Bộ 8 đề tham khảo ôn tập môn Tiếng Anh Lớp 8 học kỳ II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 15/09/2006.. TiÕt. Ngày dạy: 18/09/2006. : 9. s¬n tinh, thuû tinh. (TruyÒn thuyÕt). A- PhÇn chuÈn bÞ. I- Môc tiªu. - Gióp häc sinh hiÓu ®­îc truyÒn thuyÕt “S¬n Tinh, Thuû Tinh”nh»m gi¶i thÝch hiÖn tượng lũ lụt xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước, khát vọng can người Việt Cổ trong việc giải thích và chế ngự thiên tai, bảo vệ cuộc sống can mình. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi + Nghiªn cøu tµi liÖu + tranh minh ho¹. 2. Häc sinh: Häc bµi cò + §äc vµ so¹n bµi míi. B - PhÇn thÓ hiÖn. I- KiÓm tra bµi cò. - ( 4’) - ? Hình Tượng Thánh Gióng cho em những suy nghĩ gì về quan niệm và ước mơ can nh©n d©n. * Y/C: Thánh Gióng là hình tượng lí tưởng can nhân dân về người anh hùng đánh giặc : Vừa vĩ đại, nhưng cũng vừa bình thường. Đồng thờiThánh Góng tượng trưng cho tình yêu nước can nhân dân at trong buổi đầu đánh giặc ngoại xâm. II- Néi dung bµi míi. * Vào bài: (1’) Nếu như hình tượng Thánh Gióng vừa vĩ đại vừa bình thường, là quan niệm mơ ước can nhân dân về sức mạnh để đánh giặc, thì hình tượng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh tượng trưng cho sức mạnh can nhân dân. Song qua đó nhân dân at muốn gửi gắm mơ ước gì ? Tiết học này sẽ giúp các em sẽ hiểu được điều đó… I. §äc vµ t×m hiÓu chung. ( 10’) 1. §äc, KÓ. ? Cần thể hiện giọng đọc như thế nào cho phù - Đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn, phân hîp víi v¨n b¶n nµy ? biệt giọng đọc và giọng can nhân vật. G Đọc một đoạn, gọi học sinh đọc tiếp và nhận xÐt. ? Em h·y kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn ? (H) kÓ theo tr×nh tù diÔn biÕn. G NhËn xÐt, kÓ tãm t¾t. G Chó ý c¸c chó thÝch. * Chó thÝch:1,3,4,5,7… 2. Bè côc. ? Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia ra lµ mÇy ®o¹n ? - Chia lµ 2 ®o¹n: + Đ1: Đầu -> “mỗi thứ một đôi” (Vua nªu giíi h¹n vµ néi dung tõng ®o¹n ? hïng kÐn rÓ) + §2: (cßn l¹i) - Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû Tinh. ? Trong truyÖn nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? - Nh©n vËt chÝnh lµ S¬n Tinh, Thuû vì sao em xác định như vậy ? Tinh, vì cả hai nhân vật đều xuất hiện ở mọi sự việc và ở nhan đề văn bản. G VËy qua hai nh©n vËt nh©n d©n ta muèn thÓ hiÖn ­íc m¬ g× chóng ta cïng ph©n tÝch… 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?. ? ?. ?. ?. ?. G ?. ?. G ?. II. Ph©n TÝch. ( 28’) 1. Vua Hïng kÐn rÓ. T¹i sao vua hïng l¹i b¨n kho¨n khi kÐn rÓ ? - Mị Nương xinh đẹp…tính nết hiền dÞu… vua cha rÊt mùc yªu thương…muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng. Ai đã đến cầu hôn Mị Nương ? hoàn cảnh như - Sơn Tinh và Thuỷ Tinh->hia chàng thÕ nµo ? cung đến một lúc. S¬n Tinh vµ Thuû Tinh ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ + S¬n Tinh: ë vïng nói T¶n Viªn “vÉy nµo ? tay vÒ phÝa §«ng, phÝa §«ng næi cån b·i, vÉy tay vÒ phÝa T©y, phÝa T©y mäc lên tường dãy núi đồi” + Thuû Tinh: MiÒn biÓn “Gäi giã giã đến, hô mưa mưa về” - > Hai chµng cã tµi n¨ng nh­ nhau. VËy vua hïng yªu cÇu mãn “sÝnh lÔ” ra sao? - “ 100 v¸n c¬m nÕp, 100 nÖp b¸nh ch­ng, voi 9 ngµ, gµ 9 cùa, ngùa chÝn hồng mao, mỗi thứ một đôi” Em có nhận xét gì về hai người tới cầu hôn và - Là hai vị thần có tài cao phép lạ. đó là nh÷ng mãn sÝnh lÔ ? những nhân vật tưởng tượng, hoang ®­êng, c¸c mãn sÝnh lÔ còng rÊt kh¸c thường, kì lạ, khó kiếm. Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinh hay Thuỷ - Có lợi cho Sơn Tinh vì đó là các sản Tinh ? V× sao ? vật, sản phẩm thuộc rừng núi đất đai của S¬n Tinh. Như vậy qua món sính lễ chúng ta đã nhận thấy Vua Hùng đã có ý ngầm chọn Sơn Tinh. V× sao Vua Hïng l¹i cã ý chän S¬n Tinh, * Chän S¬n Tinh vµ tin vµo søc m¹nh giµnh thiÖn c¶m cho S¬n Tinh ? cña S¬n Tinh.-> NghÜa r»ng: S¬n tinh cã thÓ ®em l¹i cuéc sèng b×nh yªn cho nhân dân là người có thể bảo vệ được cuéc sèng cña nh©n d©n. Theo em qua sự việc này người xưa muốn bày - Ca ngợi công lao dựng nước của các tá t×nh c¶m nµo víi cha «ng ta thêi k× dùng vua Hïng vµ cha «ng ta thuí x­a. => Chính vì vậy vua Hùng đã giành nước ? thiÖn c¶m cho S¬n Tinh, chon S¬n Tinh do đó, Sơn Tinh mới lấy được Mị Nương. VËy cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû 2. Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû Tinh. Tinh diÔn ra ntn chóng ta cïng t×m hiÓu… Em hãy kể lại trận đánh diễn ra giữa Sơn Tinh Thuỷ Tinh S¬n Tinh vµ Thuû Tinh ? -ThÇn h« m­a gäi Dïng phÐp…bèc giã lµm thµnh từng qua đồi rời d«ng b·o, d©ng tõng d·y nói lµm nước sông lên thµnh luü cuồn cuộn, đánh đất…ngăn chặn Sơn Tinh, nước dòng nước lũ, 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngập ruộng đồng …nhµ cöa thµnh Phong Ch©u lÒnh bÒnh …biÓn nước.. nước dâng lên bao nhiªu…nói cao lªn bÊy nhiªu.. G Trí tưởng tượng cực kì độc đáo và phong phú,. nhưng những hình tượng này lại có ý nghĩa cùc k× quan träng vµ rÊt thùc. ? Theo em Thuỷ Tinh đem quân đánh Sơn Tinh v× lÝ do g× ? ?. ?. ? G. ?. ?. ?. G ? ?. - Do Thuû Tinh kh«ng lÊy ®­îc MÞ Nương ->tự ái -> chứng tỏ quyền lực cña m×nh. Em