Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 9 - Tiết 33: Chữa lỗi về quan hệ từ (Tiết 11)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái Ngµy so¹n : /10/2010 TuÇn 9 TiÕt 33 – TiÕng viÖt :. Ngµy d¹y :. /10/2010. Ch÷a lçi vÒ quan hÖ tõ. A.Mục tiêu cần đạt: * Häc sinh n¾m ®­îc : 1.KiÕn thøc: -Biết các loại lỗi thường gặp về quan hệ từ và cách sửa lỗi. 2.KÜ n¨ng: -Sö dông quan hÖ tõ phï hîp víi ng÷ c¶nh. -Phát hiện và sửa một số lỗi thông thường về quan hệ từ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc sö dông c¸c QHT phï hîp. B.ChuÈn bÞ : - Thầy : Tham khảo thêm một số bài văn mẫu đặc trưng về QHT - Trò : Soạn bài , thảo luận một số vấn đề. C.Các hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức : - SÜ sè : - V¾ng : 2. KiÓm tra bµi cò : ? §äc thuéc lßng bµi th¬ "Qua §Ìo Ngang" cho biÕt néi dung vµ nghÖ thuËt bµi th¬. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giụựi thieọu Ở tiết trước , các em đã được tìm hiểu về quan hệ từ , các loại quan hệ từ . Để củng cố những kỹ năng đã học , hôm nay chúng ta sẽ vào tiết luyện tập ch÷a c¸c lçi vÒ quan hÖ tõ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung Hoạt động 2 Hình thành I. Các lỗi thường kiÕn thøc míi gÆp vÒ quan hÖ tõ * HS: §äc 2 c©u phÇn ? Hai c©u sau thiÕu quan 1/SGK hÖ tõ ë ®©u ? Ch÷a l¹i cho - §õng nªn nh×n h×nh thøc đúng ? mà đánh giá kẻ khác. - Víi x· héi x­a, cßn ngµy ? ViÕt thiÕu qht lµm ¶nh nay th× ... hưởng ntn tới câu văn ? - HS tr¶ lêi ->Lµm cho c¸c bphËn ?§ã lµ lçi g×? cña c©u thiÕu tÝnh lkÕt . 1. ThiÕu quan hÖ tõ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái ? Các quan hệ từ "và, để" * HS: Đọc ví dụ phần 2. Dùng quan hệ từ trong 2 VD sau có đạt 2/SGK kh«ng thÝch hîp vÒ đúng quan hệ ý nghĩa giữa nghÜa. c¸c bé phËn trong c©u kh«ng ? Nên thay " và, để" bằng - HS tr¶ lêi quan hÖ tõ g× ? ? ë c©u 1,2 bé ph©n c©u * HS: Ph©n tÝch diễn đạt 2 sự việc có quan - Hàm ý tương phản hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo ? ? Quan hÖ tõ nµo biÓu thÞ ý nghĩa quan hệ tương phản? - "Nh­ng" thay cho "vµ" * HS: §äc c©u 2 ? Người viết muốn thông - Giải thích lý do tại sao b¸o ®iÒu g× ? chim s©u cã Ých cho n«ng d©n ? Tìm quan hệ từ nào cho - Quan hệ từ biểu thị ý -> Không dđạt đúng nghÜa gi¶i thÝch: "v×" phï hîp ? qhÖ ý/n gi÷a c¸c bphËn trong c©u . * Chèt l¹i, l­u ý cho HS * HS: §äc VD 1,2/3/106 3. Thõa quan hÖ tõ ? NhËn xÐt vÒ cÊu tróc ng÷ - ThiÕu Chñ ng÷ pháp câu đó ? Vì sao thiếu - Dùng thừa quan hệ từ. Chñ ng÷ ? Những quan hệ từ đó đã biÕn chñ ng÷ cña c©u thµnh 1 thµnh phÇn kh¸c. ? Ch÷a l¹i cho c©u v¨n - Bá quan hÖ tõ -> Làm thay đổi chức ®­îc hoµn chØnh ? n¨ng cña c¸c tp c©u . ? XÐt vÒ chøc n¨ng ng÷ * HS: §äc VD 1,2/4/SGK 4. Dïng quan hÖ tõ ph¸p quan hÖ tõ dïng - Liªn kÕt c¸c bé phËn cña kh«ng cã t¸c dông trong c©u cã t¸c dông g× ? c©u liªn kÕt . ? T×m chç sai ë nh÷ng c©u - C©u kh«ng râ nghÜa, trong phÇn in ®Ëm ? kh«ng liªn kÕt víi nghóa câu trước và sau nó.  quan hÖ tõ kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt “... kh«ng - Dïng quan hÖ tõ nh÷ng giái vÒ m«n to¸n kh«ng cã t¸c dông mµ cßn giái c¶ m«n v¨n liªn kÕt sÏ ko lkÕt ®c n÷a.....”; “Nã thÝch t©m c¸c bphËn kÌm theo. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái Gọi HS đọc ghi nhớ. sù víi mÑ h¬n víi chÞ”. nã .. - HS đọc ghi nhớ. * Ghi nhí Sgk/107. H§3: HDHS thùc hµnh; - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - HS thực hiện theo y/c. Vµ thùc hiÖn theo y/c. - Noù chaêm ch- Thay qht : ? Thay qht sao cho thÝch + Víi-> nh­ hîp ? + Tuy -> uù nghe keå. II.LuyÖn tËp Bµi tËp 1:. chuyện từ đầu đến cuối Con xin báo một tin vui để (cho) cha mẹ mừng * Gọi HS đọc y/c btập 2 - HDHS lµm bµi. GV yêu cầu hs đọc y/c bµi tËp Chia nhãm –mçi nhãm lµm mét c©u. - HS lµm bµi Thay: nh­,dï,vÒ. BT 2: Dï + B»ng-> VÒ. ?C¸c QHT in ®Ëm trong c¸c Bµi tËp 4: câu được dùng đúng hay sai? c/ Cho –nh­ e/Cña- (s) g/ GÝa (s). H§4 4/ Cñng cè : ?Nhắc lại các lỗi thường gặp khi sử dụng QHT? ?Nhớ lại bài văn mới viết của mình và cho biết mình thường mắc lỗi nào trong nh÷ng lçi trªn 5/DÆn dß : - Lµm tiÕp bµi tËp 3,4 sgk. - Xem lại các bài viết về việc sử dụng qht đúng chưa. **************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 34 Hướng dẫn đọc thêm. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. Xa ng¾m th¸c Nói L­ (LÝ B¹ch ). A.Mục tiêu cần đạt: * Häc xong bµi nµy, hs cã ®­îc : 1. KiÕn thøc: -- Hình dung tình bạn đậm đà, hồn nhiên của Nguyễn Khuyến . -S¬ gi¶n vÒ t/g -Sù s¸ng t¹o trong viÖc vËn dông thÓ th¬ §L, c¸ch nãi hµm Èn s©u s¾c th©m thóy cña NK trong bµi. 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt ®­îc thÓ lo¹i cña vb, -Đọc-hiểu vb thơ Nôm ĐL TNBC .Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận và phân tích thơ thÊt ng«n b¸t có 3. Thái độ: - Vận dụng được những kiến thứcđã học về văn miêu tả và văn biểu cảm để phân tích được vẻ đẹp của thác Núi Lư , qua đó hiểu được vẻ đẹp của thác Núi Lư . - Hiểu được tâm hồn lãng mạn, tình cảm độc đáo của Lí Bạch B.ChuÈn bÞ : - ThÇy : Tham kh¶o thªm mét sè bµi v¨n mÉu viÕt vÒ v¨n b¶n th¸c Nói L­ . - Trò : Soạn bài , thảo luận một số vấn đề. C.Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: - Líp : SÜ sè : - V¾ng : 2. KiÓm tra bµi cò : ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ th¬ ThÊt ng«n b¸t có §­êng luËt? ? Đọc thuộc bài “Bạn đến chơi nhà”, cho biết ý nghĩa?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái 3. Bµi míi. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới H§ cña thÇy H® cña trß Néi dung Lí Bạch, tự Thái Bạch, là người văn võ toàn tài. Tuy học rộng, tài cao, nhưng tính tình hào phóng, ưa cuộc sống giang hồ, chưa bao giờ đi thi và làm một chức quan nào cả. Từ năm 25 tuổi, ông đi du lịch khắp vùng trung, hạ lưu Trường Giang, Hoàng Hà, thăm những danh lam thắng cảnh, quan hệ với nhiều người, sáng tác nhiều bài thơ ca tụng cảnh núi sông hùng vĩ đại và nói lên chí nguyện của mình. Năm 713, vua Đường Huyền Tông (hiệu Đường Minh Hoàng) nghe tiếng thơ hay, đã vời ông vào cung. Nhưng vua Đường chỉ dùng ông để sáng tác những bài thơ ca ngợi cảnh ăn chơi sa đọa của nhà vua, do đó ba năm sau, ông rời bỏ triều đình, tiếp tục đi du lịch. Năm 755, viên tướng người Hồ coi giữ biên thùy của nhà Đường là An Lộc Sơn nổi loạn chống lại triều đình, chiếm kinh đô Trường An. Lí Bạch đã tham gia vào đội nghĩa quân của Lí Lân (con của Đường Huyền Tông). Nhưng vua Đường Túc Tông (mới lên ngôi thay thế Đường Huyền Tông) nghi ngờ Lí Lân âm mưu chống lại mình, nên phái đại quân tiêu diệt đội nghĩa quân của Lí Lân. Lí Bạch bị kết tội mưu phản, suýt bị giết chết. May nhờ một viên tướng của Túc Tông xin cho, ông được giảm xuống tội đi đày ở biên cương. Năm sau được ân xá, ông lại tiếp tục cuộc đời phiêu lãng. Năm 60 tuổi, ông còn đệ đơn vào quân đội của triều đình đi đàn áp bè đảng tàn dư của An Lộc Sơn. Nhưng giữa đường bị bệnh trở về, ông mất năm 762, thọ 61 tuổi. Lí Bạch để lại cho đời sau hơn một nghìn bài thơ. Qua những bài thơ, ông đã biểu lộ thiết tha yêu tổ quốc, thông cảm đời sống khổ cực của nhân dân, tố cáo sự tàn bạo và xa hoa của giai cấp thống trị, phản đối chiến tranh do giai cấp thống trị gây nên, đặc biệt ông yêu chuộng cuộc sống tự do độc lập, không chịu "khom lưng khuất phục bọn quyền quý". Thơ ca của Lí Bạch cho đến ngày nay vẫn được nhân dân Trung Quốc và thế giới truyền tụng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động 2. -Học sinh đọc chú thích. I/T×m hiÓu chung 1. Taùc giaû. - LÝ B¹ch (701-762) ë Tø Xuyªn – 1 trong nh÷ng nhµ th¬ lín nhÊt đời Đường - TQ  Thi tiªn. -T©m hån th¬ tù do, hµo phãng  Thời trẻ thì Mơ cưỡi thuyền đến bªn mÆt trêi, lóc vÒ giµ l¹i LÝ b¹ch