Đề kiểm tra học kì I môn lịch sử lớp 6 năm học 2014 - 2015 thời gian làm bài: 45 phút ( không kể thời gian phát đề )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - VẬT LÝ 7 - Soạn ngày 20 tháng 1 năm 2010. Tiết 25: BÀI 23: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I/ Mục tiêu 1- Kiến thức -Mô tả một hoạt động, một thí nghiệm thể hiện tác dụng từ, tác dụng hoá học của dòng điện. -Hiểu được biểu hiện do tác dụng sinh lý của dòng điện khi đi qua cơ thể người 2- Kỹ năng -Biết vận dụng các tác dụng của dòng điện vào thực tế -Kỹ năng sử dụng an toàn điện. 3- Thái độ -Trung thực, cẩn thận, tỷ mỷ khi làm thí nghiệm -Tích cực, hợp tác trong các hoạt động học tập. II/ Chuẩn bị Nhóm HS: -Nam châm điện, dây dẫn, công tắc, nguồn điện -Chuông điện, NC vĩnh cửu, kim NC, đinh sắt -Bình điện phân, dung dịch CuSO4 III/ Tổ chức hoạt động học tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Kiểm tra-Tổ chức tình huống học tập(5’) ?Kể tên một số dụng cụ đốt nóng bằng Một học sinh lên bảng trả lời điện trong gia đình. ?Nêu tác dụng của cầu chì. Cả lớp theo dõi nhận xét ĐVĐ: Như SGK . Hoạt động 2: Tìm hiểu Nam châm điện(10ph) I- Tác dụng từ ?Nam châm có khả năng gì. 1.Tính chất từ của Nam châm. GV: Cho quan sát sự định hướng của Nam -Quan sát, tìm hiểu tính chất của Nam châm vĩnh cửu khi để tự do châm vĩnh cửu. ?Các cực từ tương tác với nhau ntn. +Có khả năng hút sắt, thép +Mỗi NC đều có hai cực: Bắc-Nam -Gọi đọc thông tin về Nam châm điện -Cùng cực đẩy nhau, khác cực hút nhau 55 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - VẬT LÝ 7 - Soạn ngày 20 tháng 1 năm 2010. ?Mô tả cấu tạo của NC điện. 2.Nam châm điện -Tiến hành TN hình 23.1 (SGK) -Quan sát, nhận xét hiện tượng -So sánh tính chất từ của Nam châm điện -Xác định cực của NC điện bằng kim NC với NC vĩnh cửu? --> Rút ra kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động của chuông điện(10ph) 3.Chuông điện -Hướng dẫn tìm hiểu cấu tạo của chuông -Đọc SGK, nêu cấu tạo của chuông điện điện. ?Bộ phận nào làm chuông kêu, bộ phận -Quan sát và chỉ từng bộ phận -Thực hiện C2, C3, C4 nào làm cần rung hoạt động. -Làm TN, yêu cầu quan sát cấu tạo và hoạt -Quan sát hoạt động của chuông điện động của chuông điện Nhận xét: Chuông điện hoạt động dựa vào ?Chuông điện hoạt động dựa vào tác dụng tác dụng từ của dòng điện. nào của dòng điện. Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng hoá học của dòng điện (10ph) -Tiến hành TN hình 23.3 II. Tác dụng hoá học -Nhận xét màu thỏi than trước và sau TN 1.Thí nghiệm H23.3 ?Thỏi than nối với cực nào của dòng điện -Quan sát, nhận xét có màu đồng. -Trả lời C5, C6 ?Hiện tượng trong TN chứng tỏ gì 2. Kết luận -Gọi học sinh nêu kết luận. Đọc thông tin và ghi nhớ Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lý của dòng điện (5ph) -Khi sử dụng điện, sơ ý có thể bị điện giật III- Tác dụng sinh lý gây nguy hiểm đến tính mạng thậm chí có -Trả lời câu hỏi thể gây chết người. Vậy điện giật là gì? -Đọc thông tin SGK ?Biểu hiện khi bị điện giật -Nêu ứng dụng của tác dụng sinh lý ?Dòng điện qua cơ thể có lợi hay hại. ?Vì sao không dùng điện để bẫy chuột hay Lưu ý: Cẩn thận khi sử dụng điện đảm bảo bắt cá. an toàn ?Tác dụng sinh lý có ứng dụng gì. Hoạt động 6 :Vận dụng, củng cố, hướng dẫn về nhà (10h) -Trả lời C7, C8 theo gợi ý của GV -Yêu cầu cá nhân đọc và trả lời C7, C8 Hướng dẫn về nhà: -Đọc: Ghi nhớ; “Có thể em chưa biết” +Học bài, hoàn thiện C1-> C8, làm bài tập -Ghi công việc về nhà +Chuẩn bị trước bài ôn tập chương II (sgk) 56 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>