thö h×nh dung cuéc sèng sÏ ntn nÕu S¬n -> Cuéc sèng sÏ kh«ng tån t¹i. Thuû Tinh kh«ng th¾ng Thuû Tinh nh­ng trong thùc Tinh thua S¬n Tinh hai lÇn vµ n¨m nµo tế Thuỷ Tinh đã thua Sơn Tinh ntn ? còng thau. * S¬n Tinh lu«n th¾ng Thuû Tinh. Nhân dân ta mượn hình ảnh Sơn Tinh, Thuỷ * Thuỷ Tinh tượng trưng cho thiên tai Tinh và cuộc giao tranh giữa hai vị thần để nói bão lũ, là sự đe doạ thường xuyên của lªn ®iÒu g× ? con người. * Sơn Tinh tượng trưng cho sức mạnh cña nh©n d©n trong viÖc chÕ ngù thiªn tai. Tại sao nhân dân lại để Sơn Tinh luôn thắng -> Tự bảo vệ hạnh phúc gia đình đaats Thuû Tinh ? đai và cuộc sống muôn loài trên trái đất. Bøc tranh võa hoµnh tr¸ng, võa hiÖn thùc giµu * ThÓ hiÖn ­íc m¬ lu«n chiÕn th¾ng chất thơ khẳng định sức mạnh của con người thiên tai. trước thiên nhiên hoang dã-> Đắp đê ngăn lũ > Một kì công vĩ đại của nhân dân trong lịch sö Theo dâi cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ -> Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi Thuû Tinh em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? v× sao? nói cao lªn bÊy nhiªu -> miªu t¶ tÝnh chÊt ¸c liÖt cña cuéc giao tranh chèng lò lụt của nhân dân ta và việc đắp đê trị thuû. III. Tæng kÕt, ghi nhí.( 4’) Nhân vật Sơn Tịnh, Thuỷ Tinh đã gây ấn -> Hình tượng kì vĩmang ý nghĩa tượng tượng mạnh cho người đọc, điều đó có được là trưng, những chi tiết tưởng tượng kì ảo, do ®©u ? hÊp dÉn. Nêu ý nghĩa của truyện ? (người xưa mượn -> Giải thích hiện tượng mưa gió bão truyện nhằm giải thích hiện tượng gì ở nước lôthµng n¨m, ph¶n ¸nh søc m¹nh vµ ­íc ta, qua đó thể hiện ước mơ gì ? m¬ chiÕn th¾ng thiªn tai lò lôt cña nh©n d©n ta-> Ca ngîi c«ng lao trÞ thuû cña cha «ng ta. Gọi học sinh đọc ghi nhớ . * Ghi Nhí: (s¸ch gi¸o khoa) IV. Luyªn TËp.(4’) Bøc tranh trong s¸ch gi¸o khoa minh ho¹ cho =- Minh ho¹ cho cuéc giao tranh ¸c liÖt néi dung nµo trong v¨n b¶n ? gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû Tinh. Em hãy đặt tên cho bức tranh này ? -> Cuéc chiÕn gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tinh. III- Hướng dẫn về nhà. - Học thuộc lòng ghi nhớ trong sách giáo khoa ( nắm được nét đặc sắc về nội dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn) - Tương tựập kể diễn cảm lại truyện ( đóng vai Sơn Tinh kể lại truyện ) - đọc thêm bài thơ: “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” của Nguyễn Nhược Pháp. - Soạn bài : “ Sự Tích Hồ Gươm” ================================================================ == Ngµy so¹n: 17/09/2006. Ngµy gi¶ng: 19/09/2006. TiÕt : 10 +11 nghÜa cña tõ A- PhÇn chuÈn bÞ. I- Môc tiªu. - HS n¾m ®­îc: + thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ + Mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi + nghiªn cøa tµi liÖu 2. Học sinh: Học bài cũ + đọc và nghiên cứu bài mới B - PhÇn thÓ hiÖn. I- KiÓm tra bµi cò. (4’) - ? Hãy cho biết thế nào là từ mượn ? Kể tên một số từ mượn là tên một số đồ vật? - * YC: - từ mượn là những từ ta vay mượn của nước ngoài - vd: Ra- đi-ô; xa-lông; ghi đông… II- Néi dung bµi míi. *Vµo bµi : (1’) ë nhµ khi em thÊy mÑ sai? Con ®i lÊy cho mÑ c¸i b¸t th× em sÏ ®i lÊy c¸i bát chứ o phải là thứ khác. vì sao vậy, bởi vì em đã hiểu nghĩa cảu tờ bát. vậy nghĩa của từ lµ g×? tiÕt häc h«m nay….. G. ?. I . NghÜa cña tõ lµ g× ?(18’) Gọi hs đọc vd *VD: a) TËp qu¸n: thãi quen cña mét céng đồng b) LÉm liÖt: hïng dòng,oai nghiªm c) Nao nóng: lung lay o v÷ng lßng tin ë m×nh NÕu lÊy dÊu (:) lµm chuÈn th× c¸c vd 2 phÇn trªn gåm cã mÊy phÇn? - bªn tr¸i : tõ cÇn gi¶i nghÜa 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? ?. ? G ? ?. G ?. G. G ? ? ?. ? ? ? ?. G ?. - bªn ph¶i: lµ néi dung g¶i nghÜa cña tõ. Qua đó ta thấy mỗi chú thích gốm có *2 bé phËn : +Tõ + NghÜa cña tõ mÊy bé phËn? Bé phËn nµo trong chó thÝch nªu nªn  Bộ phận đúng sau dấu : ý nghÜa cña tõ? Néi dung. H×nh thøc. VËy nghÜa cña tõ ­ng víi phÇn nµo trong m« h×nh sau? Nội dung là cái chứa đựng trong hình => ứng với phần nội dung. thøc cña tõ , lµ c¸i vèn cã cña tõ. Qua ph©n tÝch vd em hiÓu nghÜa cña tõ *nghÜa cña tõ lµ néi dung ( sù vËt, tÝnh lµ g×? chÊt, h®…) mµ tõ biÓu thÞ. Em hãy lấy vd 1 từ sau đó chỉ ra nội VD: Từ “ cây” Néi dung: chØ 1 loµi vËt. dung và hình thức của từ đó Hình thức: là từ đơn gồm có 1 tiếng . *bµi tËp nhanh ®­a bµi tËp nhanh Em hãy giải thích nghĩa từ: thuyền, - thuyền: sự vật phương tiện giao đánh? th«ng ®­¬ng thuû. - đánh: tác động của chủ thể tác động đến 1đối tượng nào đó. Như vậy các em đã biết thế nào là II. Cách giải nghĩa của từ ( 21’) nghĩa của từ. Vậy có mấy cách để giải nghÜa cña tõ… Gọi hs đọc chú thích từ tập quán đưa Vd: a) người việt có tập quán ăn trầu. vd b) b¹n nam cã thãi quen ¨n vÆt. Trong 2 câu đó từ tập quán 1 thói quen => câu a có thể dùng cả 2từ. Câu b chỉ cã thay thÕ cho nhau ®­îc kh«ng? dïng ®­îc 1 tõ ‘thãi quen” VËy tõ tËp qu¸n ®­îc gi¶i thÝch ý * b»ng c¸ch diÔn t¶ kn mµ tõ biÓu thÞ nghÜa nh­ thÕ nµo? C¸c tõ “lÉm liÖt ,nao nóng” c¸ch gi¶i => kh«ng gi¶i thÝch b»ng kn mµ tõ biÓu nghÜa cã g× chó ý? thị mà giải thích = những từ đồn g nghĩa ,gÇn nghÜa víi nã. Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ “sèng” - sèng:tr¸i víi chÕt, víi hi sinh Từ đó em rút ra nhận xét gì về cách => giải thích nghĩa = cách dùng các từ gi¶i nghÜa cña tõ? tr¸i nghÜa víi nã. Như vậy ta có cách giải thích nghĩa t2 *đưa ra những từ đồng nghĩa hoạc trái .theo em đó là cách nào? nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch. Qua t×m hiÓu em thÊy cã mÊy c¸ch * cã 2 c¸ch chÝnh: giải thích của từ ? đó là những cách - tr×nh bµy kn mµ tõ biÓu thÞ nµo - đưa ra những từ đồng nghĩa hoạc tr¸i nghÜavíi tõ cÇn gi¶i thÝch. ®­a bt nhanh * bt nhanh Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ - trung thùc: thËt thµ, th¼ng th¾n( ®­a ra sau: ? những từ đồng nghĩa…) trung thực, dũng cảm, sáng sủa,nhẫn - dũng cảm : can đảm( đưa ra những từ 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhôc. G G. G ?. ? G. G. ?. ?. đồng nghĩa…) - s¸ng sña: tr¸i víi tãi t¨m,u ¸m (®­a ra nh÷ng tõ tr¸i nghÜa - nhÉn nhôc : tr¸i víi xï x× , nham nhë (®­a ra nh÷ng tõ tr¸i nghÜa…). Nh­ vËy chóng ta thÊy cã 2 c¸ch gi¶i Ghi nhí (s¸ch gi¸o khoa /35) thÝch nghÜa cña tõ. nd bai häc…=> Gọi hs đọc ghi nhớ. Cñng cè: qua néi dung bµi häc h«m nay các em đã hiểu đươc thế nào là nghÜa cña tõ vµ c¸c c¸ch gi¶i thÝch nghĩa của từ. Từ đó chúng ta có thể vËn dông vµo viÖc gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ khã… TiÕt 2 III luyÖn TËp 1. bµi t©p1. ( 10’) đọc yc bài tập 1 Em hãy cho biết bài tập 1 y/c chúng ta - y/c: đọc lại 1 vài chú thích ở sau các giải quyết vấn đề gì? vb đã học và cho biết mỗi chú thích ®­îc gi¶i nghÜa theo c¸ch nµo? Muốn giải quyết đc y/c đó ta phải căn Căn cứ vào phần II: các cách giải thích cø vµo ®©u ? nghÜa cña tõ Vậy em hãy đọc lại 1 vài chú thích (1) sơn tinh: thần núi, thuỷ tinh -thần trong vb “st,tương tự” và làm bài tập nước( sơn = núi, thuỷ = nước; tinh = 1.gäi 2 em lªn b¶ng lµm(mçi em 2 chó thÇn linh) ->gt dÞch tõ hV sang tõ thuÇn thÝch) viÖt (2) cÇu h«n: xin lÊy ®­îc vî -> gi¶i thÝch: tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. (4) l¹c hÇu: chøc danh… ->tr×nh bµy knmµ tõ biÓu thÞ (5) ph¸n:truyÒn b¶o -> giải thích từ đồng nghĩa (6) sính lễ: lễ vật nhà trai đem đến nhà g¸i… -> tr×nh bµy kn mµ tõ biÓu thÞ… 2) bµi tËp 2 ( 8’) Bài tập 2 y/c chúng ta vấn đề gì? - Y/C: ®iÒn c¸c tõ: häc hái, häc tËp ,häc hµnh, häc lám: vµo chç trèng trong những câu dưới… Muốn giải quyết được y/c đó ta phải -> căn cứ vào kn: nghĩa của từ (phải 6 Gäi (H) NhËn XÐt…. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> G ?. G G. G G. ?. G ? ? G. G ? G. c¨n cø vµo ®©u? ®­a b¶n phô chÐp bµi tËp 2… Dùa vµo gîi ý em h·y lµm bt2?. hiểu đc nghĩa của các từ đó ). a) häc tËp b) häc lám c) häc hái d) häc hµnh. Gäi 2 em, mçi em lµm 2 tõ. Gäi (H) nhËn xÐt, gi¸o viªn nhËn xÐt -söa sai Gọi hs đọc bt3 y/c cña bt3 còng gièng nh­ bt2 kh«ng ?. 3) bµi tËp 3 ( 5’). ®iÒn c¸c tõ : trung gian, trung b×nh, a) trung b×nh b) trung gian trung niªn, vµo trç trèng? c) trung niªn Gv nhËn xÐt söa sai 4) bµi tËp 4 ( 8’) Nªu y/c bµi tËp 4 Giải thích các từ theo các cách đã biết. Ta phải căn cứ vào đâu để giải thích - dựa vào các cách giải thích nghĩa nghÜa cña tõ Cho (hs) làm vào giấy nháp . gọi 3 + giếng: hố đáo sâu long đất để lấy em lªn b¶ng lµm nước Gäi (hs)nhËn xÐt -> tr×nh bµy kn vµ tõ biÓu thÞ . Gi¸o viªn nhËn xÐt sö sai + rung rinh: chuyển động nhẹ nhàng liªn tôc. -> tr×nh bµy kn…. + hÌn nh¸t : tr¸i víi dòng c¶m -> dïng tõ tr¸i nghÜa…. 5) bµi tËp 5 ( 8’) Gọi (hs) đọc bài tập 5 y/c bt 5 lµ g× ? - y/c gi¶i thÝch nghÜa tõ mÊt nh­ c« nô có đúng không? Cho(H) th¶o luËn theo nhãm - tõ o mÊt cña c« nô cã nghÜa lµ biÕt Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ chç nã ë ®©u råi. Tæng hîp ý kiÕn,söa sai… Thø tù lµ c¸ch gi¶i thÝch nµy ®­îc c« chiÒu hån nhiªn chÊp nhËn. Nh­ vËy mÊt cã nghÜa lµ ko mÊt , nghÜa lµ vÉn lµm => so víi nghÜa ®en thi sai nh­ng trong các văn cảnh thi đúng và rất thông minh. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III- Hướng dẫn về nhà. ( 2’) - Hoc thuéc lßng ghi nhí (N¾m ®­îc thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ kn c¸c c¸ch gi¶i thÝch nghÜa) - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë… - Tìm thêm cac chú thích ở các vb đã học và xem các từ đó đc giải thích bằng c¸ch nµo? - đọc và nghiên cứu bài: “từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ” ================================================================ ==. F Ngµy so¹n:. Ngµy thùc hiÖn:. TiÕt : 12 - sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. A- PhÇn chuÈn bÞ. I- Môc tiªu. - N¾m ®­îc 2 yÕu tè then chèt cña tù sù: sù viÖc cña nh©n vËt. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong tù sù: sù viÖc cã quan hÖ víi nhau và với nhân vật, với chủ đề tác phẩm, sự việc luôn gắn với thời gian ,địa điểm, nhân vËt,diÔn biÕn. II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi+ nghiªn cóa tµi liÖu? B¶n phô chÐp vd. 2. Học sinh: Học bài cũ+ đọc trước bài mới. B - PhÇn thÓ hiÖn. I- KiÓm tra bµi cò. ( 4’ ) - ? thÕ nµo lµ tù sù? H·y gi¶i bµi tËp 5 s¸ch gi¸o khoa ? - * Y/C : Tự sự là phương thức trình bầy các sự vật,sự việc,sự việc này dẫn đênsự vật kia cuối cùng dẫn đến 1 kết thúc, thể hiện 1 ý nghĩa. Bài tập 5: nêu sơ lược thành tích của Minh: + Lßng nhiÖt t×nh c«ng viÖc cña líp. + Câu chuyện cảm động về sự giúp đờ bạn. II- Néi dung bµi míi. * vào bài: ( 1’) Tự sự bao giờ cũng có NVvà sự việc. đó là 2 đặc điểm cốt lõi của tác phẩm tự sự. Nhưng vai trò, tính chất, đặc điểm của nhân vật và sự việc trong tác phẩm tự sự như thế nào? Làm thế nào để nhận ra? Làm thế nào để xd cho hay, sống động trong bµi viÕt? TiÕt häc h«m nay… 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> G. ?. ?. ?. ?. ?. G. ?. ?. ?. ?. 1. §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­a b¶n phô chÐp c¸c sù viÖc trong 1) sù viÖc trong v¨n tù sù. ( 15’) * VD v¨n b¶n “S¬n Tinh, thuû tinh”. - Gọi (H) đọc Trong 7 sù viÖc trªn ®©u lµ sù viÖc - Sù viÖc khëi ®Çu(1) khëi ®Çu? Ph¸t triÓn, cao trµo? kÕt - Sù viÖc ph¸t triÓn (2) (3) (4) - Sù viÖc cao trµo (5) )6) thóc? - Sù viÖc kÕt thóc (7) NhËn xÐt g× vÔ quan hÖ gi÷a c¸c sù -> C¸c sù viÖc cã quan hÖ nh©n qu¶ víi viÖc trªn nh­ thÕ nµo? (n), sự việc này dẫn đến sự việc kia theo 1 trËt tù cã ý nghÜa. Trong 7 sù vËt trªn cã thÓ b¬t ®i mét Kh«ng thÓ bít ®­îc v× nÕu bít nã sÏ bÞ sù vËt nµo ®­îc kh«ng ? thiÕu ®i tÝnh liªn tôc. Sù viÖc sau sÏ kh«ng ®­îc gi¶i thÝch râ. Các sự việc ấy kết hợp với nhau theo - Các sự việc đó được sắp xếp theo một quan hệ nào ? có thể thay đổi trật tự trật tự có ý nghĩa, sự việc trước giải thích trước sau của các sự việc đó được hay cho sự việc sau và cả chuỗi sự việc chiến kh«ng ? đấu chiến thắng của Sơn Tinh. ST th¾ng Thuû Tinh mÊy lÇn ? §iÒu - Th¾ng 2 lÇn vµ m·i m·i th¾ng. §ã lµ sù đó có ý nghĩa gì ? thật tất yếu => Là chủ đề ca ngợi chiến thắng lũ lụt của nhân dân, Đó là tư tưởng của người kể muốn biểu đạt. Nh­ vËy trong tù sù sù viÖc ®­îc tr×nh bµy mét c¸ch cô thÓ, ®­îc s¾p x¾p theo mét trËt tù diÔn biÕn …thÓ hiện một tư tưởng nào đó. Qua t×m hiÓu c¸c sù viÖc trong v¨n * Sù viÖc trong v¨n b¶n tù sù ®­îc tr×nh b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh”em thÊy bµy mét c¸ch cô thÓ (t/g, ®® cã nguyªn sự việc trong tự sự có đặc điểm gì m? nhân, diễn biến, kết quả…) Được sắp xếp theo mét trËt tù diÔn biÕn sao cho thÓ hiện được tư tưởng mà người kể muốn diễn đạt. NÕu kÓ mét c©u chuyÖn mµ chØ kÓ 7 - Kh«ng hÊp d©n, rÊt kh« khan, chØ lµ nªu sù viÖc tr©n trôi nh­ vËy th× truyÖn cã tªn c¸c sù viÖc. hÊp dÉn kh«ng ? v× sao ? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? + N/V: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn viÖc x¶y ra ë ®©u? thêi gian nµo? Tinh, Thuû Tinh. +§Þa ®iÓm: Nói T¶n Viªn. DiÔn biÕn vµ kÕt thóc ra sao ? +T/G: §êi vua hïng thø 18. + Nguyªn nh©n : S¬n Tinh, Thuû Tinh cùng đến cầu hôn. + DiÔn biÕn: TrËn giao chiÕn. + Kế quả: Thuỷ tinh thất bại trước Sơn Tinh. Có thể xoá bỏ các yếu tố đó được -Không, vì thiếu các yếu tố đó là thiếu sự 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ?. ?. ?. ?. ?. ?. ?. G. ?. ? ?. kh«ng ?V× sao ? Sự việc trong truyện được người kể lựa chọn phù hợp với chủ đề, tư tưởng muốn biểu đạt là những sự việc nào ? Ta cã thÔ xo¸ bá s/v “hµng n¨m …” ®­îc kh«ng ? v× sao ?. viÖc. + Mãn sÝnh lÔ. + S¬n Tinh chèng l¹i Thuû Tinh. +S¬n Tinh lu«n th¾ng Thuû Tinh. - Kh«ng v× sù viÖc nµy rÊt cã ý nghÜa -> khẳng định sự chiến thắng của Sơn Tinh , vua hùng -> Tư tưởng chủ đề của truyện. Tõ viÖc ph©n tÝch trªn c¸c s/v trong * Sù viÖc trong v¨n tù sù ph¶i ®­îc s¾p v¨n tù sù cã ý nghÜa g× ? xÕp theo mét trËt tù… 2. Nh©n vËt trong v¨n tù sù. ( 9’) Trong v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû + Nh©n vËt chÝnh: S¬n Tinh, Thuû Tinh Tinh” ai lµ n/v chÝnh ? vµ cã vai trß > cã vai trß quan träng nhÊt ®­îc nãi tíi quan träng nh­ thÕ nµo ? nhiÒu nhÊt gãp phÇn quan träng thÓ hiÖn tư tưởng chủ đề của truyện. Nh©n vËt phô lµ ai ? cã cÇn thiÕt - Nhân vật phụ : Mị Nương, Vua Hùng. -> rÊt quan träng v× nh÷ng nh©n vËt nµy kh«ng ? cã thÓ bá ®­îc kh«ng ? giúp cho nhân vật chính hoạt động -> kh«ng thÓ bá. Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc kÓ nh­ + Tªn: S¬n Tinh, Thuû Tinh thÕ nµo ?( gäi tªn, tµi n¨ng, viÖc lµm, + Lai lÞch: Vïng nói cao, miÒn biÓn. +Tµi N¨ng:VÉy tay…§«ng…T©y…gäi lêi nãi, ch©n dung…) §èi víi c¸c nh©n vËt trong v¨n b¶n “S¬n Tinh, giã…h« m­a, Thuû Tinh”®­îc kÓ ra sao ? + Lêi nãi: vua Hïng: “100 v¸n c¬m nÕp….” + Chân dung: Mị Nương xinh đẹp như hoa… Qua t×m hiÓu em thÊy n/v trong v¨n * Lµ kÎ thùc hiÖn c¸c s/v ®­îc nãi tíi b¶n tù sù cã vai trß nh­ thÕ nµo ? trong văn bản nhân vật chính đóng vai trß chñ yÕu thÓ hiÖn t­ tưởng…nhân vật phụ giúp nhân vật chÝnh…viÖc lµm… Nh­ vËy s/v, n/v lµ 2 yÕu tè quan träng trong tù sù. NÕu thiÕu 1 trong 2 yếu tố đó sẽ không thể có văn bản. II. LuyÖn TËp. Nªu y/c cña bµi tËp 1 ? 