say tr¨ng chÕt gi÷a dßng. - H/ả thơ tươi sáng, kì vĩ, ngôn ngữ tù nhiªn ®iªu luyÖn 2/Taùc phaåm ? Đọc chú thích *? - Vọng lư sơn bộc bố: Viết về đề ? Giới thiệu vài nét về Lý taøi thieân nhieân. Baïch? ? V× sao LÝ B¹ch ®­îc mÖnh 3 học sinh đọc danh lµ Thi tiªn ?. -Thể thơ: Thất ngôn tứ - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt tuyeät. ? Thơ ông thường mang đặc ẹửụứng luaọt. ®iÓm g× ? ? Bài thơ viết về đề tài naøo? Gọi học sinh đọc phần phieân aâm, dòch nghóa vaø dòch thô. ? Nêu thể loại bài thơ? Hoạt động 3 ? Xác định vị trí đứng ngắm thaùc cuûa taùc giaû? ? Vị trí đó có lợi thế gì trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước? ? Caâu 1 taû gì? Taû nhö theá naøo? Em coù nhaän xeùt gì veà cảnh được tả?. II. Đọc-hiểu VB 1. Vò trí ngaém thaùc. - Đứng từ xa.. Đứng từ xa  dễ phát hiện vẻ đẹp - Dễ phát hiện được vẻ đẹp toàn toàn cảnh. caûnh. 2. Ngoïn nuùi Höông Loâ.. - Tả ngọn núi Hương Lô dưới tia nắng mặt trời và làn hơi nước phản quang, ánh sáng mặt trời đã chuyeån thaønh moät maøu tím  Veû đẹp rực rỡ, kỳ ảo. - Miêu tả thác nước vừa - Vẻ đẹp rực rỡ, kỳ ảo. ? Hình ảnh miêu tả ở câu 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái đã tạo nền cho việc miêu tả hơp k lý, vừa thên lung linh huyền - Miêu tả núi HL tạo ở 3 câu sau như thế nào? aûo. neàn cho vieäc mieâu taû vẻ đẹp của thác nước. ? Phaân tích caûnh được miêu tả trong câu thơ - Nhìn xa neân thaáy thaùc thứ hai? nước chảy biến thành một dải lụa traéng ruû xuoáng yeân aéng vaø baát động được treo lên giữa khoảng vaùch nuùi vaø doøng soâng  caûnh tónh. - Trực tiếp miêu tả thác nước. Dòng thác đang chuyển động  cảnh động. ? Ở câu 3 tác giả miêu tả - Hình dung theá nuùi cao, thác nước như thế nào? sườn núi dốc đứng. - Tưởng dải Ngân Hà ( ? Hình dung gì về đặc điểm cảnh thực  ảo). cuûa daõy nuùi vaø ñænh nuùi Höông Loâ? ? Câu 4 tác giả liên tưởng, tưởng tượng như thế nào? ? Qua ñaëc ñieåm caûnh vật được miêu tả, em thấy tác giả đã thể hiện thái độ - Trân trọng, ca ngợi vẻ gì khi mieâu taû? Nhaän xeùt veà đẹp  người yêu thiên nhiên  con người tác giả? tính caùch maïnh meõ, haøo phoùng. Hoạt động 4. 3. Những vẻ đẹp khác nhau của thác nước. - Câu 2: Thác nước chaûy bieán thaønh daûi luïa trắng treo lên giữa khoảng vách núi và doøng soâng. - Caâu 3: Hình aûnh thaùc nước chuyển động  thế núi cao  sườn núi doác. - Câu 4: Vẻ đẹp huyền ảo của thác nước. 4. Taâm hoàn vaø tính caùch nhaø thô.  tính caùch maïnh meõ, haøo phoùng.. III/ Toång keát. Học sinh đọc ?Haõy khaùi quaùt laïi * Ghi nhớ: SGK noäi dung ,ngheä thuaät baøi? Hoạt động 5 4. Cuûng coá: -Đọc diễn cảm 2 bài phần dịch thơ ?Nhaéc laïi noäi dung chính 2 baøi? 5/Daën doø : - Học thuộc lòng 2 phần dịch thơ của hai bài thơ thuộc các ghi nhớ. - Tìm hieåu theâm veà giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa hai baøi thô. - Soạn trước bài: Từ đồng nghĩa.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái  Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 35 – TiÕng viÖt :. Từ đồng nghĩa A.Môc tiªu bµi häc: * Häc xong bµi nµy,HS : 1. KiÕn thøc: - Hiểu được thế nào là từ đồng nghĩa, phân biệt các loại từ đồng nghĩa -Nắm được các loại từ đồng nghĩa. 2. Kĩ năng: - Nhận biết từ đồng nghĩa trong vb. - Có ý thức trong việc lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa. 3. Thái độ: -Rèn ý thức ôn tập kiến thức đã học ở tiểu học. B.ChuÈn bÞ : ThÇy : So¹n bµi , B¶ng phô. - Trò : Soạn bài , thảo luận một số vấn đề. C.Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức : - SÜ sè :. - V¾ng :. 