Thi học kì II. Năm học: 2015 - 2016 môn: Giáo dục công dân 6 thời gian: 15 phút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2009 - 2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Ngµy so¹n : 21/02/2010 ý nghĩa văn chương Ngµy gi¶ng7A: (Hoµi Thanh) 7B: TuÇn: 26 - TiÕt: 97 A-Muïc tieâu baøi hoïc: -Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ và công dụng của văn chương trong lịch sử loài người. -Hiểu được phần nào trong cách nghị luận văn chương của Hoài Thanh. -Rèn kĩ năng phân tích văn nghị luận chứng minh. B-Chuaån bò: -Gv:Tranh ảnh của tác giả Hoài Thanh. -Hs:Bài soạn C- Tổ chức các hoạt động dạy-học *HĐ1- Khởi động 1- Tæ chøc líp - 7A : Cã mÆt…….HS ; V¾ng mÆt…..HS(…………………………………….) - 7B : Cã mÆt…….HS ; V¾ng mÆt…..HS(…………………………………….) 2- KiÓm tra bµi cò: + C©u hái: Trong văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ, luận đề được triển khai thành mấy luận điểm, đó là những luận điểm nào ? Gîi ý: (2 luaän ñieåm: Giaûn dò trong loái soáng vaø giaûn dò trong noùi, vieát). + NhËn xÐt: 7A…………………………………………………………………………………… 7B…………………………………………………………………………………… 3- Bµi míi( Giíi thiƯu): Chúng ta đã được học những áng văn chương như:Cổ.tích, ca dao, thơ, truyện,... Chúng ta đến với văn chương một cách hồn nhiên, theo sự rung động của tình cảm. Nhưng mấy ai đã suy ngẫm về ý nghĩa của văn chương đối với bản thân ta cũng như với mọi người. Vậy văn chương có ý nghĩa gì ? Đọc văn chương chúng ta thu lượm được những gì ? Muốn giải đáp những câu hỏi mang tính lí luận sâu rộng rất thú vị ấy, chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu bài ý nghĩa văn chương của Hoài Thanh-một nhà phê bình văn học có tieáng.. * HĐ2- Hướng dẫn đọc hiểu văn bản I. TiÕp xóc v¨n b¶n. 1.§äc, gi¶i thÝch tï khã: (sgk) 2. T¸c gi¶, t¸c phÈm:(sgk 61). *§äc v¨n b¶n, gi¶i nghÜa tõ. - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, xuÊt xø. (Hoµi Thanh, Hoµi Ch©n lµ t¸c gi¶ tËp phª b×nh næi tiÕng: Thi nh©n ViÖt Nam in 1942) ? VB nµy thuéc thÓ lo¹i g×? 3. Thể loại : Nghị luận văn chương. 4. Bè côc: (2 phÇn) ? Bè côc cña v¨n b¶n? Néi dung tõng - Tõ ®Çu ... “mu«n loµi”: Nguån gèc cèt yÕu phÇn? của văn chương. ? Vì sao văn bản không có phần kết - Phần còn lại: Công dụng của văn chương. luËn? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. 262. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2009 - 2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. §©y chØ lµ ®o¹n trÝch. ? T/g kể chuyện thi sĩ ấn Độ để làm gì? Luận đề được nêu lên là gì? ? Cách nêu luận đề như vậy có tác dông g×?. III. Ph©n tÝch. 1. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương. - Là lòng thương người. - Rộng ra là thương cả muôn vật, muôn loài. -> Đây là quan niệm đúng đắn và sâu sắc. Cách vào đề: bất ngờ, tự nhiên, hấp dẫn và xúc động. Luận đề được dẫn dắt và nêu theo lèi quy n¹p. -> Kết luận: Nguồn gốc của văn chương đều lµ t×nh c¶m, lµ lßng vÞ tha.. ? Theo Hoµi Thanh nguån gèc cèt yÕu của văn chương là gì? Quan niệm như vậy đã đúng chưa? *GV: Nãi cèt yÕu lµ nãi c¸i chÝnh, c¸i quan träng nhÊt chø ch­a ph¶i lµ nãi tÊt c¶. ? Theo Hoài Thanh công dụng của văn 2. Công dụng của văn chương. - Văn chương sẽ là hình dung của sự sống chương là gì? mu«n h×nh v¹n tr¹ng. * §äc v¨n b¶n, t×m ý. - Văn chương còn sáng tạo ra sự sống. - Văn chương giúp cho người đọc có tình c¶m, cã lßng vÞ tha. - Văn chương giúp ta cảm nhận sâu sắc cảnh đẹp thiên nhiên. - Văn chương làm đẹp, làm giàu cho cuộc sèng (C¸c thi, v¨n nh©n lµm giµu sang lÞch sö nh©n lo¹i). ? Như vậy, bằng 4 câu văn, Hoài -> Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng Thanh đã giúp ta hiểu thêm những ý vị tha. Nó tác động đến con người 1 cách tự nhiên theo lối đồng cảm, đồng điệu tâm hồn nghĩa sâu sắc nào của văn chương? làm cho tình cảm của người đọc trở nên phong phú, sâu sắc, tốt đẹp hơn. ? Qua v¨n b¶n, em c¶m nhËn ®­îc * C¶m nhËn vÒ Hoµi Thanh: - Am hiểu về văn chương. điều gì về thái độ, tình cảm của Hoài - Có quan điểm rõ ràng, xác đáng về văn Thanh với văn chương? chương. - Trân trọng, đề cao văn chương. ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn trong v¨n * C¸ch lËp luËn: Võa cã lÝ lÏ, võa cã c¶m xóc vµ h×nh ¶nh: b¶n? VD: §o¹n v¨n më ®Çu, hai ®o¹n v¨n cuèi. LÊy vÝ dô minh ho¹? III. Tæng kÕt. ? Khái quát giá trị nội dung và nghệ - Cách vào đề bất ngờ mà tự nhiên, hấp dẫn, thuËt? xúc động. * §äc ghi nhí sgk/63 - C¸ch lËp luËn võa cã lý lÏ võa cã c¶m xóc, h×nh ¶nh. - Văn chương có gốc là tình cảm nhân ái và công dụng đặc biệt. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. 263. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2009 - 2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. *HĐ3-Hướng dẫn luyện tập - T×m thªm c¸c dÉn chøng cô thÓ: VÝ dô: - Chóng ta cã thÓ thÊy râ cuéc sèng cña nh©n d©n ViÖt nam qua ca dao, tôc ng÷, ..., qua những văn bản "Vượt thác."; "Sông nước Cà Mau." - S¸ng t¹o ra sù sèng míi: "DÕ MÌn phiªu l­u kÝ."; "Lao xao", ... - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên: "Côn Sơn ca" -> Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, yêu con người, yêu hoà bình. *HĐ4- Hoạt động nối tiếp 1- C©u hái vµ bµi tËp cñng cè kiÕn thøc. - §äc thªm (63). Th¶o luËn phÇn luyÖn tËp 2- HDVN - Tãm t¾t hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn chøng. - Tìm dẫn chứng thơ văn đã học và đã đọc để CM về công dụng của văn chương. - ChuÈn bÞ: ViÕt bµi sè 5.. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. 264. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>