Giáo án Tập làm văn 4 học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 Tieát 1:. THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN. I. MUÏC TIEÂU: 1.Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . 2.Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác . 3.Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giaáy khoå to vaø buùt daï . 2.Baøi vaên veà hoà Ba Beå ( vieát vaøo baûng phuï ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiềm tra sách vở và đồ dùng của HS C. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Tuần này các em đã kể lại câu chuyện nào ? - Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän ? Baøi hoïc hoâm nay sẽ giúp các em trả lời câu chuyện đó . 2. Tìm hieåu ví duï * Bài 1: Hoạt động nhóm đôi. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể . - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , phaùt giaáy vaø buùt daï cho HS . - Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện các yêu cầu ở bài 1 . - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû thaûo luaän leân baûng. - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung keát quaû làm việc để có câu trả lời đúng . - GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào một beân baûng . SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Caùc nhaân vaät - Baø cuï aên xin - Meï con baø noâng daân - Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ ) * Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc aáy . - Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho - Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân . Hai. Lop1.net. - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - Cả lớp.. - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể . - Laéng nghe .. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - 1 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi . - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập . - Thaûo luaän trong nhoùm , ghi keát quaû thaûo luaän phieáu . - Daùn keát quaû thaûo luaän . - Nhaän xeùt , boå sung ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> meï con cho baø vaø nguû trong nhaø mình - Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hình một con giao long lớn - Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con goùi tro vaø hai maûnh voû traáu roài ra ñi - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm - Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người * YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän : Nhö SGV/46. * Bài 2 Hoạt động cá nhân. - GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể . - Yêu cầu HS đọc thành tiếng . - GV ghi nhanh câu trả lời của HS . + Bài văn có những nhân vật nào ? + Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với các nhaân vaät ? + Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể ? + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài nào laø vaên keå chuyeän ? vì sao ? * Bài 3 : Hoạt động nhóm bàn. - Theo em , theá naøo laø vaên keå chuyeän ?. - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . - Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng . - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau và phaùt bieåu. - Keát luaän : Baøi vaên Hoà Ba Beå khoâng phaûi laø vaên - Laéng nghe . kể chuyện , mà là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể nhö moät danh lam thaéng caûnh , ñòa ñieåm du lòch . Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc , có đầu có cuối , liên quan đến một số nhân vật . Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có ý nghĩa . 3. Ghi nhớ - 3 HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện để minh - 3 HS lấy ví dụ : hoïa cho noäi dung naøy . 4. Luyeän taäp - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong * Bài 1 : hoạt động nhóm 2 SGK - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS nối tiếp nhau trả lời. - GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. + Đề bài thuộc thể loại văn gì? ( GV gạch chân từ keå) + trong chuyện có những nhân vật nào ? + Chuyeän xaûy ra khi naøo? + Noäi dung caâu chuyeän theá naøo ? - GV : Nhaân vaät trong caâu chuyeän khi keå coù theå - HS nghe.. xưng bằng “ em hoặc tôi”, các em nên thêm thắt. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vaøo tình tieát, caûnh vaät, caûm xuùc cho caâu chuyeän theâm hay. - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm 2 cho nhau nghe. - GV theo doõi vaø nhaän xeùt. * Bài 2 : Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc yêu cầu . - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ? + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? - Kết luận : Trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau . Đó là ý nghĩa của câu chuyện các em vừa kể . D. Cuûng coá, daën doø - Theá naøo laø vaên keå chuyeän? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ . - Caùc em veà nhaø keå laïi phaàn caâu chuyeän mình xaây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở . - Chuaån bò baøi : Nhaân vaät trong chuyeän.. Tieát 2. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 3 HS trả lời.. - Laéng nghe .. - 1 HS neâu. - HS lăng nghe về nhà thực hiện.. NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN. I. MUÏC TIEÂU: 1.Bieát nhaân vaät laø moät ñaëc ñieåm quan troïng cuûa vaên keå chuyeän . 2.Nhân vật trong truyện là con người hay con vật , đồ vật được nhân hoá . Tính cách của nhân vật được bộc lộ qua hành động , lời nói , suy nghĩ của nhân vật . 3.Biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng hân loại theo yêu cầu bài tập 1 - Vở bài tập tiếng việt 4 tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Bài văn kể chuyeän khaùc baøi vaên khoâng phaûi laø vaên keå chuyện ở những điểm nào ? - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã giao ở tiết trước . - Nhận xét và cho điểm từng HS . C. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nhân vật trong truyện chỉ đối tượng nào? Nhân. Lop1.net. - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - 2 HS trả lời .. - 2 HS keå chuyeän . - Laéng nghe .. - Laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vật trong truyện có đặc điểm gì? Cách xây dựng nhaân vaät trong truyeän nhö theá naøo ? Baøi hoïc hoâm nay sẽ giúp các em điều đó . 2. Tìm hieåu ví duï * Bài 1: Hoạt động cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm. đọc thầm. - Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , Sự - Các em vừa học những câu chuyện nào ? tích hoà Ba Beå . - Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT, 4 HS laøm vaøo giaáy - HS laøm baøi, 4 HS laøm vaøo phieáu. khổ lớn. - Daùn phieáu - Goïi 4 HS daùn phieáu leân baûng . - 4 HS trình baøy keát quaû cuûa mình - 2 HS đọc kết quả. - Giảng bài : Các nhân vật trong truyện có thể là - Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung . người hay các con vật , đồ vật , cây cối đã được nhân hóa . Để biết tính cách nhân vật đã được thể hieän nhö theá naøo , caùc em cuøng laøm baøi 2 . * Bài 2: Hoạt động nhóm 2 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Gọi HS đọc yêu cầu . - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän . - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi . - HS tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu - Gọi HS trả lời câu hỏi . trả lời đúng là : - Nhận xét đến khi có câu trả lời đúng . - Nhờ đâu mà em biết tính cách của nhân vật ấy ? - Nhờ hành động , lời nói của nhân vật noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät aáy . - Giaûng baøi : Tính caùch cuûa nhaân vaät boäc loä qua - Laéng nghe . hành động , lời nói , suy nghĩ , … của nhân vật . 3. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ . - Haõy laáy ví duï veà tính caùch cuûa nhaân vaät trong những câu chuyện mà em đã được đọc hoặc nghe 4. Luyeän taäp * Bài 1 : Hoạt động nhóm 4 - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV treo tranh vaø giaûng tranh ( vieäc laøm cuûa 3 anh em) - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 với các câu hỏi sau : + Câu chuyện ba anh em có những nhân vật nào ? + Bà nhận xét tính cách của từng cháu như thế naøo ? + Theo em nhờ đâu bà có nhận xét như vậy ? + Em có đồng ý với những nhận xét của bà về tính cách của từng cháu không ? Vì sao ?. Lop1.net. - 3 HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ - 3 HS lấy ví dụ theo khả năng ghi nhớ cuûa mình .. - 2 HS đọc . Cả lớp theo dõi . - Laéng nghe. - HS trao đổi , thảo luận . - Đại diện nhóm phát biểu. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhaän xeùt chung veà yù kieán cuûa caùc nhoùm. * Bài 2: Hoạt động nhóm 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS thảo luận về tình huống để trả lời caâu hoûi : + Nếu là người biết quan tâm đến người khác , baïn nhoû seõ laøm gì ? + Nếu là người không biết quan tâm đến người khaùc , baïn nhoû seõ laøm gì ? - GV kết luận về hai hướng kể chuyện . Chia lớp thaønh hai nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm keå chuyeän theo một hướng . - Goïi HS tham gia thi keå . Sau moãi HS keå ,GV gọi HS khác nhận xét và cho điểm từng HS . D. Cuûng coá, daën doø - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ . - Các em về nhà viết lại câu chuyện mình vừa xây dựng vào vở và kể lại cho người thân nghe . - Nhắc nhở HS luôn quan tâm đến người khác . - Chuẩn bị bài:Kể lại hành động của nhân vật.