2. KiÓm tra bµi cò : ? Thế nào là quan hệ từ ? Khi sử dụng qht thường mắc lỗi nào? ? Cho VD và chỉ rõ những biểu thị của từ đó ? Hoạt động 1 3. Bµi míi. Giới thiệu bài mới :Tiếng Việt của chúng ta rất giàu và đẹp,vậy những biểu hiện về sự giàu đẹp đó như thế nào ?chúng ta sẽ đi tìm hiểu về các loại từ trong TV H§ cña thÇy. H® cña trß. Néi dung I. Thế nào là từ đồng nghÜa.. Hoạt động 2 * GV đưa ra bphụ có bản - HS quan sát, đọc dÞch th¬ "Xa ng¾m th¸c nói L­".. ? Dựa vào kiến thức đã học, -Giải nghĩa từ: h·y gi¶i nghÜa vµ t×m c¸c tõ " Räi": chiÕu, soi đồng nghĩa với mỗi từ + Räi: soi chiÕu s¸ng vµo 1 "Räi”,”tr«ng” ? vËt nµo "Tr«ng": Nh×n, ngã, đó nhßm, liÕc. ? Ngoµi nghÜa 1 tõ "tr«ng” Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái cßn cã nh÷ng nghÜa sau: + Trông: a.Nhìn để nhận biết. -Víi mçi nghÜa trªn, t×m c¸c b. Coi sãc, gi÷ g×n từ đồng nghĩa. cho yªn æn. b. Tr«ng coi, ch¨m sãc, c. Mong. c. hy väng, tr«ng ngóng, mong đợi ? Tõ "tr«ng" lµ tõ nhiÒu -hs nhËn xÐt nghÜa. Tõ viÖc t×m hiÓu VD - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã nghÜa trªn em cã nhËn xÐt g× ? cã thÓ thuéc vµo nhiÒu nhãm tõ nghÜa kh¸c nhau. ? Em hiểu thế nào là từ đồng nghÜa ? - GV gọi hs đọc ghi nhớ. H - đọc ghi nhớ.. -Lµ nh÷ng tõ cã nghÜ gièng nhau * ghi nhí.1 SGK/114 II/ Các loại từ đồng nghÜa. * Gọi HS đọc các VD mục II ? So s¸nh nghÜa cña tõ "Tr¸i" vµ "qu¶" trong 2 VD ?. - HS đọc - “Tr¸i” vµ “qu¶”: NghÜa gièng nhau vµ hoµn toµn (kh«ng ph©n biÖt s¾c th¸i ý nghÜa). ? Các từ đó là từ đồng nghĩa - HS trả lời htoµn, vËy em hiÓu tnµo lµ tõ ®g nghÜa htoµn ?. 1. Từ đồng nghĩa hoàn toµn (Kh«ng pbiÖt nhau vÒ s¾c th¸i nghÜa ). ? NghÜa cña 2 tõ "bá m¹ng" - §Òu cã nghÜa lµ: chÕt. vµ "hy sinh" trong VD gièng - Bá m¹ng: chÕt v« Ých, s¾c vµ kh¸c nhau ntn ? th¸i giÔu cît, khinh bØ. - Hy sinh: ChÕt v× nghÜa vô ? Có mấy loại từ đồng nghĩa? cao cả  S¾c th¸i biÓu c¶m kinh träng. - GV gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ. 2. Từ đồng nghĩa kh«ng hoµn toµn. - Cã s¾c th¸i nghÜa kh¸c nhau . * Ghi nhí 2 SGK/114 III/ Sử dụng từ đồng nghÜa. ? Thử thay các từ đồng nghĩa "qu¶"vµ“tr¸i"; "bá m¹ng" - Tr¸i vµ qu¶: Thay thÕ ®­îc vµ "hy sinh"trong VD trªn - Bá m¹ng vµ hy sinh: kh«ng vµ rót ra nhËn xÐt ? thay thÕ ®­îc v× s¾c th¸i ý. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái ? ë bµi 7, t¹i sao ®o¹n trÝch nghÜa kh¸c nhau. "Chinh phô ng©m khóc" lÊy tiêu đề là "Sau phút chia ly" mµ kh«ng ph¶i lµ "Sau - Chia ly: mang s¾c th¸i cæ phót chia tay". x­a, diÔn t¶ ®­îc c¸i c¶nh ngé bi sÇu l©u dµi kh«ng biÕt ngµy nµo trë vÒ. - Chia tay: Cã tÝnh chÊt t¹m thêi, sÏ gÆp l¹i trong thêi gian gÇn. ? CÇn l­u ý ®iÒu g× khi sö - Chó ý: Kh«ng ph¶i bao giê dụng từ đồng nghĩa? các từ đồng nghĩa cũng thay thÕ ®c cho nhau. Khi sö dông các từ đồng nghĩa cần cân nh¾c l­u ý. * Gọi Hs đọc ghi nhớ. - HS 1,2 đọc ghi nhớ. -> Kh«ng ph¶i bao giê các từ đồng nghĩa cũng thay thÕ ®c cho nhau. Khi sö dông c¸c tõ đồng nghĩa cần cân nh¾c l­u ý. * Ghi nhí 3 SGK/115. ? Bµi häc h«m nay, c¸c em cần ghi nhớ những đơn vị - 3 đơn vị( HS trả lời khái kiÕn thøc nµo? qu¸t) Hoạt động 3. IV. LuyÖn tËp * BT1: Tìm từ HV, đồng nghĩa. - Gan dạ: Can đảm - Chã biÓn: H¶i cÈu - Nhµ th¬: Thi nh©n,thi sü - §ßi hái: yªu cÇu - Mæ xÎ: PhÉu thuËt - N¨m häc: Niªn kho¸ - Cña c¶i: Tµi s¶n - Loài người: Nhân loại - Nước ngoài: Ngoại quốc - Thay mặt: Đại diện.. ? Tìm từ có gốc ấn, Âu đồng * BT2: nghÜa ? - M¸y thu thanh: Ra®i« - Sinh tè: Vitamin. - Xe h¬i: « t« - Dương cầm: Pianô. ? Thi tìm nhanh từ đồng * BT3 : (Thêm) nghÜa trong 1 phót . - HS tù blé . * BT4 :(Thªm) ? §¸nh dÊu x vµo c¸c c©u cã - Lan tÆng Hµ mãn quµ nh©n ngµy sinh nhËt. tõ dïng sai ? - T«i cho bµ c©n cam. - Tập thể các em phải biết thương, đùm bọc bao che cho nhau. - Buổi chiều đẹp quá. - KÕt qu¶ cña sù dèi tr¸ lµ sÏ ch¼ng cã ai tin m×nh n÷a. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái ? Tìm từ đồng nghĩa thích * BT5 (4/SGK) hîp ? - Món quà anh gửi tôi đã trao tận tay chị ấy. - Bố tôi tiễn khách ra đến cổng rồi mới về.. Hoạt động 4 4/Cñng cè.  Trong từng ngữ cảnh cần thiết biết sử dụng từ đồng nghĩa cho thích hợp thì đạt hiÖu qu¶ trong giao tiÕp.  ?Nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa 5/DÆn dß - Lµm BT3,6,7,8,9 SGK/115-116 - Tìm trong một số vb đã học những cặp từ đồng nghĩa - §äc kü bµi " C¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m? ************************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. TiÕt 36 – TËp lµm v¨n :. C¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m A.Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS nắm được những cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng ph¹m vÞ kü n¨ng lµm v¨n biÓu c¶m -Những cách lập ý thường gặp trong bài văn BC. 2. KÜ n¨ng: - TiÕp xóc víi nhiÒu d¹ng v¨n biÓu c¶m nhËn ra c¸ch viÕt cña mçi ®o¹n v¨n. -Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí đối với các đề văn cụ thể. 3. Thái độ: - HS rèn luyện kĩ năng lập ý cho mỗi đề văn biểu cảm. B ChuÈn bÞ. - ThÇy : so¹n bµi vµ cã mét sè bµi v¨n mÉu. - Trß : so¹n bµi vµ tr¶ lêi theo yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : - SÜ sè : - V¾ng : 2. KiÓm tra bµi cò : ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho VD và chỉ rõ những biểu thị của từ đó ? ? Tác dụng sử dụng từ đồng nghĩa. 3. Bµi míi .. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động 1 Giíi thiƯu bµi: Như chúng ta đã thấy để làm tốt một bài tập làm văn, khâu quan trọng nhất là chúng ta phải có một dàn ý cụ thể cho đề bài. Vậy lập ý cho bài văn biểu cảm như thế nào? H§ cña thÇy. H® cña trß. Hoạt động 2 - HS đọc đoạn văn. Néi dung I/ Nh÷ng c¸ch lËp ý thường gặp của bài v¨n biÓu c¶m. * Gọi HS đọc đvăn 1 trong - Là VB viết ra nhằm biểu đạt tình SGK/117-118. ? Nhắc lại khái niệm về văn biểu cảm, cảm xúc sự đánh giá của con người với TG Xq và khêu gợi đồng c¶m ? c¶m… ? T×m hiÓu nh÷ng c¸ch lËp ý - Là người từng trải và nhạy cảm - Qui luật của sự phát triển và đào tác giả đã phát hiện ra quy luật thải (câu 1). g× cña cuéc sèng? D/c? - Sù bÊt tö cña tre nøa 1 trong 4 biÓu ? Từ quy luật ấy tác giả khẳng tượng của văn hoá cộng đồng : Cây đa, bến nước, sân đình, luỹ tre. định điều gì ? ? Nh÷ng c©u nµo nãi lªn 1 c¸ch trùc tiÕp t×nh c¶m vÒ c©y tre ViÖt - §o¹n 3 Nam qua cách đánh giá trực tiếp vÒ c©y tre ? ? Việc liên tưởng đến tương lai - Dï cho s¾t thÐp cã nhiÒu h¬n, v¨n ho¸ kh¬i gîi c¶m xóc g× vÒ tre nøa vÉn lµ nhiÒm vui, h¹nh c©y tre ? phóc cña cuéc sèng míi trong hoµ b×nh ? Đoạn văn đã lập ý bằng cách Tre trở thành biểu tượng cho con nµo ? người Việt Nam: nhẫn nhịn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm. * Gọi HS đọc đoạn văn 2/118. - HS đọc đoạn văn 2. ? Đoạn văn này biểu đạt tình c¶m g× ? - Nhí l¹i kû niÖm thuë Êu th¬: NiÒm ? Tác giá đã bộc lộ cảm xúc say say mê, con gà đất. mê con gà đất bằng cách nào ?. Lop7.net. 1. Liªn hÖ hiÖn t¹i với tương lai.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái §o¹n nµo?. - Nghĩ về con gà đất trong quá khứ.. ? Việc hồi tưởng quá khứ gợi lên - Nghĩ về hiện tại: Đồ chơi không c¶m xóc g× cña t¸c gi¶ ? phải vật vô tri, vô giác mà chúngcó 2. Hồi tưởng quá linh hồn và niềm sung sướng của trẻ khứ và suy nghĩ về th¬. hiÖn t¹i. * Gọi HS đọc đoạn 3,4 /119-121 . ? Tình cảm của người viết đối víi c« gi¸o ®­îc b¾t nguån tõ - Chñ yÕu ®­îc b¾t nguån tõ ký øc: ký øc hay hiÖn t¹i ? thời gian còn học cô. Từ đó có cảm xúc mạnh mẽ, ấn tượng và sâu sắc: ch¼ng bao giê quªn. ? Tác giả dùng hình thức nào để bµy tá t×nh c¶m víi c« gi¸o? - Tưởng tượng tình huống ? C¶m xóc ®­îc thÓ hiÖn qua ®o¹n v¨n lµ g× ? * HS đọc đoạn 4.. 3. Tưởng tượng tình huèng, høa hÑn, mong ­íc.. ? Cảm xúc ấy được biểu đạt - Tình yêu đất nước và khát vọng bằng phương thức nào? thống nhất đất nước. ? T¸c gi¶ lËp ý b»ng c¸ch nµo? - Gi¸n tiÕp miªu t¶ vÒ mïa thu biªn T¸c dông?. giíi.. *GV: T×nh c¶m kh¬i dËy trong lòng người đọc niềm tự hào và ý - Dùng hình thức tưởng tượng tình thức trách nhiệm với Tổ quốc  huống giả định ở cực Bắc nghĩ về giá trị tư tưởng của văn biểu cực Nam, ở núi nghĩa về biển, nơi c¶m. ®Çy chim nhí vÒ xø c¸ t«m.  