Đề thi thử đại học lần thứ I năm 2014 môn: Toán; khối: a và khối b thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 So¹n: 13/10/08 Gi¶ng : 16/10/08 TuÇn 8, TiÕt 29, 30 V¨n b¶n. ChiÕc l¸ cuèi cïng < TrÝch – O.Henri > A. Môc tiªu - KiÕn thøc:. - Giúp HS hiểu rõ sức mạnh của tình yêu thương con người, sức mạnh của cái đẹp, của tình yêu cuộc sống đã kết thành một tác phẩm hội hoạ kiÖt t¸c - HS thấy được nghệ thuật độc đáo: sự sắp xếp các tình tiết khéo léo dẫn đến sự đảo ngược tình huống 2 lần, thấy được lòng cảm thông với người nghÌo cña t¸c gi¶ - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn diÔn c¶m, ph©n tÝch n/vËt, t×nh huèng truyÖn - Giáo dục lòng thương con người. - Kü n¨ng : - Thái độ : B. ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, TLTK, ch©n dung t¸c gi¶, tranh minh ho¹ - HS: ChuÈn bÞ bµi, tËp tãm t¾t truyÖn C. C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, giảng bình, tích hợp D. TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Tr×nh bµy ng¾n gän c¶m nhËn cña em vÒ v¨n b¶n “§¸nh nhau víi cèi xay giã” cña XÐc Van tÐc? * Đáp án: - Thành công trong việc xây dựng cặp nhân vật tương phản, bất hủ trong văn häc v¨n häc + ĐKHT: hoang tưởng, gàn dở nhưng dũng cảm, cao thượng + XCPX: thực tế, tỉnh táo và thực dụng đến tầm thường - Để lại bài học: cần sống tỉnh táo, cao thượng, tránh thực dụng, hay hoang tưởng 3- Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: Häc xong v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång, “L·o H¹c” cña Nam Cao, “Cô bé bán diêm” của Anđecxen, chúng ta vô cùng xúc động trước tình mẹ con thiêng liêng, tình cha con, bà - cháu sâu nặng. Đó là những tình cảm cao đẹp của con người mà văn học đã ngợi ca. Nhưng bài ca tình người trong văn chương không chỉ dừng lại ở tình máu mủ, ruột thịt mà bao la, vô tận. Tình yêu thương “người với người sống để yêu nhau” là nét nhân bản cao quý thể hiện rõ trong văn bản: “Chiếc lá cuối cïng” cña O.Henri Hoạt động 1 A. Lý thuyÕt ?) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? I. Giíi thiÖu t¸c gi¶ - v¨n b¶n - 2 HS tr×nh bµy, GV chèt 1. Tác giả: O.Henri(1862- Cha là thầy thuốc, mẹ qua đời khi ông mới lên 3 -> 1910) 15 tuổi phải thôi học và làm đủ mọi nghề: kế toán, - Ông là nhà văn Mĩ nổi tiếng vÏ tranh, thñ quÜ ng©n hµng.... chuyªn viÕt truyÖn ng¾n - Lµ nhµ v¨n chuyªn viÕt truyÖn ng¾n, ®a d¹ng,. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 phong phú về đề tài nhưng phải hướng vào cuộc sống nghèo khổ, bất hạnh của người dân Mĩ... ?) H·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ v¨n b¶n? - 1 HS -> GV chèt GV hướng dẫn HS đọc: chú ý giọng nhân vật - 1 HS đọc phần chữ nhỏ - 2 HS đọc nối tiếp hết Văn bản -> HS nhận xét - Yªu cÇu HS giíi thiÖu mét sè tõ khã Hoạt động 1 *GV: §©y lµ c©u chuyÖn liÒn m¹ch theo dßng thêi gian vµ sù viÖc tiÕp nèi nªn ta kh«ng chia ®o¹n. VËy ph©n tÝch v¨n b¶n b»ng c¸ch nµo? - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt trong v¨n b¶n. ?) §o¹n trÝch gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? – Gi«n xi, Xiu, B¬men, b¸c sÜ => Gi«n xi lµ nh©n vËt chÝnh *GV: Më ®Çu t¸c phÈm lµ kho¶ng kh«ng gian vµ thời gian nt đó là một khu phố nghèo phía tây công viên Oasinhtơn vào tháng 11 khi gió lạnh mùa đông tràn về. Đây chính là không gian, thời gian để nhân vËt xuÊt hiÖn vµ lµm nÒn cho c©u chuyÖn... ?) Gi«nxi lµ ai? C« ®ang ë trong t×nh tr¹ng nh­ thÕ nµo? - Lµ ho¹ sÜ nghÌo cßn rÊt trÎ - C« ®ang bÞ s­ng phæi nÆng ?) T×nh tr¹ng nµy khiÕn c« cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? - Ch¸n n¶n, mÖt mái, thÊt