Giáo án môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 61 đến tiết 64

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Võ Thành Để. Tuaàn: 16 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngaøy daïy: 2 9 / 11 / 2010 Tieát : 61. -. -. Trường THCSVBB 2- VT- KG. CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ. I/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Giuùp hoïc sinh - Nắm được các yêu cầu việc sử dụng từ đúng chuẩn mực . 2/ Kỹ năng - Nhận biết được các từ được sử dụng vi phạm các chuẩn mực sử dụng từ. - Lựa chọn cách dụng từ để giao tiếp có hiệu quả. Trình bày suy nghĩ ý tưởng cá nhân về cách sử dụng từ đúng chuẩ mực 3/ Thái độ Giáo dục Hs yêu quý giữ gìn Tiếng Việt II/ Phöông tieän: HS: SGK, bài soạn, đồ dùng học tập , để thảo luận nhóm . GV: Phương pháp:+ Nhóm, vấn đáp, hướng dẫn sử dụng từ TV theo những tình huống cụ thể. + Động não phân tích các ví vụ để rút ra những bài học thiết thực về sử dụng từ chuẩn mực Phöông tieän: SGK, giaùo aùn , tranh, baûng phuï Yêu cầu đối với HS: học bài, soạn bài theo yêu cầu. I. Tieán trình daïy hoïc: 1. OÅn ñònh: (1p) Kieåm tra sæ soá HS 2. Baøi cuõ: ( 3p) Thế nào là chơi chữ ? có mấy lối chơi chữ thường gặp ? 3. Tiến hành bài mới: (1p) Giới thiệu: Trong giao tiếp hằng ngày , cũng như khi viết tập làm văn , em sử dụng rất nhiều từ ngữ , nhưng sử dụng từ ngữ thế nào cho đúng , cho chính xác ta tìm hiểu bài học hoâm nay .. Lop7.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Võ Thành Để. Trường THCSVBB 2- VT- KG. * Hoạt động 1: sử dụng từ đồng âm, đúng chính tả( 5p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu HS đọc và hỏi - HS đọc bài SGK . Các từ in đậm trong những - TL : Do liên tưởng sai .Do câu ấy dùng sai ở chỗ nào , sửa ảnh hưởng tiếng địa phương lại cho đúng ? .Không phân biệt N/Lớp trưởng baùo caùo phaùt aâm sai . H. Vaäy nguyeân nhaân naøo daãn - Sử dụng đúng âm đúng chính đến việc dùng sai như vậy ? taû . H. Vậy khi sử dụng từ em cần chuù yù ñieàu gì ?. * Hoạt động 2: sử dụng từ đúng nghĩa(10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò H. Vậy khi dùng từ em cần chú - TL : Sáng sủa dành nói về khuoân maët , maøu saéc . khoâng yù ñieàu gì ? nói về đất nước . Treo baûng phuï .Cho hoïc sinh - Cao cả nó về đức tính . đọc mục II . - Biết dùng từ kèm từ lương H. Các từ in đậm trong những taâm laø sai . câu sau sai ở chỗ nào ? - TL : Sáng sủa  tươi đẹp; cao caû  quyù baùu ; bieát coù H. Vậy em hãy sửa lại cho phù - TL : Sử dụng từ chưa đúng nghóa . hợp ? * Hoạt động 3: sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ( 5p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò cho hs đọc mục III. - TL : Hào quang là danh từ không thể làm vị ngữ . H. Các từ in đậm trong những - TL : chöa câu sau sai ở chỗ nào hãy tìm cách chữa lại cho đúng ? - Chò aên maëc thaät giaûn dò . H. Caâu “AÊn maëc cuûa chò thaät - TL : Dùng từ phải đúng tính giản dị” – ăn mặc đặt ở đầu chất ngữ pháp . caâu vaäy coù phaân bieät thaønh phần câu chưa ? em chữa lại cho đúng ? H . Qua ví dụ em rút ra được điều gì khi sử dụng từ ?. Lop7.net. Kiến thức cần đạt 1: sử dụng từ đồng âm, đúng chính taû Duøi vuøi. Taäp te  baäp beï Khoảng khắc  khoảnh khắc .  