy được sức hấp dẫn nghệ thuật của bài thơ. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. KiÕn thøc : - Hiểu bước đầu về t/p thơ chữ Hán của HCM. Sự khác nhau giữa VB chữ Hán và VB dịch thơ. - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái HCM trong hoàn cảnh thử thách đi ®­êng (ngôc tï) - ý nghĩa khái quát mang tính triết lí của hình tượng ; Vẻ đẹp của HCM ung dung, tự tại, chủ động trước hoàn cảnh 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m. - Ph©n tÝch ®­îc mét sè net¸ nghÖ thuËt tiªu biÓu trong t/p. 3. Tư tưởng Hồ Chí Minh. Sự kết hợp hài hòa giữa tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự tại và bản lĩnh người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh trong thời gian bị giam cầm trong nhà ngục của Tưởng Giới Thạch. 4. Giaùo duïc kó naêng soáng - Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ về tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước được thể hiện trong bài thơ . - Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận về giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ, vẻ đẹp của hình ảnh thơ . - Xác định giá trị bản thân: biết tôn trọng, bảo vệ thiên nhiên và có trách nhiệm đối với quê hương, đất nước . III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động 1 : KHỞI ĐỘNG 1.Ổn định lớp. Hoạt động của HS. Noäi dung. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. Kiểm tra sĩ số lớp, trật tự , vệ HS trình bày : sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững. Lop8.net. Trang 35.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 24 Tieát 85 Vaên baûn : GV đặt câu hỏi và gọi HS trả lời :. NGAÉM TRAÊNG. - ĐI ĐƯỜNG. Hoà Chí Minh. HS khaùc nhaän xeùt. Đọc thuộc lòng bài thơ “Tức Cảnh Pác Bó” và nêu cảm nhận - HS đọc văn bản cuûa em veà baøi thô naøy.. - Nhận xét cách đọc GV nhaän xeùt cho ñieåm - Hs tìm hiểu chú thích và từ 3.Giới thiệu bài mới GV giới thiệu bài mới HV, dòch nghóa dòch thô Hoạt động 2 : 1. GV hướng dẫn HS đọc: đọc I. Giới thiệu: chính xác giọng điệu thích hợp - HS tìm hieåu theå thô, boá cuïc. 1. Taùc giaû: 2. GV cho HS tìm hieåu phaàn chuù 2. Hoøan caûnh saùng taùc, xuaát thích và phần phiên âm từ HV dịch xứ: Trích “NKTT” nghóa thô. 3. GV cho HS tìm hiểu (hoàn cảnh saùng taùc taäp thô NKTT) theå thô, boá - HS đọc – Tìm hiểu nhan II. Tìm hiểu và phân tích: cuïc. đề. 1. Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt - GV gọi HS đọc 2 câu đầu. Tìm - HS trả lời hiểu nhan đề bài thơ (GV noùi goïn). 2. Bố cục: khai – thừa – chuyển hợp. 3. Phaân tích: a. Hoàn cảnh ngắm trăng trong tù -> hoàn cảnh đặc biệt.. - Bác ngắm trăng trong hoàn cản - Đêm trăng đẹp. Bác khao nhö theá naøo? (caâu 1) vì sao Baùc nói đến cảnh “Trong tù . . không - HS đọc – đối chiếu – so khát được thưởng thức nhưng tiếc gì “không rượu, không saùnh. hoa”? hoa” -> tâm hồn tự do, tận - Câu 2: GV cho HS đọc thử đối hưởng cảnh trăng đẹp chiếu với nguyên tác và bản dịch -Caâu 2: Taâm hoàn ngheã só (boái để thấy cái hay của nguyên tác và sự chưa xác của câu thơ dịch ở chỗ - HS thảo luận suy nghĩ – rối trước cảnh đêm trăng đẹp) naøo? phaùt bieåu. - Qua 2 câu thơ đầu em thấy bác có tâm trạng ra sao trước cảnh đẹp đêm trăng ngòai trời?. - HS đọc – nhận xét – bổ -GV cho HS đọc 2 câu cuối (sự sắp sung. xếp vị trí các từ “nhân, song nguyeät” (vaø minh nguyeät) coù gì - Mối quan hệ đặc biệt sự đáng chú ý? giao hòa giữa người và trăng. Hai caâu theå hieän moái quan heä vaø tình cảm giữa người và trăng, Nghệ thuật đối và nhân hóa sử dụng như thế nào và tác dụng của - Hình ảnh song sắt -> sức maïnh taøn baïo, laïnh luøng cuûa noù?. nhà tù bất lực tré tâm hồn tự - Hình aûnh caùi song saét trong baøi do của người tù CM thô coù yù nghóa gì? Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững Lop8.net. b. Hai caâu sau: - Nghệ thuật đối vàn nhân hóa -> moái giao hoøa tình caûm ñaëc biệt giữa người và trăng bạn tri aâm tri kæ. -> Taâm hoàn laïc quan phong thaùi ung dung Trang 36.