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - HS thaûo luaän trong nhoùm nhoû vaø tieáp noái nhau phaùt bieåu . - Suy nghĩ và làm bài độc lập . - 10 HS tham gia thi keå .. - 1 HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. Tuaàn 2 Tieát 3 KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật . - Biết xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu . - Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to vieát saün : + Caùc caâu hoûi cuûa phaàn nhaän xeùt. + Chín câu văn ở phần luyện tập. - VBT tieán vieät 4 taäp 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học - Cả lớp lắng nghe thực hiện.. A. oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS trả lời câu hỏi - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi . HS 1 : Theá naøo laø keå chuyeän ? HS2: Những điều gì thể hiện tính cách của nhân. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vaät trong truyeän ? - Gọi HS đọc bài tập 2 - Nhận xét cho điểm từng HS C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Khi kể về hành động của nhân vật cần chú ý điều gì ? Bài học hôm nay giúp các em trả lời câu hỏi đó . 2. Phaàn nhaän xeùt * Bài tập 1 : Hoạt động nhóm 4 - Gọi HS đọc truyện - GV đọc diễn cảm bài văn. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , phaùt giaáy vaø buùt dạ cho nhóm trưởng .Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu Lưu ý HS:Trong truyện có bốn nhân vật :người kể chuyện (tôi), cha người kể chuyện, cậu bé bị điểm khoâng vaø coâ giaùo . Caùc em taäp trung tìm hieåu hành động của em bé bị điểm không - Theá naøo laø ghi laïi vaét taét ? - Gọi 2 nhóm dán phiếu và đọc kết quả làm việc trong nhoùm - Caùc nhoùm HS khaùc nhaän xeùt boå sung - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Như SGV/67. - Qua mỗi hành động của cậu bé bạn nào có thể keå laïi caâu chuyeän ? -Giảng : Tình cha con là một tình cảm tự nhiên, raát thieâng lieâng . Hình aûnh caäu beù khoùc khi baïn hỏi sao không tả ba của người khác đã gây xúc động trong lòng người đọc bởi tình yêu cha, lòng trung thực tâm trạng buồn tủi ví mất cha của cậu beù . * Bài tập 3: Hoạt động cá nhân. - Các hành động của cậu bé được kể theo thứ tự nào ? Lấy dẫn chứng cụ thể để minh hoạ ? - Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hành động noùi treân ? - Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý ñieàu gì ? - GV nhắc lại ý đúng 3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Em hãy lấy VD chứng tỏ khi kể chuyện chỉ kể lại những hành động tiêu biểu và các hành động. Lop1.net. - 2 HS đọc câu chuyện của mình. - HS laéng nghe. - 2 HS đọc khátiếp nối nhau đọc truyện - Laéng nghe . - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập , thảo luận và hoàn thành phiếu .. -Là ghi những nội dung chính , quan troïng - 2 HS đại diện lên trìng bày - Nhaän xeùt , boå sung . - 1 HS keå :. - HS nối tiếp nhau trả lời đến khi có kết luaän chính xaùc. - Hành động nào xảy ra trước thì kể trước , xảy ra sau thì kể sau.. - 3 HS đọc phần ghi nhớ - 2 HS kể vắn tắt truyện các em đã từng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nào xảy ra trước thì kể trước , xảy ra sau thì kể sau 4. Luyeän taäp - Gọi HS đọc bài tập - Baøi taäp yeâu caàu gì ? -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Yeâu caàu HS leân baûng thi gaén teân nhaân vaät phuø hợp với hành động - Có thể gợi ý cho HS hỏi lại bạn : Tại sao bạn lại gheùp teân Seû vaøo caâu 1 ? - Nhận xét , tuyên dương HS ghép đúng tên và trả lời đúng , rõ ràng câu hỏi của các bạn. - Yêu cầu HS thảo luận và sắp xếp các hành động thaønh moät caâu chuyeän. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø ñöa ra keát luaän đúng. - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp. D. Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ viết lại câu truyeän chim Seû vaø chim Chích - Chuẩn bị bài : tả ngoại hình của nhân vật trong baøi vaên keå chuyeän.. Tieát 4 :. đọc hay nghe kể. - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài tập - HS neâu. - Thaûo luaän caëp ñoâi. - 2 HS thi laøm nhanh treân baûng. - HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng laøm. - Các hành động xếp lại theo thứ tự : 1 5 -2 – 4 – 7 – 3 – 6 – 8 – 9.. - 3 HS keå laïi caâu chuyeän. - 1 HS đọc. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách , thân phận của nhân vật đó trong bài văn kể chuyện . - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩacủa truyện khi đọc truyện , tìm hiểu truyện . - Biết lựa chọn những chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 ( để chỗ trống ) để HS điền đặc điểm ngoại hình của nhaân vaät . - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A. oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài.. Lop1.net. Hoạt động học - Cả lớp lắng nghe thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì ? - Gọi HS kể lại câu chuyện đã giao ở tiết trước - Nhận xét và cho điểm từng HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hình dáng bên ngoài của nhân vật thường nói lên tính cách của nhân vật đó . Trong bài văn keå chuyeän taïi sao coù khi caàn phaûi mieâu taû ngoại hình nhân vật ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời đó trong bài học hôm nay . 