Bài soạn môn Sinh học lớp 8, kì II - Trường THCS Hải Hoà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường :THCS Hải Hoà. TiÕt 18 So¹n ngµy :25/10/2008 D¹y ngµy : 8A 29/10. GV: TrÞnh ThÞ H»ng. 8B 28/10. 8C 30/10. KiÓm tra mét tiÕt I/môc tiªu. - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS từ chương I đến chương III nhằm phát hiện ra những mặt đạt và chưa đạt của HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề ra phương án giải quyÕt gióp HS häc tèt. - Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc cña HS. II/ §Ò kiÓm tra mét tiÕt A. PhÇn tr¾c nghiÖm Câu 1. Hãy sắp xếp các bào quan tương ứng với các chức năng bằng cách ghép chữ (a, b, c...) víi sè (1, 2, 3,...) vµo « kÕt qu¶ ë b¶ng sao cho phï hîp. Chøc n¨ng Bµo quan KÕt qu¶ 1. N¬i tæng hîp pr«tªin a. Lưới nội chất 12. VËn chuyÓn c¸c chÊt trong tÕ bµo. b. Ti thÓ 23. Tham gia hoạt động hô hấp giải phóng c. Ribôxôm 3d. Bé m¸y G«ngi 4năng lượng. 4. Cấu trúc quy định sự hình thành prôtêin. e. NST 55. Thu nhËn, tÝch tr÷, ph©n phèi s¶n phÈm trong hoạt động sống của tế bào. Câu 2. Nơron thần kinh nào dẫn truyền về tuỷ sống các xung động khi da bị bỏng a. Nơron hướng tâm b. N¬ron li t©m c. N¬ron trung gian d. C¶ 3 n¬ron trªn. Câu 3. Trong thành phần xương ở người còn trẻ thì chất hữu cơ (cốt giao) chiếm tỉ lệ nào a. 1/2 ; b. 1/3 ; c. 1/4 ; d. tØ lÖ cao h¬n c©u 4. Khi c¬ lµm viÖc nhiÒu, nguyªn nh©n g©y mái c¬ chñ yÕu lµ : a. C¸c tÕ bµo c¬ sÏ hÊp thô nhiÒu gluc«z¬. b. C¸c tÕ bµo c¬ sÏ hÊp thô nhiÒu O2. c. C¸c tÕ bµo c¬ th¶i ra nhiÒu CO2. d. Thiếu O2 cùng với sự tích tụ axit lăctic gây đầu độc cơ. Câu 5 :(1 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : 57. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> N¨m häc 2008-2009 1. : Máu không đông được là do : a. T¬ m¸u b. Huyết tương c. B¹ch cÇu 2. Người có nhóm máu AB không truyền cho nhóm máu O, A, B vì : a. Nhãm m¸u AB hång cÇu cã c¶ A vµ B. b. Nhóm máu AB huyết tương không có anpha và bêta. c. Nhóm máu AB ít người có. B. C©u hái tù luËn C©u 6 :(4 ®) 1. HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo ? 2. M« t¶ ®­êng ®i cña m¸u trong vßng tuÇn hoµn nhá vµ trong vßng tuÇn hoµn lín ? Câu 7 :(2,5 đ) Tiểu cầu đã tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào ? III. §¸p ¸n c©u c©u 1 1-c C©u 2 C©u 3 C©u 4 C©u 5 C©u 6. C©u 7. 2-a. Hướng dẫn đáp án 3-b 4-e. 5-d. a d d 1. a 2.b 1. - HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm : tim vµ c¸c hÖ m¹ch t¹o thµnh vßng tuÇn hoµn. + Tim 4 ng¨n (2 t©m nhÜ, 2 t©m thÊt), + HÖ m¹ch :(§éng mach, TÜnh m¹ch, mao m¹ch ) 2. - Vòng tuần hoàn nhỏ : Máu đỏ thẫm (nhiều CO2) từ tâm nhĩ phải đến động mạch phổi, tới mao mạch phổi (trao đổi khí O2, CO2) hoá máu đỏ tươi, tới tĩnh mạch phổi, tới t©m nhÜ tr¸i. - Vòng tuần hoàn lớn : Máu đỏ tươi (nhiều O2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ tới mao mạch ở các phần trên và dưới cơ thể (thực hiện trao đổi khí và chất với tế bào) sau đó tới tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ dưới, tới tâm nhÜ ph¶i.. ®iÓm Mỗi ý đúng 0.25® 0.5® 0.5® 0.5® 1® 1®. 1.5®. 1.5®. + TiÓu cÇu vì, cïng víi sù cã mÆt cña Ca++. 2.5® + TiÓu cÇu b¸m vµo vÕt r¸ch vµ b¸m vµo nhau t¹o nót bÞt. 58. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường :THCS Hải Hoà GV: TrÞnh ThÞ H»ng kín vết thương. + Giải phóng chất giúp hình thành búi tơ máu để tạo khối máu đông. + Nhờ tơ máu tạo thành lưới giữ tế bào máu làm thành khối máu đông bịt kín vết rách. IV/Rót kinh nghiÖm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n :28/10/2008 Ngµy gi¶ng : 8A 31/10 8B 31/10 8C4/11 TiÕt :19 Bài 18: VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH- VỆ SINH HỆ TUẦN HOAØN I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: + Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch. + Chỉ ra được các tác nhân gây hại cũng như các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim maïch 2. Kó naêng: + Thu thập thông tin từ tranh hình + Tư duy khái quát hoá + Vận dụng kiến thức vào thực tế 3. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ và vệ sinh hệ tim mạch II. Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp III. Phöông tieän daïy hoïc: Tranh hình SGK IV. Tiến trình tổ chức bài học: 1, Oån định tớ chức 2. Kieåm tra baøi cuõ: + Kieåm tra baøi taäp 3 tr.57 + Hỏi: Tim có cấu tạo phù hợp với chức năng như thế nào? 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Sự vận chuyển máu qua hệ mạch + Mục tiêu: học sinh hiểu và trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch + Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 59. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> N¨m häc 2008-2009 + Gọi học sinh đọc thông tin , quan sát hình+18.1; Các nhân học sinh nghiên cứu thông tin, 18.2 SGK tr. 58 quan sát tranh ghi nhớ kiến thức. + Neâu caâu hoûi  yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän+nhoù Trao m: đổi nhóm, thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi: - Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và- theo Lực đẩy do tim tạo ra (huyết áp) một chiều trong hệ mạch được tạo ra từ đâu? - Huyeát aùp trong tónh maïch raát nhoû maø maùu vaã - Vaä n n tốc máu trong hệ mạch và sự phối vận chuyển được qua tĩnh mạch về tim là nhờhợtápcgiữa các van tim. động chủ yếu nào? + Giaùo vieân chia nhoû caâu hoûi: + Học sinh thảo luận nhóm  trả lời câu - Huyeát aùp laø gì? hoûi. - Vận tốc máu ở động mạch, tĩnh mạch khác nhau laø do ñaâu? + Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luậ + Đạ n i diện nhóm trình bày đáp án  nhóm Giáo viên đánh giá kết quả, bổ sung, hoàn thiệ khaù n c nhaän xeùt, boå sung. kiến thức. + Giáo viên giới thiệu: chính sự vận chuyển máu qua hệ mạch là cơ sở để rèn luyện hệ tim mạch  Giáo viên chuyển qua hoạt động 2.. * Kết luận: Máu vận chuyển qua hệ mạch nhờ: sức đẩy của tim, áp lực trong mạch và vận to maùu + Huyết áp: là áp lực của máu lên thành mạch (do tâm thất co và dãn, có huyết áp tối đa và huyeát aùp toái thieåu). + Ở động mạch: vận tốc máu lớn nhờ sự co dãn của thành mạch + Ở tĩnh mạch: máu vận chuyển nhờ: - Sự co bóp của các cơ bắp quanh thành mạch - Sức hút của lồng ngực khi hít vào - Sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra - Van moät chieàu Hoạt động 2: Vệ sinh hệ tim mạch + Muïc tieâu: - Nêu được tác nhân gây hại hệ tim mạch. - Hiểu được cơ sở khoa học của các biện pháp phòng tránh, rèn luyện hệ tim mạch + Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Yêu cầu học sinh đọc thông tin  mục +1 Đọc thông tin, ghi nhớ kiến thức SGK tr.59 60. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường :THCS Hải Hoà. GV: TrÞnh ThÞ H»ng. + Giáo viên nêu câu hỏi  yêu cầu học + Thảo luận nhóm  trả lời câu hỏi: sinh thaûo luaän nhoùm: - Haõy chæ ra caùc taùc nhaân gaây haïi cho tim maïch? - Từ đó hãy đề xuất biện pháp phòng tránh caùc taùc nhaân coù haïi cho tim maïch? + Gọi đại diện nhóm trình bày, giáo viên + Đại diện nhóm trình bày  nhóm khác đánh giá và bổ sung kiến thức nhaän xeùt, boå sung + Yêu cầu học sinh nghiên cứu bảng SGK+ Học sinh nghiên cứu bảng, thông tin SGK tr.59 vaø thoâng tin  muïc 2 thaûo luaän caâmuï u hoû c 2i  thảo luận nhóm  trả lời câu hỏi + Hoûi: - Hãy đề ra các biện pháp rèn luyện và baûo veä heä tim maïch? - Bản thân em đã rèn luyện như thế nào?+ Các nhóm trình bày  các cá nhân bổ Qua bài học này các em rút ra được điềusung gì? yù kieán. + Nhận xét, bổ sung. (Lưu ý tới kế hoạch reøn luyeän cuûa hoïc sinh) * Keát luaän: a. Caùc taùc nhaân gaây haïi: + Khuyeát taät tim, phoåi xô + Soác maïnh, maát maùu nhieàu, soát cao… + Sử dụng chất kích thích, thức ăn nhiều mỡ động vật + Luyện tập thể thao quá sức + Độc tố của virut, vi khuẩn b. Bieän phaùp baûo veä vaø reøn luyeän heä tim maïch: + Traùnh caùc taùc nhaân gaây haïi + Tạo cuộc sống tinh thần thoải mái, vui vẻ + Lựa chọn hình thức rèn luyện phù hợp + Rèn luyện thường xuyên để nâng dần sức chịu đựng của tim mạch và cơ thể * Kết luận chung: học sinh đọc phần kết luận cuối bài 4. Kiểm tra, đánh giá: Cho học sinh trả lời câu hỏi 1, 4 cuối bài. 5. HDVNø: + Hoïc baøi + Trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục “Em có biết?”. + Chuẩn bị thực hành theo nhóm: băng, gạt, bông, dây cao su, vải mem V,Ruùt kinh nghieäm 61. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> N¨m häc 2008-2009 ---------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n : 30/10/2008 Ngµy gi¶ng : 8A 5/11 8B 4/11 8C 6/11 TiÕt : 20 Bài 12: THỰC HAØNH: TẬP SƠ CỨU VAØ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI BỊ GÃY XƯƠNG I. Muïc tieâu baøi hoïc: + Học sinh biết cách sơ cứu khi gặp người bị gãy xương + Bieát caùch baêng coá ñònh xöông caúng tay khi bò gaõy xöông II. Phương pháp dạy học: thực hành, trực quan III. Phöông tieän daïy hoïc: Học sinh chuaån bò theo nhoùm: + Hai thanh neïp daøi 30- 40 cm, roäng 4-5cm; neïp goã baøo nhaün 0,6-1cm + 4 cuoän baêng y teá, moãi cuoän daøi 2m + 4 mieáng vaûi saïch 20 x40 cm IV. Tieán trình baøi hoïc: 1,æn ®inh tæ chøc 2. Kieåm tra: Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa học sinh 3. Bài mới: * Vào bài: giới thiệu một số tranh ảnh về gãy xương tay chân ở lứa tuổi học sinh  Mỗi em cần biết cách sơ cứu và bănh bó khi bị gãy xương * Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nguyên nhân gãy xương Hoạt động của giáo viên - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái : - Nguyên nhân nào dẫn đến gãy xương ? - Vì sao nói khả năng gãy xương liên quan đến lứa tuổi ?. Hoạt động của học sinh - HS trao đổi nhóm và nêu được : + Do va ®Ëp m¹nh x¶y ra khi bÞ ng·, tai n¹n giao th«ng... + Tuổi càng cao, nguy cơ gãy xương càng tăng vì tỉ lệ chất cốt giao (đảm bảo tính đàn hồi) và chất vô cơ (đảm bảo tính rắn chắc) thay đổi theo hướng tăng dần chất vô cơ. Tuy vậy trẻ em cũng rất hay bị gãy xương do... - Để bảo vệ xương khi tham gia giao + Thực hiện đúng luật giao thông.. 62. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường :THCS Hải Hoà GV: TrÞnh ThÞ H»ng + Không, vì có thể làm cho đầu xương gãy thông, em cần chú ý đến điểm gì ? - Gặp người bị tai nạn giao thông đụng chạm vào mạch máu và dây thần kinh, chúng ta có nên nắn chỗ xương gãy có thể làm rách cơ và da. kh«ng ? V× sao ? - GV nhËn xÐt vµ gióp HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Gãy xương do nhiều nguyên nhân. - Khi bị gãy xương phải sơ cứu tại chỗ, không được nắn bóp bừa bãi và chuyển ngay nạn nh©n vµo c¬ së y tÕ. Hoạt động 2: Tập sơ cứu và băng bó Hoạt động của giáo viên - GV cã thÓ sö dông b¨ng h×nh hoÆc nhãm HS lµm mÉu hoÆc còng cã thÓ dïng tranh H 12.1 => h 12.4 giíi thiÖu phương pháp sơ cứu và phương pháp băng cố định. - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh tËp b¨ng bã. - GV quan s¸t c¸c nhãm tiÕn hµnh tËp b¨ng bã. - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ nhất là nhãm yÕu. - Gọi đại diện từng nhóm lên kiểm tra. - Em cÇn lµm g× khi tham gia giao th«ng, lao động, vui chơi để tránh cho mình và người khác không bị gãy xương ?. Hoạt động của học sinh - Các nhóm HS theo dõi để nắm được các thao t¸c.. - Tõng nhãm tiÕn hµnh lµm: Mỗi em tập băng bó cho bạn (giả định gãy xương cẳng tay, cẳng chân).. - C¸c nhãm ph¶i tr×nh bµy ®­îc: + Thao t¸c b¨ng bã. + S¶n phÈm lµm ®­îc. - Đảm bảo an toàn giao thông, tránh đùa nghÞch vËt nhau dÉm ch©n lªn nhau.. KÕt luËn Phương pháp sơ cứu : - Đặt nẹp tre, gỗ vào chỗ xương gãy. - Lót vải mềm, gấp dày vào chỗ đầu xương. - Buộc định vị 2 chỗ đầu nẹp và 2 bên chỗ xương gãy. * Băng bó cố định 63. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> N¨m häc 2008-2009 - Với xương cẳng tay : dùng băng quấn chặt từ trong ra cổ tay, sau dây đeo vòng tay vào cæ. - Với xương chân: băng từ cổ chân vào. Nếu là xương đùi thì dùng nẹp tre dài từ sườn đến gót chân và buộc cố định ở phần thân. 4. Kiểm tra đánh giá - GV nhận xét chung giờ thực hành về ưu, nhược điểm. - Cho điểm nhóm làm tốt : Nhắc nhở nhóm làm chưa đạt yêu cầu. 5. Hướng dẫn về nhà - Viết báo cáo tường trình sơ cứu và băng bó khi gãy xương cẳng tay. IV/ Rót kinh nghiÖm. --------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:4/11/2008 Ngµy gi¶ng: 8A, 8B 7/11 8C11/11 TiÕt:21 Bài 19: THỰC HAØNH SƠ CỨU CẦM MÁU I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: + Phân biệt được vết thương làm tổn thương tĩnh mạch, động mạch hay chỉ là mao mạch 2. Kó naêng: + Rèn kĩ năng băng bó hoặc + Biết cách làm garô và biết những qui định khi đặt garô 3. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ II. Phương pháp dạy học: thực hành,trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp III. Chuaån bò cuûa GV vaø HS 1. Giaùo vieân: chuaån bò baêng, gaïc, boâng, daây cao su moûng, vaûi meàm, saïch 2. Hoïc sinh: chuaån bò theo nhoùm 4 học sinh nhö treân. IV. Tiến trình tổ chức bài hoc 1,Oån đinh tổ chức 2. Kieåm tra : Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa moãi nhoùm 3. Bài mới: Mở bài: máu ở mỗi loại mạch khác nhau có vận tốc khác nhau. Vậy khi bị vết thương 64. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường :THCS Hải Hoà. GV: TrÞnh ThÞ H»ng. l¬n vµ ch¶y nhiÒu maùu chuùng ta caàn phaûi laøm gì? * Hoạt động 1: Tìm hiểu về các dạng máu chảy + Mục tiêu: phân biệt được máu chảy là máu mao mạch, tĩnh mạch hay động mạch để cã c¸ch xư lý thích hợp + Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Giaùo vieân thoâng baùo: coù 3 daïng maùu chaûy laø + :Nghiên cứu kỹ mục 3, suy đoán máu động mạch, máu tĩnh mạch,máu mao BiĨu hiện của các dạng chảy máu m¹ch + Đại diện nhóm trình bày, nhãm +Yeâu caàu học sinh trình baøy bieåu hieän cuûa 3 kh¸c bæ sung. daïng chaûy maùu treân. + Giúp häc sinh hoàn thiện kiến thức * Keát luaän: + Chaûy maùu mao maïch: maùu chaûy chaäm, ít + Chaûy maùu tónh maïch: maùu chaûy nhieàu vaø nhanh hôn + Chảy máu động mạch: máu chảy nhanh, mạnh, phun thành tia Hoạt động 2: Tập băng bó vết thương ở lòng bàn tay Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Yêu cầu học sinh nghiên cứu kỹ cách + Nghiên cứu SGK, nắm các bước tiến SGKcác bước tiến hành băng bó haønh + Yêu cầu học sinh tiến hành băng bã + Tổ trưởng điều khiển tổ mình tiến hành theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng băng bó vết thương ở lòng bàn tay + Giáo viên kiểm tra đánh giá mẫu băng + Chọn mẫu băng tốt nhất của tổ để giáo cuûa caùc toå vieân kieåm tra * Yêu cầu: mẫu băng phải đủ các bước, gọn, đẹp, không quá chật cũng không qua loûng * Keát luaän: Chảy máu mao mạch và tĩnh mạch: băng bó vết thương ở lòng bàn tay. + Caùch tieán haønh: SGK tr. 61 + Lưu ý: sau khi băng nếu vết thương còn chảy máu: đưa ngay đến bệnh viện Hoạt động 3: Tập băng bó vết thương ở cổ tay Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 65. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> N¨m häc 2008-2009 + Yêu cầu học sinh nghiên cứu kỹ cách + Nghiên cứu SGK, nắm các bước tiến SGKcác bước tiến hành băng bó haønh Yêu cầu học sinh tiến hành băng bó theo+ Tổ trưởng điều khiển tổ mình tiến hành tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng băng bó vết thương ở cổ tay + Giáo viên kiểm tra đánh giá mẫu băng + Chọn mẫu băng tốt nhất của tổ  các cuûa caùc toå nhóm đánh giá lẫn nhau * Yeâu caàu: - Vò trí daây garoâ caùch veát thöông khoâng Quaù gaàn cuõng khoâng quaù xa (hôn 5 cm) - Mẫu băng phải đủ các bước, gọn, đẹp, khoâng quaù chaët cuõng khoâng quaù loûng + Yêu cầu học sinh trình bày những điều + Nêu những chú ý khi làm garô caàn löu yù khi buoäc daây garoâ * Keát luaän: Chảy máu động mạch: băng bó vết thương ở cổ tay + Caùch tieán haønh: SGK tr. 62 + Löu yù: SGK tr.62 * Hoạt động 4: Thu hoạch + Yêu cầu học sinh về nhà viết bài thu hoạch theo mẫu SGK + Căn cứ vào kết quả tiến hành ở lớp + Kết quả bài báo cáo  Cho điểm 4. Đánh giá giờ học: + Phaàn chuaån bò cuûa moãi nhoùm + Ý thức học tập + Kết quả tiến hành ở lớp của học sinh 5, HDVNø: luËn: Phương pháp sơ cứu : - Đặt nẹp tre, gỗ vào chỗ xương gãy. - Lót vải mềm, gấp dày vào chỗ đầu xương. - Buộc định vị 2 chỗ đầu nẹp và 2 bên chỗ xương gãy. * Băng bó cố định - Với xương cẳng tay : dùng băng quấn chặt từ trong ra cổ tay, sau dây đeo vòng tay vào cæ. - Với xương chân: băng từ cổ chân vào. Nếu là xương đùi thì dùng nẹp tre dài từ sườn đến gót chân và buộc cố định ở phần thân. 4. Kiểm tra đánh giá - GV nhận xét chung giờ thực hành về ưu, nhược điểm. 66. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường :THCS Hải Hoà GV: TrÞnh ThÞ H»ng - Cho điểm nhóm làm tốt : Nhắc nhở nhóm làm chưa đạt yêu cầu. 5. Hướng dẫn về nhà - Viết báo cáo tường trình sơ cứu và băng bó khi gãy xương cẳng tay. + Hoàn thành báo cáo + Oân lại cấu tạo hô hấp ở lớp dưới V, Ruùt kinh nghieäm. -------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 9/11/2008 Ngµygi¶ng : 8A 12/11 TiÕt 22. 