Đề khảo sát chất lượng đầu năm môn: Ngữ văn 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phßng GD&§T TÜnh Gia Trường THCS Trường Lâm. ĐỀ Khảo sát chất lượng đầu năm n¨m häc 2011-2012. M«n: Ng÷ v¨n 7 Thêi gian: 60 phót. I- Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn, kỹ năng 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt , Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc-hiểu và tạo lập văn bản của học sinh trong đầu năm học lớp 7 thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận. II- Hình thức kiểm tra : Trắc nghiệm khách quan và tự luận. III. ThiÕt lËp ma trËn NhËn biÕt. Mức độ. Tên chủ đề Chủ đề 1 V¨n häc Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ %. TN. Th«ng hiÓu. TL. Xác định Xác định t¸c gi¶, t¸c thÓ lo¹i phÈm, hoµn truyÒn c¶nh s¸ng thuyÕt t¸c 1 c©u 2 c©u 0,5® 1,5® (5%) (15%). Chủ đề 2 TiÕng ViÖt. Xác định biÖn ph¸p nghÖ thuËt tu tõ. Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ %. 1 c©u 0,5® (5%). TN. TL. VËn dông. Cấp độ thấp. HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa , chi tiÕt cña t¸c phÈm. 5 c©u 2,5® (25%). Tæng. 8 c©u 4,5® (45%) Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c©u trÇn thuËt đơn 1 c©u 2,0 ® (20%). 2 c©u 2,5 ® (25%) ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch ®­îc gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n th¬. 1 c©u 1 c©u 3® 3® (30%) (30%). Chủ đề 3 TËp lµm v¨n Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tû lÖ%. Cấp độ cao. 2c©u 1,0® (10%). 2 c©u 1,5® (15%). 5 c©u 2,5® (25%). 1 c©u 2,0 ® (20%). Lop8.net. 1 c©u 3® (30%). 11 c©u 10®iÓm 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Khảo sát chất lượng đầu năm Phßng GD&§T TÜnh Gia Trường THCS Trường Lâm n¨m häc 2011-2012 M«n: Ng÷ v¨n Hä vµ tªn:…………………............. Thêi gian: 60 phót Líp: 7…….. Sè b¸o danh Gi¸m thÞ 1 Gi¸m thÞ 2 ………………………………. ……………………………. Gi¸m kh¶o 1 Gi¸m kh¶o 2 §iÓm ………………………………. ……………………………. B»ng sè B»ng ch÷ §Ò bµi: Phần I: Trắc nghiệm (3đ). Khoanh tròn vào đáp án đúng trong những câu sau: Câu 1 (0,5®) : Truyện nào sau đây không phải là truyền thuyết? A. Em bé thông minh C. Sự tích hồ Gươm B. Sơn Tinh, Thủy Tinh D. Con Rồng Cháu Tiên Câu 2(0,5®) : Ý nghĩa nổi bật nhất của hình tượng “ cái bọc trăm trứng” là: A. Giải thích sự ra đời của các dân tộc Việt Nam. B. Ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn Lang. C. Tình yêu nước và lòng tự hào dân tộc. D. Mọi người, mọi dân tộc Việt Nam phải thương yêu nhau như anh em một nhà. Câu 3(0,5®) : Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động nào của người Lạc Việt thời kì vua Hùng dựng nước: A. Chống giặc ngoại xâm B. Đấu tranh chinh phục thiên nhiên. C. Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa D. Giữ gìn ngôi vua. Câu 4 (0,5®) : Sự thật lịch sử nào được phản ánh trong truyền thuyết Thánh Gióng A. Đứa bé lên ba không biết nói, biết cười, biết đi bỗng trở thành tráng sĩ diệt giặc Ân. B. Tráng sĩ Thánh Gióng hi sinh sau dẹp tan giặc Ân xâm lược. C. Roi sắt gãy, Thánh Gióng nhổ tre diệt giặc. D. Ngay từ buổi đầu dụng nước, cha ông ta phải liên tiếp chống giặc ngoại xâm bảo vệ non sông. Câu 5(0,5®) : Truyện Thạch Sanh thể hiện ước mơ gì của nhân dân? A. Sức mạnh và niềm tin của nhân dân về công bằng xã hội, đề cao