2. Phaàn nhaän xeùt * Bài tập 1: Hoạt động nhóm 2 -GV treo bảng phụ ghi đoạn văn SGK/ 23 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn . - Chia nhoùm HS , phaùt phieáu vaø buùt daï cho HS . Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phieáu . - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . - Keát luaän : nhö SGV/72 GV chốt ý : Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thaân phaän cuûa nhaân vaät vaø laøm cho caâu chuyeän thêm sinh động , hấp dẫn . 3. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ . - Yêu cầu HS tìm những đoạn văn miêu tả ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật đó . 4. Luyeän taäp * Bài 1 : Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS đọc bài . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Chi tiết nào miêu tả ngoại hình của chú bé liên laïc ? Caùc chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì veà chuù beù ? - Goïi 1 HS leân baûng duøng phaán maøu gaïch chaân những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình ? - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung . - Keát luaän : Nhö SGV/72. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Các chi tiết ấy noùi leân ñieàu gì ? Keát luaän : Nhö SGV/72.. Lop1.net. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . - 1 HS keå laïi caâu chuyeän cuûa mình .. - Laéng nghe .. - 3 HS tiếp nối nhau đọc . - Hoạt động trong nhóm .. - 2 nhóm cử đại diện trình bày . - Nhaän xeùt , boå sung . - Laéng nghe .. - 3 HS đọc , cả lớp theo dõi . - HS tìm trong các bài đã học hoặc đã đọc ở trong báo .. - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài và đoạn văn . - Đọc thầm và dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình .. - Nhaän xeùt , boå sung baøi laøm cuûa baïn . - Tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Bài 2: Hoạt động nhóm hai - Gọi HS đọc yêu cầu . - Cho HS quan saùt tranh minh hoïa truyeän thô Naøng tieân OÁc . - Nhắc HS chỉ cần kể một đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật . - Yêu cầu HS thảo luận . GV giúp đỡ những HS yeáu hay gaëp khoù khaên . - Yeâu caàu HS keå chuyeän . - Nhận xét , tuyên dương những HS kể tốt D. Cuûng coá, daën doø: + Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý tả những gì ? + Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những ñaëc ñieåm tieâu bieåu . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ , viết lại bài tập 2 vào vở . - Chuẩn bị bài : Kể lại lời nói, ý nghĩa của nhaân vaät.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Quan saùt tranh minh hoïa . - Laéng nghe . - HS thaûo luaän nhoùm 2 - 2 HS thi keå .. - 1 HS neâu.. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. Tuaàn 3 Tieát 5 KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT I. MUÏC TIEÂU: 1.Hiểu được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩa của nhân vật để khắc họa tính cách nhaân vaät vaø noùi leân yù nghóa caâu chuyeän . 2.Biết kể lại lời nói và ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tieáp vaø giaùn tieáp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 1 phaàn nhaän xeùt . - Bài tập 3 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp . - Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột : lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gián tiếp + bút dạ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. oån ñònh : - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK/24 - Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý tả những gì ? - Nhận xét cho điểm từng HS .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Hỏi : Những yếu tố nào tạo nên một nhân vật - Những yếu tố : hình dáng , tính tình , lời nói , cử chỉ , suy nghĩ , hàng động tạo trong truyeän ? neân moät nhaân vaät . - Để làm một bài văn kể chuyện sinh động , ngoài - Lắng nghe . việc nêu ngoại hình , hành động của nhân vật , việc kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật cũng có taùc duïng khaéc hoïa roõ neùt nhaân vaät aáy . Gìô hoïc hoâm nay giuùp caùc em hieåu bieát caùch laøm ñieàu aáy trong vaên keå chuyeän . 2. Phaàn nhaän xeùt * Bài 1 : Hoạt động nhóm tổ. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Gọi HS đọc yêu cầu . - GV phát phiếu cho 4 HS đại diện 4 tổ ( ngồi làm - HS nhận phiếu, thảo luận nhóm và làm baøi vaøo phieáu. taïi choã) - GV theo doõi. - Yeâu caàu 4 HS laøm phieáu, trình baøy baøi leân baûng - HS nghe vaø nhaän xeùt, boå sung. - Cả lớp sửa bài. và đọc bài của mình. - GV để lại bài làm đúng nhất và cho cả lớp sửa baøi. * Bài 2: Hoạt động cá nhân + Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về ...cậu là người nhân hậu , giàu tình thương yêu con người ... caäu ? + Nhờ đâu mà em đánh giá được tính nết của cậu + Nhờ lời nói và suy nghĩ của cậu . beù ? * Bài 3: Hoạt động nhóm 2 - GV treo baûng phuï ghi saün BT3 SGK/32. - 2 HS đọc tiếp nối nhau đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi câu hỏi: - Đọc thầm , thảo luận cặp đôi . Lời nói , ý nghĩ của ông lão ăn xin trong hai cách - HS tiếp nối nhau phát biểu đến khi có câu trả lời đúng . kể đã cho có gì khác nhau ? - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán . - Nhận xét , kết luận và viết câu trả lời vào cạnh - Lắng nghe , theo dõi , đọc lại . lời dẫn : như SGV/88. + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật để + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật để thấy rõ tính cách của nhân laøm gì ? vaät . + Có những cách nào để kể lại lời nói và ý nghĩ + Có 2 cách : lời dẫn trực tiếp và lời daãn giaùn tieáp . cuûa nhaân vaät ? 