Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 27 - Tiết 105: Ý nghĩa văn chương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : Tuaàn 27. TiÕt 105 A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ, công dụng của văn chương trong lịch sử nhân loại. B. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh.  GV: SGK, STK, gi¸o ¸n.  HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Kieåm tra baøi cuõ : 1. Nêu bố cục văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”? 2. Tác giả dùng phép lập luận gì để chứng minh cho đức tính giản dị của Bác Hồ?. Hoạt động của thầy. Hoạt động cuûa troø. Hoạt động 1 : Đọc hiểu văn bản và chuù thích. - Giáo viên đọc sau đó học sinh đọc laïi. * Học sinh đọc từ đầu … Hoạt động 2 : Tìm hiểu văn bản. muôn loài. Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yeáu cuûa vaên chöông laø gì? - Quan niệm như thế đúng chưa?. Theo caùc em nhieäm vuï cuûa vaên chương là gì? Những câu nào nói lên điều đó? - Văn chương sẽ là hình dung của sự soáng muoân hình vaïn traïng. Coù nghóa là cuộc sống của con người, của xã hoäi voán muoân hình vaïn traïng. Vaên chöông coù nhieäm vuï phaûn aùnh cuoäc sống đó. Ở đây “hình dung” lại là danh từ, nó có ý nghĩa như hình ảnh, kết quả của sự phản ánh, sự miêu tả trong vaên chöông . - “Văn chương sáng tạo ra sự sống” có nghĩa là văn chương dựng lên những hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc sống hiện đại chưa có, hoặc chưa đến mức cần có để. * Học sinh đọc đoạn vaên tieáp: “Vaên chöông sẽ là … vào thực tế” * Vaên chöông seõ laø hình dung của sự sống muôn hình vaïn traïng. Coù nghóa laø cuoäc soáng cuûa con người, của xã hội voán muoân hình vaïn traïng.. Nội dung kiến thức. I. Đọc- Chú thích: 1. Taùc giaû: SGK 2. Taùp phaåm: SGK. 3. Từ khó: SGK.. II. Đọc - Hiểu văn bản 1./ Nguoàn goác coát yeáu cuûa vaên chương. Là lòng thương người và roäng ra thöông caû muoân vaät, muoân loài.  Quan niệm đúng đắn 2./ Nhieäm vuï vaên chöông - Vaên chöông seõ laø hình dung cuûa sự sống muôn hình vạn trạng  Nhieäm vuï phaûn aùnh cuoäc soáng. - Văn chương sáng tạo ra sự sống.  Phấn đấu xây dựng, biến thành hiện thực, tốt đẹp trong tương lai. 3./ Coâng duïng cuûa vaên chöông - Văn chương gây cho ta những tình caûm ta khoâng coù.  Phẫn nộ trước cái ác, cái xấu. - Vaên chöông luyeän cho ta những tình cảm ta sẵn có.  Phẫn nộ trước cái ác, cái xấu Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mọi người phấn đấu xây dựng, biến chúng thành hiện thực, tốt đẹp trong töông lai ). * Học sinh đọc đoạn tiếp theo. (đoạn cuối) - Theo Hoài Thanh, công dụng của * Văn chương giúp cho vaên chöông laø gì? người đọc có tình cảm, Văn chương giúp cho người đọc có có lòng vị tha gây cho tình cảm, có lòng vị tha gây cho ta ta những tình cảm những tình cảm không có, luyện cho không có, luyện cho ta ta những tình cảm sẵn có. Biết cái những tình cảm sẵn có. đẹp, cái hay của cảnh vật, của thiên nhiên, lịch sử loài người. Nếu xóa bỏ vaên chöông thì seõ xoùa boû heát daáu veát cuûa chính noù, seõ ngheøo naøn veà taâm linh đến bực nào ? - Theo em, thế nào là “văn chương * Học sinh trả lời. gây cho ta những tình cảm ta không coù”. Tức là phẫn bộ trước cái xấu, cái ác, vì con người ai cũng có tình cảm yeâu ñöông, caêm geùt, haän … VD : Phẫn nộ đối với mẹ con Lý Thoâng trong truyeän “Thaïch Sanh Lyù Thoâng”  Đó chính là phẫn nộ trước cái xaáu. - “Văn chương luyện cho ta những tình caûm ta saün coù”  Như ta đã biết văn chương là xúc động trước cái đẹp, cái cao cả và lòng yêu thương con người, muôn vật … Ai cuõng coù tình caûm vaø vaên chöông luyện cho ta những tình cảm sẵn có : xúc động, yêu thương, xót xa, kính phục, tự hào trước hoàn cảnh và nhaân vaät. VD : Bài Lượm (Tố Hữu)  Xúc động trước cái đẹp, cao cả. * Vừa lý lẽ, vừa có cảm * Theo caùc em, vaên nghò luaän cuûa xuùc hình aûnh. Hoài Thanh có gì đăïc sắc? Hoạt động3: - Học sinh đọc to ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động 5. Dặn dò : Học ghi nhớ. Xem bài tiếp theo : Chuyểân đổi câu chủ động thành câu bị động. Lop7.net. - Văn chương luyện cho ta những tình caûm ta saün coù.  Xúc động trước ái đẹp, cái cao caû.. III. Ghi nhớ : sgk IV. Luyeän taäp. SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>