1000 câu hỏi đáp về thăng long hà nội. tập 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 63:. Hướng dẫn đọc thêm. Muèn lµm th»ng Cuéi A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: - Tâm sự buồn chán thực tại ; ước muốn thóat ly rất «ngông » và tấm lòng yêu nước của Tản Đà. - Sự đổi mới về ngôn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xúc tròng bài thơ Muốn làm thằng Cuội. 2/. KÜ n¨ng : - Phân tích tác phẩm để thấy được tâm sự của nhà thơ Tản Đà. - Phát hiện, so sánh, thấy được sự đổi mới trong hình thức thể loại văn học truyền thống. 3/. Thái độ: Thái độ cảm thông với nhà thơ Tản Đà khi ông phải sống trong thực tại ngột ngạt, tù tóng cña x· héi ®­¬ng thêi.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “ Đập đá ở Côn Lôn” và cho biết hoàn cảnh s¸ng t¸c vµ néi dung chÝnh cña bµi? II. Bµi míi: 1. ĐVĐ: Bên cạnh bộ phận văn thơ yêu nước và cách mạng được lưu truyền bí mật ( như hai bài thơ của Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh chúng ta vừa học), thì trên văn đàn cßn cã bé phËn v¨n häc hîp ph¸p, ®­îc truyÒn b¸ c«ng khai xuÊt hiÖn nh÷ng bµi th¬ s¸ng t¸c theo khuynh hướng lãng mạn, mà Tản Đà là 1 trong những cây bút nỗi bật nhất. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ “ Muốn làm thằng cuội cảu Tản Đà để biết được tâm sự, nỗi lòng của con người tài hoa, tài tử này.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I/ TiÕp xóc v¨n b¶n Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS đọc nhẹ nhàng, hơi buồn, 1/ Hướng dẫn đọc : nhÞp thë tõ 4/3-2/2/3. GV đọc mẫu gọi 2 HS đọc lại, HS khác nhận xÐt. -1Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. HS đọc các chú thích về từ khó. 2 / Hướng dẫn tìm hiểu chú thích ? Bµi th­o nµy ®­îc viÕt theo thÓ th¬ g×? ThÊt - T¸c gi¶. ng«n b¸t có. - T¸c phÈm. - Tõ khã. - ThÓ th¬. Hoạt động 2: II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n: ? Thời gian khơi nguồn cảm hứng để Tản Đà 1/ Bốn câu thơ đầu: t©m sù. Víi T¶n §µ than thë ®iÒu g×? - §ªm thu, c¶nh thanh v¾ng chÝnh lµ lóc lßng người sâu lắng, nỗi buồn thi sĩ càng chất §ªm thu buån Buån nh©n t×nh thÕ chøa trong lßng. Ch¸n trÇn thÕ th¸i. - Tản Đà gọi chị Hằng để than thở điều gì?. Buån th©n thÕ-> nçi buån ®i liÒn víi nçi V× sao T¶n §µ l¹i ch¸n trÇn thÕ? Sống trong xã hội tầm thường ấy....những tâm chán, chán xã hội ngụt ngạt tầm thường hån thanh cao, cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ kh«ng thÓ chÊp nhËn ®­îc. ? Bế tắc ở cuộc đời trần thế Tản Đà muốn thoát -> Muốn thoát li lên cung quế: ước mộng rÊt “ng«ng” li ®i ®©u? ? Víi ý muèn tho¸t li lªn cung quÕ em thÊy ước mọng đó như thế nào? “ Ngông”- địa chỉ thoát ly lí tưởng, vừa xa lánh trần thế chán ng¾t, võa ®­îc sèng trong bÇu kh«ng khÝ tho¶i mái, bên người đẹp.  Tản Đà khao khát một cuộc đời ?Qua tâm trạng chán chường cuộc đời trần thế đẹp, thanh cao, vượt lên trên cái cña T¶n §µ, qua ­íc mäng cña «ng em hiÓu tầm thường. thêm về điều gì con người của thi nhân? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu th¬?- Giäng ®iÖu tù nhiªn ( mét c©u hái, mét c©u xin), h×nh ¶nh th¬ thó vÞ. 2/ Bèn c©u th¬ cuèi: HS đọc 4 câu cuối Trong suy nghÜ cña thi nh©n, nÕu lªn cung quÕ - Lªn cung quÕ cã bÇu cã b¹n, vui m×nh sÏ cã nh÷ng g×? T©m tr¹ng sÏ chuyÓn biến ra sao? Bạn bè của ông lúc đó là ai? Được tri âm cùng gió, mây; xa cách hẳn cõi trần bụi bặm, bon chen không còn cô đơn, giải to¶ ®­îc mèi sÇu uÊt trong lßng? Trong hai câu cuối, nhà thơ tưởng tượng ra Hình ảnh tưởng tượng kì thú, “ Ngông” điều gì? Muốn được làm chú Cuội để đêm rằm lãng mạn. trung thu th¸ng t¸m, cïng trong xuèng thÕ gian Råi c­ mçi n¨m r»m th¸ng t¸m. mà cười. Cúng …..trong xuống thế gian cười. Vậy theo em nhà thơ cười ai? Cười cái gì và vì - Cái cười: Vừa thoả nguyện, hài lòng, sao mà cười? hóm hỉnh, ngây thơ, vừa là nụ cười mỉa - Cười xã hội tầm thường, những con người lố mai, khinh thế ngạo vật của những nhà l¨ng, bon chen trong câi trÇn bui bÆm. nho Hoạt động 3: III/ - Tæng kÕt: Bµi th¬ lµm theo thÓ thÊt ng«n b¸t có nh÷ng 1/ NghÖ thuËt: T¶n §µ cã nh÷ng s¸ng t¹o nh­ thÕ nµo? Lêi th¬ -2Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. nhÑ nhµng, trong s¸ng, gi¶n dÞ nh­ lêi nãi thường lại pha chút hóm hỉnh duyên dáng, trí tưởng tượng dồi dào, táo bạo, hồn thơ lãng m¹n, phãng tóng. T¶n §µ thÓ hiÖn t©m sù g× qua bµi th¬? 