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NGAÉM TRAÊNG. Tuaàn 24 Tieát 85 Vaên baûn :. - ĐI ĐƯỜNG. Hoà Chí Minh. (nghĩa đen và tượng trương). III. Toång keát:. - Qua baøi thô em thaáy hình aûnh Baùc Hoà hieän ra nhö theá naøo?. - “Ngắm trăng” là bài thơ tứ tuyeät giaûn dò maø haøm suùc... - GV coù theå daãn ra 1 soá baøi thô cùng chủ đề của Bác.. - Tình yeâu thieân nhieân say meâ vaø phong thaù ung dung laïc quan cuûa Baùc trong caûnh tuø đày.. - Toång keát ND + NT cuûa baøi thô. 4.Cuûng coá : Qua baøi thô em coù caûm nhaän gì veà Baùc Hoà ? 5.Dặn dò: hướng dẫn tự học Về học bài, chép lại những bài thơ Bác viết về trăng.. ĐI DƯỜNG (TẨU LỘ) Hoà Chí Minh (Tự học có hướng dẫn) I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giuùp HS: - Hiểu được ý nghĩa tư tưởng của bài thơ: Từ việc đi đường gian lao mà nói lên bài học đường đời, đường CM. - Cảm nhận sức truyền cảm NT của bài thơ, rất bình dị, tự nhiên mà chặt chẽ, mang ý nghóa saâu saéc.. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. KiÕn thøc : - Hiểu bước đầu về t/p thơ chữ Hán của HCM. Sự khác nhau giữa VB chữ Hán và VB dịch thơ. - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái HCM trong hoàn cảnh thử thách đi ®­êng (ngôc tï) - ý nghĩa khái quát mang tính triết lí của hình tượng ; Vẻ đẹp của HCM ung dung, tự tại, chủ động trước hoàn cảnh 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m. - Ph©n tÝch ®­îc mét sè net¸ nghÖ thuËt tiªu biÓu trong t/p. 3. Tư tưởng Hồ Chí Minh. Sự kết hợp hài hòa giữa tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự tại và bản lĩnh người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh trong thời gian bị giam cầm trong nhà ngục của Tưởng Giới Thạch. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững. Lop8.net. Trang 37.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 24 Tieát 85 Vaên baûn :. NGAÉM TRAÊNG. Hoạt động của GV. - ĐI ĐƯỜNG. Hoà Chí Minh. Hoạt động của HS. Noäi dung. - GV ho HS tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác bài - HS tìm hiểu hoàn cảnh sáng I. Giới thiệu: thô taùc baøi thô. - GV cho HS đọc phần phiên âm, dịch nghĩa - HS đọc tìm hiểu phần dịch II. Tìm hiểu và phân dịch thơ, giải nghĩa chữ Hán. nghóa, thô. tích: - Baøi thô laøm tHeo theå thô gì? -GV cho HS đọc 2 câu đầu – GV hướng dẫn - Kết cấu: thất ngôn tứ tuyệt. HS phân tích – nhận xét, so sánh giữa 2 câu. - HS đọc 2 câu đầu – phân - Nhà thơ suy ngẫm điều gì? Nhờ đâu em tích: bieát? - Caáu: Dòch meàm maïi hôn nhưng bỏ điệp từ tẩu lộ -> giaûm ít nhieàu gioïng thô suy ngẫm đúc kết được từ các cuoäc caûnh lao.. - Đi đường khó như thế nào? (HS đọc thầm câu 2) - GV phân tích 2 lớp nghĩa của câu thơ này.. - Hsphân tích, trả lời. - Caâu 3: “Nuùi cao. . taän cuøng” coù vò trí nhö theá naøo trong baøi naøy?. Mọi gian lao đã kết thúc - Câu 4: (HS đọc) câu thơ tả tư thế nào của người đi đường lê tới đỉnh người đi đường? Tâm trạng của người tù khi đứng trên đỉnh núi? Vì sao người tù có tâm Niềm vui sướng đặc biệt của người đi đường (Hình ảnh traïng aáy? người chiến sĩ đứng trên đỉnh cao cuûa chieán thaéng) -> CM - GV khaùi quaùt noäi dung:. - Đi đường là bài thơ tả cảnh hay triết lí? Vì sao?. - GV định hướng cho HS: Bài thơ có 2 lớp - HS phân tích, phát biểu. HS thaûo luaän nghóa. Hãy nêu vắn tắt ND của từng lớp nghĩa?. III. Toång keát: Đi đường là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà haøm suùc, mang yù nghĩa tư tưởng sâu sắc; từ việc đi đường núi đã gợi ra chân lí đường đời: vượt qua gian lao choàng chaát sẽ tới thắng lợi vẻ vang.. - HS phaân tích 4 Cuûng coá: - Bài thơ “Đi đường” đã nêu bật nội dung tư tưởng gì? 5.Daën doø:. hướng dẫn tự học. - Về học bài, đọc thêm bài văn SGK Tr 40, 41. - Chuaån bò baøi : Caâu caûm thaùn.. Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững Lop8.net. Trang 38.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>