1. Bµi TËp 1. ( 18’) - Y/C: ChØ ra nh÷ng viÖc trong truyÖn “S¬n Tinh, Thuû Tinh” ? Ta phải dựa vào đâu để giải quyết - Dùa vµo v¨n b¶n… được y/c đó ? Gọi 1 em đứng tại chỗ làm ?... - C¸c sù viÖc trong v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh” + Vua Hïng :KÐn rÓ. + Mị Nương theo chồng về núi. + Sơn Tinh: Đến cầu hồn, đánh Thuỷ Tinh… + Thuỷ Tinh: Đến cầu hôn, đánh Sơn 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ?. ?. G ?. Tinh… NhËn xÐt vÒ vai trß, ý nghÜa cña c¸c - S¬n Tinh, Thuû Tinh lµ nh©n vËt chÝnh nh©n vËt ? => Thể hiện tư tưởng chủ đề… - Mị Nương, Vua Hùng: nhân vật phụ => giúp nhân vật chính hoạt động … T¹i sao gäi truyÖn “ S¬n Tinh, Thuû + Tªn1: Ch­a nãi ®­îc thùc chÊt cña Tinh” ? có thể đổi tên được không ? truyÖn. + Tªn2: dµi dßng. + Tên3: Tương đối phù hợp. Gọi (h) đọc bài tập 2. 2. Bµi TËp 2. ( 7’) Hãy xác định nhân vật và sự việc để - Nhan đề : “Không vâng lời mẹ” kể 1 câu truyện theo nhan đề đã cho ? - Sự việc: Một lần không vâng lời mẹ đi GV cho (H) chuÈn bÞ 3 phót… ch¬i…kÕt qu¶ bÞ mÑ ph¸t hiÖn… - Nh©n vËt: B¶n th©n. Gäi 2 em lªn kÓ…-. NhËn xÐt…. III- Hướng dẫn về nhà. ( 2’) - Học thuộc ghi nhớ (nắm được đặc điểm, vai trò của nhân vật sự việc trong văn b¶n tù sù ) - Hoµn thiÖn bµi tËp 1, 2 : Gîi ý:- chØ kÓ nh÷ng sù viÖc mµ g¾n v¬i nh©n vËt chÝnh.. - Kể ngắn gọn, Nội dung theo đúng chủ đề… - Đọc và nghiên cứu bài “ Chủ đề và dàn bài trong văn tự sự” Ngµy so¹n: Ngµy thùc hiÖn:. Tiết : 13 - Sự tích hồ gươm. - TruyÒn ThuyÕt A- PhÇn chuÈn bÞ. I- Môc tiªu. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi + Nghiªn cøu tµi liÖu +Tranh minh ho¹. 2. Häc sinh: Häc bµi cò + so¹n bµi míi. B - PhÇn thÓ hiÖn. I- KiÓm tra bµi cò. ( 10’) - ? Truyªn thuyÕt “S¬n Tinh, Thuû Tinh” mang ý nghÜa nh­ thÕ nµo ?  Y/C: - Giải thích hiện tượng mưa gió, lũ lụt hàng năm - Ph¶n ¸nh søc m¹nh vµ ­íc m¬ cña nh©n d©n chiÕn th¾ng thiªn tai lò lôt. - Ca ngîi c«ng lao trÞ thuû cña cha «ng ta. II- Néi dung bµi míi. * Vµo Bµi: ( 1’) Lª Lîi lµ thñ lÜnh, lµ anh hïng cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. Nh©n dân không chỉ ghi nhớ hình ảnh Lê Lợi bằng nhiều đền thờ, tượng đài, hội lễ mà bằng c¶ nh÷ng s¸ng t¸c NTDG. H«m nay chóng ta cïng gÆp l¹i Lª Lîi trong v¨n b¶n “STHG” 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. §äc vµ t×m hiÓu chung. (10’) 1. §äc, kÓ. - Giọng đọc, kể chậm chầm lắng chú ý thể hiện đúng lời thoại cua Lê Lợi, Rùa Vµng, lª ThËn.. G. Hướng dẫn đọc…. G ?. Đọc mẫu gọi (H) đọc tiếp… Qua nghe đọc em hãy tóm tắt lại truyÖn ? * Chó thÝch:1,3,4,6,12. NhËn xÐt… 2. Bè côc. V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n, - 2 §o¹n: + §1: §Çu-> “kh«ng cßn giíi h¹n, néi dung cña tõng ®o¹n ? một bóng”…=> Lê Lợi nhận gươm thÇn. + §2: cßn l¹i => Lª Lîi tr¶ gươm, sự tích Hồ Gươm. §ã chÝnh lµ néi dung chóng ta sÏ ®i II. Ph©n TÝch. ph©n tÝch.. 1. Sự tích Lê Lợi nhận gươm thÇn.(12’) Lê Lợi nhận gươm thần trong hoàn - Lê Thận đánh cá ở sông…thả lưới 3 c¶nh nµo ? H·y tr×nh bµy c¸c sù viÖc lần gươm vẫn vào… trong ®o¹n v¨n vµ nªu nh©n xÐt ? - Lê Lợi đến nhà Lê Thận trời tối…thanh gươm sáng rực 2 chữ “ThuËn Thiªn” - Lª Lîi thÊy ¸nh s¸ng trªn ngon cây…chuôi gươm…tra vào thì vứa nh­ in. Em hiÓu thÕ nµo lµ “ThuËn thiªn” ? - “ThuËn”= thuËn lßng, “Thiªn”= trêi => ThuËn theo ý trêi. Những chi tiết trên có gì đáng chú ý ? - Chi tiết kì ảo, tăng sức hấp dẫn cho tác dụng của các chi tiết đó ? truyện linh thiêng hoá gươm thần. Thanh Gươm có ý nghĩa trời cho chính nghĩa. Vì sao Long Quân lại cho Lê Lợi - > Đất nước ta đang chịu ách đô hộ của mượn gươm thần ? chi tiết này có liên nhà Minh Lực lượng nghĩa quân Lam quan đến sự thật lích sử nào ở nước ta Sơn còn non yếu, có gươm thần giúp ? nghÜa qu©n chiÕn th¾ng => Cuéc k/n chèng qu©n Minh cña nghÜa qu©n Lam S¬n Tk XV. Lưỡi gươm ở dưới nước, chuôi gươm * Thể hiện ý nguyện đoàn kết chống ë trªn c©y ®em tra vµo th× võa nh­ in. giÆc ngo¹i x©m cña nh©n d©n ta . Điều đó có ý nghĩa gì ? Thanh gươm đề 2 chữ: “Thuận * Đề cao tính chất chính nghĩa của cuộc thiên”và được nghĩa quân dâng cho Lê khởi nghĩa chống giặc Minh, đề cao Lê Lợi mượn điều đó có ý nghĩa gì ? Lîi. Trong tay Lê Lợi thanh gươm có sức - Tung hoành khắp trận địa, khiến mạnh như thế nào ? theo em đó là sức qu©n Minh sî 12. G ?. G. ?. ? ?. ?. ?. ?. ?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> G. ?. ?. ?. ?. G ?. ? ?. G ? ?. mạnh của gươm thần hay của con - Mở đường để nghĩa quân đánh không người ? còn một tên giặc nào sống trên đất nước. Søc m¹nh cña nghÜa qu©n nh©n nh©n lên gấp bội nhờ có gươm thần, lòng yêu nước căm thù giặc đk quân dân lại ®­îc trang bÞ vò khÝ thÇn diÖu lµ nguyên nhân dẫn đến thắng lợi hoàn toµn…Lµ th¾ng lîi cña chÝnh nghÜa, cña lßng d©n ý trêi hoµ hîp. Nếu minh hoạ Lê Lợi được gươm thì -> Vẽ thanh gươm với hai chữ; “Thuận bøc tranh cña em sÏ miªu t¶ sù viÖc thiªn” loÐ s¸ng. nµo ? 