3. Ghi nhớ - 3 HS đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32 , SGK - GV nêu thêm VD minh hoạ ( Bảng phụ) + Minh trách Lan là Lan không đi sớm để làm vệ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sinh lớp + Lan nói : tớ xin lỗi cả lớp. - Hỏi HS : Câu nào dẫn lời nói trực tiếp, câu nào là daãn giaùn tieáp ? 4.Luyeän taäp * Bài 1 : Hoạt động nhóm 2 - GV treo baûng phuï ghi saün BT1 SGK/32. - Gọi HS đọc nội dung . - GV nhắc HS:+ Lời dẫn trực tiếp thường đặt trong dấu ngoặc kép, hoặc dấu hai chấm và gạch ngang đầu dòng. + Lời dẫn gián tiếp : không được đặt trong dấu ngoặc kép, hay dấu gach ngang đầu dòng và trước nó có thể có thêm từ: rằng, là và dấu hai chấm. - GV phaùt phieáu maãu cho HS. - Yêu cầu HS sinh hoạt nhóm 2, ghi ra phiếu. - GV theo doõi vaø nhaän xeùt. - GV chốt lại bằng cách mời 2 HS làm bài đứng leân trình baøy keát quaû. - GV nhaän xeùt.. - HS neâu nhaän xeùt.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS laéng nghe.. - Dùng bút chì gạch 1 gạch dưới lời dẫn trực tiếp , gạch 2 gạch dưới lời dẫn gián tieáp . - 2 HS nhaän phieáu. - 2 HS thaûo luaän vaø ghi vaøo phieáu. - HS phaùt bieåu vaø nhaän xeùt. - HS dán phiếu lên bảng và đọc kết quả. + Lời dẫn gián tiếp : bị chó sói đuổi . + Lời dẫn trực tiếp : Còn tớ ........................ ông ngoại . - Gọi HS chữa bài : HS dưới lớp nhận xét , bổ sung Theo tớ , tốt nhất ......... với bố mẹ . * Bài 2: Hoạt động cá nhân - GV treo baûng phuï ghi saün BT2 SGK/32 - 1HS đọc nội dung . - Gọi HS đọc nội dung . - GV gợi ý :Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành - HS lắng nghe. lời nói trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nóicủa ai, nói với ai, khi chuyển phải : + Thay đổi cách xưng hô. + Đặt lời nói sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép hoặc sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng. - 1 HS laøm maãu. - GV gọi 1 HS giỏi làm thử câu thứ nhất. - GV yeâu caàu HS laøm VBT, phaùt phieáu cho 2 HS - HS laøm baøi. - 2 HS giỏi trình bày bài lên bảng, đọc. gioûi. - HS theo doõi, nhaän xeùt. - GV theo doõi, chaám baøi. - GV chốt lại lời giải như SGV/89. * Bài 3 : Làm việc cả lớp - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV gợi ý:Bài tập này yêu cầu các em làm ngược - Lắng nghe. với bài tập trên. Muốn làm đúng bài tập , em cần xác định rõ lời nói đó là của ai nói với ai. khi chuyển phải thay đổi xung hô. Bỏ dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng , gộp lại lời kể với lời. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nhaân vaät . - Yêu cầu 1 HS giỏi làm mẫu 1 lời dẫn trực tiếp thaønh giaùn tieáp - GV choát laïi nhö SGV/89. D.Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà làm lại bài 2 , 3 vào vở - Chuaån bò baøi: Vieát thö.. Tieát 6. - 1 HS gioûi laøm maãu. - Cả lớp làm vào VBT. - Nhaän xeùt, boå sung. - 1 HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. VIEÁT THÖ. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được mục đích của việc viết thư . - Biết được nội dung và kết cấu thông thường của một bức thư . - Biết viết những bức thư thăm hỏi , trao đổi thông tin đúng nội dung , kết cấu lời lẽ chân thaønh , tình caûm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Bảng phụ viết sẵn phần ghi nhớ . 2 Bảng lớp viết sẵn đề bài phần luyện tập . 3 Giấy khổ lớn ghi sẵn câu hỏi + bút dạ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A. oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Cần kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật để làm gì? - Gọi 2 HS đọc bài làm bài 1, 2 . - Nhận xét và cho điểm từng HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hỏi:+ Khi muốn liên lạc với người thân ở xa,chúng ta laøm caùch naøo ? - Vậy viết một bức thư cần chú ý những điều gì ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hoûi naøy . 