Giáo án môn Ngữ văn 7 - Trường THCS Ba Vinh - Tiết 81: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. Tuần 21 : Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA Tiết 82 : CÂU ĐẶC BIỆT . Tiết 83 : BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN . Tiết 84 : LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁPLẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN .. Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200. Tiết : 81 Văn bản : TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA (Hồ Chí Minh) A. Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hiểu được tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc ta. - Nắm được nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực của bài văn - Nhớ đượ câu chốt của bài và những câu có hình ảnh so sánh trong bài văn . - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn. B. Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài mới … C. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải . D. Tiến trình lên lớp : I. Ổn định tổ chức : (1’) II. Kiểm tra bài cũ : (4’)  Đọc thuộc lòng những câu tục ngữ về con người và xã hội .  Em hãy cho biết những kinh nghiệm và bài học về phẩm chất con người được ông cha ta nhắn nhủ như thế nào ? III. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1’) - Gv yêu cầu hs nhắc lại khái niệm văn nghị luận . - Gv kết hợp với chú thích để giới thiệu bài. 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 5’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn hs đọc văn bản và chú I. Đọc và tìm hiểu thích: chung về văn bản : 1. Đọc – Chú thích: (sgk tr 24-26) - Yêu cầu hs đọc văn bản - Hs đọc thông tin . a) Đọc văn bản sgk . Trang 270. Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Ba Vinh. - Yêu cầu hs đọc chú thích sgk .  Em hãy nhận xét xuất xứ của bài văn ? - Gv chốt lại. 10’. 14’. Giáo án Ngữ Văn 7. - Hs đọc. - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống nhất ý câu hỏi : kiến . - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung  Bài văn nghị luận về vấn + Lòng yêu nước của đề gì? nhân dân ta .  Câu văn nào thể hiện vai + “Dân ta có một lòng trò thể hiện vấn đề này? nồng nàn yêu nước”  Em hãy tìm bố cục bài - Đại diện hs trả lời, các văn và lập dàn ý theo trình hs khác nhận xét, bổ sung tự lập luận trong bài ? - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn hs phân tích văn bản - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống nhất ý câu hỏi : kiến . - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung  Trong câu văn mở đầu + Tình yêu nước mãnh của văn bản thể hiện tình liệt, sôi nổi, chân thành . cảm gì của Bác?  Lòng yêu nước nồng nàn + Đấu tranh chống ngoại được tác giả nhấn mạnh trên xâm . lĩnh vực nào?  Tại sao lĩnh vực này thể + Đặc điểm lịch sử … , hiện lòng yêu nước mạnh Thời kì chống pháp (45mẽ? 54)  Nổi bật trong đoạn mở +Nó kết thành làng sóng đầu văn bản là hình ảnh ….Nó nhấn chìm …. nào?  Để làm rõ lòng yêu nước + Quá khứ: “lịch sử ... dân của nhân dân ta, tác giả tác tộc anh hùng” giả đã dựa vào những chứng Hiện tại : “Đồng bào ta … cứ cụ thể của lòng yêu nước nồng nàn yêu nước” trong 2 thời kì . Đó là những thời kì nào?  Lòng yêu nước trong quá + Thời đại Bà Trưng, bà khứ được xác lập bằng Triệu ,…. b) Chú thích : Bài văn trích trong báo cáo chính trị của chủ tịch HCM tại Đại hội II (2/1951) của Đảng LĐVN (nay ĐCSVN) 2. Tìm hiểu chung về văn bản : a) Vấn đề nghị luận : Bài văn nghị luận về lòng yêu nước của nhân dân ta. (thể hiện ở câu 1) b) Bố cục : - Mở bài : “lũ cướp nước” , nhận định chung về lòng yêu nước. - Thân bài : …“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước” , những biểu hiện của lòng yêu nước. - Kết bài: Phần còn lại: nhiệm vụ của chúng ta. II. Phân tích 1. Nội dung : a) Nhận định chung về lòng yêu nước: - “Dân ta …yêu nước”  Tình yêu nước mãnh liệt, sôi nổi, chân thành . - Biểu hiện ở quá trình đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc .. b) Những biểu hiện của lòng yêu nước : - Các dẫn chứng : + Quá khứ: “lịch sử ... dân tộc anh hùng” + Hiện tại : “Đồng bào ta … nồng nàn yêu nước” Trang 271. Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. những chứng cứ lịch sử nào?  