2. Sự tích Lê Lợi trả gươm. ( 6’) Gươm thần được trao trả trong hoàn - Vua Lê cưỡi thuyền rồng dạo c¶nh nµo ? chơi…Hồ Tả Vọng, đất nước thái bình, Lê Lợi đã lên ngôi vua. Thần đòi gươm, vua trả gươm trong * Thể hiện ý nguyện yêu hoà bình của cảnh đất nước thái bình điều đó có ý dân tộc ta. nghÜa nh­ thÕ nµo ? Trong truyện Rùa Vang đòi gươm, em - Truyền thuyết ”ADV” Thần Kim biÕt cã truyÖn nµo cã Rïa Vµng ? ý Quy gióp vua x©y thµnh , chÕ nghÜa cña h×nh ¶nh nµy ? ná…=> yÕu tè k× ¶o. - Rïa lµ con vËt thiªng liªng lµm¬ ®iÒu thiÖn trong c¸c truyÖn d©n gian. ®­a bøc tranh Bức tranh đã minh hoạ đầy đủ cho sự -> Giải thích sự tích nguồn gốc Hồ tích Lê Lợi hoàn gươm. Nhân dân ta Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm. muèn nãi lªn ®iÒu g× ? III. Tæng kÕt - ghi nhí. (3’) Nét đặc sắc trong nghệ thuật kể truyện - Chi tiết tưởng tượng kỉ ảo xen lẫn hiện lµ g× ? thùc TruyÒn thuyÕt “STHG” mang ®Ëm yÕu - §Ò cao tÝnh chÊt chÝnh nghÜa cña cuéc tè nh­ thÕ nµo ? khëi nghÜa Lam S¬n, gi¶i thÝch sù tÝch Hồ Gươm, Hồ Hoàn Kiếm. Gọi (H) đọc ghi nhớ. * Ghi nhí (s¸ch gi¸o khoa) IV. LuyÖn tËp. ( 2’) Truyền thuyết “STHG” mang đậm yếu - Tên người thật: Lê Lợi, Lê Thận - §Þa danh: Lam S¬n, Hå T¶ Väng tố lịch sử, đó là các yếu tố nào ? Vì sao DG không để Lê Lợi nhận lưỡi -> Sẽ không thể hiện được tính chất toàn gươm và chuôi gươm cùng một lúc ? dân trên dưới một lòng của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến. Thanh gươm nhận được là gươm thống nhất. III- Hướng dẫn về nhà. ( 1’) - Häc thuéc ghi nhí (N¾m v÷ng NT vµ ý nghÜa cña truyÖn ) - TËp kÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - đọc thêm: “ấn Kiếm Tây Sơn” trong sách giáo khoa. - §äc vµ so¹n bµi: “Sä Dõa”- Nghiªn cøu thÓ lo¹i truyÖn cæ tÝch. ================================================================ == Ngµy so¹n: 23/09/2006. Ngµy gi¶ng: 26/09/2006. Tiết : 14 - chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự. A- PhÇn chuÈn bÞ. I- Môc tiªu. - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài vă tự sự, quan hệ giứa s/v và chủ đề. - TËp viÕt më bµi cho bµi v¨ tù sù. II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi + Nghiªn cøu tµi liÖu. 2. Học sinh: Học bài cũ + Đọc trước bài mới. B - PhÇn thÓ hiÖn. I- KiÓm tra bµi cò. (10’) - ? em h·y cho biÕt nh©n vËt cã vµi trß nh­ thÕ nµo trong v¨n b¶n tù sù ? * Y/C: Nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù lµ kÎ thùc hiÖn c¸c sù viÖc,lµ kÎ ®­îc thÓ hiÖn trong văn bản nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện tư tưởng chủ đề của văn bản. Nhân vật phụ chỉ giúp nhân vật chính hoạt động. Nhân vật được thể hiÖn qua c¸c mÆt: Tªn gäi, lai lÞch, tÝnh nÕt, ch©n dung, tµi n¨ng. h×nh d¸ng. II- Néi dung bµi míi. * Vào bài: ( 1’) để có được một bài văn tự sự hoàn chỉnh trước hết phải xác định chủ đề cần viết và tiến hành lập dàn ý. Vậy chủ đề có vai trò như thế nào ? và tại sao phải lập dàn bài trước khi viết ?Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu.. G. ?. ?. ?. I. Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài v¨n tù sù. ( 17’) Gọi (H) đọc bài tập trong sách giáo * Bài Tập (sách giáo khoa) khoa ? ë phÇn th©n bµi em thÊy nªu mÊy sù - 2 Sù viÖc: + Tõ chèi ch÷a bªnhl cho người nhà giàu trước vì bệnh của ông ta việc ? đó là những sự việc nào ? nhÑ. + Ch÷a ngay cho cËu bÐ con nhµ n«ng d©n v× bÖnh cña chó bÐ nguy hiÓm h¬n. Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa trị trước => Tuệ Tĩnh tỏ ra có bản lĩnh, thái độ cho cậu bé nhà nông dân nói lên phẩm hết lòng yêu thương cứu giúp người chất gì của người thầy thuốc ? bÖnh cña «ng. Mét thÇy thuèc tÇm thường sẽ đi cứu cho người nha giàu lấy cớ là ông ta mời trước và bắt cậu bé con nhµ n«ng d©n ph¶i chê. Hãy tìm xem lòng thương người của -> “ Con người ta cứu giúp nhau lúc 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ?. G ?. ?. ? G. ?. ?. G G G ? ? ?. TuÖ TÜnh thÓ hiÖn trùc tiÕp trong c©u văn nào ? Gạch chân câu văn đó ? Vậy chủ đề của câu chuyện trên đây có phải là ca ngợi lòng thương người cña TuÖ TÜnh kh«ng ? Như vậy chủ đề của văn bản là những vấn đề chủ yếu , là ý chính mà người kÓ muèn thÓ hiÖn. Qua t×m hiÓu em h·y cho biÕt thÕ nµo là chủ đề trong văn bản ? Em hãy đặt tên cho câu chuyện chúng ta vừa tim hiểu ? Trong 3 nhan đề trong sách giáo khoa nhan đề nào thích hîp h¬n ?. ho¹n n¹n sao l¹i nãi chuyÖn ©n huÖ…” - Là chủ đề của câu chuyện vì nó là vân đề chủ yếu là ý chính mà người kể muốn thÓ hiÖn trong v¨n b¶n.. * Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản. -> Nhan đề (1) thích hợp hơn vì nó sát với chủ đề của truyện hơn -> Nói tới ai bÞ bÖnh nguy hiÓm h¬n sÏ ®­îc ch÷a trÞ trước.. Ngoài ra chúng ta có thể đặt tên nào - “Một lòng vì người bệnh” kh¸c ? Từ việc xác định được chủ đề ta sẽ tiến * Lập dàn bài. hµnh lËp dµn bµi. Bµi v¨n trªn gåm cã mÊy ý ? h·y chØ ra a) Mở bài: Đầu -> “cứu giúp người giíi h¹n vµ néi dung tõng phÇn ? bÖnh” => Giíi thiÖu nh©n vËt TuÖ TÜnh và tấm lòng yêu thương cứu giúp người bÖnh. b) Th©n bµi: TiÕp theo -> “sÏ ®i l¹i ®­îc”=>Nªu nh÷ng viÖc lµm cña TuÖ TÜnh. c) KÕt bµi: (Cßn l¹i)=> «ng l¹i ®i ch÷a bÖnh mµ kh«ng kÞp nghØ ng¬i. Qua t×m hiÓu em rót ra kÕt luËn g× vÒ  Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù gåm cã dµn bµi cña bµi v¨n tù sù ? 