8B 11/11. 8C 11/11. Chương IV Hô hấp Mục tiêu chương 1. Nêu rõ vai trò của chức năng hô hấp đối với cơ thể 2. Nêu rõ cấu tạo, chức năng và hoạt động của các cơ quan hô hấp 3. Nªu ®­îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ mét sè bÖnh cña hÖ h« hÊp 4. Từ đó có cách vệ sinh hệ hô hấp. Bµi 20: h« hÊp vµ c¸c c¬ quan h« hÊp I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: + Trình bày được khái niệm hô hấp và vai trò của hô hấp đối với đời sống + Xác định được trên hình các cơ quan hô hấp ở người và nêu được chức năng của chuùng 2. Kĩ năng: quan sát, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ đường hô hấp II. Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp III. Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giaùo vieân: + Moâ hình caáu taïo heä hoâ haáp 67. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> N¨m häc 2008-2009 + Tranh phoùng to hình 20.1; 20.2; 20.3 SGK IV. Tieán trình baøi hoïc: 1,Oån đinh tổ chức 8A 8B 8C 2. Kieåm tra : Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa moãi nhoùm 3. Bài mới - Giáo viên hỏi: Nhờ đâu máu lấy được O2 để cung cấp cho các tế bào và thải được CO2 ra khỏi cơ thể? (Nhờ hô hấp, nhờ sự thở ra, hít vào)  Vậy hô hấp là gì? Hô hấp có vai trò như thế nào đối với cơ thể sống?  Bài 20 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hô hấp và vai trò của nó đối với cơ thể sống Môc tiªu: HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm h« hÊp, c¸c giai ®o¹n chñ yÕu cña qu¸ tr×nh h« hÊp, thÊy ®­îc vai trß cña h« hÊp víi c¬ thÓ sèng. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, liên hệ kiến thức đã học ở lớp 3 và 7 , quan s¸t H 20, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - H« hÊp lµ g×? - H« hÊp cã liªn quan nh­ thÕ nµo víi c¸c hoạt động sống của tế bào và cơ thể? - H« hÊp gåm nh÷ng giai ®o¹n chñ yÕu nµo? - Sù thë cã ý nghÜa g× víi h« hÊp? - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n nghiªn cøu th«ng tin , kÕt hîp kiÕn thøc cò vµ quan s¸t tranh, th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - Nªu kÕt luËn. - Dựa vào sơ đồ SGK và nêu kết luận.. - Quan sát H 20.1 để trả lời, rút ra kết luËn.. Keát luaän: * Khaùi nieäm: hoâ haáp laø quaù trình cung caáp oxi cho caùc teá baøo cuûa cô theå vaø thaûi khí CO2 ra ngoài * Vai trò: oxi hoá các chất hữu cơ,tạo ra năng lượng cần cho mọi hoạt động sống của cô theå * Hô hấp gồm 3 giai đoạn: sự thở, trao đổi khí ở phổi, trao đổi khí ở tế bào. * Sự thở giúp khí lưu thông ở phổi, tạo điều kiện cho trao đổi khí diễn ra liên tục ở tế bào Hoạt động 2: Các cơ quan trong hệ hô hấp của người 68. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường :THCS Hải Hoà. GV: TrÞnh ThÞ H»ng. vµ chøc n¨ng cña chóng Môc tiªu: HS n¾m ®­îc cÊu t¹o cña c¬ quan h« hÊp, thÊy ®­îc sù phï hîp gi÷a cÊu t¹o víi chøc n¨ng. Hoạt động của GV - Yêu cầu HS nghiên cứu sơ đồ H 20.2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ h« hÊp gåm nh÷ng c¬ quan nµo? Xác định các cơ quan đó trên tranh vẽ (hoÆc m« h×nh) - Yêu cầu HS đọc bảng 20 SGK “đặc ®iÓm cÊu t¹o c¸c c¬ quan h« hÊp ë người”, thảo luận nhóm trả lời các câu hái: - Những đặc điểm nào của các cơ quan trong ®­êng dÉn khÝ cã t¸c dông lµm Èm, lµm Êm kh«ng khÝ khi ®i vµo phæi?. Hoạt động của HS - HS nghiên cứu tranh, mô hình và xác định c¸c c¬ quan. - 1 HS lªn b¶ng chØ c¸c c¬ quan cña hÖ h« hÊp (hoÆc g¾n chó thÝch vµo tranh c©m). - Các HS khác nhận xét, bổ sung, đánh giá vµ rót ra kÕt luËn. - HS th¶o luËn, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi, nªu ®­îc: + Lµm Èm kh«ng khÝ lµ do líp niªm m¹c tiÕt chÊt nhÇy lãt trong ®­êng dÉn khÝ. + Lµm Êm kh«ng khÝ do líp mao m¹ch dµy đặc, căng máu và nóng ấm ở dưới lớp niêm m¹c mòi, phÕ qu¶n. + Tham gia b¶o vÖ phæi: l«ng mòi (gi÷ h¹t bôi lín); chÊt nhµy do niªm m¹c tiÕt ra gi÷ l¹i h¹t bôi nhá; líp l«ng rung (quÐt bôi ra - §Æc ®iÓm nµo tham gia b¶o vÖ phæi, khái khÝ qu¶n); n¾p thanh qu¶n (sôn thanh thiÖt) ®Ëy kÝn ®­êng