Vì sao tác giả có quyền khẳng định: Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử vẻ vang đó?. + Vì đây là thời đại gắn liền với các chiến công hiển hách trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc.  Trong thời đại ngày nay +Tất cả mọi người đều có lòng yêu nước biểu hiện ở lòng yêu nước “Từ các cụ những phương diện nào? già ….ghét giặt” + Tiền tuyến  hậu phương “Từ những chiến sỉ … của mình” + Mọi nghề nghiệp tầng lớp “từ những … cho chính phủ”  Đoạn văn này viết bằng + Cảm phục, ngưỡng mộ cảm xúc nào của tác giả ? lòng yêu nước của đồng bào ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp.  Trong đoạn văn cuối tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh nào ?  Tác dụng của phép so sánh này ?. + Tình thần yêu nước cũng như các thứ của quý. + Đề cao tinh thần yêu nước của nhân dân ta . + Làm cho người đọc, người nghe dễ hiểu về giá trị của lòng yêu nước..  Lòng yêu nước tồn tại ở + Thấy được (trưng bày) những dạng nào? + Không nhìn thấy (giấu kín)  Tác giả đã bàn luận về + Động viên, tổ chức, bổn phận của chúng ta như khích lệ tiềm năng yêu thế nào? nước của mọi người, phải ra sức giải thích , tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước ….công việc kháng chiến ….. +Tất cả mọi người đều có lòng yêu nước “Từ các cụ già ….ghét giặt” + Tiền tuyến  hậu phương “Từ những chiến sỉ … của mình” + Mọi nghề nghiệp tầng lớp “từ những … cho chính phủ”. * Cảm xúc của tác giả : Cảm phục, ngưỡng mộ lòng yêu nước của đồng bào ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp. c) Nhiệm vụ của chúng ta: - Tình thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Đề cao tinh thần yêu nước của nhân dân ta . Làm cho người đọc, người nghe dễ hiểu về giá trị của lòng yêu nước. - Lòng yêu nước tồn tại ở dạng : + Thấy được (trưng bày) + Không nhìn thấy (giấu kín)  Phải động viên, tổ chức, khích lệ tiềm năng yêu nước của mọi người làm cho tinh thần yêu nước biểu hiện qua hành động cụ thể công cuộc kháng chiến.. Trang 272 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. - Gv : Nghệ thuật lập luận trong bài nổi bật nhất là cách lựa chọn và trình bày dẫn chứng .  Việc dẫn chứng ở đoạn 2 + Dẫn chững tiêu biểu liệt như thế nào? kê theo trình tự lịch sử.  Tác dụng ? + Dùng chúng để chứng minh một cách thuyết phục cho lòng yêu nước trong lịch sử dân tộc .  Dẫn chứng ở đoạn 3 ? + Liệt kê dẫn chứng  sáng tỏ chủ đề đoạn văn .  Trong đoạn 3 tác giả sử dụng lối diễn đạt có gì đặc biệt? (theo mô hình nào?)  Trong đoạn 1 , tác giả sử dụng những động từ gì?  Trong đoạn 2,3 tác giả sử dụng thủ pháp gì đặc biệt? - Gv bổ sung : + Liệt kê lịch sử + Liệt kê biểu hiện đa dạng của tinh thần yêu nước, mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi…  Trong đoạn 4 nghệ thuật tiêu biểu nào được tác giả sử dụng ?. 3’. 4’. 2) Nghệ thuật : a) Nghệ thuật lập luận của tác giả : ( Cách lựa chọn và trình bày dẫn chứng) - Đoạn 2: Liệt kê theo trình tự lịch sử.. - Đoạn 3 : Liệt kê dẫn chứng  sáng tỏ chủ đề đoạn văn . b) Nghệ thuật diễn đạt:. + Từ …. đến + Đoạn 1 : Sử dụng những động tưg mạnh : + Kết tinh, lướt qua, nhấn Kết thành, nhấn mạnh . + Đoạn 2,3 : Liệt kê chìm + Liệt kê + Đoạn 3 : mô hình “Từ …. đến” + Đoạn 4 : So sánh. + So sánh ( Tinh thần yêu nước tiềm tàng, kín đáo, và bộc lộ rõ ràng, đầy đủ) - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 4: Hướng dẫn hs tổng kết - Gv nhấn mạnh lại giá trị - Hs lắng nghe và ghi nhớ về nội dung và nghệ thuật của bài văn theo ghi nhớ sgk tr27. Hoạt động 5 : Hướng dẫn hs luyện tập - Gv hướng dẫn các bài tập - Hs lắng nghe và ghi nhớ cho hs về nhà làm . - Yêu cầu hs về nhà làm .. III. Tổng kết: (Ghi nhớ sgk tr 27). IV. Luỵên tập Các bài tập phần luyện tập .. Trang 273 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. 3) Củng cố :(1’) - Gv nhấn mạnh lại giá trị về nội dung và nghệ thuật của bài văn theo ghi nhớ sgk tr27. 4) Đánh giá tiết học : (1’) - Gv nhận xét, tiết học . 5) Dặn dò : (1’) - Học thuộc bài - Làm các bài tập phần luyện tập vào vở bài tập - Xem trước bài “câu đặc biệt”. IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung. Trang 274 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>