Tải bản đầy đủ (.pdf) (20 trang)

Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.95 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Thø hai ngµy20 th¸ng 10 n¨m 2008 Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê I.Môc tiªu. Gióp hs hiÒu - Cần phải tiết kiệm thời giờ vì thời giờ rất quý giá cho chúng ta học tập và làm vieäc. - Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc nấy, sắp xếp thời gian hợp lí. Làm việc, học tập và nghỉ ngơi phù hợp. - Tôn trọng và quý thời gian. Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí. - Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng, rứt điểm, không vừa làm vừa chơi. - Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ. ii. đồ dùng – thiết bị dạy học:. GV HS. - Tranh minh hoạ. - Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi.. iii. hoạt động dạy học chủ yếu:. Néi dung 1.KT: (3’). Hoạt động cđa thµy Hoạt động cđa trß ?ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña? -HS tr¶ lêi ?Cần phải làm gì để tiết kiệm tiền - Lớp nx cña?. 2.GT bµi: (1’) Nªu M§ YC cña giê häc 3.Hoạt động 1: + GV tổ chức cho HS làm việc cả Tìmhieåutruyeän. lớp. 15’ * GV keå caâu chuyeän coù tranh minh hoạ. + Gọi 1 HS kể cho cả lớp nghe caâu chuyeän. H: Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? H: Chuyện gì đã xảy ra với Michi-a? H: Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hieåu ra ñieàu gì?. - HS laéng nghe.. - Theo dõi bạn kể, sau đó trả lời: + Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người. + Mi-chi-a bò thua cuoäc thi trượt tuyết. + Mi-chi-a hieåu raèng: 1 phuùt cuõng laøm neân chuyeän quan troïng. H: Em rút ra bài học gì từ câu + Em phải quý trọng và chuyeän cuûa Mi-chi-a? tiết kiệm thời giờ. * Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đóng vai để kể lại câu chuyện cuûa Mi-chi-a vaø ruùt ra baøi hoïc. * Cho 2 nhóm lên đóng vai kể lại caâu chuyeän cuûa Michia. H: Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta ruùt ra baøi hoïc gì? * Baøi hoïc: SGK + Yeâu caàu 2 HS neâu. 4.Hoaùt động2: Tieỏt * GV toồ chửực cho HS laứm vieọc kiệm thời giờ có nhóm taùc duïng gì?(10’) + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: 1. Em haõy cho bieát: Chuyeän gì seõ xaûy ra neáu: - HS đến phòng thi muộn. - Hành khách đến muộn giờ tàu, maùy bay. - Đưa người đến bệnh viện cấp cứu chậm. 2. Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc treân coù xaûy ra khoâng? 3. Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? * GV keát luaän: + Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được nhiều việc có ích, ngược 5.Hoạt động 3: lại, lãng phí thời giờ chúng ta sẽ Tìm hiểu thế nào không làm được việc gì. là tiết kiệm thời + GV treo bảng phụ để HS theo giờ.(10’) doõi caùc yù kieán ghi treân baûng. + Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết thái độ: tàn thaønh, khoâng taùn thaønh hay coøn phaân vaân. + GV ghi vaøo baûng. Yeâu caàu HS giaûi thích yù kieán cuûa mình. 3. Cuûng coá, daën - Yeâu caàu HS neâu laïi phaàn ghi doø: (1’) nhớ. -Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát Lop4.com. + HS thaûo luaän nhoùm + Từng nhóm lên kể. + Lớp theo dõi, nhận xét. + Vaøi em neâu.. + 2 HS neâu. - HS laøm vieâïc theo nhoùm, sau đó trả lời câu hỏi.. + HS sẽ không được vào phoøng thi. + Khách bị nhỡ tàu, nhỡ maùy bay + Có thể nguy cơ đến tính mạng của người beänh. + Seõ khoâng xaûy ra.. + Giuùp ta laøm nhieàu vieäc coù ích. + HS laéng nghe.. - HS theo doõi vaø duøng theû baøy toû yù kieán cuûa mình.. - Lần lượt HS giải thích..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sau.. Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ i. môc tiªu:. - Đọc đúng các tiếng, từ khó: mồn một, quan sang, phì phào, cúc cắc, nghèn nghẹn ở cổ. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc diễn cảm toàn bài, thê hiện giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật. - Hiểu các từ ngữ: Dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ. ii. đồ dùng – thiết bị dạy học:. GV- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. iii. hoạt động dạy học chủ yếu:. Néi dung 1. Kieåm tra : (3’). 2. Dạy bài mới: a.Giíi thiÖu bµi(1’) b.Hướng dẫn luyện đọc.(10’). c.Tìm hieåu baøi: (12’). Hoạt Động cđa thµy + Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung từng đoạn. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - Nªu nd yc cña giê häc + Gọi 1HS đọc toàn bài. + Yêu cầøu HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài ( 3 lượt ) GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc còn sai. + Gọi 1 HS đọc chú giải. + Yêu cầu HS đọc theo nhóm baøn. + Gọi 1 HS đọc toàn bài. * GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Từ “Thưa”có nghĩa là gì? H: Cöông xin meï ñieàu gì? Cương học nghề thợ rèn để laøm gì? H: “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? H: đoạn 1 ý nói gì? + Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời Lop4.com. Hoạt động cđa trß - 2 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu cuûa GV - Lớp theo dõi và nhận xeùt.. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm theo. + Đoạn 1: Từ đầu…kiếm soáng. + Đoạn 2: Còn lại. - Cả lớp theo dõi.. - 1 HS đọc, lớp suy nghĩ và trả lời. - “Thöa” coù nghóa laø trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với cung caùch leã pheùp, ngoan ngoãn. - Vaøi HS neâu. Ý 1 :Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> caâu hoûi. H: Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mô cuûa mình? H : Meï Cöông neâu lí do phaûn đối như thế nào? H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo?. H: Đoạn 2 ý nói gì?. d.Luyện đọc diễn caûm. (10’). 3. Cuûng coá, daën doø: (4’). * Đại ý: Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ. + Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từnh nhân vaät + Yêu cầu HS thực hiện đọc. * Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: +” Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ….như khi đốt cây bông.” + Yêu cầu HS đọc trong nhoùm. * Tổ chức cho HS thi đọc diễn caûm. + Nhận xét cách đọc. H: Caâu chuyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS hoïc bµi. Lop4.com. giuùp boá meï. - Baø ngaïc nhieân phaûn đối. - Meï cho laø Cöông bò ai xui, nhaø Cöông thuoäc doøng doõi ….. - Cöông ngheøn ngheïn, naém laáy tay meï. Em noùi với mẹ bằng những lời thieát tha: Ngheà naøo cuõng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường. - Vaøi HS neâu: YÙ 2: Cöông thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. - 2 HS neâu laïi.. - 3 HS đọc phân vai - HS phaùt bieåu tìm caùch đọc hay.. - Đọc diễn cảm trong nhoùm. - Nhận xét thi đua giữa caùc nhoùm.. - 2 HS trả lời. - Lớp lắng nghe và về nhà thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Muïc tieâu + Giúp HS nhận biết được hai đường thẳng song song. + Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. +HS có ý thức học tập tốt. II.Đồ dùng dạy – học. GV+HS: Thước thẳng và ê ke. III. Các hoạt động dạy- học. Néi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ.(3’). Hoạt động cđa thµy + Goïi2 HS leân baûng laøm baøi tập hướng dẫn làm thêm ở tiết trước.. Hoạt động cđa trß - 2 HS lên làm, lớp theo dõi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. + GV nhận xét, chữa bài và ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song song.(10’). - GV nªu M§ - YC giê häc + GV vẽ lên bảng hình chữ nhaät ABCD vaø yeâu caàu H S neâu teân hình + GV duøng phaán maøu keùo daøi hai cạnh đối diện AB và CD về hai phía vaø neâu: Keùo daøi hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. + GV yêu cầu H S tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ nhaät laø AD vaø BC . H: Keùo daøi 2 caïnh AC vaø BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được 2 đường thẳng song song khoâng? * GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau. + GV yêu cầu H S vẽ 2 đường Lop4.com. - H S : Hình chữ nhật ABCD.. - HS theo doõi thao taùc cuûa GV.. - Keùo daøi 2 caïnh AD vaø BC của hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song.. - HS quan saùt hình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thaúng song song. + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho H S thaáy roõ hai caïnh AB vaø DC laø một cặp cạnh song song với nhau. + GV : Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình chữ nhật ABCD coøn coù caëp caïnh naøo song song với nhau?. - Caïnh AD vaø BC song song với nhau.. + GV veõ leân baûng hình vuoâng - Cạnh MN song song với MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc QP, cạnh MQ song song với cặp cạnh song song với nhau có NP. trong hình vuoâng MN PQ. c. Luyeän taäp. *GV gọi HS đọc đề bài.. Baøi 1: (7’). + Yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu caùc caïnh song song với cạnh BE.. Baøi 2: (7’). *GV yeâu caàu HS quan saùt hình trong baøi.. - HS đọc đềø bài và quan sát hình.. H: Trong hình MNPQ coù caùc cặp cạnh nào song song với nhau?. - Có cạnh NM song song với caïnh QP.. H: Trong hình EDIHG coù caùc cạnh nào song song với nhau? * GV goïi 2 HS leân baûng , moãi HS vẽ 2 đường thẳng song song với nhau.. Baøi 3: (8’). 