2. Phaàn nhaän xeùt * Bài tập 1, 2: Hoạt động nhóm 2 - Yêu cầu HS đọc lại bài Thư thăm bạn SGK/25 - Hoûi : + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ?. Lop1.net. Hoạt động học - Cả lớp lắng nghe thực hiện.. - 1 HS trả lời câu hỏi . - 2 HS đọc . - Laéng nghe .. + Khi muốn liên lạc với người thân ở xa, chuùng ta coù theå goïi ñieän , vieát thö .. - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm. +....chia buoàn vì qua traän luït Boá baïn Hồng đã hy sinh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Theo em , người ta viết thư để làm gì ? - Yêu cầu sinh hoạt nhóm 2 - Yêu cầu : Đọc thầm lại bức thư Lương gửi cho Hồng và cho biết: để thực hiện mục đích trên một bức thư cần có nội dung gì? - GV gợi ý thêm:như SGV/93.. + Để thăm hỏi, để thông báo tình hình , trao đổi ý kiến , bày tỏ tình cảm . - HS đọc.. - HS dựa vào câu hỏi để thảo luận. - Đại diện nhóm phát biểu. - HS nghe vaø phaùt bieåu. + Nội dung bức thư cần : Neâu lí do vaø muïc ñích vieát thö . Thăm hỏi người nhận thư . Thông báo tình hình người viết thư . Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình caûm . + Qua bức thư , em nhận xét gì về phần Mở đầu và + Đầu thư: ghi địa điểm, thời gian viết phaàn Keát thuùc ? thư, lời chào xưng hô. + Kết thúc ghi lời chúc , lời hứa hẹn ... 3. Ghi nhớ - 3 HS đọc , cả lớp đọc thầm. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc . 4. Luyeän taäp * Tìm hiểu đề - GV ghi đề bài lên bảng. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Yêu cầu HS đọc đề bài . - GV đặt câu hỏi và gạch chân dưới những từ quan - HS nối tiếp nhau trả lời. troïng. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. + Bài thuộc thể loại văn gì ? + Đề bài yêu cầu viết thư cho ai ? + Muïc ñích vieát thö ? + khi viết thư cho bạn cần dùng lời xưng hô như theá naøo ? - Gọi HS làm thử lời xưng hô. - GV nhắc sau lời xưng hô phải dùng dấu chấm caûm. - Thăm hỏi bạn những gì? + Em cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp, trường mình ? + Em nên chúc , hứa hẹn với bạn điều gì ?( - Yêu cầu HS viết ra giấy nháp những ý cần viết - HS suy nghĩ và viết ra nháp . trong laù thö. - 1 HS trình baøy. - Gọi HS trình bày miệng lá thư dựa vào dàn ý. * Vieát thö - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý trên bảng để viết thư . - Viết bài . - Yêu cầu HS viết . Nhắc HS dùng những từ ngữ thaân maät , gaàn guõi , tình caûm baïn beø chaân thaønh .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi HS đọc lá thư mình viết . - 3 HS đọc . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vieát toát . D. Cuûng coá, daën doø:Ø - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò HS về nhà viết lại bức thư vào vở và chuaån bò baøi : Coát truyeän.. Tuaàn 4 Tieát 7 COÁT TRUYEÄN I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được thế nào là cốt truyện . - Hiểu được cấu tạo của cốt truyện gồm 3 phần cơ bản : mở đầu , diễn biến , kết thúc . - Sắp xếp các sự việc chính của một câu chuyện tạo thành cốt truyện . - Kể lại câu chuyện sinh động , hấp dẫn dựa vào cốt truyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giaáy khoå to + buùt daï . 2 Hai bộ băng giấy – mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết các sự việc ở bài 1 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Một bức thư thường gồm những phần nào ? Hãy neâu noäi dung cuûa moãi phaàn . - Gọi HS đọc lại bức thư mà mình viết cho bạn. - Nhận xét cho điểm từng HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Trong chuỗi sự việc có đầu có cuối ấy có một noàng coát trong moãi caâu chuyeän . Noàng coát aáy goïi là gì ? Để trả lời câu hỏi đó các em học bài cốt truyeän . - GV ghi tựa lên bảng. 2. Phaàn nhaän xeùt * Bài 1 ,2 : Hoạt động nhóm 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Hỏi : Theo em thế nào là sự việc chính ? - Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm . Yêu cầu các nhóm đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và tìm các sự việc chính . - GV đi giúp đỡ từng nhóm . Nhắc nhở HS chỉ ghi. Lop1.net. - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - 1 HS trả lời câu hỏi . - 1 HS đọc .. - Laéng nghe .. - 1HS nhắc lại tựa bài.. - 1 HS đọc thành tiếng . - HS neâu. - Hoạt động trong nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> một sự việc bằng một câu . - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . khaùc nhaän xeùt , boå sung . - 2 HS đọc lại phiếu đúng . - GV theo doõi vaø choát laïi ( nhö SGV/109) - GV treo bảng phụ có lời giải. - Chuỗi các sự việc như bài 1 được gọi là cốt truyện của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . - Vaäy coát truyeän laø gì ? - HS trả lời. * Baøi 3: Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu . - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời các câu - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận với nhau. - HS nối tiếp nhau trả lời. hoûi sau : + Sự việc 1 cho em biết điều gì ? + Sự việc 2 , 3 , 4 kể lại những chuyện gì ? + Sự việc 5 nói lên điều gì ? - Keát luaän :Nhö SGV/109 - Có 3 phần : phần mở đầu , phần diễn - Hỏi : Cốt truyện thường có những phần nào ? bieán , phaàn keát thuùc . 