3 phÇn: + MB: G/T chung vÒ N/V vµ S/V. + TB: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc. + KB: KÓ kÕt côc cña S/V. * Ghi nhí (s¸ch gi¸o khoa) Gọi (H) đọc ghi nhớ… II. LuyÖn tËp. Em hãy đọc bài tập 1. Bài tập 1 có 1.Bài tập 1 ( 8’) mÊy Y/C ? - Cã 4 Y/C lín. Dựa vào nội dung bài học và văn bản A -> Chủ đề tố cáo viên quan tham lam trong s¸ch gi¸o khoa em h·y gi¶i b»ng c¸ch ch¬i kh¨m 1 vè, ca ngîi chÝ quyết lần lượt các y/c đó ? thông minh của người nông dân. Sự việc nào tập trung cho chủ đề đó? -> Sự việc người nông dân xin thưởng 50 roi… “xin bệ hạ hãy thưởng…” Hãy chỉ ra 3 phần của văn bản đó ? a) + MB: C©u 1. + TB: -> “…roi” + KB: (Cßn l¹i) So víi truyÖn TuÖ TÜnh ta thÊy cã g× b) + Gièng: §Òu cã kÕt cÊu 3 phÇn giống về bố cục và khác về chủ đề ? râ rµng. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ?. G ?. G. + Kh¸c: MB truyÖn TuÖ TÜnh nãi ngay chủ đề, MB truyện “phần thưởng” chỉ giới thiệu tình huống. Sự việc trong phần thân bài thú vị ở d) Lời cầu xin phần thưởng lạ lùng và chç nµo ? kÕt thóc bÊt ngê ngoµi dù kiÕn cña tªn quan và người đọc. Song nói lên sự thông minh và tự tin của người nông d©n. §äc bµi tËp 2. 2 Bµi tËp 2. ( 7’) Muèn gi¶i quyÕt ®­îc bµi tËp nµy - C¨n cø vµo V¨n b¶n : “S¬n Tinh, Thuû chóng ta ph¶i c¨n cø vµo ®©u ? Tinh” vµ VB “STHG” (phÇn MB vµ PhÇn KB) Cho h/s th¶o luËn- LÊy kÕt qu¶ - NhËn  MB: + “S¬n Tinh, Thuû Tinh” xÐt… Ch­a gi¶i thóch râ mµ chØ nãi tíi viÖc Vua Hïng kÐn rÓ. + “STHG” đã giẩi thích rõ hơn các ý như cho mượn gươm.  KB: + “S¬n Tinh, Thuû Tinh” kÕt thóc theo lèi vßng trßn, chu k× lÆp l¹i. + “STHG” kÕt thóc trän vÑn h¬n.. III- Hướng dẫn về nhà. ( 1’) - Học thuộc ghi nhớ trong sách giáo khoa ( Nắm được thế nào là chủ đề và dàn bµi cña bµi v¨n tù sù ) - Hoµn thiÖn 2 bµi tËp vµo vë bµi tËp. - Về nhà lập dàn bài cho đề sau: Kể về một người bạn tốt. - Đọc và nghiên cứu trước bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự ================================================================ == Ngµy so¹n: 25/09/2006.. Ngµy gi¶ng: 27/09/2006.. Tiết : 15- 16. Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. A- PhÇn chuÈn bÞ. I- Môc tiªu. - Giúp (h) biết tìm hiểu đề văn tự sự, và cách làm bài văn tự sự. đọc kĩ đề và và nhận ra y/c của đề thông qua những tự ngữ được diễn đạt trong đề. - VËn dông vµo viÕt ®­îc bµi viÕt sè 1 v¨n tù sù. II- ChuÈn bÞ. 1. Giáo viên: Soạn bài + N/C tài liệu + Ra đề viết bài viết số TLV số 1. 2. Học sinh: Học bài cũ nghiên cứu trước bài mới. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B - PhÇn thÓ hiÖn. I- KiÓm tra bµi cò. (7’) - ? Em h·y cho biÕt dµn bµi mét bµi v¨n tù sù gåm cã mÊy phÇn ? NhiÖm vôcña tõng phÇn ? - * Y/C: Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù gåm cã3 phÇn: + MB : Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt, sù viÖc. + TB : KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc. + KB : KÓ kÕt côc cña sù viÖc. II- Néi dung bµi míi. * Vào bài: ( 1’) Đề tự sự có thể diễn đạt thành nhiều dạng, có thể y/c :tường thuật, kể chuyện, tường trình một câu chuyện, sự việc nào đó mà cũng có thể chỉ nêu ra một đề tài câu chuyện. Khi gặp các đề như vậy, để bài viết tránh lạc đề ta phải làm như thế nµo ? C¸ch lµm mét bµi v¨n tù sù ra sao / TiÕt häc h«m nay…. G. ?. I. Đề, Tìm hiểu đề và cách làm bài v¨n tù sù. ( 19’) 1. §Ò v¨n tù sù. - VD: (1)- KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em. Có các đề sau: (2)- Kể chuyện về một người b¹n tèt. (3)- KØ niÖm ngµy th¬ Êu. (4)- Ngµy sinh nhËt cña em. Gọi (H) đọc các đề: (5)- Quê em đổi mới. (6)- Em đã lớn rồi. Lời văn đề 1 nêu ra y/c gì ? Những chữ - Đề (1): Kể một câu chuyện em thích nào trong đề cho em biết điều đó ? b»ng lêi v¨n cña em. -> Y/C: thÓ lo¹i : kÓ chuyÖn ( cã tõ kÓ ). ?. Các đề 3,4,5,6 có phải là đề tự sự kh«ng ? V× sao ?. ?. Từ trọng tâm trong mỗi đề trên là từ nh÷ng nµo ?. G. Với mỗi đề mặc dù khác nhau nhưng từ trọng tâm đã thông báo cho chúng ta nội dung đề. Có đề tự sự nghiêng về kể người, có đề lại nghiêng về kể vật, tường thuật sự việc. Theo trong các đề trên đề nào kể người, đề nào kể việc ? Từ việc tìm hiểu các đề trên em rút ra kết luận gì khi tìm hiểu đề bài ?. ?. ?. 17 Lop7.net. - Kh«ng cã tõ kÓ nh­ng vÉn lµ v¨n tù sù bởi vì bản thân đề đã chứa nội dung tự sù. - §Ò3: Tõ “ KØ niÖm” - §Ò 4: … “ngµy sinh nhËt cña em” - Đề 5: … “Quê em đổi mới” - Đề 6: … “Em đã lớn rồi”. - Kể người: Đề :2,6 - KÓ viÖc : §Ò 1,3. - Tường thuật sự việc : Đề 4,5. * Cần phải tìm hiểu kĩ lời văn của đề bài, nắm vững y/c của đề bài. 2. C¸ch lµm bµi v¨n tù sù. ( 20’).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> G ?. G ?. G ? ?. ?. ?. ? ?. ?. ?. G. * đề bài: Kể một câu chuyện em thích b»ng lêi v¨n cña em. Đề bài đã nêu ra y/c nào? buộc em - KÓ viÖc: Mét c©u chuyÖn mµ em thÝch. ph¶i thùc hiÖn ? em hiÓu y/c Êy nh­ - H×nh thøc : B»ng lêi v¨n cña em. thÕ nµo ? Từ việc tìm hiểu đề chúng ta sẽ lập ý: A) Lập ý: Trong các truyện đã học em thích nhất - truyện “Thánh Gióng” truyÖn nµo ? em thÝch nhÊt nh©n vËt + G cÊt tiÕng nãi ®Çu tiªn lµ §ßi ®i nào ? Em chọn truyện đó nhằm biểu đánh giặc. hiện chủ đề gì ? + G đánh tan giặc và bay về trời. => Chủ đề: Đề cao tinh thần đánh giặc, nghị lực mạnh mẽ của người anh hùng trong buổi đầu dựng nước. Từ việc xác định các ý chúng ta sẽ tiến B) Lập dàn ý. hành lập dàn ý cho đề. Em dự định viết mở bài như thế nào ? - Giới thiệu về câu truyện định kể, nhân vËt Th¸nh Giãng… V× sao em viÕt