väng ?) Em hiÓu suy nghÜ cña Gi«nxi vÒ viÖc: chiÕc l¸ cuèi cïng rông th× c« sÏ chÕt nãi lªn ®iÒu g×? - C« kh«ng cßn tin vµo sù sèng cña m×nh -> t©m trạng chán nản của kẻ chờ đợi phải chia tay với cuộc đời. ?) ViÖc Gi«nxi “chuÈn bÞ s½n sµng cho chuyÕn ®i xa x«i bÝ Èn cña m×nh” gióp em hiÓu thªm g× vÒ Gi«nxi? - Vô cùng cô đơn, tuyệt vọng, không muốn sống. ?) §Õn ®©y, em nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh Gi«nxi? ?) Sau một đêm mưa gió dữ dội, trời vừa hửng sáng, chiếu mành được kéo lên. Điều kì lạ gì đã xảy ra? - Chiếc lá thường xuân vẫn còn sau một đêm mưa giã vïi dËp. ?) Chiếc lá vẫn còn, đem đến cho Giônxi điều gì? T¹i sao? - NghÞ lùc, kh¸t väng sèng. - Gi«nxi c¶m nhËn ®­îc trong chiÕc l¸ máng manh,. Lop8.net. 2. V¨n b¶n - Lµ phÇn cuèi cña t¸c phÈm kÓ l¹i sù håi sinh cña Gi«n xi vµ sù ra ®i cña cô B¬men 3. §äc, t×m hiÓu chó thÝch II. Ph©n tÝch v¨n b¶n 1. Nh©n vËt Gi«n xi. - Gi«n xi yÕu ®uèi, ch¸n n¶n, tuyÖt väng, kh«ng muèn sèng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 nhỏ nhoi ấy chứa đựng một sức sống mãnh liệt, bền bØ ?) Những hành động ăn cháo, uống sữa, soi gương, muốn vẽ vịnh Naplơ cho thấy sự thay đổi gì ở Gi«nxi? - Tình bạn, tình yêu nghệ thuật đã trở lại, Giônxi đã vượt qua được cái chết ?) VËy nguyªn nh©n lµm cho Gi«nxi khái bÖnh lµ g×? * HS th¶o luËn -> tr×nh bµy theo 3 t×nh huèng: - Søc sèng m·nh liÖt, bÒn bØ cña chiÕc l¸ - Do sù ch¨m sãc tËn t×nh cña Xiu - Do tác động của thuốc men => c¶ 3 *GV: Sự gan góc, kiên cường, mong manh và lầm lì chèng chäi víi giã tuyÕt, víi thiªn nhiªn kh¾c nghiệt, bám lấy sự sống của chiếc lá trái ngược với ý định buông xuôi, chán sống của Giônxi.Chiếc lá ấy đã đem lại nhiệt tình tuổi trẻ, niềm tin vào sự sống cho Gi«nxi... ?) Tõ viÖc Gi«nxi khái bÖnh gióp em rót ra bµi häc g×? - Người ta có thể chữa khỏi bệnh bằng: + thuèc men, nghÞ lùc, t×nh yªu cuéc sèng, tinh thÇn đấu tranh chiến thắng bệnh tật - Nhưng chiếc lá cuối cùng đã ?) Qua ®©y em hiÓu thªm g× vÒ Gi«nxi? gióp c« håi sinh - 2 HS tr×nh bµy -> GV chèt -> HS ghi ?) T¹i sao t¸c gi¶ kÕt thóc truyÖn b»ng lêi kÓ cña Xiu về cái chết của cụ Bơmen lại không để Giônxi có thái độ gì? - Để sự cảm động sâu xa hơn, thấm sâu vào tâm hồn Giônxi và tâm hồn người đọc. áng văn dừng lại nhưng dư âm còn vương vấn mãi không quên... *GV: Có thể tác giả còn muốn nhắn nhủ người đời hãy sống có niềm tin, nghị lực, kiên cường đấu tranh chống lại bệnh tật, đừng bi quan, tuyệt vọng như Gi«nxi... 2. Nh©n vËt Xiu TiÕt 30 Hoạt động 1 ?) Hãy nhận xét về những việc làm của Xiu đối với GX? - Cử chỉ, lời nói đều chu đáo, nhẹ nhàng, động viên an ủi GX -> lo l¾ng vµ tËn t×nh ch¨m sãc b¹n *GV: Đây là biểu hiện cao đẹp của tình bạn, tình người. Xiu đã giành giật với tử thần để chạy chữa cho đứa em nu«i bÐ báng, téi nghiÖp. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 ?) S¸ng h«m sau, Xiu cã biÕt chiÕc l¸ cuèi cïng lµ l¸ gi¶ kh«ng? - Kh«ng biÕt v× Xiu còng rÊt ng¹c nhiªn (reo lªn : ¤ k×a!) ?) Theo em tại sao tác giả lại để nhân vật Xiu không biết vÒ chiÕc l¸ gi¶? - §Ó c©u chuyÖn thªm bÊt ngê hÊp dÉn - Để Giônxi không thể biết sự thật về chiếc lá qua thái độ của Xiu ( có thể là thái độ mất tự nhiên) ?) VËy Xiu biÕt sù thËt vµo lóc nµo? V× sao em biÕt? - T¸c gi¶ kh«ng kÓ trùc tiÕp vÒ viÖc Xiu biÕt chiÕc l¸ gi¶ hay không mà để mấy ngày sau mới kể hết mọi sự việc vÒ chiÕc l¸ dòng c¶m cho GX nghe ?) Qua ®©y em nhËn xÐt g× vÒ Xiu? - Là người giàu tình thương, giàu lòng vị tha… *GV: Tác gỉa đã dùng giọng kể thủ thỉ, tâm tình khi khắc ho¹ nh©n vËt Xiu nh­ qu¹t 1 lµn h¬i Êm dÞu dµng gi÷a những