2/ Néi dung: - T©m sù buån ch¸n, muèn tho¸t li thùc t¹i. - Nét đẹp trong nhân cách Tản Đà là sự thanh cao” Đời đục, tiên sinh trong, đời tối tiên sinh s¸ng” ( Lª Thanh). 3. Cñng cè §äc diÔn c¶m bµi th¬ vµ tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt tr÷ t×nh trong t¸c phÈm, c¸i t«i cña T¶n §µ- NguyÔn Kh¾c HiÕu? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Häc thuéc lßng bµi th¬. - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt Bµi míi: ChuÈn bÞ tèt cho bµi : ¤n tËp tiÕng ViÖt. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 64. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3 A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: Tự đánh gí bài làm của mình theo yêu cầu văn bản và n.dung của đề bài.. 2/. KÜ n¨ng : Kĩ năng dùng từ, đặt câu, sửa chữa những lỗi sai.. 3/. Thái độ: Cã ý thøc phª b×nh vµ tù phª b×nh söa ch÷a.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Thực hành. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. 2/ HS: Học bài cũ, xem trước nội dung bài mới D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Thế nào là thuyết minh? Nêu những phương pháp thuyết minh chủ yếu? II. Bµi míi: 1. ĐVĐ: GV yêu cầu HS nhắc lại đề- GV ghi lên bảng.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I/ - Nhận xét, đánh gia chung ? Xác định kiểu bài? Giới hạn vấn đề? 1/ Mục đích yêu cầu: ? Có thể vận dụng được những phương pháp thuyÕt minh nµo? GV hướng dẫn HS lập dàn ý theo dàn ý tiết 2 / Lập dàn ý: trước. GV nhËn xÐt 3 / NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña ¦u ®iÓm: §a sè n¾m ®­îc v¨n b¶n thuyÕt HS: minh, biết vận dụng tốt các phương pháp thuyÕt minh. Nắm được bố cục, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, cã tÝnh thuyÕt phôc. Hạn chế: Một số bài chưa xác định được yêu cầu của đề về thể loại. Giáo viên đọc mẫu cho HS nghe. Hoạt động 2: II/ - Tr¶ bµi vµ ch÷a bµi: GV tr¶ bµi cho HS xem, cho HS nhËn xÐt vÒ 1 / Tr¶ bµi: bài làm của nhau, đặc biệt về lỗi vấp phải. GV chọn những lỗi các em thường vấp, ghi lên 2/ Chữa lỗi: bảng sau đó gọi học sinh chữa lỗi. - Lçi chÝnh t¶. - Xin xắn-> Xinh xắn; Đơn xơ-> đơn sơ - C¶m sóc-> c¶m xóc, s¶n suÊt-> s¶n xuÊt - Dan d©n-> d©n gian - Trén l·nh-> Trén lÉn, nçi b¹ch-> næi bËt. - Tho¶i m¸y-> tho¶i m¸i. VD: - Nước Việt Nam quê hương tôi là một - Lỗi diễn đạt: trong những chiếc áo dài đẹp nhất thế giới. ChiÕc ¸o dµi ®­îc Unesco c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi cña ta. Nón được các nghệ nhân làm ra để bán, để tiêu dùng trong nước và bán ra nước ngoài -> LÆp. Cßn thêi gian, gi¸o viªn tiÕp tôc cho HS tù ph¸t hiện lỗi ở bài của nhau- sau đó tự chữa cho nhau. 3. Cñng cè Khi tiến hành làm một bài văn thuyết minh em cần lưu ý đến đối tượng. 4.Hướng dẫn học bài: -4Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Bµi cò: - N¾m lÝ thuyÕt vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh. - TËp thuyÕt minh vÒ mét vËt mµ em thÝch Bµi míi: - Đọc văn bản " Ông đồ", " Hai chữ nước nhà" Tr¶ lêi c©u hái ë s¸ch gi¸o khoa. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 65. Ông đồ ( Vò §×nh Liªn) A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: - Sự đổi thay trong đời sống xã hội và tiếc nuối của nhà thơ đối với những giá trị văn hóa cổ truyền của dân tộc đang dần bị mai một. - Lối viết bình dị mà gợi cảm của nhà thơ trong bài thơ. 2/. KÜ n¨ng : - Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn. - Đọc diễn cảm tác phẩm. - Phân tích được những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm.. 3/. Thái độ: Giáo dục HS biết trân trọng giữ gìn những tinh hoa tốt đẹp của dân tộc. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp:. Đọc, nêu vấn đề, đàm thoại. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV : So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o. 2/ HS : Soạn theo hướng dẫn SGK D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Nªu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n ‘’Muèn lµm th»ng Cuéi ? II. Bµi míi: 1. §V§:. 2. TriÔn khai bµi d¹y: -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Thị Hương Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 : Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm HS tr×nh bµy, GV chèt néi dung HS đọc văn bản, hiểu chú thích Bè côc cña v¨n b¶n ? Khổ 1,2 : Hình ảnh ông đồ thời đắc ý Khổ 3,4 : Hình ảnh ông đồ thời tàn Khæ 5 : Lêi tù vÊn Hoạt động 2 : Danh từ ông đồ được giải thích như thế nào ? - Người dạy học chữ Nho xưa ? Tác giả gọi ông đồ là cái di tích tiều tuỵ đáng thương của một thời tàn, điều này có liên quan như thế nào đến nội dung của bµi th¬ ? Xác định phương thức biểu đạt trong văn b¶n ? - BiÓu c¶m kÕt hîp miªu t¶, tù sù - Liên quan đến ông đồ xưa và nay HS đọc khổ 1,2 HS đọc khổ 1 Tác giả giới thiệu hình ảnh ông đồ xuất hiện trong thêi ®iÓm nµo ? Hình ảnh ông đồ gắn với thời điểm mỗi năm hoa đào nở , điều này có ý nghĩa gì ? H×nh ¶nh th©n quen nh­ kh«ng thÓ thiÕu trong mỗi dịp tết đến. §äc khæ 2 ? Tài viết chữ của ông đồ được gợi tả qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? - Hoa tay....nh­ .....rång bay ? NghÖ thuËt ®­îc sö dông ? T¸c dông ? - So sánh, tài năng của ông đồ Địa vị của ông đồ trong thời điểm này nh­ thÕ nµo ? - ông trở thành trung tâm của sự chú ý, là đồi tượng được mọi người ngưỡng mộ. HS đọc khổ 3,4 Hình ảnh ông đồ trong 2 khổ thơ này có gì kh¸c so víi 2 khæ th¬ ®Çu ? Hình ảnh ông đồ buồn, tàn tạ ? Nçi buån ®­îc thÓ hiªn qua chi tiÕt th¬ nµo ? -6Lop8.net. Trường PTCS Hướng Việt Néi dung kiÕn thøc I.T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm : 2. §äc, hiÓu chó thÝch 3. Bè côc :. II. T×m hiÓu néi dung v¨n b¶n 1. Hình ảnh ông đồ thời đắc ý :. - Ông đồ viết câu đối tết -H×nh ¶nh th©n quen kh«ng thÓ thiÕu trong mỗi dịp tết đến.. Ông đồ trở thành trung tâm của sự chú ý, là đối tượng được mọi người ngưỡng mộ.. 2. Hình ảnh ông đồ thời tàn :. - Cảnh tượng vắng vẻ, thê lương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lê Thị Hương - Nh­ng mçi n¨m mçi v¾ng Người thuê viết nay đâu ? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiên sầu... ? Trong hai câu thơ ‘ ‘Giấy đỏ....sầu ’’, tác gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ?T¸c dông ? - Nh©n ho¸, sù buån tñi lan c¶ sang nh÷ng vật vô tri vô giác->Hình ảnh ông đồ buồn, tàn tạ, lạc lõng đáng thương. HS đọc khổ cuối ? §äc khæ cuèi vµ khæ ®Çu cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? -Gièng : Thêi ®iÓm xuÊt hiªn - Khác : Có và không có hình ảnh ông đồ ? ý nghĩa của sự giống và khác nhau đó ? ?Theo em cã c¶m xóc nµo Èn chøa sau c¸i nhìn đó của tác giả ? ? T×m hiÓu ý nghÜa cña c©u hái tu tõ cuèi bµi thơ để hiểu rõ tâm trạng của nhà thơ ? - Thương cảm, nuối tiếc những tinh hoa tốt đẹp của dân tộc đã đi vào lãng quên - H/ dÉn HS t×m hiÓu ý nghÜa cña v¨n b¶n, rót ra phÇn ghi nhí.. Trường PTCS Hướng Việt - NghÖ thuËt : nh©n ho¸-> H×nh ¶nh ông đồ buồn, tàn tạ, lạc lõng, đáng thương.. 3. Lêi tù vÊn :. -Thương cảm, nuối tiếc những tinh hoa tốt đẹp của dân tộc đã đi vào lãng quªn.. * Ghi nhí : SGK. 3. Cñng cè. HiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ qua bµi th¬ ? 