Giáo án Toán học khối 2, kì II - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 24. Thø hai ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 116: LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: Häc sinh - BiÕt c¸ch t×m thõa sè x trong c¸c bµi tËp d¹ng x x a = b; a x x = b. - BiÕt t×m mét thõa sè ch­a biÕt. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia (trong b¶ng chia 3). II) §å dïng d¹y – häc: - G: b¶ng phô H: b¶ng con, phÊn III.Các hoạt động dạy học: Néi dung A.KTBC: (3’) x x 3 = 12 3 x x = 21 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1’) 2,LuyÖn tËp : (34’) Bµi 1: T×m x a) x x 2 = 4 b) 2 x x = 12 x =4:2 x = 12 : 2 x =2 x=6 Bµi 2: T×m y a) y + 2 = 10 b) y x 2 = 10 y = 10 – 2 y = 10 : 2 y =8 y =5. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch t×m x 3H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá. (Dµnh cho H kh¸ giái) H: Nªu yªu cÇu BT; Nªu miÖng c¸ch lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Lên bảng chữa bài=> H+G:Nxét, đánh giá Thõa sè 2 2 2 3 3 5 Thõa sè 6 6 3 2 5 3 H: Nªu yªu cÇu BT; G: HD mÉu TÝch 12 12 6 6 15 15 H: Lµm bµi vµo vë H: Lªn b¶ng ch÷a bµi( BP) Bµi 4: H+G: Nhận xét, đánh giá .......... H: Đọc đề bài §¸p sè: 4 kg g¹o H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 5: .............. §¸p sè: 5 b«ng hoa 3. Cñng cè, dÆn dß:. 3’. (Dµnh cho H Kh¸ giái) H: Đọc đề bài H: Lên bảng làm bài H: Dưới lớp làm bài vào vở H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc. 30 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 117: b¶ng chia 4 I. Môc tiªu: Häc sinh - LËp b¶ng chia 4 vµ häc thuéc b¶ng chia nµy. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia, thuéc b¶ng chia 4. II.§å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã 4 chÊm trßn H: B¶ng con III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A. KTBC: (3’) - B¶ng chia 3 B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14’) a) ¤n tËp phÐp nh©n 4. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lên bảng đọc thuộc H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: LÊy 3 tÊm b×a, mçi tÊm cã 4 chÊm trßn H: thùc hiÖn 3 x 4 = 12 chÊm trßn H+G: NhËn xÐt, bæ sung. 3 x 4 = 12 b) HD häc sinh lËp b¶ng chia 4 12 : 4 = 3 Tõ phÐp nh©n 4: 4 x 3 = 12 ta cã phÐp chia 4: 12 : 4 = 3 Nh­ vËy ta cã thÓ lËp b¶ng chia nh­ sau 8:4=2 12 : 4 = 3 16 : 4 = 4 20 : 4 = 5 .............. b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm .............. Bµi 2: Bµi gi¶i Mçi hµng cã sè häc sinh lµ: 32 : 4 = 8 ( häc sinh ) §¸p sè: 8 häc sinh Bµi 3: Bµi gi¶i Sè hµng xÕp ®­îc lµ. G: Trªn c¸c tÊm b×a cã 12 chÊm trßn, mçi tÊm cã 4 chÊm trßn , hái cã ? tÊm b×a? H: ViÕt phÐp chia G+H: Thực hiện tương tự như trên với các trường hợp còn lại( HS tự lập bảng chia 4) H: §äc thuéc b¶ng chia 4. H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia 4. Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá (Dµnh cho H kh¸ giái) H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt 31. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 32 : 4 = 8 ( hµng ) §¸p sè: 8 hµng 3. Cñng cè, dÆn dß:. 3’. H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào vở H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng chia 4 H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc.. Thø t­ ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 118: mét phÇn t­ I. Môc tiªu: Häc sinh - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết. .. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. II. §å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô, 1 sè h×nh vÏ thÓ hiÖn . H: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá. A.KTBC: (3’) - §äc b¶ng chia 4 B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14’) a) Giíi thiÖu mét phÇn t­. - §· t« mµu. G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: LÊy h×nh vu«ng( nh­ SGK) H: Quan s¸t thÊy h×nh vu«ng ®­îc chia thành 4 phần bằng nhau trong đó có tô mµu 1 phÇn ( §ã chÝnh lµ 1/4 ) H: §äc, viÕt 1/4. h×nh vu«ng;. đọc là Một phần tư b)Thùc hµnh: Bµi 1: §· t« mµu. h×nh nµo?. H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá. - H×nh A, B, C Bµi 2: H×nh nµo cã. sè « vu«ng ®­îc. t« mµu. H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK 32 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - H×nh: A, B, D. H: §Õm sè « vu«ng. Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá. Bài 3: Hình nào đã khoanh. sè con thá. (Dµnh cho H kh¸ giái) H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá. - H×nh a 3. Cñng cè, dÆn dß:. 3’. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 119: luyÖn tËp. I. Môc tiªu: Häc sinh - Thuéc b¶ng chia 4 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia (trong b¶ng chia 4). - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. II. §å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô. H: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá. A. KTBC: (3’) - B¶ng chia 4 B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. LuyÖn tËp : (34’) Bµi 1: TÝnh nhÈm Bµi 2: TÝnh nhÈm 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 Bµi 3:. G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu BT H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - Nh¾c ®­îc mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia. H+G: Nhận xét, đánh giá. 4x2=8 8:4=2 8:2=4. Bµi gi¶i Mçi tæ cã sè häc sinh lµ 40 : 4 = 10 ( häc sinh) §¸p sè: 10 häc sinh. H: Đọc đề bài H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá. Bµi 4:. (Dµnh cho H kh¸ giái) 33 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Số thuyền cần để chở hết số khách là: 12 : 4 = 3( thuyÒn ) §¸p sè: 3 thuyÒn Bài 5: Hình đã khoanh. H: Đọc đề bài H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào vở H+G: Nhận xét, đánh giá. số con hươu. H: Nªu yªu cÇu BT G: HD häc sinh c¸ch t×m h×nh H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng.. lµ: - H×nh a 3. Cñng cè, dÆn dß:. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT.. 3’. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 120: b¶ng chia 5 I. Môc tiªu: Häc sinh - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia 5. - LËp ®­îc b¶ng chia 5. - Nhí ®­îc b¶ng chia 5. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia (trong b¶ng chia 5). II. §å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã 5 chÊm trßn H: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3’) - B¶ng chia 4 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1’) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14’) a) ¤n tËp phÐp nh©n 5 4 x 5 = 20 b)HD häc sinh lËp b¶ng chia 5 20 : 4 = 5 Tõ phÐp nh©n 5: 4 x 5 = 20 ta cã phÐp chia 5: 20 : 5 = 4 Nh­ vËy ta cã thÓ lËp b¶ng chia nh­ sau 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lên bảng đọc thuộc H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: LÊy 4 tÊm b×a, mçi tÊm cã 5 chÊm trßn H: thùc hiÖn 4 x 5 = 20 chÊm trßn H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Trªn c¸c tÊm b×a cã 20 chÊm trßn, mçi tÊm cã 5 chÊm trßn , hái cã ? tÊm b×a? H: ViÕt phÐp chia G+H: Thực hiện tương tự như trên với các trường hợp còn lại( HS tự lập bảng chia 5) H: §äc thuéc b¶ng chia 5. 34 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .............. b)Thùc hµnh: Bµi 1: Sè SBC 10 SC 5 Thương 2. 20 5 4. 30 5 6. 40 5 8. …. …. …. Bµi 2: Bµi gi¶i Mçi b×nh cã sè b«ng hoa lµ: 15 : 5 = 3 ( b«ng hoa ) §¸p sè: 3 b«ng hoa Bµi 3: Bµi gi¶i C¾m ®­îc sè b×nh lµ: 15 : 5 = 3 ( b×nh ) §¸p sè: 3 b×nh 3. Cñng cè, dÆn dß:. 3’. …. H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nêu cách tìm thương - Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá (Dµnh cho H kh¸ giái) H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào vở H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng chia 5 G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng chia 5 Ngày 25 tháng 2 năm 2011. 35 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>