Sử dụng đúng âm đúng chính taû .. Kiến thức cần đạt 2: sử dụng từ đúng nghĩa Sáng sủa  tươi đẹp Cao caû  quyù baùu Bieát  coù  Dùng từ phải đúng nghĩa. Kiến thức cần đạt 3: sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ Lãnh đạo -. Cầm đầu Chuù hoå  con hoå .  Dùng từ phải đúng sắc thái bieåu caûm .. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Võ Thành Để. Trường THCSVBB 2- VT- KG. * Hoạt động 4: sử dụng từ đúng với sắc thái biểu cảm, hợp phong cách( 5p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - TL : Giặc không dùng từ lãnh 4: sử dụng từ đúng với sắc thái H. các từ in đậm sai như thế đạo ., vì lãnh đạo mang sắc thái biểu cảm, hợp phong cách nào ? tìm những từ thích hợp Lãnh đạo -. Cầm đầu traân troïng . thay từ đó ? Chuù hoå  con hoå . - Chú hổ : chỉ con vật đáng  Dùng từ phải đúng sắc thái yêu nhưng hổ hung dữ không bieåu caûm . dùng từ chú hổ. * Hoạt động 5: không lạm dụng từu địa phương, từ Hán Việt( 10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - TL : Khi phaùt bieåu trình baøy 5: không lạm dụng từu địa H. Trường hợp nào không nên trước đông người . lạm dụng từ phương, từ Hán Việt dùng từ địa phương ?Tại sao Hán Việt khi giao tiếp sẽ thiếu Không nên lạm dụng từ địa không nên lạm dụng từ Hán phương và từ Hán Việt Vieät ? tự nhiên . KL : Vaäy chuùng ta khoâng neân lạm dụng từ địa phương , từ Haùn Vieät . Ghi nhớ 4/Cuûng coá toång keát: ( 3p) - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ. 5/Hướng dẫn học bài ở nhà( 2p) - Dặn HS về học bài ở nhà. - Chuaån bò baøi cho tieát sau. OÂN TAÄP VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM II. Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn:16 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngaøy daïy: 2 9 / 11 / 2010 Tieát :62 OÂN TAÄP VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM I. Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: - Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm. - Cách lập ý và cách lập dàn bài cho một dề văn biểu cảm. Cách diễn đạt trong bài văn BC 2/ Kỹ năng Nhận biết, phân tích đặc điểm văn biểu cảm. Tạo lập văn bản biểu cảm. 3/ Thái độ Làm cho Hs có thái độ yêu thích văn biểu cảm hơn II. Phöông tieän: Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Võ Thành Để. Trường THCSVBB 2- VT- KG. HS: SGK, bài soạn, đồ dùng học tập trả lời câu hỏi SGK GV: Phương pháp: Nhóm, vấn đáp… Phöông tieän: SGK, giaùo aùn , tranh, baûng phuï Yêu cầu đối với HS: học bài, soạn bài theo yêu cầu. III. Tieán trình daïy hoïc: 1/OÅn ñònh: Kieåm tra sæ soá HS (1p) 2/Baøi cuõ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài cua Hs ( 3p) 3/Tiến hành bài mới: (1p) Giới thiệu: Ta đã học về văn biểu cảm, hôm nay tiến hành ôn tập cho thể loại này. * Hoạt động 1:Ơn lại khái niệm văn biểu cảm (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - GV oân laïi khaùi nieäm - hoûi -HS suy nghĩ trả lời. 1. Khaùi nieäm vaên bieåu caûm : - HS khaùc nhaän xeùt. Văn biểu cảm là loại văn H. Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? bản bày tỏ thái độ tình cảm và - TL : Biểu hiện cảm xúc , tình sự đánh giá của con người đối H. Muốn bày tỏ thái độ , tình cảm của người viết . với thiên nhiên , cuộc sống . cảm và sự đánh giá của mình Các yếu tố cần có để qua đó trước hết cần phải có các yếu hình thaønh vaø theå hieän caûm xuùc toá gì ? taïi sao ? , thái độ , tình cảm của người viết đó là tự sự và miêu tả . * Hoạt động 2: Phân biệt văn biểu cảm với tự sự, miêu tả(10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời. - HS suy nghĩ trả lời + Nhắc lại những yêu cầu của Tự sự tái hiện sự kiện . văn bản tự sự và miêu tả ? Miêu tả : Dựng chân dung đối tượng . Biểu cảm Mượn tự sự biểu cảm H. Trong văn biểu cảm có yếu , thái độ đánh giá của người vieát . tố tự sự , miêu tả . tại sao chúng ta không gọi là văn tự sự Lệnh : Đọc bài ca dao Con sông kia bên lở bên bồi tổng hợp ? Bên lở thì đục bên bồi thì trong Con sông kia nước chảy xuôi doøng. * Hoạt động 3: tìm đặc trưng của văn biểu cảm ( 5p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò H. Những biện pháp nghệ thuật - TL : Chơi chữ , điệp ngữ , ẩn. Lop7.net. Kiến thức cần đạt 2. Biểu cảm khác tự sự miêu taû : Tự sự : Kể lại một câu chuyện có đầu có đuôi , nguyên nhân dieãn bieán , keát quûa nhaèm taùi hiện sự kiện hay kỷ niệm trong qúa khứ để người đọc người nghe hiểu , nhớ Tự sự , miêu tả chỉ là phương tiện để người viết thể hiện thái độ tình cảm , đánh giá có vai trò “ cái cớ , giá đỡ cho caûm xuùc  khoâng taû , keå , thuaät đầy đủ. Kiến thức cần đạt 3. Ñaëc tröng cuûa vaên bieåu 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Võ Thành Để. Trường THCSVBB 2- VT- KG. được sử dụng trong bài ca dao ? dụ , từ trái nghĩa . H. các ý nghĩa trong bài ca dao - TL : Tượng trưng ám chỉ những sự kiện trong đời sống ? tình cảm của con người - TL : Phaân vaân , hoài hoäp, baâng khuaâng . H. Tâm trạng của người viết nhö theá naøo ? * Hoạt động 4: Luyện Tập(10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - GV hướng dẫn HS luyện tập -HS tiến hành theo yêu cầu đề theo đề bài. baøi: - Đề bài: cảm nghĩ về mùa 1) tìm hiểu đề: xuaân. - phát biểu cảm nghĩ (thể loại) - GV giúp HS tìm hiểu đề. - mùa xuân (đề tài ) + tìm yù - baøy toû tình caûm caûm xuùc (yeâu + vieát baøi vaên caàu) - GV nhận xét bổ sung, sửa lại 2) tìm ý: a/ mùa xuân tự nhiên: bài cho hoàn chỉnh. - cảnh sắc, thời tiết, cây cỏ, chim muoâng … b/ mùa xuân con người: - tuoåi taùc, ngheà nghieäp, taâm traïng, suy nghó, … c/ phaùt bieåu caûm nghó : - thích thuù muøa xuaân. - boäc loä caûm nghó yeâu thích. - kể, tả mong đợi mùa xuân … 3) viết bài văn hoàn chỉnh.. -. caûm : - Vaên baûn bieåu caûm gaàn guõi với văn bản trữ tình .. Kiến thức cần đạt - HS thực hiện từng bước theo yeâu caàu treân. 