4.Hướng dẫn học bài:. VÒ häc thuéc lßng bµi th¬,tËp ph©n tÝch néi dung. -chuẩn bị bài : Hướng dẫn đọc thêm : Hai chữ nước nhà 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 66 :. Hướng dẫn đọc thêm. Hai chữ nước nhà ( TrÇn TuÊn Kh¶i ) A. Môc tiªu: -7Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: - Nỗi đau mất nước và ý chí phục thù cứu nước được thể hiện trong đoạn thơ. - Sức hấp dẫn của đoạn thơ qua cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ để diễn tả xúc động tâm trạng của nhân vật lịch sử với giọng thơ thống thiết.. 2/. KÜ n¨ng : - Đọc- hiểu một đoạn thơ khai thác đề tài lịch sử. - Cảm thụ được cảm xúc mảnh liệt thể hiện bằng thể thơ song thất lục bát. 3/. Thái độ: Giáo dục HS cảm thông và hiểu được nỗi đau mất nước của Nguyễn Phi Khanh.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp:. Đọc, thảo luận, đàm thoại. C. ChuÈn bÞ:. 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “ Ông đồ” , Tâm trang của tác giả qua bài th¬? II. Bµi míi: 1. ĐVĐ:Trần Tuấn Khải là một nhà thơ yêu nước đầu thế kĩ XX ông thường mượn những đề tài lịch sử để thầm kín nói lên tinh thần yêu nước và ý chí cứu nước của nhân dân ta. Văn bản “ Hai chữ nước nhà” trích trong bút “ Quan Hoài” mà chúng ta học hôm nay cũng mượn hẳn câu chuyện lịch sử cảm động về việc Nguyễn Trãi tiễn cha là Nguyễn Phi Khanh bÞ giÆc Minh b¾t vÒ Trung Quèc. ViÕt bµi th¬ nµy, TrÇn TuÊn Kh¶i muèn gi·i bµy t©m sự yêu nước và kích động tinh thần cứu nước nhân dân ta đầu thế kĩ XX.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: động sâu sắc. Giáo viên cho HS đọc, giải thích những từ khó ë phÇn chó thÝch. ? Theo em cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? Ranh giíi cña mçi phÇn? Néi dung? - PhÇn 1: 8 c©u th¬ ®Çu: T©m tr¹ng cña cha trong cảnh ngộ éo le, đau đớn. - Phần 2: 20 câu tiếp, Hiện tình đất nước và nỗi lòng người ra đi. - Phần 3: 8 câu cuối; Thế bất lực của người cha vµ lêi trao g÷i cho con. Hoạt động 2: HS đọc lại 8 câu thơ đầu ? Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ m« t¶ c¶nh tù. Néi dung kiÕn thøc I/ Hướng dẫn tìm hiểu chung 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: 2, §äc hiÓu chó thÝch:. 3. ThÓ th¬, bè côc: - Song thÊt lôc b¸t - Bè côc: 3 phÇn II. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung 1/ Đoạn 1: Tâm trạng người cha khi từ biệt con trai n¬i ¶i B¾c.. -8Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. nhiªn? - Mây sầu ảm đạm, gió thảm đìu hiu, hổ thét chim kªu? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng côm tõ Êy? Tõ ng÷, h×nh ¶nh cã phÇn cò mßn ­íc lÖ -> giµu søc gîi? ? Qua bèn c©u ®Çu, kh«ng gian cña buæi chia li hiÖn lªn nh­ thÕ nµo? ( Gi¸o viªn nãi thªm: §èi víi cuéc ra ®i kh«ng cã ngµy trë l¹i cña NguyÔn Phi Khanh th× ®©y là điểm cuối cùng để chia biệt vĩnh viễn với TQ, quê hương -> Cảnh vật như càng giục cơn sầu trong lòng người. ? Em có nhận xét gì về hoàn cảnh của người cha ë ®©y? - Cha bÞ gi¶i sang Tµu, kh«ng mong ngµy vÒ, con muèn ®i theo ch. §èi víi hai cha con tình nhà, nghĩa nước đều sâu đậm, da diết nên đều tột cùng đau đớn, xót xa. ? Trong bèi c¶nh kh«ng gian vµ t©m tr¹ng Êy, lời khuyên của người cha có ý nghĩa như thế nµo? HS đọc đoạn 2, và cho biết mạch thơ đoạn này ph¸t triÓn nh­ thÕ nµo? 4 c©u ®Çu cña ®o¹n 2: Tù hµo vÒ gièng nßi anh hïng. 8 c©u tiÕp; t×nh hình đất nước dưới ách đô hộ của giặc minh; 8 câu cuối: Tâm trạng của người cha. Những hình ảnh bốn phương lửa khói, xương rõng, mµu s«ng; thµnh tung qu¸ch vì, bá vî l×a con” mang tÝnh chÊt g×? Nã ph¶n ¸nh ®iÒu g× về hiện tình đất nước?. Bèi c¶nh kh«ng gian.. - Nơi biên giới ảm đạm, heo hút, nhuốm màu tang tóc, thê lương.. + Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng nh©n vËt: - Hoàn cảnh: éo le, đau đớn. - Tâm trạng: Đau đớn, xót xa. -> Lời khuyên của người cha có ý nghĩ như lời trăn trối. Nó thiêng liêng xúc động vµ cã søc truyÒn c¶m 2/Đoạn 2: Tình hình hiện đại của đất nước.. Hình ảnh ước lệ tượng trưng. “ Bốn phương khói lữa, xương rừng, màu sông” => Tình cảnh đất nước loạn lạc, tơi bời, đau thương tang tóc. Tõ ng÷, h×nh ¶nh: KÓ sao xiÕt kÓ, xÐ t©m §äc 8 c©u tiÕp vµ t×m nh÷ng h×nh ¶nh, tõ ng÷ can, ngËm ngïi, khãc diễn tả cảm xúc mạnh mẽ, sâu sắc? Qua đó em => Tâm trạng buồn bã, đau đớn vò xé hiểu gì về tâm trạng của con người ở đây? trong lòng trước cảnh nước mất nhà tan.. Theo em ®©y cã ph¶i chØ lµ nçi ®au NguyÔn Phi Khanh hay lµ nçi ®au cña ai? Nỗi đau thiêng liêng, cao cả, vượt lên trên số phận cá nhân mà trở thành nỗi đau non nước. đó không chỉ là nỗi đau của Nguyễn Phi Khanh cña nh©n d©n §Êt ViÖt ®Çu thÕ kÜ 15 mµ cßn lµ nçi ®au cña t¸c gi¶, cña nh©n d©n ViÖt Nam mất nước đầu thế kĩ 20 Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu th¬ ë ®o¹n nµy?. - Giäng ®iÖu: L©m li, thèng thiÕt xen lÉn nèi bi phÉn, hên c¨m. 3/§o¹n 3: Lêi trao g÷i cho con - Người cha nói đến cái thế bất lực của mình-> Kích thích, hun đúc cái ý chí “. -9Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. HS đọc lại diễn cảm đoạn 3 Người cha nói nhiều đến mình “ Tuổi già” sức yếu, lỡ sa cơ, đành chịu bó tay, thân lươn” để lµm g×? Người cha dặn dò con những lời cuối như thế nào? Qua đó thể hiện điều gì?. Gánh vác” của người con. Người cha tin tưởng và trong cậy vào con> nhiệm vụ rửa nhục cho nhà, cho nước vô cùng trọng đại, khó khăn thiêng liêng.. §ã lµ lêi trao gëi cña thÕ hÖ cha truyÒn thÕ hÖ con Hoạt động 3: III - Tæng kÕt: Tại sao tác giả lại đặt nhan đề là “ Hai chữ nước nhà” Nước và nhà, tổ quốc và gia đình...-> Nước mất thì nhà tan, cứu được nước cũng là hiếu với cha. Thù nước đã trả là thù nhà được b¸o. GV cho HS đọc to, rõ mục ghi nhớ sau đó làm bµi tËp 3 SGK 3. Cñng cè. Nêu nội dung sâu xa của văn bản “ Hai chữ nước nhà” ? ở đây, có phải Trần Tuấn Khải chỉ nói đến thời Nguyễn Phi Khanh hay không? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch. - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt Bµi míi: ¤n tËp c¸c v¨n b¶n, c¸c kiÕn thøc vÒ tiÕng viÖt, chuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt, xem trước bài: làm thơ bảy chữ ( tập làm trước ở nhà) 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... - 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 71:. Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: .................... C. ChuÈn bÞ: 1/ -GV: Tập bài kiểm tra đã chấm, đáp án, biểu điểm 2/-.HS : HS: Ch÷a lçi sai D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “ Ông đồ” , Tâm trang của tác giả qua bài th¬? II. Bµi míi: 1. §V§:.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1. GV nhận xét, đánh giá chung bài làm của HS ­u: Nh×n chung HS n¾m ®­îc néi dung, kiÕn thức, phương pháp làm bài, biết lựa chọn đáp án đúng, chính xác. Phần tự luận tỏ ra hiểu đề, nội dung có sáng tạo, diễn đạt tốt, kĩ năng vận dụng được, trình bày sạch đẹp: Thảo, H»ng, Hång, Thanh TuÊn... Nhược: Còn một số em chưa chịu khó ôn tập néi dung kiÕn thøc ch­a n¾m ®­îc, kÕt qu¶ bài làm còn thấp:Tân, Long, Phước, Lâm, Lương...  KÕt qu¶ cô thÓ: Hoạt động 2 GV ph¸t bµi cho HS xem kÕt qu¶ vµ t×m ®­îc. Néi dung kiÕn thøc I.NhËn xÐt chung vµ kÕt qu¶ 1.NhËn xÐt:. * KÕt qu¶: II.Tr¶ bµi, ch÷a lçi 1.Tr¶ bµi, ch÷a lçi. - 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. những nhược điểm của mình để sữa chữa. - GV nêu đáp án cho HS đối chiếu sứa ch÷a, rót kinh nghiÖm. - Tr×nh bµy mét sè bµi tèt cho c¸c en häc tËp - Tr×nh bµy mét sè bµi yÕu cho c¸c em rót 2. Rót kinh nghiÖm: kinh nghiÖm - GV nh¾c nhë HS rót kinh nghiÖm cho bµi kiÓm tra HKI 3. Cñng cè GV tổng kết lại việc đánh giá, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm 4.Hướng dẫn học bài: Bài cũ: Ôn lại các kiến thức đã học. Bài mới: Chuẩn bị sách vở HKII đầy đủ 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 67, 68. KiÓm tra tæng hîp häc k× I ( §Ò phßng ra) Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 69. Hoạt động ngữ văn: Làm thơ bảy chữ A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp. II. Më réng vµ n©ng cao. - 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài “ Thuyết minh về thể loại văn học”, xem trước bài mới D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: ? Muèn lµm mét bµi th¬ b¶y ch÷ ( 4 c©u hoÆc 8 câu ) theo em phải quan tâm đến những yếu tố nµo? - xác định số tiếng, số dòng. - Xác định bằng, trắc cho từng tiếng. - Xác định đối niêm giữa các dòng thơ. Câu 1, 2: B-T đối nhau. C©u 2, 3: B-T gièng nhau. Câu 3, 4: B-T lại đối nhau. - NhÞp: VÇn: Chñ yÕu vÇn ch©n. ? HS đọc bài thơ “ Chiều” của ĐV Cừ và xác định vị trí ngắt nhịp, vần, luật BT? Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt GV ®iÒu chØnh. ? HS đọc bài thơ “ Tối” của ĐV Cừ và chỉ ra chổ sai, nói lí do và tìm cách sửa lại cho đúng?. Néi dung kiÕn thøc I/ - NhËn diÖn luËt th¬ 1/ Đọc: Xác định vị trí ngắt nhịp, vần, luật B-T. 2 / ChØ ra chæ sai luËt: + Chổ sai: Sau “ Ngọn đèn mờ” có dấu phẩy-> gây đọc sai nhịp - ¸nh xanh xanh: Sai vÇn + Chöa l¹i: Bá dÊu phÈy. §æi xanh xanh thµnh “ xanh lÌ” “ Bãng tr¨ng nhoÌ”, “ ¸nh tr¨ng leo” Hoạt động 2 II/ - TËp lµm th¬ b¶y ch÷: Cho HS đọc và làm tiếp 2 câu cuối theo ý mình 1 /Có thể thêm: trong bài thơ của Tú Xương? i) Cung tr¨ng h¼n cã chÞ H»ng nhØ? Cã d¹y iii) §¸ng cho c¸i téi qu©n lõa dèi. cho đời bớt cuội chăng. Giµ kh¾c nh©n gian vÉn gäi th»ng. ii) Chøa ai ch¼ng chøa chøa th»ng cuéi T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng. 2/ Cã thÓ thªm: PhÊp phíi trong lßng bao tiÕng gäi tho¶ng Tương tự: Cho HS làm tiếp theo ý mình, đảm hương lúa chín, gió đồng quê bảo đúng luật. HS tự đọc bài thơ bảy chữ của mình lµm...nh÷ng häc sinh kh¸c b×nh. - 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. GV nªu ­u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm vµ c¸ch söa. 3. Cñng cè Cho HS đọc thêm những văn bản ở cuối sách, tham khảo về cách làm thơ bảy chữ. Để làm tốt một bài thơ bảy chữ, chúng ta phải xác định những yếu tố nào? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: TËp lµm th¬ b¶y ch÷ Bµi míi: S­u tÇm nh÷ng bµi th¬ b¶y ch÷ cña c¸c nhµ th¬ VÞªt Nam. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 70. TËp lµm th¬ b¶y ch÷ A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Gi¸o dôc Hs ý thøc häc tËp, s¸ng t¹o. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài “ Thuyết minh về thể loại văn học”, xem trước bài mới D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ. Sè c©u, ch÷ trong bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng luËt? II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: - 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: GV hướng dẫn cho HS làm thơ bảy chữ Chó ý sè c©u, ch÷ trong bµi th¬ Nội dung, chủ đề tự chọn HS Xem l¹i néi dung, h×nh thøc. Néi dung kiÕn thøc I.TËp lµm th¬ b¶y ch÷ 1. TËp lµm th¬ b¶y ch÷:. Hoạt động 2 II: Tr×nh bµy HS lµm xong, GV cho c¸c em xem l¹i *HS tr×nh bµy GV gọi HS trình bày trước lớp HS nhËn xÐt HS b×nh mét sè bµi th¬ hay do GV chän cña * GV đọc một số bài thơ hay HS GV đọc một số bài thơ hay cho HS học tập, rút kinh nghiÖm 3. Cñng cè. Nêu qui tắc số câu, chữ đối trong bài thơ thất ngôn bát cú. 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: VÒ tËp lµm bµi th¬ b¶y ch÷ Bµi míi: Ôn tập các văn bản, các bài tiếng việt đã học, chuẩn bị SGK HKII đầy đủ 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 71:. Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. - 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. B. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại C. ChuÈn bÞ: 1/ - Giáo viên: Tập bài kiểm tra đã chấm, đáp án, biểu điểm 2/ - HS: Ch÷a lçi sai D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ. II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: II.NhËn xÐt chung vµ kÕt qu¶ GV nhận xét, đánh giá chung bài làm của HS 1.NhËn xÐt: ­u: Nh×n chung HS n¾m ®­îc néi dung, kiÕn thức, phương pháp làm bài, biết lựa chọn đáp án đúng, chính xác. Phần tự luận tỏ ra hiểu đề, nội dung có sáng tạo, diễn đạt tốt, kĩ năng vận dụng được, trình bày sạch đẹp: Thảo, H»ng, Hång, Thanh TuÊn... Nhược: Còn một số em chưa chịu khó ôn tập néi dung kiÕn thøc ch­a n¾m ®­îc, kÕt qu¶ bài làm còn thấp:Tân, Long, Phước, Lâm, Lương... * KÕt qu¶:  KÕt qu¶ cô thÓ: Hoạt động 2: II.Tr¶ bµi, ch÷a lçi GV ph¸t bµi cho HS xem kÕt qu¶ vµ t×m ®­îc 1.Tr¶ bµi, ch÷a lçi những nhược điểm của mình để sữa chữa. - GV nêu đáp án cho HS đối chiếu sứa ch÷a, rót kinh nghiÖm. - Tr×nh bµy mét sè bµi tèt cho c¸c en häc tËp - Tr×nh bµy mét sè bµi yÕu cho c¸c em rót 2. Rót kinh nghiÖm: kinh nghiÖm - GV nh¾c nhë HS rót kinh nghiÖm cho bµi kiÓm tra HKI 3. Cñng cè GV tổng kết lại việc đánh giá, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm. 4.Hướng dẫn học bài: Bài cũ: Ôn lại các kiến thức đã học. Bài mới: Chuẩn bị sách vở HKII đầy đủ 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... - 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 72:. Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Giáo dục HS ý thức, thái độ sữa chữa, rút kinh nghiệm. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: ............. C. ChuÈn bÞ: 1/ - GV: Bài kiểm tra đã chấm, đáp án. 2. - HS: chuÈn bÞ ch÷a lçi trong bµi lµm D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ. II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: II.NhËn xÐt, kÕt qu¶: Gv nhËn xÐt chung bµi lµm cña HS 1.NhËn xÐt: *­u: §a sè n¾m ®­îc néi dung kiÕn thøc, phần tự luận kết quả tương đối. NhiÒu em cã bµi viÕt tèt, hµnh v¨n tr«i ch¶y, néi dung , kiÕn thøc hiÓu biÕt réng, bµi viÕt cã søc thuyÕt phôc: Hång, YÕn, T©y, Linh *Nhược: Phần Tiếng Việt nhiều em chưa chÞu khã häc, PhÇn v¨n b¶n ch­a n¾m chắc. Một số em chưa nắm được phương pháp, bài viết tự luận còn sơ sài, diễn đạt 2. KÕt qu¶: yếu: Sáu, Long, Lương *KÕt qu¶: Hoạt động 2: II.Tr¶ bµi, ch÷a lçi - 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lê Thị Hương GV trả bài cho HS , đối chiếu với đáp án để HS nhận ra những sai sót của mình. §¸p ¸n Câu 1(1đ): Trả lời được trường từ vựng là tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa.(0,5 ®) Tìm được ví dụ các từ thuộc trường từ vựng về trường học: Học sinh, giáo viên, s¸ch, vë, b¶ng(0,5®) C©u 2:(2®) Tr¶ lêi: Trî tõ lµ nh÷ng tõ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từ ngữ đó(0,5đ) Ví dụ: Chính, đích, ngay.. §Æt c©u: ChÝnh t«i lµm viÖc nµy. Ngay Lan cũng không biết việc đó.(0,5đ) -Trả lời được thán từ là: những từ dùng để bộc lộ tình cảm cảm xúc của người nói hoặc để gọi đáp.(0,5đ) Ví dụ: Thán từ bộc lé t×nh c¶m c¶m xóc: a, «i, « hay... Đặt câu: A! Mẹ đã về. Lan ơi! đi häc.(0,5®) C©u 3:(2®) Gi¸ trÞ hiÖn thùc cña 2 VB ( Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc) là: - Thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau thương của người nông dân trong x· héi cò vµ phÈm chÊt cao quÝ, tiÒm tµng cña hä. - V¹ch trÇn bé mÆt tµn ¸c, bÊt c«ng cña XH thùc d©n phong kiÕn.(1®) * Giá trị nhân đạo: Thể hiện tấm lòng trân trọng, yêu thương, đồng cảm sâu sắc của tác giả đối với người nông dân trong XH cò.(1®) - GV đọc một số bài có nội dung hay cho HS tham khảm và đối chiếu với bài viết cña m×nh.. Trường PTCS Hướng Việt 1.Tr¶ bµi, ch÷a lçi: C©u 4: 1. Më bµi: GT chung vÒ tµ ¸o dµi VN - ChiÕc ¸o dµi cã tõ x­a, nã mang mét nét đẹp riêng của người VN . - Trải qua 1000 năm đô hộ giặc Tàu, 100 năm đô hộ giặc Tây, đến bây giờ tà áo dµi VN vÉn uyÓn chuyÓn tung bay, biÓu dương tinh thần bất khuất và khiếu thẩm mĩ của người VN. 2. Th©n bµi: Giíi thiÖu cô thÓ vÒ chiÕc ¸o dµi VN - Nguồn gốc: Tà áo dài đã được tiền nhân ghi khắc trên cổ vật: Trống đồng Ngọc Lò, Hoµ B×nh, Hoµng Hä...tõ trªn 3000 năm trước. - Hình dáng: Hai tà áo tung bay thướt tha - ChÊt liÖu: B»ng lôa, nhung, gÊm... - Màu sắcc: xanh, đỏ, tím, vàng... - VÞ trÝ cña tµ ¸o dµi VN trong lÔ héi: cưới hỏi, lễ chùa, thi hoa hậu, giao lưu, ca nh¹c vµ lÔ héi kh¸c - Đối tượng mặc áo dài: HS, sinh viên, phô n÷, cô giµ... - Tµ ¸o dµi ®i vµo th¬ ca(Mét tho¸ng quª hương - Thanh Tùng0 3. KÕt bµi: C¶m nhËn cña em vÒ tµ ¸o dµi VN Tr¶i qua 4000 n¨m v¨n hiÕn víi bao th¨ng trÇm lÞch sö, nh­ng tµ ¸o dµi vÉn vĩnh cửu với thời gian. Là biểu tượng tinh thÇn bÊt khuÊt, duyªn d¸ng, thanh tao mµ lịch sự của người VN. BiÓu ®iÓm phÇn tù luËn: §iÓm 4-5: Më bµi kÕt bµi tèt, néi dung đạt được các ý như hướng dẫn, văn viết m¹ch l¹c, râ rµng, ng¾n gän, sóc tÝch, dÔ hiÓu phï hîp víi v¨n thuyÕt minh. §iÓm 2,5-3,5: Më bµi kÕt bµi kh¸, bè côc khá hợp lí, nội dung đạt 2/3 hướng dẫn, tõ ng÷ chÝnh x¸c tr«i ch¶y,sai chÝnh t¶ kh«ng qu¸ 5 lçi. Điểm 1-2: Bài làm chưa đạt yêu cầu. - 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt h/dÉn, sai thÓ lo¹i, lñng cñng, sai chÝnh t¶, sai ng÷ ph¸p. 2. Rót kinh nghiÖm:. HS đối chiếu kết quả - rút kinh nghiệm 3. Cñng cè. GV đánh giá kết quả chung, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm.. 4.Hướng dẫn học bài:. Bài cũ: Ôn lại nội dung kiến thức đã học Bài mới: chuẩn bị chương trình HK II bài “Nhớ rừng” 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt:73.. Nhí rõng ( T1) ( ThÕ L÷ ). A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Giáo dục HS: cảm thông với nỗi đau của người dân trong xã hội đương thời và biết yêu tù do.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: §äc bµi th¬, so¹n bµi D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. II. Bµi míi: 1. ĐVĐ: ở những tiết trước, các em đã được học những bài thơ của các chiến sĩ yêu nước như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh. Họ đã thể hiện một cách trực tiếp tâm sự yêu - 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. nước, quyết tâm đeo đuổi sự nghiệp cứu nước thật mạnh mẽ, sâu sắc. Vậy với những nhà thơ đi theo khuynh hướng lãng mạn thì sao? Họ bộc lộ tình cảm yêu nước của mình như thế nào? có gièng nh÷ng nhµ th¬ c¸ch m¹ng hay ko? TiÕt häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi th¬ “ Nhí rừng” của Thế Lữ một nhà thơ tiêu biểu của phong trào thơ mới để cùng xem tác giả này bộc lộ tình cảm yêu nước của mình như thế nào?. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: HS đọc chú thích (*) Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ ThÕ L÷? - Người có công đầu trong thơ mới. - Hån th¬ dåi dµo l·ng m¹n. - Bút danh: tự xưng là người khách trên trần thế, chỉ biết săn tìm cái đẹp. Em biÕt g× vÒ bµi th¬ nµy cña ThÕ L÷?. Néi dung kiÕn thøc I/ T×m hiÓu chung 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm : * Tác giả :Người có công đầu trong phong trµo th¬ míi, hån th¬ l·ng m¹n. * T¸c phÈm: - Tiêu biểu, đặc sắc nhất khơi dậy tình cảm yêu nước. 2. §äc, t×m hiÓu thÓ th¬, bè côc : GV hướng dẫn HS đọc – chú ý làm nỗi bật a. §äc : t©m tr¹ng? HS đọc những từ khó SGK, chú ý những từ h¸n ViÖt, tõ cò. a. ThÓ th¬ míi (8 ch÷) Theo em cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy ®o¹n? 3 phÇn. d . Bè côc : 3 phÇn Phần 1: Đoạn 1, 4: Cảnh con Hổ ở vườn bách thó. PhÇn 2: §o¹n 2, 3: C¶nh con hæ trong chèn giang s¬n hïng vÜ cña nã. PhÇn 3: §o¹n 5: Khao kh¸t giÊc méng ngµn. Hoạt động2: II/ - T×m hiÓu v¨n b¶n: HS đọc đoạn 1, và cho biết đoạn 1 giới thiệu 1/ Cảnh con hổ ở vườn bách thú. vÒ hoµn c¶nh nµo cña con hæ? §o¹n 1: Khi bÞ giam h·m, vÎ bÒ ngoµi cña hæ ®­îc miªu t¶ qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? - Nằm dài, làm trò, thử đồ chơi. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bÒ ngoµi? cam chÞu, bất lực, có vẻ đã được thuần hoá. Néi t©m cña nã cã gièng bªn ngoµi ko? ThÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? GÆm mét khèi c¨m hên; x­ng “ ta”, c¸i nh×n khinh, xem thường gấu báo. Em suy nghĩ gì về tâm trạng của con hổ? vì Tâm trạng: Uất hận, chán chường, bất sao nó lại có tâm trạng đó? ( vì trong lòng lực. ngïn ngôt löa c¨m hên, cßn nguyªn søc m¹nh oai linh rừng thẳm mà đành bất lựuc). - 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>