3. Cuûng coá, daën doø: (3’). - 1 HS đọc. - Các cạnh song song với BE laø AG vaø CD.. - Cạnh DI song song với HG, DG song song với IH. - 2 HS lên bảng thực hiện và trảlời.. H: Hai đường thẳng song song với nhau có cắt nhau không?. - Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.. * GV nhËn xÐt giê häc.. - HS lắng nghe và thực hiện.. - DÆn vÒ xem l¹i bµi.. Chính taû. THỢ RÈN Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Muïc tiªu: + Nghe – viết đúng chính tả bài Thợ rèn. + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/ uông. II. Đồ dùng dạy – học GV + Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học Néi dung. Hoạt động cđa thµy + Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp 1. Kieåm tra:(3’) viết vào vở nháp: Con dao, rao vaët, giao haøng, ñaét reû, haït deû, caùi gieû, bay lieäng, ñieân ñieån. + GV nhận xét chữ viết của 2. Dạy bài mới: HS teân baûng. a.Giới thiệu bài.(1’) - Nªu nd vµ yc cđa giê häc b)Tìm hieåu bài + Gọi HS đọc bài thơ và đọc thô.(5’) chuù giaûi. H: Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vả?. H: Nghề thợ rèn có những ñieåm gì vui nhoän? H: Baøi thô cho em bieát gì veà nghề thợ rèn? c)Hướng dẫn viết từ + Yêu cầu HS tìm, luyện viết khoù(5’) các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. + GV đọc từng câu cho HS d)Vieát chính taû.(12’) viết bài và soát lỗi, thống kê soá loãi. + Thu 10-13 bµi chaám vaø e)Hướng dẫn làm nhận xét. baøi taäp chính taû. Baøi 2a: (12’). Hoạt động cđa trß - HS thực hiện theo yêu cầu.. - 1 HS đọc. + Các từ cho thấy nghề thợ reøn vaát vaû: ngoâiøi xuoáng nhoï löng, queät ngang nhoï muõi, suốt tám giờ chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai. + Nghề thợ rèn vui như diễn kòch, giaø treû nhö nhau, nuï cười không bao giờ tắt. + baøi thô cho em bieát ngheà thợ rèn vất vả nhưng có nhiều niềm vui trong lao động. + Các từ: trăm nghề, quai moät traän, boùng nhaãy, dieãn kòch, nghòch. - HS laéng nghe vaø vieát baøi.. + Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhoùm * GV kết luận lời giải đúng: Naêm gian leàu coû thaáp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loeø Löng daäu phaát phô choøm khoùi nhaït Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, oân luyeän chuaån bò kieåm tra.. 3.Cuûngcoá, daën doø: (2’). - Các nhóm hoạt động. nhóm nào xong trước dán phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung.. - HS laéng nghe.. Thø ba ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2008 KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tiªu: + Chọn được những câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. + Biết sắp xếp câu chuyện thành một trật tự hợp lí. + Hieåu yù nghóa caâu chuyeän maø baïn keå. + Lời kể sinh động, tự nhiên, sáng tạo. + Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy – học GV:+ Bảng lớp ghi sẵn đề bài. + Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý. III. Các hoạt động dạy- học Néi dung 1. Kieåm tra:(3’). Hoạt động cđa thµy + Goïi HS leân baûng keå caâu chuyện em đã nghe (đã đọc ) về những ước mơ.. Hoạt động cđa trß - 3 HS leân baûng keå chuyeän, dưới lớp theo dõi và trả lời.. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho từng em.. 2. Dạy bài mới: a.Giíi thiÖu bµi:(1’) - GV nªu M§ YC cña giê häc b. Hướng dẫn kể + Gọi HS đọc đề bài chuyeän + GV đọc, phân tích đề bài, Lop4.com. - 2HS đọc, lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Tìm hiểu đề. (10’). * Keå trong nhoùm: (10’) * Kể trước lớp: (13’). 