4/Cuûng coá toång keát: ( 3p) GV goïi HS neâu laïi caùch laøm baøi vaên bieåu caûm veà moät taùc phaåm vaên hoïc. Caùc yeáu toá taïo neân vaên baûn bieåu caûm Những đặc trưng của văn biểu cảm. 5/Hướng dẫn học bài ở nhà ( 2p) Daën HS veà xem baøi Làm bài cho hoàn chỉnh: cảm nghĩ về mùa xuân. Chuaån bò baøi cho tieát sau. MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI IV. Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop7.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Võ Thành Để. Tuaàn: 16 Ngày soạn: 2 3 / 11 / 2010 Ngaøy daïy: 01 / 1 2 / 2010 Tieát : 63. Trường THCSVBB 2- VT- KG. MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI ( Vuõ Baèng ). I. Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: - Một số hiểu biết về tác giả Vũ bằng. Cảm xúc về những nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, không khí xuân Hà nội, tâm sự day dứt của tác giả. - Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả và biểu cảm: lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dòa dạt chất thơ. 2/ Kỹ năng Đọc – hiểu văn bản tùy bút. Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, các yếu tố miêu tả VBC 3/ Thái độ - Cảm nhận được nội dung thêm yêu cuộc sống cảnh sắc thiên nhiên, khơng khí xuân Hà nội. II. Phöông tieän: HS: SGK, bài soạn, đồ dùng học tập GV: Phương pháp: Nhóm, vấn đáp… Phöông tieän: SGK, giaùo aùn , tranh, baûng phuï Yêu cầu đối với HS: học bài, soạn bài theo yêu cầu. III. Tieán trình daïy hoïc: 1. OÅn ñònh: (1p) - Kieåm tra sæ soá HS 2. Baøi cuõ: ( 3p) - Nêu lại nội dung bài thơ : Một thứ quà của lúa non: cốm. - Cảm nhận của em về thứ quà đó : cốm. 3. Tiến hành bài mới: (1p) Giới thiệu: Chúng tâm trạng đã cảm nhận được nét đặc sắc về thứ quà lúa non : cốm ở Hà Noäi do Thaïch Lam mieâu taû. Hoâm nay cho caûm nhaän veà Vuõ Baèng veà thuû ñoâ Haø Noäi qua baøi : “ Muøa Xuaân Cuûa Toâi” * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Yêu cầu HS đọc phần chú - HS dựa vào chú thích SGK 1: Tìm hiểu chung - Tác giả: Vũ Bằng(1913- 1984) ở thích, tìm hieåu phaàn taùc giaû taùc tìm hieåu taùc giaû taùc phaåm. Haø Noäi laø nhaø vaên, nhaø baùo saùng - HS nhaän xeùt boå sung phaåm. tác trước cách mạng tháng tám - Yeâu caàu HS tìm hieåu veà theå năm 1945. sở trường : truyện loại. ngaén, tuyø buùt, buùt kí … - GV nhận xét sửa lại cho hoàn - Taùc phaåm: Xem SGK chænh - thể loại: Kí - tuỳ bút – bút kí mang tính chaát hoài kí. * Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản( 25p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Võ Thành Để. Trường THCSVBB 2- VT- KG. Đọc mẫu – gọi hs đọc tiếp theo . Nhắc hs chú ý các từ khó phần chuù thích H : Tóm tắt tiểu sử tác giả ? H : Nêu xuất xứ ? H. Thể loại ?. - TL : 3 phaàn “Từ đầu . . . mùa xuân” H : Bố cục được chia làm mấy Tiếp . . . liên hoan “ Phaàn coøn laïi . phaàn ? Nêu nội dung từng phần ?. Lệnh : Đọc lại đọan 1 H : Nghệ thuật được sử dụng trong đọan vừa đọc ? tác dụng của việc sử dụng nghệ thuật đó ? H :Nhaän xeùt gioïng vaên ?. H. mùa xuân đã khơi dậy sức soáng trong thieân nhieân vaø con người ntn? Những tình cảm gì troãi daäy maïnh meõ trong loøng tác giả khi mùa xuân đến ? H. Em coù nhaän xeùt gì veà gioïng điệu và ngôn ngữ của đoạn vaên naøy ?. - Cá nhân đọc . - TL : Caûnh saéc , khoâng khí , thieân nhieân , cuoäc soáng cuûa con người .”mưa riêu riêu , gió laønh laïnh , nhö muøa ñoâng coøn vöôn laïi , coù saéc aám aùp , noàng naøn cuûa khí haäu , hôi xuaân traøn ngập trời đất và thấm vào lòng người . âm thanh tiếng nhạn keâu , troáng cheøo, caâu haùt hueâ tình . Khung cảnh ….bàn thờ , đèn neán , höông traàm…  tình caûm gia ñình yeâu thöông , thaém thieát . Sức sống của thiên nhiên : hình ảnh gợi cảm , so sánh . - TL : Gioïng vaên soâi noåi thieát tha tạo sức truyền cảm .. 2: Đọc - hiểu văn bản 1. Đọan 1,2 : - Nghệ thuật : So sánh , điệp từ , ngữ, kiểu câu . - Gioïng vaên maïnh meõ  muøa xuân là quy luật của tự . nhiên  Tác giả nhớ lại mùa xuân ..  Gioïng vaên keå , taû bieåu caûm nhịp nhàng , hài hoà, trôi chảy tự nhiên -. Con người có niềm khaùt khao yeâu thöông haïnh phuùc 2. Đoạn 3 : - Sự quan sát cảm nhận tinh tế  yeâu thieân nhieân , traân troïng sự sống , tận hưởng vẻ đẹp cuộc soáng . - Ngoøi buùt tinh teá ; phaùt hieän , miêu tả sự thay đổi màu sắc , khoâng khí …. - Cá nhân đọc . - TL : Đào hơi phai , nhụy vẫn còn phong , cỏ nức mùi hương man mác trời hết nồm , mưa xuân “những vệt . . .trời trong” có những luồng ánh sánh hồng. Lop7.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Võ Thành Để. Lệnh : đọc từ “đẹp qúa  heát” H. Khoâng khí vaø caûnh saéc thiên nhiên từ sau ngày rằm tháng giêng qua sự miêu tả cuûa taùc giaû ?. Trường THCSVBB 2- VT- KG. rung động .Những con ong sieâng naêng ñi kieám …. - TL : Phát hiện , miêu tả sự thay đổi chuyển biến của màu sắc , không khí , bầu trời , mặt đất , cỏ cây trong 1 khoảng không gian ngắn từ đầu tháng qua raèm thaùng gieâng .. H : Qua việc tái hiện những caûnh saéc vaø khoâng khí aáy taùc giả đã thể hiện tinh tế nhạy cảm trước thiên nhiên như thế naøo ?. -. 4. Cuûng coá toång keát: ( 3p) Tình cảm của con người đối với mùa xuân? Nêu lại nội dung ghi nhớ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà( 2p) Daën HS veà xem baøi . Chuaån bò baøi cho tieát sau. HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : SAØI GÒN TÔI YÊU IV. Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn: 16 Ngày soạn: 2 3 / 11 / 2010 Ngaøy daïy: 02 / 1 2 / 2010 Tieát :64. -. -. HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : SAØI GÒN TÔI YÊU Minh Hương. I. Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Giuùp hoïc sinh cảm nhận được nét đặc sắc riêng của cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc được tái hieän trong baøi tuøy buùt . 2/ Kỹ năng Thấy được tình quê hương đất nước , thiết tha sâu đậm của tác giả được thể hiện tinh tế , giaøu caûm xuùc , hình aûnh 3/ Thái độ II. Phöông tieän:. Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Võ Thành Để. Trường THCSVBB 2- VT- KG. HS: SGK, bài soạn, đồ dùng học tập GV: Phương pháp: Nhóm, vấn đáp… Phöông tieän: SGK, giaùo aùn , tranh, baûng phuï Yêu cầu đối với HS: học bài, soạn bài theo yêu cầu. III. Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: (1p) - Kieåm tra sæ soá HS Baøi cuõ: ( 3p) - Đọc diễn cảm 1 đoạn văn mà em thích, nêu lý do em thích - Nêu lại nội dung toàn bài. Tiến hành bài mới: (1p) Giới thiệu: Sài Gòn hòn ngọc Đông Nam Á – thành phố Hồ Chí Minh vừa kỷ niệm 30 tuổi ….đã hiện lên một cách vừa khái quát vừa cụ thể…… * Hoạt động 1: tìm hiểu chung văn bản (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Đọc mẫu : giọng vui vẻ , hăm - Nghe 1. Thể loại : Tùy bút . hở , sôi động – gọi hs đọc tiếp - Cá nhân đọc . 2. Bố cục : 3 đoạn - Ấn tượng chung về Sài gòn và tình yêu của tác giả đối với - Cá nhân trả lời . - H : Thể loại ? - Cá nhân trả lời . thaønh phoá - H : Boá cuïc ? - Caûm nhaän vaø bình luaän veà phong cách con người sài gòn . - Khaúng ñònh laïi tình yeâu cuûa tác giả đối với thành phố ấy . 3. Đại ý : Tình caûm meán yeâu tha thieát vaø - Cá nhân trả lời . - H : Đại ý ? noàng naøn cuûa taùc giaû veà Saøi Gòn : Thiên nhiên , thời tiết , cuộc sống sinh hoạt của thành phoá , nhaân daân vaø phong caùch sống của người sài Gòn .. * Hoạt động 2: đọc – hiểu văn bản ( 25p) Hoạt động của trò Hoạt động của Thầy - HS đọc lại đoạn 1 . - H : taùc giaû caûm nhaän veà Saøi Gòn như thế nào ? (không khí ,  Thời tiết , khí hậu nhiệt đới , naéng möa nhieàu , caû naêm noùng nhòp ñieäu cuoäc soáng ) , khoâng coù muøa ñoâng , naéng ngọt ngào , gió lộng nhớ thương. Lop7.net. Kiến thức cần đạt 1. Ấn tượng chung và tình yêu của tác giả đối với sài gòn : a. caûm nhaän chung veà Saøi Goøn : - Mưa nắng đột ngột “Nắng. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Võ Thành Để. H. Tình cảm của tác giả với sài gòn đã được thể hiện như thế naøo ? - H : Nghệ thuật nào được tác giả dùng để biểu hiện tình cảm cuûa taùc giaû ? - H : Trong phần thứ 2 của bài “ ở…75” Tác giả tập trung nói veà neùt noåi baät trong phong caùch của người Sài Gòn . Nét đặc tröng cuûa phong caùch aáy laø gì ?. -. Trường THCSVBB 2- VT- KG. , mưa bất ngờ , trời ui ui buồn baõ . trong vaét thuûy tinh … - TL : Ca ngợi cả tấm lòng chaân thaønh , yeâu tha thieát , noàng nhieät theå hieän qua caâu ca dao . - TL : Diệp ngữ , cấu trúc. ngọt ngào, gió lộng nhớ thương , mưa bất ngờ : trời ui ui buồn baõ  trong vaét thuûy tinh . Saùng sớm , chiều - đêm khuya . . . - Đêm vắng xe cộ dìu dập, giờ cao ñieåm . saùng tónh laëng , maùt dòu.  cuoäc soáng ña daïng . . . b. Tình yêu của tác giả đối với Saøi Goøn :.  ăn nói tự nhiên , hề hà , dễ dãi , vui vẻ , ít dàn dựng tính toán , bộc trực , thẳng thắn , cương trực , Cô gái Sài gòn đẹp ., khoûe, aên maëc giaûn dò 2. Phong cách người Sài Gòn : - Vui vẻ, ít tính tóan , bộc trực , thaúng thaén. - Đẹp duyên dáng, giản dị . III/ Tổng kết : học ghi nhớ: SGK. 4/Cuûng coá toång keát: ( 3p) Tình cảm của con người đối với mùa xuân? Nêu lại nội dung ghi nhớ? 5/Hướng dẫn học bài ở nhà( 2p) Daën HS veà xem baøi . Chuaån bò baøi cho tieát sau: Ôn tập tiếng việt V. Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop7.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>