đêm đông giá buốt. Xiu là hiện thân của tấm lòng trắc ẩn vị tha, giàu đức hi sinh thầm lặng với một trái tim nh©n hËu mªnh m«ng. H×nh ¶nh Xiu to¶ s¸ng “bøc th«ng ®iÖp mµu xanh” cña “ChiÕc l¸ cuèi cïng” GV chuyển ý: Để cứu người khỏi tai hoạ, có những người đứng trước cái chết mà không sợ chết. Cụ Bơmen là người như vậy ?) B¬ men xuÊt hiÖn ë ®©u? §Ó lµm g×? - Trong c¨n g¸c nghÌo cña 2 c« ho¹ sÜ -> lµm mÉu cho Xiu vÏ ?) Trước khi làm mẫu vẽ, Bơmen và Xiu nhìn ra ngoài trêi víi t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? T¹i sao? - Lo lắng: vì tuyết, mưa, gió sẽ làm lá thường xuân rụng hÕt vµ Gi«n xi sÏ chÕt - Có thể có ý định vẽ chiếc lá để cứu Giôn xi *GV giíi thiÖu vÒ B¬men: Cô giµ 60 tuæi, kh¾c khæ, 40 n¨m vÏ mµ ch­a thµnh c«ng ?) Cuèi truyÖn cô B¬men l¹i xuÊt hiÖn nh­ng trong tr¹ng th¸i nµo? T¹i sao? - Trong lúc ốm nặng, sắp chết – vì đã vẽ trong đêm mưa gió để cứu Giôn xi ?) Qua c¸i chÕt cña cô B¬men, em thÊy phÈm chÊt g× đáng quí ở cụ? - Thương yêu con người, hi sinh vì con người ?) Tại sao Xiu khẳng định chiếc lá cuối cùng của cụ B¬men lµ mét kiÖt t¸c? - V× chiÕc l¸ gièng i chiÕc l¸ thËt: cuèng l¸ mµu xanh thÉm, r×a l¸ h×nh r¨ng c­a nhuèm mµu vµng óa => 2 ho¹ sĩ tưởng đấy là lá thật - Vì có giá trị nhân sinh rất cao: chiếc lá đã đánh lui thần. Lop8.net. - Là người có trái tim nhân hậu giàu đức hi sinh. 3. Nh©n vËt B¬men vµ kiÖt t¸c “ChiÕc l¸ cuèi cïng”. - Lµ ho¹ sÜ giµ cã kh¸t väng s¸ng t¹o, giµu lßng nhân ái, đức hi sinh vì con người, vì nghệ thuật.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 chết, cứu sống Giôn xi => Quên mình để cứu người là một hành động cao cả, cái chết của cụ Bơmen đẹp hơn - Bøc ho¹ “chiÕc l¸ cuèi mäi bµi ca - ChiÕc l¸ kh«ng chØ ®­îc vÏ b»ng bót l«ng, bét mµu mµ cïng” lµ mét kiÖt t¸c v× lµ bằng cả tình thương bao la và lòng hi sinh cao thượng -> biểu tượng của lòng nhân kiệt tác phải hướng tới con người ái, đức hi sinh *GV: Cụ Bơmen vĩnh viễn ra đi nhưng kiệt tác cụ để lại cho đời, vì sự sống và hạnh phúc của con người thì còn lại mãi mãi. Hình ảnh cụ Bơmen khắc khổ như 1 người thợ mỏ nhưng lại có tấm lòng và hành động của 1 vị thánh thần sẽ bất tử trong trái tim người đọc Hoạt động 2 III. Tæng kÕt 1.Néi dung: TruyÖn ca ngîi ?) Câu chuyện sống mãi trong lòng người đọc vì lí tình yêu thương của con người, do g×? søc m¹nh cña t×nh yªu cuéc - Vì tư tưởng chủ đề của văn bản - Vì nghệ thuật đặc sắc: đảo ngược tình huống 2 lần sống đồng thời khẳng định giá + Đầu văn bản: Giôn xi tiến dần đến cái chết -> cuối trị nhân sinh, nhân bản của nghÖ thuËt v¨n b¶n : GX khoÎ l¹i, chiÕn th¾ng c¸i chÕt 2.Nghệ thuật : Hai lần đảo + §Çu v¨n b¶n: Cô B¬men khoÎ m¹nh – cuèi v¨n ngược tình huống và cách xây bản: cụ Bơmen qua đời dùng nh©n vËt ®em l¹i thµnh => 2 lần đảo ngược tình huống trái chiều nhau và c«ng cho v¨n b¶n đều liên quan đến bệnh sưng phổi -> gây hứng thú *GV: Một cụ già đi từ sự sống đến cái chết để lôi 3. Ghi nhớ : sgk (90) kÐo mét c« g¸i tõ c¸i chÕt trë l¹i víi sù sèng hîp víi logic của cuộc đời. Hai tình huống đều liên quan đến bệnh sưng phổi và chiếc lá cuối cùng. Tất cả ®em l¹i cho thiªn truyÖn 1 d­ vÞ khã quªn Hoạt động 3 IV. LuyÖn tËp HS th¶o luËn -> tr×nh bµy * Bµi tËp: Nªu bµi häc rót ra tõ c©u chuyÖn 4. Cñng cè: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n toµn bµi 5. Hướng dẫn về nhà (2’) - Häc bµi, tãm t¾t v¨n b¶n - ChuÈn bÞ: §¸nh nhau víi cèi xay giã ?) T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, chia bè côc E. Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. -----&0&-----. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 So¹n: 15/10/08 Gi¶ng: 18/10/08 TuÇn 8, TiÕt 31 TiÕng ViÖt Chương trình địa phương ( phần tiếng việt) A. Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Thái độ :. - Củng cố khắc sâu và mở rộng những hiểu biết về vốn từ địa phương - RÌn kü n¨ng sö dông tõ phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, ý thức tìm hiểu truyền thống văn hoá của quê hương. B. ChuÈn bÞ - GV: TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô. - HS : chuÈn bÞ bµi C. C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp. D. TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra 15’ 1. §Ò bµi: C©u 1: Khoanh trong vµo c©u cã sö dông t×nh th¸i tõ A. §i ch¬i nµo! C. B¹n thÝch m«n nµo? B. Nµo, ®i ch¬i D. Ngµy nµo em còng ®i häc C©u 2: Ph¹m vi giao tiÕp nµo hay dïng t×nh th¸i tõ A. Trong c¸c v¨n b¶n hµnh chÝnh C. Trong v¨n b¶n nghÞ luËn B. Trong th­ tõ viÕt cho b¹n bÌ D. Trong v¨n b¶n thuyÕt minh Câu 3: Viết một đoạn văn ( chủ đề tự chọn ) trong đó có ít nhất 2 tình thái từ 2. §¸p ¸n +BiÓu ®iÓm C©u 1: A 1®iÓm C©u2 : B 1 ®iÓm Câu 3: 8 điểm Đoạn văn đảm bảo nội dung, cấu tạo ngữ pháp 3- Bµi míi * GV giới thiệu vài đặc điểm để HS phân biệt từ toàn dân và từ địa phương Hoạt động 1 I. B¶ng ®iÒu tra Th¶o Tõ toµn d©n Tõ §P Tõ toµn d©n luËn nhãm Cha Ba, bè CËu (em trai cña mÑ) -> lËp MÑ U,mÑ, m¸ Mî ( vî em trai cña mÑ) b¶ng B¸c ( chÞ g¸i cña mÑ) «ng néi ®iÒu B¸c ( Chång chÞ g¸i cña mÑ) Bµ néi tra D× (em g¸i cña mÑ) ¤ng ngo¹i -> Chó ( chång em g¸i cña mÑ) Bµ ngo¹i tr×nh Anh trai B¸c (anh trai cña cha) bµy ChÞ d©u ( vî anh trai) B¸c (vî anh trai cña cha) Em trai Chó (em trai cña cha) Em d©u ( vî em trai) ThÝm (vî em trai cña cha). Lop8.net. Tõ §P B¸.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 B¸c (ChÞ g¸i cña cha) B¸c (Chång chÞ g¸i cña cha) C« ( em g¸i cña cha) Chó (Chång em g¸i cña cha) B¸c ( anh trai cña mÑ) B¸c ( vî anh trai cña mÑ). Hoạt động 2 HS lµm viÖc c¸ nh©n. ChÞ g¸i Anh rÓ ( chång chÞ g¸i) Em g¸i Em rÓ ( chång em g¸i) Con Con d©u ( vî cña con trai) Con rÓ ( chång cña con g¸i) Ch¸u ( con cña con). II. Thơ ca có từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt ( Từ ngữ địa phương nếu có) * Ca dao,tôc ng÷, thµnh ng÷ - SÈy cha theo chó, sÈy mÑ bó d× - Con d¹i c¸i mang - Sinh con nh­ thÓ - Con chÞ nã ®i, con d× nã lín - Mấy đời bánh đúc …. Chồng - ThËt thµ nh­ thÓ l¸i tr©u Thương nhau như thể nàng dâu mẹ chồng * Th¬ ca - BÇm ¬i (Tè H÷u) - Bµ bñ ( Tè H÷u) : Bµ bñ kh«ng ngñ bµ n»m Cµng lo cµng nghÜ, cµng c¨m cµng thï - Bµ m¸ HËu Giang ( Tè H÷u) - …. ë ®©y sãng giã bÊt k× M¸ ¬i, m¸ ë lµm chi 1 m×nh. 4. Cñng cè: 5. Hướng dẫn về nhà (2’) - Sưu tầm thêm từ ngữ địa phương - ChuÈn bÞ bµi: Nãi qu¸: Tr¶ lêi c©u hái + T×m hiÓu + S­u tÇm th¬ v¨n sö dông nãi qu¸ F. Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. -----&0&-----. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 So¹n: 15/10/08 Gi¶ng : 20/10/08 TuÇn 8, TiÕt 32 TËp lµm v¨n LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A. Môc tiªu - KiÕn thøc: - Gióp HS nhËn diÖn ®­îc bè côc c¸c phÇn : MB, TB, KB cña mét v¨n b¶n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng t×m, lùa chän, s¾p xÕp c¸c ý trong bµi v¨n - Thái độ : - Giáo dục ý thức nghiên cứu, tìm tòi các tác phẩm văn học B. Phương tiện - GV: Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô. - HS : chuÈn bÞ bµi C. C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp. D. TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Tr×nh bµy qui tr×nh viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã miªu t¶ vµ biÓu c¶m 3- Bµi