h« hÊp cho thøc ¨n tr¸nh t¸c nh©n cã h¹i. khái lät vµo khi nuèt; tÕ bµo limpho ë c¸c h¹ch ami®an VA tiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ t¸c nh©n g©y nhiÔm. - Bao bäc phæi cã 2 líp mµng lµ l¸ thµnh dÝnh chÆt vµo thµnh ngùc vµ l¸ t¹ng dÝnh chÆt vµo phæi, gi÷a chóng cã líp dÞch rÊt mỏng làm cho áp suất bên trong đó ......... - §Æc ®iÓm cÊu t¹o nµo cña phæi lµm - Cã 700-800 triÖu tÕ bµo nang cÊu t¹o nªn tăng diện tích bề mặt trao đổi khí? phổi làm diện tích bề mặt trao đổi khí lên 70-80 m2. - HS nªu kÕt luËn. - HS liªn hÖ thùc tÕ vÒ vÖ sinh hÖ h« hÊp. - NhËn xÐt vÒ chøc n¨ng cña ®­êng dÉn khÝ vµ 2 l¸ phæi? 69. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> N¨m häc 2008-2009 - §­êng dÉn khÝ cã chøc n¨ng vËy t¹i sao mùa đông đôi khi ta vẫn bị nhiễm l¹nh? - CÇn cã biÖn ph¸p g× b¶o vÖ ®­êng h« hÊp? KÕt luËn: - HÖ h« hÊp gåm 2 bé phËn: ®­êng dÉn khÝ (khoang mòi, häng....) vµ 2 l¸ phæi. - §­êng dÉn khÝ cã chøc n¨ng dÉn khÝ ra vµo phæi, ng¨n bôi, lµm Èm kh«ng khÝ vµo phæi vµ b¶o vÖ phæi khái t¸c nh©n cã h¹i. - Phổi: thực hiện chức năng trao đổi khí giữa môi trường ngoài và máu trong mao mạch phæi.. 4. Kiểm tra, đánh giá HS tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là hô hấp? Vai trò của hô hấp đối với các hoạt động của cơ thể? - Qu¸ tr×nh h« hÊp gåm nh÷ng giai ®o¹n nµo lµ chñ yÕu? ?-C¸c thµnh phÇn chñ yÕu cña hÖ h« hÊp vµ chøc n¨ng cña nã lµ g×?. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK. - §äc môc: “Em cã biÕt” - Hướng dẫn: Câu 2: Hệ hô hấp của người và thỏ * Giống nhau: đều nằm trong khoang ngực và được ngăn cách với khoang bụng bởi cơ hoành, đều gồm đường dẫn khí và 2 lá phổi ( đường dẫn khí gồm....) mỗi lá phổi đều cấu tạo bởi phế nang, bao quanh là lưới mao mạch dày đặc, bao phổi có 2 lớp màng ... * Khác nhau: đường dẫn khí ở người có thanh quản phát triển hơn về chức năng phát âm. IV/ Rót kinh nghiÖm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 10/11/2008 Ngµy gi¶ng: 8A, 8B 14/11 TiÕt: 23. 8C 13/11 Bài 21: hoạt động hô hấp. I. Mục tiêeâu bµi học: 70. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường :THCS Hải Hoà. GV: TrÞnh ThÞ H»ng. 1. Kiến thức: + Trình baøy được đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thoâng khí ở phổi + Trình baøy được cơ chế trao đổi khí ở phổi vaø ở tế baøo 2. Kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ đường hô hấp II. Phương phaùp dạy học: trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp III. Chuaån bò cuûa Gv vaø HS: Giáao vieân: + Tranh phóng to hình 21.1; 21.2 SGK tr.68 + Hô hấp kế IV. Tiến trình baøi học: 1, Oån định tổ chức 2. Kiểm tra baøi cũ: +Caác cơ quan hô hấp cấu tạo phuøù hợp với chức năng như thế nàao? + Hô hấp gốm những giai đoạn naøo? Mối lieâên quan giữa caác giai đoạn đoù 3. Bàaøi mới: * Mở baài: Sử dụng ccâu hỏi 2 phần kiểm tra baøi cũ  vaào baâài bằng caââu hỏi: Sự thông khí vaø đổi khí ở phổi dieãn ra như thế nào. Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về vấn đề này. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thông khí ở phổi Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¬ chÕ th«ng khÝ ë phæi thùc chÊt lµ hÝt vµo vµ thë ra, thÊy ®­îc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan: cơ, xương. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: c©u hái, rót ra kÕt luËn. - Thùc chÊt cña sù th«ng khÝ ë phæi lµ g×? - Yêu cầu HS quan sát kĩ H 21.1, đọc - HS nghiên cứu H 21.1, thảo luận nhóm, đại chú thích, trao đổi nhóm trả lời câu diện các nhóm phát biểu bổ sung. hái: - Các cơ xương ở lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nhau như thế nào để + Khi thể tích lồng ngực kéo lên trên đồng lµm t¨ng, gi¶m thÓ tÝch lång ngùc? - Vì sao các xương sườn ở lồng ngực thời nhô ra phía trước, tiết diện mặt cắt dọc được nâng lên thì thể tích lồng ngực lại ở vị trí mô hình khung xương sườn được kéo lªn lµ h×nh ch÷ nhËt, cßn ë vÞ trÝ h¹ thÊp lµ tăng và ngược lại? - GV nhËn xÐt trªn tranh, gióp HS kÕt h×nh b×nh hµnh. 71. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> N¨m häc 2008-2009 luËn.. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lín h¬n b×nh hµnh nªn thÓ tÝch lång ngùc hÝt vµo lín h¬n thÓ tÝch thë ra. + Khi hít vào bình thường, chưa thở ra ta có thể hít thêm 1 lượng khoảng 1500 ml khí bổ - GV treo H 21.2 để giải thích cho HS sung. 1 số khái niệm: dung tích sống, khí bổ + Khi thở ra bình thường, chưa hít vào ta có sung, khÝ l­u th«ng, khÝ cÆn, khÝ dù tr÷. thÓ thë ra g¾ng søc 1500 ml khÝ dù tr÷. + ThÓ tÝch khÝ tån t¹i trong phæi sau khi thë ra g¾ng søc cßn l¹i lµ khÝ cÆn. + ThÓ tÝch khÝ hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra g¾ng søc gäi lµ dung tÝch sèng. - HS đọc mục “Em có biết”, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Rót ra kÕt luËn. - Dung tÝch phæi khi hÝt vµo, thë ra bình thường và gắng sức có thể phụ thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch: - V× sao ta nªn tËp hÝt thë s©u?. Kết luận: Sự thông khí ở phổi nhờ cử động hô hấp: hít vaào, thở ra. Trong cử động hô hấp có sự phối hợp hoạt động của các cơ liên sườn, cơ hoành, cơ bụng với xương ức, xương sườn Dung tích phổi phụ thuộc vào tầm vóc, giới tính, tình trạng sức khỏe, luyện tập Hoạt động 2: Trao đổi khí ở phổi và tế bào Mục tiêu: HS trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào, đó là sự khuếch tán cña c¸c chÊt khÝ oxi vµ cacbonic. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 21, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: - NhËn xÐt thµnh phÇn khÝ oxi vµ khÝ cacbonic hÝt vµo vµ thë ra? - Do đâu có sự chênh lệch nồng độ các chÊt khÝ?. Hoạt động của HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t b¶ng 21, th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. + Tỉ lệ % oxi trong khí thở ra nhỏ do oxi đã khuÕch t¸n tõ phÕ nang vµo mao m¹ch m¸u. + TØ lÖ % CO2 trong khÝ thë ra lín do khÝ. 72. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường :THCS Hải Hoà. GV: TrÞnh ThÞ H»ng CO2 đã khuếch tán từ máu vào mao mạch - Quan s¸t H 21.4 m« t¶ sù khuÕch t¸n phÕ nang. - Rót ra kÕt luËn. O2 vµ CO2?. + Thùc chÊt tÕ bµo lµ n¬i sö dông O2 vµ th¶i - Thực chất sự trao đổi khí xảy ra ở CO2 (trao đổi khí ở tế bào). Sự tiêu tốn O2 ở tế bào đã thúc đẩy trao đổi ®©u? khí ở phổi. Trao đổi khí ở phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí ở tế bào. Kết luận: + Sự trao đổi khí ở phổi: O2 khuếch táan từ phế nang vaâào maùu, CO2 khuếch táan từ maâu vaào phế nang + Sự trao đổi khí ở tế baâào: O2 khuếch taán từ máau vaâo tế baào, CO2 khuếch táan từ tế baøo maùu. 4. Kiểm tra, đánh giá HS tr¶ lêi c©u hái: -Nhờ hoạt động của cơ quan, bộ phận nào mà không khí trong phổi thường xuyên đổi mới ? - Thưc chất trao đổi khí ở phổi là gì? -Thực chất trao đổi khí ở tế bào là gì?. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK. - Hướng dẫn: Câu 2: So sánh hô hấp ở người và ở thỏ: *Gièng nhau: - đều gồm 3 giai đoạn. - trao đổi khí ở phổi và tế bào đều theo cơ chế khuếch tán khí. * Kh¸c nhau: - ở thở sự thông khí ở phổi chủ yếu do hoạt động của cơ hoành và lồng ngực, do bị ép giữa 2 chi trước nên không dãn nở về hai bên. - ở người: sự thông khí ở phổi do nhiều cơ phối hợp hơn và lồng ngực dãn nở về cả 2 bªn. Câu 3: Khi lao động nặng hay chơi thể thao, nhu cầu trao đổi khí tăng, hoạt động hô hấp của cơ thể biến đổi theo hướng vừa tăng nhịp hô hấp, vừa tăng dung tích sống. IV/ Rót kinh nghiÖm 73 Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> N¨m häc 2008-2009 ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ...................... Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt : 24 Baøi 22: VEÄ SINH HOÂ HAÁP I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: + Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hoâ haáp + Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao đúng cách + Đề ra biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí. 2. Kĩ năng: vận dụng kiến thức vào thực tế, hoạt động nhóm 3. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ môi trường II. Phương pháp dạy học: thảo luậnh nhóm, vấn đáp III. Phöông tieän daïy hoïc: + Hình aûnh veà oâ nhieãm khoâng khí vaø taùc haïi + Tư liệu về thành tích rèn luyện cơ thể đặc biệt đối với hệ hô hấp IV. Tieán trình baøi hoïc: 1, Oån định tổ chức 2. Kieåm tra: + Trình bày quá trình trao đổi khí ở phổi và ở tế bào? + Dung tích sống là gì? Làm thế nào để tăng dung tích sống? 3. Bài mới: * Mở bài: treo tranh, hình ảnh về ô nhiễm không khí và tác hại  Vaäy nguyeân nhaân gaây ra oâ nhieãm khoâng khí laø gì? Noù gaây ra taùc haïi gì cho heä hoâ haáp? Hoạt động 1: Cần bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại Mục tiêu: HS chỉ ra được các tác nhân có hại và đề ra các biện pháp phòng tránh các tác nhân đó.. 74. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường :THCS Hải Hoà Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK. - GV kẻ sẵn bảng 22 để trắng cột 2, 3. Yêu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®iÒn vµo chç trèng. - Cã nh÷ng t¸c nh©n nµo g©y h¹i tíi ho¹t động hô hấp? - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng 22 để trả lêi: - Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hÊp tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i? - GV treo bảng phụ để HS điền vào bảng.. GV: TrÞnh ThÞ H»ng Hoạt động của HS - HS nghiªn cøu th«ng tin ë b¶ng 22, ghi nhí kiÕn thøc. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS tr¶ lêi vµ rót ra kÕt luËn.. - Yªu cÇu HS ph©n tÝch c¬ së khoa häc cña biÖn ph¸p tr¸nh t¸c nh©n g©y h¹i. - 1 sè HS ®iÒn vµo b¶ng.. C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ h« hÊp tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i BiÖn ph¸p T¸c dông - Trång nhiÒu c©y xanh 2 bªn - §iÒu hoµ thµnh phÇn kh«ng khÝ (chñ đường phố, nơi công cộng, yếu là tỉ lệ oxi và cacbonic) theo hướng trường học, bệnh viện và nơi ở. cã lîi cho h« hÊp. 1 - Nªn ®eo khÈu trang khi dän vÖ - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ bôi. sinh vµ ë nh÷ng n¬i cã h¹i. - H¹n- chÕ §¶m« b¶o nhiÔm n¬ikh«ng lµm viÖc khÝ tõ vµ vin¬i sinh ë vËt g©y bÖnh. có đủ nắng, gió tránh ẩm thấp. 2 - Thường xuyên dọn vệ sinh. - Kh«ng kh¹c nhæ bõa b·i. - H¹n chÕ sö dông c¸c thiÕt bÞ cã - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ c¸c thải ra các khí độc. chất khí độc (NO2; SOx; CO2; nicôtin...) 3 - Không hút thuốc lá và vận động mọi người không nên hút thuốc. Keát luaän: * Tác nhân gây hại cho đường hô hấp: bụi, khí độc, vi sinh vật  gây các bệnh: lao phổi, viêm phổi, ngộ độc, ung thư phổi * Bieän phaùp baûo veä heä hoâ haáp traùnh caùc taùc nhaân gaây haïi: + Xây dựng môi trường trong sạch + Khoâng huùt thuoác laù + Đeo khẩu trang khi lao động ở nơi có nhiều bụi 75. Gi¸o ¸n Sinh häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> N¨m häc 2008-2009 Hoạt động 2: Cần luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh Môc tiªu: - HS chØ ra ®­îc lîi Ých cña viÖc tËp hÝt thë s©u. - HS tự xây dựng được phương pháp tập luyện có hiệu quả. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II, th¶o luËn c©u hái: - Vì sao khi luyện tập TDTT đúng cách, đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lí tưởng?. Hoạt động của HS - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, th¶o luËn nhãm, bæ sung vµ nªu ®­îc: + Dung tÝch sèng lµ thÓ tÝch kh«ng khÝ lín nhÊt mµ 1 c¬ thÓ cã thÓ hÝt vµo thËt s©u, thë ra g¾ng søc. + Dung tÝch sèng phô thuéc tæng dung tÝch phæi vµ dung tÝch khÝ cÆn. Dung tÝch phæi phô thuéc vµo dung tÝch lång ngùc, dung tÝch lång ngùc phô thuéc sự phát triển khung xương sườn trong độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triÓn sÏ kh«ng ph¸t triÓn n÷a. Dung tÝch khÝ cÆn phô thuéc vµo kh¶ n¨ng co d·n tèi ®a cña c¸c c¬ thë. V× - Gi¶i thÝch v× sao khi thë s©u vµ gi¶m sè vËy cÇn tËp luyÖn tõ bÐ. nhÞp thë trong mçi phót sÏ lµm t¨ng hiÖu qu¶ + HÝt thë s©u ®Èy ®­îc nhiÒu khÝ cÆn ra ngoài=> trao đổi khí được nhiều, tỉ h« hÊp? lÖ khÝ trong kho¶ng chÕt gi¶m. - Hãy đề ra các biện pháp luyện tập để có thể - HS tự rút ra kết luận. cã 1 hÖ h« hÊp khoÎ m¹nh? Keát luaän: + Cần luyện tập thể dục thể thao, phối hợp với tập thở sâu và nhịp thở thường xuyên từ bé sẽ có hệ hô hấp khoẻ mạnh + Luyện tập thể thao phải thường xuyên, vừa sức, rèn luyện từ từ. 4. Kiểm tra, đánh giá HS trả lời câu hỏi SGK và đọc ghi nhớ. Hướng dẫn trả lời 76. Gi¸o ¸n Sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>