Giáo án môn Vật lý lớp 7 bài 10: Nguồn âm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án vật lý 7 *************************************************************************. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết PPCT: Tuần:. BÀI 10: NGUỒN ÂM I. MỤC TIÊU: * Về thái độ: - Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm. - Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống. * Về kỹ năng: - Làm thí nghiệm để rút ra đặc điểm của nguồn âm. * Về thái độ: - Trật tự để làm TN, chú ý nghe giảng. II. CHUẨN BỊ: - 1 sợi dây cao su mảnh - 1 thìa và 1 cốc thủy tinh - 1 âm thoa và 1 búa cao su. - Ống nghiệm hoặc lọ nhỏ. - Vài ba dải lá chuối hoặc vài tờ giấy. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra sỉ số: 3. Kiểm tra bài cũ: 4. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập * Yêu cầu HS đọc thông báo trang 27 và trả lời câu hỏi: “ Chương âm học nghiên cứu các hiện tượng gì?” * ĐVĐ: Hằng ngày chúng ta vẫn thường nghe tiếng cười nói, vui vẻ, tiếng đàn du dương, tiếng chim hót líu lo, tiếng ồn ngoài đường phố, chợ búa… Chúng ta sống trong thế giới âm thanh. Vậy các em có biết âm thanh được tạo ra như thế nào không? Âm thanh truyền qua những môi trường nào? Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Âm to, âm nhỏ khác nhau ở chỗ nào? Cô sẽ giới thiệu với các em ở Chương 2 Âm Học và bài đầu tiên của chương là “Nguồn Âm”. Hoạt động 2: Nhận biết nguồn âm. - Cho HS đọc câu C1, sau đó - HS đọc câu C1 và I. Nhận biết nguồn âm. yêu cầu HS giữ im lặng để trả giữ im lặng để trả lời C1: Tiếng ù do quạt phát ra, lời câu C1. câu C1. tiếng sột soạt khi lật tập, * GV thông báo: Vật phát ra - Nghe thông báo của tiếng ô tô chạy… âm gọi là nguồn âm. giáo viên và ghi bài * Vật phát ra âm gọi là - Cho HS lấy VD về nguồn âm - HS trả lời câu C2: nguồn âm. (trả lời câu C2) con chim đang hót, xe C2: Đàn ghi ta đang đánh, động cơ đang chạy, con cộ đang chạy…. 30 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án vật lý 7 *************************************************************************. chim đang hót… Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm của nguồn âm * Yêu cầu HS đọc phần TN để - HS đọc phần TN để II. Các nguồn âm có chung làm TN H10.1 SGK và hỏi: làm TN H10.1. đặc điểm gì? - Khi bạn mình kéo căng dây - HS trả lời: dây ở 1. Thí nghiệm 1(SGK): C3: Dây cao su chuyển cao su ra thì dây ở trạng thái trạng thái đứng yên. gì? - HS cử đại diện trả động quanh vị trí cân bằng - Khi bạn mình dùng ngón tay lời: thấy dây rung và phát ra âm. bật dây cao su thì các em thấy động và nghe tiếng 2. Thí nghiệm 2(SGK): C4: Cốc thuỷ tinh phát ra lạch xạch gì và nghe gì? âm. Thành cốc thủy tinh có - Từ đó yêu cầu HS làm câu - HS làm câu C3. - HS làm TN H10.2 dao động. C3. * Yêu cầu HS làm TN H10.2. SGK - Nhận biết: dùng tay sờ vào - HS làm câu C4: Cốc thành ly. (có thể thay bằng trống) - Cho HS làm câu C4. thuỷ tinh phát ra âm. 3. Thí nghiệm 3(SGK): Thành cốc thủy tinh có C5: Âm thoa có dao động. Áp dao động. - HS đưa ra phương án sát búa vào nhánh âm thoa: nhánh âm thoa dao động  + Các em hãy đưa ra phương : sờ tay vào ly búa dao động. án để kiểm tra xem thành cốc (mặt trống) có rung động hay -HS trả lời cá nhân: * Kết luận: Khi phát ra âm Vật rung động quanh các vật đều dao dộng không? - GV: qua 2 TN em hãy cho vị trí cân bằng. biết một vật phát ra âm thì khi đó vật như thế nào? - GV kết luận: vậy sự rung động quanh vị trí cân bằng gọi - HS làm câu C5. là dao động. * GV làm TN H10.3 cho cả - HS rút ra kết luận lớp xem và yêu cầu HS trả lời câu C5 * Yêu cầu HS rút ra kết luận. Hoạt động 4: Vận dụng – Dặn dò * Yêu cầu HS làm phương án - HS làm câu C6. III. Vận dụng. C6: Cầm 1 góc tờ giấy lắc làm cho tờ giấy và tờ lá chuối phát ra âm thanh. ( Câu C6) mạnh. Xé tờ lá chuối hoặc làm thành kèn khi thổi phát ra âm. * Yêu cầu HS tìm hiểu xem bộ - HS làm câu C7 : phận nào phát ra âm trong các + Đàn ghi ta: dây đàn C7: - Đàn ghi ta: dây đàn dao nhạc cụ mà em biết. (Câu C7). dao động khi gẩy. Các bộ phận đó đang phát ra +Trống: mặt trống dao động khi gẩy. âm thanh mà muốn dừng lại động khi đánh. - Trống: mặt trống dao thì phải làm ntn? động khi đánh. * Yêu cầu HS làm câu C8 và - HS làm câu C8. 31 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án vật lý 7 *************************************************************************. nêu phương án kiểm tra ( đọc phần “có thể em chưa biết”) * Yêu cầu HS đọc câu C9. GV làm TN, yêu cầu HS chú ý quan sát và lắng nghe để trả lời C9. * Thổi nắp và thân bút máy, cái nào phát ra âm trầm hơn?. C8: Kiểm tra bằng cách: dán vài tua giấy mỏng ở miệng lọ sẽ thấy tua giấy - HS làm câu C9. rung rung. C9: - HS trả lời.(Thân bút a. Ống nghiệm và nước dao phát ra âm trầm hơn động. - Ống nhiều nước phát ra nắp bút) âm trầm, ống ít nước phát ra âm bổng. b. Cột không khí trong ống dao động phát ra âm. - Ống có cột khí ngắn nhất * Dặn dò: Học sinh về nhà phát ra âm bỏng nhất. học bài và làm các BT trong SBT. Xem bài mới. 5. Rút kinh nghiệm. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... 32 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>