Giáo án Sinh học khối 8 - Tiết 54: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 54: Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn i. môc tiªu.. Khi häc xong bµi nµy, HS: - Ph©n biÖt ®­îc ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn. - Tr×nh bµy ®­îc qu¸ tr×nh h×nh thµnh c¸c ph¶n x¹ míi vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cò. Nªu râ c¸c ®iÒu kiÖn cÇn khi thµnh lËp c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn. - Nêu rõ ý nghĩa của phản xạ có điều kiện với đời sống. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t kªnh h×nh, t­ duy so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ. - Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc. ii. chuÈn bÞ.. - Tranh phãng to H 521; 52.2; 52.3. - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 52.2 SGK. iii. hoạt động dạy - học.. 1. Tá chøc 2. KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña èc tai dùa vµo H 51.2. - Qu¸ tr×nh thu nhËn kÝch thÝch sãng ©m diÔn ra nh­ thÐ nµo gióp ta nghe ®­îc? Vì sao có thể xác định được âm phát ra từ bên phải hay bên trái? 3. Bµi míi VB: Trong bài 6 các em đã nắm được khái niệm về phản xạ. Nhiều phản xạ khi sinh ra đã có, cũng có những phản xạ phải học tập mới có được. Vậy phản xạ có những loại nào? làm thế nào để phân biệt được chúng? Muốn hình thành hoặc xoá bá ph¶n x¹ th× lµm nh­ thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay. Hoạt động 1: Phân biệt PXCĐK và PXKĐK Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - HS : Ph¶n x¹ lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ trước những kích thích của môi trường. - Ph¶n x¹ lµ g×? - GV lÊy 1 sè VD vÒ PXC§K vµ - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu. PXK§K. VD: - Ph¶n x¹ mót s÷a mÑ. - Ph¶n x¹ h¾t x× h¬i... - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp SGK. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - HS hoạt động nhóm và hoàn thành + Yªu cÇu HS lÊy VD cho mçi lo¹i. bµi tËp SGK. - PXK§K lµ g×? PXC§K lµ g×?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + 1 HS lªn ch÷ bµi. - HS lÊy VD. - 1 HS nªu kh¸i niÖm, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - PXKĐK là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập và rèn luyện. - PXCĐK là phản xạ được hình thành trong đời sống của cá thể, là kết quả của quá tr×nh häc tËp, rÌn luyÖn. Hoạt động 2: Sự hình thành phản xạ có điều kiện Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - HS đọc thông tin SGK và nghiên cứu SGK. thÝ nghiÖm cña Paplop. Nghiªn cøu thÝ nghiÖm cña Paplop. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm - 1 HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm. thành lập phản xạ tiết nước bọt khi có - 1 HS chØ trªn tranh. ánh đèn của chó. - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc. - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái; - Để có PXCĐK cần có những điều - Cần có 1 PXKĐK, hành động phải lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn. kiÖn g×? - Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh thµnh lËp - Dùa vµo kiÕn thøc võa tr×nh bµy vµ H 52.3A, B để trả lời. PXC§K ? - GV liªn hÖ thùc tÕ; ®­êng mßn nÕu + C¬ sÏ mäc l¹i nh­ khi ch­a t¹o thµnh ®­êng mßn. không đi nữa sẽ có hiện tượng gì? - Nếu trong thí nghiệm trên ta chỉ bật + Nhiều lần bật đèn mà không cho chó đèn mà không cho ăn nhiều lần thì hiện ăn, 1 thời gian sau chó sẽ không tiết nước bọt khi bật đèn nữa. tượng gì sẽ xảy ra? - Yªu cÇu HS tr×nh bµy sù h×nh thµnh - HS tr×nh bµy dùa vµo thÝ nghiÖm qu¸ PXCĐK ở người: tiết nước bọt khi nhìn trình hình thành phản xạ của Paplop. thÊy khÕ.. - HS dùa vµo th«ng tin vµ tr¶ lêi. - ý nghÜa cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXCĐK đối với đời sống là gì? - HS dùa vµo hiÓu biÕt vµ ý thøc cña - Nh÷ng PXC§K nµo nªn duy tr×, bản thân để trả lời. nh÷ng ph¶n x¹ nµo nªn øc chÕ? KÕt luËn: 1. H×nh thµnh PXC§K - Thùc chÊt cña sù thµnh lËp PXC§K lµ sù h×nh thµnh ®­êng liªn hÖ t¹m thêi nèi các vùng của vỏ đại não với nhau.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Điều kiện để thành lập PXCĐK + Ph¶i cã sù kÕt hîp gi÷a kÝch thÝch cã ®iÒu kiÖn víi kÝch thÝch kh«ng ®iÒu kiện, trong đó kích thích có điều kiện xảy ra trước 1 thời gian ngắn. + Quá trình kết hợp đó phải lặp đi lặp lại nhiều lần. 2. øc chÕ PXC§K - Khi PXCĐK được thành lập, nếu không củng cố thường xuyên sẽ mất dần đi do øc chÕ t¾t dÇn. * ý nghÜa: + Đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn luôn thay đổi. + Hình thành các thói quen và tập quán tốt đối với con người. Hoạt động 3: So sánh các tính chất của PXKĐK với PXCĐK Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp - HS dùa vµo kiÕn thøc môc I vµ II, b¶ng 52.2 th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp. - GV treo b¶ng phô 52.2, gäi HS lªn - §¹i diÖn nhãm lªn lµm, c¸c nhãm b¶ng hoµn thµnh. kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc. + Phản xạ không điều kiện: bền vững, - Sửa lại cho đúng với đáp án GV đã số lượng hạn chế. ch÷a. + Ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn: ®­îc h×nh thµnh trong dêi sèng (qua häc tËp, rÌn luyÖn), cã tÝnh chÊt c¸ thÓ, kh«ng di truyÒn, trung ­¬ng n»m ë vá n·o. - Nêu mối quan hệ giữa PXKĐK và - Dựa vào SGK để trả lời. PXC§K? KÕt luËn: - B¶ng 52.2 SGK. - Mèi liªn quan: SGK. 4. Kiểm tra- đánh giá - Ph©n biÖt PXK§K vµ PXC§K? - §äc môc “Em cã biÕt” vµ tr¶ lêi c©u hái: V× sao qu©n sÜ hÕt kh¸t vµ nhµ Chóa chÞu mÊt mÌo? 5. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra 1 tiÕt. Rót kinh nghiÖm:................................................................ ........................................................................................... ............................................................................................ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>