Giáo án Vật lí 8 tiết 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường phổ thông dân tộc nội trú di linh vật lí 8 Gv: vũ thị mai phương Tuần : SỰ CHUYỂN HÓA Tiết :. giáo án. VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG. Ngày soạn: Ngày dạy :. I. Mục TIÊU: 1. Kiến thức: o Biết nội dung định luật bảo toàn cơ năng o Biết động năng có thể chuyển hóa thành thế năng và ngược lại thế năng có thể chuyển hóa thành động năng 2. Kĩ năng: o Quan sát hình, phân tích thí nghiệm, hiện tượng xảy ra o Vận dụng định luật vào giải thích một số hiện tượng trong thực tế o Lấy ví dụ về vật có thể chuyển hóa động năng thành thế năng và ngược lại 3. THÁI ĐỘ: o Nghiêm túc, tự lực trong học tập II. Chuẩn Bị: o Hs: xem lại bài 16 o GV : hình 17.1, thí nghiệm hình 17.2 cho mỗi nhóm III. Hoạt động dạy học:. o o. o o. o o o. Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: ổn định lớp_ kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: HS trả lời câu hỏi  HS1: vật có cơ năng khi nào? Mối quan hệ giữa công và cơ năng? Cơ năng có mấy dạng HS trả lời câu hỏi và chữa bài tập  HS2: thế năng hấp dẫn, thế năng đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Động năng phụ thuộc vào yếu tố nào?  Chữa bài 16.1,16.2 trong SBT HS khác chú ý nhận xét GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập HS chú ý  Trong thực tế ta thường thấy sự chuyển hóa cơ năng từ dạng này sang dạng khác, như động năng chuyển hóa thành thế năng và thế năng chuyển hóa thành động năng. Để hiểu rõ sự chuyển hóa này thì bài học hôm nay giúp ta hiểu rõ vấn đề này hơn Hoạt động 3: tìm hiểu sự chuyển hóa của các dạng cơ năng HS đọc thí nghiệm 1  Cho HS đọc thí nghiệm 1 HS quan sát hình GV cho HS quan sát hình 17.1 thí nghiệm quả bóng rơi sau những khoảng thời gian bằng nhau HS đọc và trả lời C1  Yêu cầu HS đọc và trả lời C1. Trang. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường phổ thông dân tộc nội trú di linh vật lí 8 Gv: vũ thị mai phương o HS trả lời câu hỏi o HS đọc C2 o Cá nhân trả lời o Hoàn thành chỗ trống o Cá nhân trả lời. o HS hoàn thành chỗ trống o Cá nhân trả lời o Cá nhân hoàn thành o HS đọc thí nghiệm 2 o Nhóm làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi. o Cá nhân trả lời câu hỏi o Cá nhân trả lời. o Cá nhân trả lời câu hỏi. o Cá nhân trả lời câu hỏi. Trang. giáo án  Độ cao và vận tốc của quả bóng rơi xuống thay đổi như thế nào? Cho HS điền vào chỗ trống C1  Cho HS đọc C2, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi  Động năng và thế năng của quả bóng thay đổi như thế nào?  Cho HS điền vào chỗ trống C2  Sau khi quả bóng chạm đất có hiện tượng gì xảy ra? Khi nảy lên thì độ cao và vận tốc của quả bóng thay đổi như thế nào? Lúc đó động năng và thế năng của quả bóng như thế nào?  Cho HS hoàn thành chỗ trống của câu C3  Ở vị trí nào của qủa bóng thì động năng và thế năng là lớn nhất, nhỏ nhất?  Yêu cầu HS hoàn thành vào chỗ trống câu C4  Vậy trong thí nghiệm này đã có sự chuyển hóa từ dạng nào sang dạng nào Cho HS đọc thí nghiệm 2:  Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình 17.2, chú ý kéo con lắc lệch khỏi vị trí cân bằng rồi quan sát quá trình chuyển động của con lắc và trả lời C5,C6,C7,C8  Vận tốc của con lắc như thế nào khi đi từ vị trí A đến vị trí B, từ vị trí B đến vị trí C?  Đã có sự chuyển hóa từ dạng cơ năng nào sang dạng cơ năng nào khi con lắc đi từ vị trí A đến B và B lên C GV chốt lại câu trả lời  Vậy ở vị trí nào con lắc có động năng và thế năng lớn nhất? ở vị trí nào con lắc có động năng và thế năng nhỏ nhất? Giá trị nhỏ nhất này bằng bao nhiêu? GV chốt lại câu trả lời của HS  Vậy trong quá trình chuyển động của con lắc đã có sự chuyển hóa cơ năng từ dạng nào sang dạng nào? ở vị trí nào thì thế năng chuyển hóa hoàn toàn thành động năng? ở vị trí nào của con 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường phổ thông dân tộc nội trú di linh vật lí 8 Gv: vũ thị mai phương o HS chú ý. o o o. o o o. o o o. giáo án. lắc thì động năng chuyển hóa hoàn toàn thành thế năng? GV nhấn mạnh lại nội dung trọng tâm cho HS nắm  Vậy quá trình mà động năng chuyển hóa thành thế năng và thế năng chuyển hóa thành động năng gọi là gì ta sang mục II Hoạt động 4: tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn cơ năng HS chú ý  Người ta đã làm nhiều thí nghiệm định lương và đưa ra nội dung định luật bào toàn cơ năng: HS đọc nội dung và ghi vở  Cho HS đọc nội dung định luật bảo toàn cơ năng  Cơ năng được bảo toàn khi nào? HS chú ý GV nhấn mạnh nội dung định luật bào toàn cho HS nắm Hoạt động 5: vận dụng HS đọc C9  Cho HS đọc C9 Cá nhân trả lời  Hãy chỉ ra trường hợp cơ năng được chuyển hóa từ dạng này sang dạng Lớp thống nhất câu trả lời khác? Giải thích vì sao GV cho lớp thảo luận nhóm và thống nhất câu trả lời Hoạt động 6: củng cố _ dặn dò Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: Cá nhân trả lời  Nêu nội dung định luật bào toàn cơ năng? Định luật đúng khi nào? Ghi phần dặn dò của GV  Dặn HS học bài_ đọc có thể em chưa biết  Làm bài trong SBT  Chuẩn bị bài mới Phần ghi bảng. Tiết : SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG I. SỰ CHUYỂN HÓA CÁC DẠNG CƠ NĂNG: 1. Thí nghiệm 1: quả bóng rơi C1. (1) giảm, (2) tăng C2. (1) giảm, (2) tăng dần C3. (1) tăng, (2) giảm, (3) tăng, (4) giảm C4. (1) A, (2) B, (3) B, (4) A 2. Thí nghiệm 2: con lắc dao động C5. Vận tốc tăng dần Trang. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường phổ thông dân tộc nội trú di linh giáo án vật lí 8 Gv: vũ thị mai phương Vận tốc giảm dần C6. Thế năng chuyển hóa thành động năng Động năng chuyển hóa thành thế năng C7. Thế năng lớn nhất: A, C. động năng lớn nhất: B C8. Động năng nhỏ nhất : A, C( bằng 0). Thế năng nhỏ nhất: B II. BẢO TOÀN CƠ NĂNG: Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hóa lẫn nhau, nhưng cơ năng thì không đổi. cơ năng được bào toàn III. VẬN DỤNG: C9. Thế năng của cánh cung chuyển hóa thành động năng của tên Thế năng chuyển hóa thành động năng Khi vật đi lên thì động năng chuyển hóa thành thế năng và ngược lại IV. GHI NHỚ: (SGK). Trang. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>