cái tốt, cái thiện. B. Tinh thần đoàn kết của nhân dân ta trước quân địch. C. Đề cao tinh thần chống giặc ngoại xâm. D. Đề cao lao động và nghề nông. Câu 6(0,5®) : Cách Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn và Lê Lợi mượn gươm có ý nghĩa: A. Thể hiện sự đoàn kết dân tộc của cuộc khởi nghĩa. B. Thể hiện sự vất vả của Lê Lợi trong việc tìm vũ khí chiến đấu. C. Đề cao sự phát triển nhanh chóng và chiến thắng vĩ đại của cuộc kháng chiến. D. Đề cao vai trò của những người có công giúp Lê Lợi chiến thắng. II. PhÇn tù luËn (7®) C©u 1 (3®). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cho ®o¹n v¨n: " Tre, nøa, tróc, mai, vÇu mÊy chôc lo¹i kh¸c nhau, nh­ng cïng mét mÇm non m¨ng mäc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhòn nhÆn. Råi tre lín lªn, cøng c¸p, dÎo dai, v÷ng ch¾c. Tre tr«ng thanh cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ như người." a. §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n nµo? Cña ai? b. ChÐp l¹i c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh trong ®o¹n v¨n trªn. c. Chép lại một câu trần thuật đơn trong đoạn văn trên, phân tích chủ ngữ và vị ngữ của câu vừa ®­îc chÐp l¹i.. C©u 2 ( 4 ®iÓm ): a) Chép chính xác hai khổ thơ miêu tả chú bé Lượm. Nêu tên văn bản, tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ đó. b) Viết đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh của chú bé Lượm trong hai ®o¹n th¬, trong ®o¹n v¨n cã sö dông biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh vµ mét c©u ghÐp đẳng lập.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đáp án – Biểu điểm Khảo sát chất lượng đầu năm n¨m häc 2011-2012. M«n: Ng÷ v¨n 7 Thêi gian: 60 phót PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (3®). Câu Đáp án Điểm. 1 A 0.5. 2 D 0.5. 3 C 0.5. 4 D 0.5. 5 C 0.5. 6 A 0.5. II. PhÇn tù luËn (7®). C©u 1 ( 3 ®iÓm ) a. §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n: "C©y tre ViÖt Nam": T¸c gi¶: ThÐp Míi: 0,5® b. Câu văn có sử dụng phép so sánh: Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người: 0.5® d. Chép đúng câu trần thuật đơn ( 1 trong 2 câu cuối đoạn văn ) 1® Phân tích đúng chủ-vị ( cụm chủ-vị ): 1® Råi tre/ lín lªn, cøng c¸p, dÎo dai, v÷ng ch¾c. CN. VN1. VN2. VN3. VN4. Tre / trông thanh cao, giản dị, chí khí như người CN. VN1. VN2. VN3. C©u 2 (4 ®iÓm ) a) ChÐp chÝnh x¸c hai khæ th¬ b¾t ®Çu b»ng c©u th¬ “Chó bÐ lo¾t cho¾t...” Văn bản: Lượm T¸c gi¶: Tè H÷u (0,5®) Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (0,5®). b) Cảm nhận của HS về chú bé Lượm trong hai khổ thơ( 3đ). Cần làm rõ các ý sau: - Phân tích để thấy bằng phép sử dụng hàng loạt các từ láy biểu cảm, hai đoạn thơ đã vẽ lên hình ảnh chú bé Lượm nhanh nhẹn, hồn nhiên, yêu đời (0,5đ). - Sử dụng hình ảnh gợi nhiều liên tưởng “con đường vàng”: con đường chú bé đi liên lạc qua cánh đồng lúa chín, con đường cách mạng. (0,5đ). - Biện pháp so sánh làm nổi bật vẻ đáng yêu của Lượm (0,5đ). - ChØ râ c©u ghÐp ®­îc sö dông trong ®o¹n v¨n (0,5®). - ChØ râ c©u v¨n sö dông biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh trong ®o¹n v¨n ( 0,5®) - §óng yªu cÇu ®o¹n v¨n, v¨n viÕt l­u lo¸t, biÓu c¶m, kh«ng m¾c qu¸ 3 lçi tõ vµ c©u, tr×nh bày sạch đẹp được 0,5đ.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>