Thể hiện tình yêu đất nước, khát väng 4. Quan s¸t vµ suy ? Tình cảm của tác giả đối với - Quan sát miêu tả hình ảnh mẹ từ ngẫm. mẹ được biểu đạt ntn ? đó suy ngẫm. * Gọi HS đọc đoạn văn 4. - HS đọc. - Quan s¸t tõ chi tiÕt  n¶y sinh cảm xúc  nhà văn đã gợi tả bóng dáng, khuôn mặt người mẹ già với. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái * GV chèt l¹i nd bµi häc - Gọi HS đọc ghi nhớ. tất cả lòng thương cảm và hối hận vì mình đã thờ ơ, vô tình. - HS 1,2 đọc. * Ghi nhí SGK/121 II. LuyÖn tËp. Hoạt động 3. * Đề: Lập ý cho đề bài :trong quan hệ đối với con vật nuôi. 1. Hoµn c¶nh nu«i mÌo. a. Do nhµ qu¸ nhiÒu chuét. b. Do thích mèo đẹp, xinh. c. Do tình cờ nhặt được mèo con bị lạc hoặc có người cho. 2. Quá trình nuôi dưỡng và quan sát hoạt động sống của con mèo: a. Thái độ, cử chỉ của người nuôi và của con mèo. b. Mèo tập dượt bắt chuột và kết quả. c. Nhận xét: ngoan (hư), giỏi bắt chuột (lười). Kh«ng ¨n vông (thÝch ¨n vông). 3. Quá trình hình thành tình cảm của người với mèo. a. Ban đầu: Thấy thích vì xinh xắn, dễ thương (màu lông, màu mắt, tiếng kêu hình d¸ng…). b. TiÕp theo: ThÊy quý yªu v× ngoan ngo·n b¾t chuét. c. Về sau: Quấn quyết, gắn bó như một người bạn nhỏ. 4. C¶m nghÜ: a. Con mèo hình như cũng có một đời sống tình cảm. Nó biết cư xử tốt với người tốt, biết xả thân vì người tốt, góp phần diệt chuột. b. Càng yêu quý mèo càng ghét lũ bất lương bắt trộm mèo. Hoạt động 4 4/Cđng cè ?Nh¾c l¹i c¸c c¸ch lËp ý cho bµi v¨n biÓu c¶m? ?Văn bản “Cổng trường mở ra” được lập ý theo cách nào? 5/DÆn dß - Lập ý cho đề bài : Cảm xúc về người thân.. - So¹n bµi tiÕp theo.. ************************************************* Ngµy so¹n :. Ngµy d¹y :. TuÇn 10 – Bµi 10 TiÕt 37 - v¨n b¶n:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh - Lý BạchA.Kết quả cần đạt: *Häc xong v¨n b¶n nµy, Häc sinh cã ®­îc : 1. KiÕn thøc: -Cảm nhận đề tài vọng nguyệt hoài hương được thể hiện giản dị, nhẹ nhàng mµ s©u l¾ng, thÊm thÝa trong bµi th¬ cæ thÓ cña LÝ B¹ch - Thấy được tình cảm quê hương sâu nặng của nhà thơ. - Nắm được một số đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tù nhiªn, b×nh dÞ, t×nh c¶nh giao hoµ tuyÖt có -H/ a ¸nh tr¨ng-vÇng tr¨ng t/® tíi t©m hån nhµ th¬. 2. KÜ n¨ng: - Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp trong một bài thơ tuyệt cú, thủ pháp đối và t¸c dông cña nã. -§äc-hiÓu bµi th¬ cæ thÓ qua b¶n dÞch tiÕng ViÖt. . -Bước đầu tập so sánh bản dịch thơ với phiên âm chữ Hán, phân tích tp. 3. Thái độ: -Giao dục tình yêu quê hương , đất nước B ChuÈn bÞ. - Thầy : soạn bài và đọc TLTK . - Trß so¹n bµi vµ tr¶ lêi theo yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : - SÜ sè : - V¾ng : 2. KiÓm tra bµi cò : ? Nªu hiÓu biÕt cña em vª t¸c gi¶ Lý B¹ch. §äc thuéc lßng bµi th¬ "Xa ng¾m th¸c nói L­"- Néi dung. 2. Bµi míi . Hoạt động 1 :*Giới thiệu bài mới : Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái "Vong nguyệt hoài hương" (Trông trăng nhớ quê" là một chủ đề phổ biến trong thơ cổ. Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị cũng đã có nhiều bài thơ rất hay viết về chủ đề này.Song bài thơ hay nhất, ngắn nhất viết về chủ đề này . H§ cña thÇy H® cña trß Néi dung I/ T×m hiÓu chung Hoạt động 2 - HS đọc . - Ngò ng«n tø tuyÖt thuéc th¬ cæ thÓ. - ThÓ th¬ : ngò - Lµ thÓ th¬ kh«ng cã sù h¹n ng«n tø tuyÖt định chặt chẽ về số tiếng, số câu, vÒ quan hÖ B»ng -tr¾c, vÒ gieo vần và đối ngẫu ? Em đã được học bài thơ nào - Phò giá về kinh còng theo thÓ th¬ lo¹i nµy? ? Theo em cảm hứng chủ đạo - Nỗi buồn nhớ cố hương sâu cña bµi th¬ lµ g×? l¾ng cña LÝ B¹ch ? T×m nh÷ng yÕu tè H¸n ViÖt - HS x® . cã trong bµi th¬ ? - PTB§ : Bc¶m lµ ? Gi¶i nghÜa 1 sè tõ ? mục đích, mtả là ? Bth¬ ®c viÕt theo pt b® nµo ? ptiÖn . II/ §äc - hiÓu v¨n Hoạt động 3 b¶n 1. Hai c©u ®Çu ? So sánh bản phiên âm và - Học sinh đọc 2 câu đầu dÞch th¬ cã ®iÒu g× kh¸c nhau? - Quang cã nghÜa lµ s¸ng, b¶n ? Em có thích từ "Rọi" trong dịch đổi thành "rọi" b¶n dÞch th¬ kh«ng ? t¹i sao? - S¸ng, chiÕu lµ tr¹ng th¸i tù nhiªn cña tr¨ng. - Rọi: ánh trăng tìm đến thi nhân nh­ lµ tri ©m, tri kØ gi¶n dÞ bÊt ngê. Gv: Cả 1 không gian tràn ngập ánh trăng. Hình như trăng đã đánh thức nhà thơ dậy. Trăng đã khơi gợi 1 nguồn thơ và đã trở thành chất liệu tạo nên vần thơ dào dạt. ? Trong 2 câu thơ, câu nào là - Câu 1 tả cảnh mộng đêm trăng miªu t¶, c©u nµo biÓu c¶m, - C©u 2: biÓu hiÖn 1 tr¹ng th¸i quan hÖ gi÷a t¶ vµ c¶m cã hîp ngì ngµng cña thi nh©n khi chît tỉnh giấc bắt gặp ánh trăng đẹp lý kh«ng? đột ngột, chan hoà trong phòng. ? Côm tõ nµo thÓ hiÖn t©m - Nghi thÞ (ngì lµ) trạng đó ? ? Kh«ng ¸nh tr¨ng chan hoµ - C¶nh ®­îc c¶m nhËn b»ng trùc -> T¶ ¸nh tr¨ng * Gọi HS đọc bản p.â & dịch th¬-dÞch nghÜa tõng c©u ? Bµi th¬ ®­îc lµm theo thÓ th¬ nµo ?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái mà thi nhân liên tưởng tới giác được chuyển sang cảm nhận sương phủ đầy mặt đất. Em có bằng cảm giác, Thực mà ảo thơ c¶m nhËn g× vÒ c¶nh ë ®©y ? mộng lung linh  qua đó thấy ®­îc t©m hån dÔ rung c¶m víi thiªn nhiªn cña nhµ th¬. - Liªn hÖ: väng L­ S¬n béc bè ? Theo em, 2 câu đàu có phải - Cảnh và tình hoà quện giữa chØ t¶ kh«ng? đêm trăng thanh tĩnh chỉ có trăng và thi nhân cảm động không nói lªn lêi. - HS đọc 2 câu cuối. trong đêm thanh tÜnh víi t©m tr¹ng ngì ngµng vµ båi håi. 2. Hai c©u cuèi. ? T×m biÖn ph¸p nghÖ thuËt - §èi  nhÞp nhµng cho c©u th¬, ®­îc sö dông ë hai c©u cuèi ? kh¾c s©u t©m tr¹ng nhí quª cña ? T¸c dông ? nhµ th¬. ? CÆp tõ tr¸i nghÜa "ngÈng” “cúi”, thể hiện cảm xúc gì của - Hướng ra ngoại cảnh, hoà nhập vào thiên nhiên tươi đẹp nhµ th¬? "cúi": hướng vào lòng mình trĩu nÆng t©m t­. ? Có 1 hình ảnh đi sóng đôi - Trăng sáng - cố hương =>T×nh c¶m nhí với nhau. Đó là hình ảnh gì ?  Cảnh sinh tình ánh trăng gợi quê hương thiết tha Tìm sự liên tưởng cảm xúc nhớ, gợi sầu vấn vương bao hoài sâu nặng. gi÷a hai h×nh ¶nh nµy? niÖm, lµm sèng dËy bao bu©ng khu©ng trong bµi th¬. ? Từ ngữ nào biểu hiện trực - Từ cố hương tiÕp nçi lßng cña t¸c gi¶ ? ? Thống kê động từ có trong - 5đ" nghi, từ, vọng, cử, đê tất cả bài: Tìm hiểu vai trò liên kết ý đều hướng về chủ thể trữ tình  th¬ cña nã ? t¹o nªn tÝnh liÒn m¹ch cña c¶m xóc trong th¬. ? Bài thơ đã bộc lộ cảm xúc - Gián tiếp: Rất tinh tế đã lấy bằng phương thức biểu đạt gì ? ngoại cảnh "ánh trăng, để biểu hiÖn t©m t×nh: Nçi buån nhí cè hương. ? Qua bµi th¬, em hiÓu thªm - Giµu t×nh yªu thiªn nhiªn yªu ®­îc g× vÒ t©m hån nhµ th¬ ? quê hương tha thiết. ? Bài thơ có nét đặc sắc gì về - Đối, cô đọng, hàm súc, lời ít ý nghÖ thuËt. nhiÒu. Hoạt động 4 :HDHS khái qu¸t nd bµi häc - HS 1,2 đọc ghi nhớ * Gọi HS đọc ghi nhớ Lop7.net. - Phép đối, cô đọng, hµm sóc, lêi Ýt ý nhiÒu. III/ Tæng kÕt  Ghi nhí.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái SGK/14  Hoạt động 5 4/ Cđng cè  GV : Cã thÓ nãi: TÜnh d¹ tø lµ 1 bµi th¬ tr¨ng tuyÖt bót. Trong lo¹i th¬ nh×n tr¨ng mµ thæ lé t©m t×nh nhí quª, bµi cã khu«n khæ nhí nhÊt, ngôn từ đơn giản, tinh khiết nhất là"tĩnh dạ tứ" của Lý Bạch. Song bài có ma lực lớn nhất ®­îc truyÒn tông réng r·i nhÊt còng lµ bµi Êy. 1 - Hai câu thơ dịch đã nêu được tương đối ý, tình cảm của bài thơ - Lý Bạch không dùng phép so sánh "sương” chỉ xuất hiện trong cảm nghĩ - Bµi th¬ ¶nh chñ ng÷. 2. ViÕt 1 ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em sau khi häc xong bµi th¬? 5/DÆn dß : - Häc thuéc lßng - Thö dÞch bµi th¬ - ChuÈn bÞ bµi "NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª" ********************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 38 - v¶n b¶n :. NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª ( Hồi hương ngẫu thư ). - Hạ Tri Chương-. A.Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: -Cảm nhận tình yêu quê hương bền chặt sâu nặng bền chặt chợt nhúi lờn trong một tình huống ngẫu nhiên, bất ngờ được ghi lại một cách hóm hỉnh - Bước đầu nhận biết phép đối trong câu cùng tác dụng.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái -Sơ giản về t/g. Nét độc đáo về tứ của bài thơ. - Thấy được tính độc đáo trong việc thể hiện tình cảm quê hương sâu nặng của nhà. th¬. 2. Kĩ năng: - Nhận biết phép đối trong bài. -§äc-hiÓu bµi th¬ tuyÖt có qua b¶n dÞch tiÕng ViÖt -Bước đầu tập so sánh bản dịch thơ với phiên âm chữ Hán, phân tích tp. 3. Thái độ: - Giaos dục tình yêu quê hương sâu nặng bền chặt. B ChuÈn bÞ. - Thầy : soạn bài và đọc TLTK - Trß : so¹n bµi vµ tr¶ lêi theo yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : - Líp : - SÜ sè : - V¾ng : 2. KiÓm tra bµi cò : ? Đọc thuộc lòng bài thơ:" Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh" ? Cho biết nét thành c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt. Hoạt động 1 3. Bµi míi Giíi thiÖu bµi míi:. I/ T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶ : ( 659-744 ) Sèng cuèi TK VII ®Çu TK - Quª : ChiÕt Giang – ? Nªu sù hiÓu biÕt cña em vÒ VIII nhµ th¬ næi tiÕng đời TQ t¸c gi¶ ? đỗ tiến sĩ làm quan(695 ), - Thơ của ông thanh đạm, Đường tÝnh t×nh hµo phãng … nhÑ nhµng, gîi c¶m biÓu lé 1 - B¹n th©n cña Lý B¹ch Lµ đại quan ®­îc qu©n thÇn tr¸i tim hån hËu. träng väng. * Gọi HS đọc bthơ 2. T¸c phÈm - Bµi th¬ ®­îc viÕt 1 c¸ch t×nh - H/c st¸c : ? Nªu h/c st¸c bth¬ ? cê, khi t¸c gi¶ vÒ quª lóc 86 tuæi sau bao n¨m xa quª. Hoạt động 2. ? Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ - ThÊt ng«n tø tuþªt - DÞch thµnh th¬ lôc b¸t g×? So s¸nh víi b¶n dÞch? Hoạt động 3. H - §äc 2 c©u ®Çu. ? Tìm các ý đối trọng 2 câu --hs thảo luận-trả lời th¬, ý nµo kÓ ? ý nµo t¶ ?. Lop7.net. - ThÓ th¬ : TNTT, dÞch thµnh th¬ lôc b¸t II/ §äc - hiÓu v¨n b¶n 1. 2 c©u ®Çu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngữ văn 7 kì 1 Lê Thị Duy Thanh – THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái - Câu 1: Kể ngắn gọn quãng đời xa quª, - Tiểu đối: Thiếu tiểu li gia >< Lão đại hồi ? Em c¶m nhËn ®­îc c¶m -> Lµm næi bËt c¶nh ngé ph¶i li xóc th¬ ë c©u 1 nh­ thÕ nµo? biÖt gi¸n ®o¹n tõ thuë th¬ Êu sống nơi đất khách quê người (trªn 50 n¨m) m·i lóc vÒ giµ mới về thăm cố hương "li gia"  nỗi đau cuộc đời. - Cảm xúc buồn, bồi hồi trước dßng ch¶y cña tuæi t¸c. - Câu 2: Tả về sự thay đổi của nh©n vËt tr÷ t×nh. -hs tr¶ lêi ? Nhà thơ đã dùng hình ảnh nào để nói về sự tay đổi? - Hình ảnh mái tóc bạc theo Hình ảnh này đối lập với (mấn mao tồi) >< giọng nói quê không đổi (hương âm vô h×nh ¶nh nµo ? c¶i)  §©y lµ 1 biÓu hiÖn t×nh cảm xúc động, về tấm lòng tha *GV : Tác giả đã khéo dùng thiết gắn bó với quê hương . 1 chi tiÕt võa cã tÝnh ch©n "Giäng quª, chÝnh lµ t©m hån thực, vừa tượng trưng để làm của mỗi con người yêu thương nổi bật tình cảm gắn bó với gắn bó với quê hương. quê hương ? 2 c©u th¬ ®Çu béc lé t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶ víi quª hương? - Thæ lé tÊm lßng son s¾t, thuû chung, sù g¾n bã thiÕt tha cña người con xa quê với nơi chôn rau, c¾t rèn cña m×nh. Èn dÊu đằng sau là nỗi xót xa về cái cßn mÊt cña b¶n th©n, vÒ tuæi giµ. ? Tìm phương thức biểu đạt -hs trả lời cña 2 c©u ®Çu. - C©u 1: BiÓu c¶m qua tù sù - C©u 2: BiÓu c¶m qua miªu t¶. - H - đọc 2 câu cuối ? Có tình huống khá bất ngờ - Người con xưa đã trở thành nào xảy ra khi nhà thơ vừa người xa lạ. Trẻ con gặp mà đặt chân về làng ? kh«ng biÕt *GV: Tình huống đã trở Lop7.net. - Tiểu đối  nªu bËt c¶nh ngé xa quª. - C¶m xóc buån, båi håi. - TÊm lßng son s¾t, thuû chung.. 2. 2 c©u cuèi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>