míi (30’) Hoạt động 1 A. Lý thuyÕt ?) Xác định phần MB, TB, KB và nêu nội dung I. Dàn ý của bài văn tự sự cña mçi phÇn? 1. T×m hiÓu dµn ý cña bµi v¨n tù - MB: tõ ®Çu -> la liÖt trªn bµn : KÓ vµ t¶ l¹i sù quang c¶nh vui chung cña buæi sinh nhËt a. VÝ dô: Bµi v¨n “Mãn quµ sinh - TB: Tiếp -> không nói : kể về món quà độc đáo nhật” - KB: Cßn l¹i: C¶m nghÜ vÒ mãn quµ cña b¹n b. Ph©n tÝch ?) TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×? ( Sù viÖc chÝnh ) Ai lµ c. NhËn xÐt người kể chuyện ? (Ngôi thứ mấy?) -MB: KÓ vµ t¶ l¹i quang c¶nh vui - Sù viÖc chÝnh: diÔn biÕn cña buæi sinh nhËt chung cña buæi sinh nhËt - Ng«i kÓ: thø nhÊt : t«i - Trang -TB: Kể về món quà độc đáo ?) C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? Vµo lóc nµo? Trong -KB: C¶m nghÜ vÒ mãn quµ cña hoµn c¶nh nµo? b¹n - Thêi gian : vµo buæi s¸ng - Kh«ng gian: trong nhµ Trang - Hoàn cảnh: ngày sinh của Trang có các bạn đến chóc mõng ?) Sù viÖc xoay quanh nh©n vËt nµo? Cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? T×nh c¶m cña mçi nh©n vËt? - Sù viÖc xoay quanh Trang ( nh©n vËt chÝnh) - C¸c nh©n vËt kh¸c: Trinh, Thanh, c¸c b¹n - TÝnh c¸ch: + Trang: hån nhiªn, vui mõng, sèt ruét + Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 + Thanh: hån nhiªn, nhanh nhÑn, tinh ý… ?) C©u chuyÖn diÔn ra ë ®©u? KÕt thóc chç nµo? Điều gì đã tạo nên bất ngờ? - Më ®Çu: Buæi sinh nhËt vui vÎ s¾p kÕt thóc. Trang sốt ruột vì người bạn thân nhất chưa đến - Diễn biến: Trinh đến - đỉnh điểm là món quà độc đáo - KÕt thóc: C¶m nghÜ cña Trang vÒ mãn quµ - §iÒu bÊt ngê: t×nh huèng truyÖn: t©m tr¹ng chê đợi, có ý chê trách về sự chậm trễ của bạn thân -> vì lÏ vÒ sù chËm trÔ ®Çy c¶m th«ng… ?) Nh÷ng néi dung trªn ®­îc kÓ theo thø tù nµo? - Theo trình tự trước sau nhưng có chỗ từ hiện tại * YÕu tè miªu t¶ nhí vÒ qu¸ khø: “T«i µ lªn… bÊt ngê” ?) Hãy xác định yếu tố miêu tả? Biểu cảm? Tác dông? * YÕu tè biÓu c¶m - 4 HS xác định -> GV chốt Hoạt động 2 2. Dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù a) MB: Giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt vµ t×nh ?) Qua c©u chuyÖn trªn, h·y cho biÕt huèng x¶y ra c©u chuyÖn bè côc vµ dµn ý bµi v¨n tù sù kÕt hîp b) TB: KÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn theo mét víi miªu t¶, biÓu c¶m? trình tự nhất định kết hợp miêu tả người, sự - 2 HS nªu -> GV chèt -> Ghi viÖc, t×nh c¶m cña m×nh c) KB: Kết cục và cảm nghĩ người trong cuộc II. Ghi nhí : sgk(95) - 1 HS đọc ghi nhớ ( 95) Hoạt động 3 B. LuyÖn tËp 1. BT 1(95) - Chia 4 nhóm -> a) MB: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh của em bé HS th¶o luËn -> b¸n diªm ( nh©n vËt chÝnh) b) TB: tr×nh bµy - Lúc đầu: không bán được diêm -> không dám về nhà, sợ bố đánh -> tìm 1 góc tường ngồi tránh rét nhưng “ đôi tay vẫn cứng đờ ra” - Sau đó:+ liền đánh những que diêm để sưởi + Mỗi lần quẹt diêm lại hiện lên một viễn cảnh đẹp đẽ và ấm cúng * Lần 1: … như đang ngồi trước một lò sưởi -> dễ chịu -> diêm tắt -> trë l¹i víi hiÖn t¹i ®ang tª cãng * Lần 2: mơ thấy bàn ăn thịnh soạn -> diêm tắt -> đối diện với c¶nh nghÌo khæ * LÇn 3: mét c©y th«ng N«en léng lÉy -> diªm t¾t -> nh÷ng ngän nÕn bay vÒ trêi * Lần 4: Thấy bà đang mỉm cười -> bật hết số que diêm còn lại - C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m: ®an xen khi kÓ: + Tả mộng tưởng và cảnh thực + Suy nghÜ vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt c)KB: - KÕt côc: c« bÐ b¸n diªm chÕt. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Mọi người không ai biết điều kì diệu mà em bé trông thấy… 2. BT 2( 95) a) MB: Giới thiệu người bạn thân của mình là ai? Kỉ niệm khiến m×nh khã quªn nhÊt lµ g×? ( nªu 1 c¸ch kh¸i qu¸t) b) TB: Tập trung kể về sự việc xúc động ấy - X¶y ra ë ®©u? Lóc nµo? Víi ai? - ChuyÖn x¶y ra nh­ thÕ nµo? ( M§ - DB – KQ) - Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào? (Miêu tả các biểu hiện của sự xúc động) c) KB: Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó?. 4. Cñng cè 5. Hướng dẫn về nhà (2’) - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Ôn tập văn tự sự + miêu tả + biểu cảm, chuẩn bị các đề trong SGK để viết bài số 2 Lưu ý : kể chuyện: + đời thường + trong tác phẩm văn học (đóng vai nhân vật) E. Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… -----&0&-----. So¹n: 20/10/08 Gi¶ng : 23/10/08 TuÇn 9, TiÕt 33, 34 V¨n b¶n Hai c©y phong A. Môc tiªu - KiÕn thøc:. - Kü n¨ng : - Thái độ :. - HS hiểu được đặc sắc của đoạn trích “Hai cây phong”: tính chất trữ t×nh s©u ®Ëm ®­îc biÓu hiÖn trong sù kÕt hîp khÐo gi÷a håi øc, miªu t¶, biÓu c¶m vµ kÓ chuyÖn, lång xen 2 ng«i kÓ: t«i, chóng t«i, trong giäng v¨n chËm buån, ngßi bót ®Ëm chÊt héi ho¹ khi miªu t¶ hai c©y phong, nguyên nhân khiến 2 cây phong gây xúc động cho người kể chuyện - Rèn luyện kĩ năng đọc văn xuôi tự sự trữ tình, phân tích tác dụng của sự thay đổi ngôi kể, miêu tả, biểu cảm trong tự sự - Giáo dục lòng yêu quê hương qua liên tưởng tới hình ảnh những cây đa, cây bàng đối với làng quê VN. B. ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS : So¹n bµi, t×m hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm C. C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp. D. TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 ? H·y nªu gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n”ChiÕc l¸ cuèi cïng”? T¹i sao nãi bøc tranh “ChiÕc l¸ cuèi cïng” lµ mét kiÖt t¸c? 3- Bµi míi (30’) *Giới thiệu bài: Hoài niệm tuổi thơ về quê hương bao giờ cũng đằm thắm, thiết tha. Với người VN chúng ta, nhớ quê là nhớ hương vị đậm đà, bình dị “nhớ canh rau muống...”; là nhớ con đò, cánh diều biếc, nhớ cây đa, giếng nước, sân đình, dòng sông...Còn với người hoạ sĩ trong văn bản “Hai cây phong” của Aimatốp thì nhớ khái niệm gì?... Hoạt động 1 A. Lý thuyÕt ?) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? I. Giíi thiÖu t¸c gi¶ - v¨n b¶n - Quª vïng thung lòng Talax lµng Sªker¬ 1. T¸c gi¶: - Häc xong líp 6, «ng lµm th­ kÝ cho UB X« ViÕt x· - Sinh 1928, lµ nhµ v¨n -> Học đại học ngôn ngữ -> Học đại học văn tại Cưrơgưxtan (Liên Xô cũ) Matxc¬va - Ông viết bằng 2 thứ tiếng (tiếng mẹ đẻ và tiếng Nga) - Ông được dư luận đánh giá cao ngay từ tác phẩm ®Çu tay “GiaMilia” - 2004: ¤ng ®­îc nhËn danh hiÖu “Gi¸o s­ danh dù” của trường Đại học tổng hợp quốc gia Matxcơva 2. V¨n b¶n ?) Nªu xuÊt xø ®o¹n trÝch? - TrÝch phÇn ®Çu truyÖn võa *GV hướng dẫn đọc chậm rãi, hơi buồn, gợi nhớ “Người thầy đầu tiên” nhung... 3. §äc, t×m hiÓu chó thÝch - GV đọc một đoạn ->2 HS đọc tiếp - HS nhận xét -> GV đánh gía *HS gi¶i thÝch mét sè tõ khã -> tãm t¾t t¸c phÈm nh­ chó thÝch Hoạt động 2 II. Ph©n tÝch v¨n b¶n ?) VB chia lµm mÊy phÇn? Néi dung mçi phÇn? A. Bè côc - Tõ ®Çu -> tho¶ng qua : Giíi thiÖu vÒ 2 c©y phong - Cßn l¹i: H×nh ¶nh 2 c©y phong g¾n liÒn víi kØ niÖm tuæi th¬ ?) KÓ tãm t¾t v¨n b¶n? - 2 HS ?) PhÇn ®Çu v¨n b¶n, t¸c gi¶ giíi thiÖu lµng quª Kukurªn B. Ph©n tÝch v¨n b¶n nh­ thÕ nµo? – 2 HS nªu -> GV chèt 1. Giíi thiÖu lµng K­kurªu - Lµng n»m ven ch©n nói, trªn 1 cao nguyªn réng - Trªn mét cao nguyªn víi - Dưới làng là thảo nguyên Cadăcxtan... nh÷ng c¶nh s¾c nªn th¬ ?) T¸c gi¶ giíi thiÖu b»ng c¸ch nµo? - Giíi thiÖu trùc tiÕp qua c¶m nhËn cña nh©n vËt “t«i” b»ng nÐt vÏ võa cøng cái, võa mÒm m¹i, th¬ méng ?) Trong v¨n b¶n xuÊt hiÖn nh÷ng h×nh ¶nh nµo? - Hình ảnh con người: nhân vật tôi, chúng tôi - H×nh ¶nh thiªn nhiªn: 2 c©y phong vµ th¶o nguyªn => nh©n vËt næi bËt lµ 2 c©y phong vµ “t«i” ?) Tại sao người kể chuyện khi thì xưng “tôi” khi thì. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 “chóng t«i”? T¸c dông? - X­ng t«i: khi kÓ vÒ nh÷ng c¶m xóc t©m hån riªng vÒ 2 c©y phong - X­ng chóng t«i: khi thÓ hiÖn c¶m xóc tËp thÓ (cã t«i) vÒ 2 c©y phong vµ th¶o nguyªn => T¸c dông:më réng c¶m xóc võa riªng, võa chung -> t×nh yªu thiªn nhiªn vµ lµng quª s©u s¾c, réng lín cña c¶ mét thÕ hÖ GV chuyÓn ý sang TiÕt 34 ?) Hai c©y phong ®­îc giíi thiÖu nh­ thÕ nµo? T¸c dông? - Giữa ngọn đồi, có 2 cây phong lớn, hiện ra trước mắt hệt nh­ nh÷ng ngän h¶i ®¨ng trªn nói ->khẳng định + hai c©y phong lµ tÝn hiÖu dÉn ®­êng vÒ lµng + Vai trò không thể thiếu của chúng đối với người đi xa trë vÒ lµng + ThÓ hiÖn niÒm tù hµo cña d©n lµng vÒ 2 c©y phong ?) Hai c©y phong g¾n liÒn víi nh÷ng kØ niÖm thêi th¬ Êu mµ t¸c gi¶ tr©n träng, n©ng niu ?) Hình ảnh 2 cây phong trong hồi ức của tác giả đã hiện lªn nh­ thÕ nµo? NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? - 2 c©y phong cã tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng - Nghiªng ng¶ th©n c©y... ch¸y rõng rùc => Với năng lực cảm nhận tinh tế, trí tưởng tượng mãnh liệt, những hình ảnh sinh động -> 2 cây phong như 2 con người dẻo dai, dũng mãnh, tâm hồn phong phú, có cuộc sèng riªng => tè chÊt héi ho¹ vµ ©m nh¹c, t©m hån nghÖ sÜ cña t¸c gi¶? ?) Tác giả đã đưa chúng ta quay trở về quá khứ với những kØ niÖm tuæi th¬ g¾n bã víi 2 c©y phong nh­ thÕ nµo? - Lũ trẻ trèo lên 2 cây phong “làm chấn động cả vương quèc loµi chim” ?) Từ trên cành phong, lũ trẻ đã nhìn thấy gì? ý nghĩa của những hình ảnh đó? - §Êt réng bao la - Chuång ngùa cña n«ng trang - Th¶o nguyªn hoang vu, xa th¼m - Nh÷ng dßng s«ng lÊp l¸nh tËn ch©n trêi -> “có 1 phép thần thông nào vụt mở ra trước mắt... ánh s¸ng” *GV: Cây phong đã mở rộng tầm mắt, làm sáng lên tâm hån tuæi th¬, n©ng c¸nh ­íc m¬ cho lò trÎ bay tíi nh÷ng chân trời xa tươi sáng với tâm hồn và trí tuệ mênh mông... ?) Điều cuối cùng mà tác giả chưa hề nghĩ đến thủơ thiết thêi lµ g×? - Ai đã là người trồng 2 cây phong. Lop8.net. 2. Hai c©y phong vµ kÝ øc tuæi th¬. - Hai c©y phong võa dÎo dai, dòng m·nh, võa dÞu dàng thân thương, là biểu tượng của hồn quê. - Ch¾p c¸nh ­íc m¬ cho tuæi th¬ bay cao, bay xa kh¸m ph¸ thÕ giíi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 - Không biết vì sao người ta gọi là thầy Đuy sen * §©y chÝnh lµ nh÷ng dßng v¨n dÉn vµo c©u chuyÖn kÓ vÒ 3. Hai c©y phong vµ thÇy những con người kì diệu của quê hương trong đó có thầy Đuy sen §uy sen... *GV: Phần đông trong chúng ta, ai cũng lưu giữ trong tâm hồn mình hình ảnh tuyệt đẹp về một người thầy... ?) Thầy Đuy sen hiện lên trong văn bản là một người như thÕ nµo? - Thầy đã đem 2 cây phong về trồng cùng bé Antưnai - Gửi gắm ở 2 cây phong ước mơ, hi vọng những đứa trẻ nghèo khổ, thất học sẽ mở mang kiến thức ->thành người cã Ých ?) Hai c©y phong cã ý nghÜa g× trong t×nh thÇy trß §uy sen – Ant­nai? - Lµ nh©n chøng cña t×nh c¶m thÇy trß... *GV: Thầy Đuy sen đã khai tâm, khai sáng, đốt cháy - Hai cây phong là nhân ngän löa nhiÖt t×nh vµ kh¸t väng ®­îc ®i häc cña trÎ th¬ chøng cña t×nh c¶m thÇy trß => Đuy sen là hình ảnh tuyệt đẹp của một người thầy. ?) Qua ®©y em hiÓu thªm g× vÒ nh©n vËt “t«i”? - Nhân vật “tôi” nhân hậu, luôn nhớ đến những người đi trước, yêu quê hương