Bài soạn Vật lý 7 Tiết 9: Tổng kết chương 1: Quang học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày Soạn: 12/2/06 Ngày Soạn: ............ Tiết 46. §5. PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU. A. Mục tiêu: Kiến thức. Kỷ năng Giúp học sinh: Giúp học sinh có kỷ năng: Nắm được điều kiện xác định của 1 Tìm điều kiện xác định của một phương trình phương trình Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển các phẩm -Phân tích, so sánh, tổng quát hoá chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Hệ thống ví dụ, hệ thống câu hỏi. Học sinh Sgk, thước, MTBT. D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập 2 GPT: 3(x - 1) = 1 - x III.Bài mới: (33') Giáo viên x = 1 có phải là nghiệm của phương trình x. Đáp án S = {2/3;1} Học sinh Suy nghĩ. 1 1   1 không ? x 1 x 1. HĐ1: Ví dụ mở đầu (15') GV: Yêu cầu học sinh giải phương trình: 1) Ví dụ mở đầu 1 1   1 (1) x 1 x 1 1 1   1 x = 1 HS: (1) x  x 1 x 1 x. Giải phương trình: x. GV: Yêu cầu học sinh thay x = 1 vào phương trình đầu và cho nhận xét ? HS: Giá trị ở hai vế không xác định khi x = 1 GV: Như vậy x = 1 có phải là nghiệm của phương trình (1) không ? HS: Không GV: Như vậy khi biến đổi phương trình có chứa ẩn ở mẫu mà làm mất mẫu của phương trình thì phương trình thu được có thể không tương đương với phương trình ban đầu. Do đó khi giải phương trình dạng này trước tiên ta phải tìm điều kiện để phương trình xác định.. 1 1  1 x 1 x 1. GV: Trần Đức Minh. ĐS8T46 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ2: Tìm điều kiện xác định của phương trình (15') Đối phương trình (1) điều kiện xác định của nó 2) Tìm điều kiện xác định của phương trình là x  1 A( x) C ( x) HS: Quan sát, ghi nhớ  Cho PT B( x) D( x) GV: Tổng quát: Điều kiện xác định của phương ĐKXĐ của PT là các giá trị của trình có chứa ẩn ở mẫu là gì ? HS: Tất cả các giá trị của ẩn làm cho giá trị của x sao cho giá trị của B(x) khác 0 và giá trị của D(x) khác 0 các mẫu thức khác không GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?2 HS: Thực hiện theo nhóm (2 h/s) GV: Bổ sung, điều chỉnh IV. Củng cố: (3') Giáo viên. Học sinh Là các giá trị của x sao cho B(x)  0 và D(x)  0. A( x) C ( x)  ĐKXĐ của PT là gì ? B( x) D( x). Tìm ĐKXĐ của PT: x. x  3 và x  5. 1 1  1 x3 x5. V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(3') Về nhà xem mục 3 sgk/20 và thực hiện bài tập: Cho PT: 1 . 1 5 x 1. a. Tìm ĐKXĐ của PT b. Giải phương trình. GV: Trần Đức Minh. ĐS8T46 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>