3. Ghi nhớ - 2 HS đọc phần Ghi nhớ . - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - Yêu cầu HS mở SGK trang 30 . đọc câu chuyện - 1 HS đọc thành tiếng . + Suy nghó tìm coát truyeän . Chieác aùo raùch vaø tìm coát truyeän cuûa caâu chuyeän . - Nhận xét , khen những HS hiểu bài . 4. Luyeän taäp * Baøi 1 : Laøm vieäc nhoùm ñoâi. - 1 HS đọc thành tiếng . - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và sắp xếp các sự - Thảo luận và làm bài . việc bằng cách đánh dấu theo số thứ tự 1 , 2, 3, 4 , 5,6. - Gọi HS lên bảng xếp thứ tự các sự việc bằng băng giấy . Cả lớp nhận xét . - Keát luaän : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g. * Baøi 2: Laøm vieäc nhoùm 4 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yeâu caàu HS taäp keå laïi truyeän trong nhoùm - Tổ chức cho HS thi kể . + Lần 1 :GV tổ chức cho HS thi kể bằng cách kể lại đúng các sự việc đã sắp xếp . + Lần 2 :GV tổ chức cho HS thi kể bằng cách thêm bớt một số câu văn , hình ảnh , lời nói để câu chuyện thêm hấp dẫn , sinh động . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . D .Cuûng coá – daën doø:. Lop1.net. -2 HS lên bảng xếp, HS dưới lớp nhận xét. - Đánh dấu bằng bút chì vào vở .. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - Taäp keå trong nhoùm ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hỏi : Câu chuyện Cây Khế khuyên chúng ta điều - 1 HS trả lời - HS lắng nghe về nhà thực hiện. gì ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài :luyện tập xây dựng cốt truyện - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 8. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN. I. MUÏC TIEÂU: - Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi gợi ý . - Giaáy khoå to + buùt daï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. oån ñònh : - Yêu cầu HS hát một bài và giữ trật tự để chuẩn bò hoïc baøi. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện thường có những phần nào ? - Goïi HS keå laïi chuyeän Caây kheá - Nhận xét và cho điểm từng HS . C . Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Tieát taäp laøm vaên hoâm nay caùc em seõ luyeän taäp: xây dựng cốt truyện . - GV ghi tựa lên bảng. 2. Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu các em làm gì? -Trong caâu chuyeän coù maáy nhaân vaät? - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng : Tưởng tượng, kể lại vắn tắt, ba nhân vật: bà mẹ ốm, bà tieân. - GV gợi ý nhắc nhở HS : + Muốn xây dựng cốt truyện theo đề bài đã cho trước tiên em phải tưởng tượng ra câu chuyện và dieãn bieán caâu chuyeän. + Khi xây dựng cốt truyện các em chỉ cần ghi vắn tắt các sự việc chính . Mỗi sự việc chỉ cần. Lop1.net. - Cả lớp lắng nghe thực hiện.. - 1 HS trả lời câu hỏi . - 1 HS keå laïi. - Laéng nghe . - 1 HS nhắc lại tựa bài. - 2 HS đọc đề bài - HS trả lời.. - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ghi laïi moät caâu. 2. Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt chuyện - Gọi HS đọc gợi ý 1, 2. - GV yêu cầu HS chọn chủ đề. - GV hoûi vaø ghi nhanh caùc caâu hoûi vaøo baûng + Người mẹ ốm như thế nào ? + Người con chăm sóc mẹ như thế nào ? + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ , người con gặp những khó khăn gì ? + Người con đã quyết tâm như thế nào ? + Bà tiên đã giúp hai mẹ con như thế nào ? + Bà tiên làm như thế nào để thử thách lòng trung thực của người con ? 3. Keå chuyeän - Keå trong nhoùm : Yeâu caàu HS keå trong nhoùm theo tình huống mình chọn dựa vào các câu hỏi gợi ý - Kể trước lớp - Gọi HS tham gia thi kể . Gọi lần lượt 1 HS kể theo tình huoáng 1 vaø moät HS keå theo tình huoáng 2 . - Gọi HS nhận xét , đánh giá lời kể của bạn - Nhaän xeùt cho ñieåm HS .. D. Cuûng coá – daën doø: - Gọi HS nhắc lại cách xây dựng cốt truyện. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe vaø chuaån bò baøi :Vieát thö (kieåm tra vieát) - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - 2 HS đọc thành tiếng. - HS tự do phát biểu chủ đề mình lựa choïn. - Trả lời tiếp nối theo ý mình. - HS khaùc nhaän xeùt.. - Keå chuyeän theo nhoùm , 1 HS keå , caùc em khaùc laéng nghe , boå sung , goùp yù cho baïn - 4 HS thi keå. - Nhaän xeùt - Tìm ra moät baïn keå hay nhaát , 1 baïn tưởng tượng ra cốt truyện hấp dẫn mới laï. - 1 HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. Tuaàn 5 Tieát 9 VIEÁT THÖ (KIEÅM TRA VIEÁT) I. MUÏC TIEÂU: - Reøn luyeän kó naêng vieát thö cho HS . - Viết một lá thư có đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ. - Phong bì (mua hoặc tự làm) .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Oån ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS nhắc lại nội dung của một bức thư. - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34. C . Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Trong tieát hoïc naøu caùc em seõ laøm baøi kieåm tra viết thư. Lớp mình sẽ thi xem bạn nào có thể viết một lá thư đúng thể thức nhất, hay nhất. 2. Tìm hiểu đề: - Kieåm tra vieäc chuaån bò giaáy, phong bì cuûa HS . -Yêu cầu HS đọc đề trong SGK trang 52. - Nhaéc HS : + Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài. + Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thaønh. + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa chỉ vào phong bì (thư khoâng daùn). - Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? 3. Vieát thö : - HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm một số bài. D . Cuûng coá – daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 10. - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - 3 HS nhaéc laïi - Đọc thầm lại.. - Laéng nghe.. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhoùm mình. - 2 HS đọc thành tiếng. -Laéng nghe. - HS chọn đề bài. - 5 HS trả lời.. - HS vieát thö, noäp baøi. - HS lắêng nghe về nhà thực hiện.. ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu thế nào là đoạn văn kể chuyện. - Viết được những đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện vaø nhaân vaät. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ con và bà tiên trang 54/ SGK (phóng to nếu có điều kiện) - Giaáy khoå to vaøbuùt daï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS trả lời câu hỏi. 1/. Coát truyeän laø gì? 2/.Cốt truyện gồm những phần nào? - Nhận xét câu trả lời của HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Các em đã hiểu cốt truyện là gì. Bài học hôm nay các em sẽ luyện tập xây dựng những đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện. - GV ghi tựa lên bảng. 2. Phaàn nhaän xeùt * Bài 1,2: Hoạt động nhóm 4 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu. - Gọi nhóm xong trước dán phiến lên bảng, các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Kết luận lời giải đúng trên phiếu. + Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi( 3 dòng đầu) + Chuù beù Choâm doác coâng chaêm soùc maø thoùc chaúng naûy maàm(2 doøng tieáp) + Chú bé tâu vua sự thật trước ngạc nhiên của mọi người ( 8 dòng tiếp ) + Nhà vua khen ngợi Chôm(4 dòng còn lại) Baøi 2: + Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn ? - Trong khi viết văn, những chỗ xuống dòng ở các lời thoại nhưng chưa kết thúc đoạn văn. Khi viết hết đoạn văn chúng ta cần viết xuống dòng. * Bài 3: hoạt động nhóm hai. - Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS trả lời cặp đôi và trả lời câu hỏi. - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung.. - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.. - Laéng nghe.. - HS nhắc lại tựa bài.. -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Trao đổi, hoàn thành phiếu trong nhóm. - Đại diện nhóm phát biểu . - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung. - HS theo doõi.. - HS neâu vaø nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK. - Thaûo luaän caëp ñoâi. - HS trả lời: - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Mỗi đoạn văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc. -Lắng nghe. Mỗi sự việc điều viết thành một đoạn văn làm nòng cốt cho sự việc diễn biến của truyện. Khi hết. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> một đoạn văn, cần chấm xuống dòng. 3. Ghi nhớ: - 3 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. - Yêu cầu HS tìm 1 đoạn văn bất kì trong các bài - 3 HS phát biểu: tập đọc, truyện kể mà em biết và nêu sự việc được nêu trong đoạn văn đó. - Nhận xét, khen những HS lấy đúng ví dụ và hiểu baøi. 4. Luyeän taäp: - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung và yêu - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. caàu. - HS nối tiếp nhau trả lời. - Hoûi: + Caâu truyeän keå laïi chuyeän gì? + Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thieáu? + Đoạn 1 kể sự việc gì? + Đoạn 2 kể sự việc gì? + Đoạn 3 còn thiếu phần nào? + Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Viết bài vào vở nháp. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - Đọc bài làm của mình. - Goïi HS trình baøy, GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS . D. Cuûng coá – daën doø: - 1 HS neâu. - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - HS lăng nghe về nhà thực hiện. -Về nhà viết lại đoạn 3 câu chuyện vào vở. - Chuaån bò baøi :Traû baøi vaên vieát thö - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tuaàn 6 Tieát 11. TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ. I. MUÏC TIEÂU: -Hiểu được những lỗi mà thầy cô giáo đã chỉ ra trong bài. -Biết cách sửa lỗi doGV chỉ ra: về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả. -Hiểu và biết được những lời hay, ý đẹp của những bài văn hay của các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài tập làm văn. -Phieáu hoïc taäp caùc nhaân coù saün noäi dung (neáu caàn). Loãi chính taû/ sửa lỗi …………. Lỗi dùng từ/ sửa lỗi …………. Loãi veà caâu/ sửa lỗi …………. Lop1.net. Lỗi diễn đạt/ sửa lỗi …………. Loãi veà yù/ sửa lỗi ………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span>