tha thiết nồng nàn ?) Trong m¹ch kÓ chuyÖn cña nh©n vËt “t«i”, 2 c©y phong cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? V× sao? - Chiếm vị trí trung tâm, gây xúc động sâu sắc - Khơi nguồn cảm hứng cho người kể - Gắn tình yêu quê hương, kỉ niệm tuổi thơ sâu sắc - Nhân chứng của một câu chuyện cảm động về tình thầy trß Hoạt động 3 III. Tæng kÕt ?) Đánh giá thành công về nội 1.Nội dung: Từ việc ca ngợi vẻ đẹp của 2 cây phong, dung, nghệ thuật của văn bản? tác giả khẳng định tấm lòng gắn bó thiết tha của con người với quê hương yêu dấu và sự trân trọng trước - 3 HS -> GV chèt tình thầy trò cao đẹp 2.NghÖ thuËt : Ngßi bót miªu t¶ xen lÉn tù sù, biÓu c¶m, c¸ch dïng ng«i kÓ linh ho¹t, nghÖ thuËt nh©n hoá, so sánh làm câu chuyện thêm sống động 3. Ghi nhí : sgk (101) - 1 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4 IV. LuyÖn tËp HS thảo luận -> 1.BT1: Kể tên loại cây tượng trưng cho con người, dân tộc Việt Nam trình bày miệng Hãy đọc 1 đoạn thơ, đoạn văn nói về loài cây đó - Tre ViÖt Nam (NguyÔn Duy) 2.BT2: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ v¨n b¶n “Hai c©y phong” 4. Cñng cè (2’):- GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi 5. Hướng dẫn về nhà (2’) - Häc thuéc lßng ®o¹n v¨n “Trong lµng t«i... rõng rùc” (97) - Häc bµi ph©n tÝch. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 - ChuÈn bÞ :¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam (KÎ b¶ng «n tËp) E. Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. -----&0&-----. So¹n: 20/10/08 Gi¶ng: 25/10/08 TuÇn 9, TiÕt 35,36. TËp lµm v¨n. Bµi viÕt sè 2 A. Môc tiªu: - Kiến thức: - Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học để viết một văn bản hoàn chØnh thuéc kiÓu tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Kỹ năng : - Rèn luyện các khả năng diễn đạt, trình bày, sử dụng đan xen các yếu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m - Thái độ : - Giáo dục ý thứ tự giác, độc lập, sáng tạo B. ChuÈn bÞ - Lập dàn ý + Đề trong SGK – GV ra đề + Đáp án - ChuÈn bÞ giÊy bót C. C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp. D. TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra I. Đề bài: Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích II. Dµn ý: 1. Mở bài: Giới thiệu con vật nuôi: chó, thỏ, gà… và tình cảm đặc biệt của em đối với nó 2. Th©n bµi : Giíi thiÖu lÝ do cã nã trong nhµ - Miêu tả hình dáng, màu lông…. -> đặc điểm bên ngoài - NhËn xÐt, béc lé c¶m xóc - Tình cảm của mọi người trong gia đình với nó - Kỉ niệm đặc biệt của em đối với nó + Diễn ra vào lúc nào? ở đâu? Có gì đặc biệt + C¶m xóc, suy nghÜ cña em sau sù viÖc Êy 3. Kết bài : Cảm nghĩ của em đối với con vật nuôi đó III. BiÓu ®iÓm - Điểm 9, 10: Trình bày đúng thể loại, nội dung phong phú, sâu sắc, diễn đạt lưu loát, kh«ng sai chÝnh t¶ - Điểm 7, 8: Trình bày như trên nhưng nội dung còn chưa sâu sắc lắm, diễn đạt đôi chỗ cßn lóng tóng, sai Ýt chÝnh t¶ vÒ c©u tõ - Điểm 5, 6: Viết đúng thể loại song nội dung sơ sài, còn mắc 5, 6 lỗi chính tả, đôi chỗ trình bày chưa cân đối - Điểm 3, 4: Chưa vận dụng đúng kiểu bài tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. Nội dung cßn s¬ sµi, m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 - §iÓm 1, 2: ý thøc viÕt bµi kÐm, kh«ng n¾m ®­îc lý thuyÕt IV. Thu bµi - NhËn xÐt - HS lµm bµi nghiªm tóc 4. Cñng cè 5. Hướng dẫn về nhà (2’) - ¤n tËp l¹i kiÓu bµi tù sù kÕt hîp miªu t¶ + biÓu c¶m - ChuÈn bÞ: LuyÖn nãi E. Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. -----&0&-----. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>