nh­ vËy ? -> §¸p øng y/c phÇn më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc. => NÕu kh«ng cã nh©n vËt vµ sù viÖc sÏ kh«ng thÓ kÓ ®­îc Chú ý đề1…. Phần thân bài bắt đầu kể từ đâu để thể hiện đúng chủ đề ?. * TB: Nªu c¸c ý. - §øa bÐ nghe tiÕng sø gi¶ rao…mêi sø gi¶ vµo…b¶o lµm roi s¾t…¨n khoÎ, lớn nhanh như thổi…vươn vai thành tr¸ng sÜ… TiÕp tôc em sÏ kÓ nh÷ng sù viÖc nµo? - G x«ng trËn giÕt giÆc. - Roi g·y, nhæ tre lµm vò khÝ. - Th¾ng giÆc G cëi gi¸p trô bay vÒ trêi. - Vua nhí ¬n phong danh hiÖu … PhÇn KB em sÏ viÕt nh­ thÕ nµo ? * KB: Nªu c¶m nghi hoÆc ý nghÜa cña truyÖn. VËy em hiÓu thÕ nµo lµ viÕt b»ng lêi -> Kh«ng sao chÐp nguyªn si nh­ trong v¨n cña em ? v¨n b¶n, mµ ph¶i kÓ b»ng chÝnh ng«n ng÷, lêi v¨n cña m×nh. Qua việc tìm ý đó em hãy nêu cách + Tìm hiểu đề. + LËp ý. lµm bµi v¨n tù sù ? +LËp dµn ý. + ViÕt theo bè côc 3 phÇn. ThÕ nµo lµ lËp ý vµ lËp dµn ý ? * Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo y/c của đề ( Nhân vật, sự việc, diễn biến, kÕt qu¶, ý nghÜa…) * Lập dàn ý là sắp xếp ý gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc hiểu câu chuyÖn. Gọi (H) đọc ghi nhớ * Ghi nhí: (s¸ch gi¸o khoa) 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> G. ?. ? ? ?. ? G. G. ?. Cñng cè: ( 1’) Qua ph©n ph©n tÝch vµ tìm hiểu các em đã biết được cách tìm hiểu đề và cách làm bài vă tự sự. Từ đó c¸c em sÏ cã thÓ ¸p dông kiÕn thøc vµo làm một bài văn hoàn chỉnh, đúng yêu cÇu…. TiÕt: 2. II. LuyÖn tËp. §Ò bµi y/ c chóng ta lµm g× ? C¸c tõ 1. đề:1. ( 18’) Kể về một người bạn ngữ nào cho em biết điều đó ? tèt. a) Tìm hiểu đề. - ThÓ lo¹i: Tù sù. - Nội dung: Kể về một người bạn tốt. Em hãy lập ý cho đề bài trên ? b) LËp ý. Người bạn em định sẽ kể là ai ? - Bạn An (Người học cùng lớp từ bậc TiÓu Häc ) Những việc nào của bạn đó chứng tỏ - Nh÷ng viÖc lµ cña b¹n An: + Gương mẫu với bạn bè. bạn ấy là người bạn tốt ? + Giúp đỡ các bạn trong lớp vươn lên trong häc tËp. +Là một học sinh nghèo vượt khó. + Một việc làm của bạn đáng nhớ. Tõ viÖc lËp ý em h·y tiÕn hµnh lËp dµn c ) LËp dµn ý. ý cho đề bài trên ? Cho (H) th¶o luËn 5 phót. * MB : - Giới thiệu :Tên, tuổi người bạn Gäi 2 nhãm tr×nh bµy dµn ý cña mà em định kể. m×nh… Gäi (H) nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, söa… * TB : Nªu c¸c ý: + Gương mẫu trong học tập (học giỏi ) + Giúp đỡ các bạn cùng lớp học tiến bé. + Sẵn sàng giúp đỡ mọi người lúc khó kh¨n. + Là học sinh nghèo vượt khó. + Là người con hiếu thảo thường xuyên giúp đỡ gia đình. + Một việc làm đáng nhớ của bạn (giúp đỡ một em nhỏ tật nguyền gần nhà học tập và đưa em đến trường…) * KB: Nêu cảm nghĩ của em về người bạn đó. Tõ viÖc lËp dµn ý, em h·y viÕt phÇn * Më Bµi: Trong c¸c b¹n cña em, em mở bài và phần kết bài cho đề bài văn quý nhất là bạn An, bởi bạn không trª ? những học giỏi bạn còn là người bạn tốt vứi em mà đối với mọi tất cả mọi người. * Kết Bài: An thực sự là người bạn tốt. Là một tấm gương để em học tập và noi 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> G. G. G. ? ?. ?. theo. Em nguyện sẽ phấn đấu học tập để một lúc nào đó mình sẽ được như An. 2. §Ò:2. ( 10’) KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em. Dựa vào phần dàn ý đã tìm hiểu ở bài - GV ®­a c¸c c¸ch më bµi: a) TG là một vị anh hùng đánh giặc nổi häc, em h·y viÕt phÇn më bµi cho bµi tiÕng trong truyÒn thuyÕt. §· lªn ba mµ v¨n trªn ? Gióng không biết nói, biết cười, biết đi. Cho (H) lµm vµo giÊy nh¸p ( 3 phót ) b) Ngµy x­a t¹i lµng Giãng cã mét chó Gọi một số em trình bày phần mở bài - bé rất lạ, đã lên ba mà không biết nói, GV nhËn xÐt, uÊn n¾n… biết cườ, biết đi… Đưa một số cách mở bài cho học sinh c) Người nước ta không ai không biết TG, TG là một người đặc biệt khi đã ba tham kh¶o…Nh­ vËy cã nhiÒu c¸ch tuổi mà không biết nói, biết cười, biết më bµi kh¸c nhau, cã thÓ trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp. C¸c em cã thÓ häc tËp ®i… c¸c c¸ch më bµi trªn cho linh ho¹t khi lµm bµi… 3. Đề:3. ( 10’) Quê em đổi mới. Hãy chỉ ra y/c của đề ? - ThÓ lo¹i: Tù sù. - Nội dung: Quê em đổi mới. Từ đó em hãy lập dàn ý cho đề bài trên * Lập dàn ý: - MB: Giới thiệu về sự đổi mới của quê ? Cho (H) th¶o luËn (5phót ). Gäi 2 hương em. nhãm lªn b¶ng lµm GV nhËn xÐt, - TB: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn: + Sự thay đổi của những con đường. söa… + Sự thay đổi của những ngôi nhà . + Trường học mở mang. + Nhiều những cửa hàng, đơn vị buôn b¸n lín. + Xe cé tÊp nËp. + Đời sống của người dân thay đổi. - KB : Nêu cảm nghĩ về quê hương. Từ dàn ý vừa lập em hãy viết phần kết * Kết bài: Quê hương tôi thật đẹp với sự bài cho đề trên ? đổi thay diệu kì. Tôi mơ ước sẽ học tập thËt giái dÓ cã thÓ ®em kiÕn thøc cña mình góp phần đổi mới làm giàu cho quê hương… III- Hướng dẫn về nhà. ( 3’) - Học thuộc phần ghi nhớ ( nắm được cách lập ý và cách lâp dàn bài, tìm hiểu đề cho mét bµi v¨n tù sù ) - Hoàn thiện các đề còn lại. - ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè:1. * Đề bài: Kể một câu chuyện truyền thuyết đã học bằng lời văn của em.. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>