3. cuûng coá, daën doø: (3’). dung phấn màu gạch dưới các từ:ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân. H: Yêu cầu của đề bài về ước mô laø gì? H: Nhaân vaät chính trong chuyeän laø ai? + GV treo baûng phuï, goïi HS đọc phần gợi ý. H: Em xây dựng cốt chuyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. + Chia nhoùm, yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. + Yêu cầu HS lần lượt lên bảng kể. GV ghi tên truyện, ước mơ trong truyeän. + Sau moãi HS keå , yeâu caàu HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung , yù nghóa. + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu.. - Đây là ước mơ phải có thaät. - Nhaân vaät chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. - Vài em đọc và thực hiện yeâu caàu cuûa GV.. - Hoạt động trong nhóm.. - 10 HS tham gia keå chuyeän. - Hỏi và trả lời câu hỏi.. - HS laéng nghe vaø ghi nhaän.. Luyện từ và Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I. Muïc tiªu: + Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thộc chủ điểm ước mơ + Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ. Ngữ kết hợp với từ ước mơ. + Hiểu ý nghĩa và cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. II. Đồ dùng dạy – học GV :. + chuẩn bị từ điển, giấy khổ to và bút dạ.. III. Hoạt động dạy – học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Néi dung. Hoạt động cđa thµy. 1. Kieåm tra:(3’). + Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:. 2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài.(1’). - GV nªu M§ YC cña giê häc. b.Hướng dẫn HS luyeän taäp Baøi 1:(5’). - Lần lượt từng HS lên 1. Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? bảng , lớp theo dõi, nhận 2. Laáy ví duï veà taùc duïng cuûa daáu xeùt. ngoặc kép? * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.. + Gọi HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa vói từ ước mơ. H: Mong ước có nghĩa là gì? Đặt câu với từ mong ước. H: Mơ tưởng có nghĩa là gì?. Baøi 2:(7’). Baøi 3: (7’). Hoạt động cđa trß. + Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó hoạt động nhóm. * Từ đồng nghĩa với từ ước mơ Bắt đầu bằng tiếng ước Bắt đầu bằng tiếng mơ Ưùơc mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng. Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi để ghép được từ ghép thích hợp. + Goïi HS trình baøy. GV keát luaän lời giải đúng. Lop4.com. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thaàm. - Các từ: mơ tưởng, mong ước. - mong ước nghĩa là mong muoán thieát tha điều tốt đẹp trong tương lai. * Nếu cố gắng mong ước của bạnsẽ trở thành hiện thực. - Mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong tương lai. - Các nhóm hoạt động để hoàn thành bài tập. - 1HS đọc. - Yeâu caàu 2 HS ngoài cùng bàn trao đổi, ghép từ. - Viết vào vở và sửa bài.. - 1HS đọc. - nhoùm 2 baøn. - Lần lượt phát biểu ý kieán..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. * Đánh giá không cao: ước mơ nho nhoû. * Đánh giá thấp:ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc , ước mơ daïi doät. + Gọi HS đọc yêu cầu. Baøi 4: (7’) + Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví dụ minh hoạ cho từng ước mơ đó. + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, GV nhaän xeùt xem caùc em tìm ví duï đã phù hợp với nội dung chưa? + Gọi HS đọc yêu cầu và nội Baøi 5:(6’) dung + Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa của các câu thành ngữ trong tình huoáng naøo? + Goïi HS trình baøy. GV keát luaän về nghĩa đúng hoặc chưa đủ và tình huống sử dụng. - Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước. - Ước sao được vậy: đồng nghĩa với Cầu được ước thấy. - Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường. - Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái mình đang có, lại mơ tưởng tới cái khaùc chöa phaûi laø cuûa mình. 3. Cuûng coá , daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc caùc (2’) tục ngữ, thành ngữ.. Lop4.com. - 1 HS đọc. - 2 HS ngoài cuøng baøn trao đổi.. * Tình huống sử dụng: + em được tặng thứ đồ chôi maø mình ñang mô ước. Em nói: Thật đúng là cầu được ước thấy. + Bạn em mơ ước đạt hoïc sinh gioûi. Em noùi: Chúc cậu ước sao được vaäy. + Cậu chỉ toàn ước của trái mùa, bây giờ làm gì có loại rau ấy chứ. + Caäu haõy yeân taâm hoïc võ đi, đừng đứng núi naøy troâng nuùi noï keûo hỏng hết đấy. - HS lắng nghe và thực hieän..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Muïc tieâu: + Giúp HS biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. + Biết vẽ đường cao của tam giác. II. Đồ dùng dạy học. GV vµ HS:Thước thẳng và ê ke . III. Hoạt động dạy học. Néi dung 1. kieåm tra: (3’). 2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài(1’) b.HĐ1: Hướng dẫn vẽ 2 đường thẳng đi qua 1 ñieåm vaø vuoâng góc với 1 đường thẳng cho trước.(7’). b.HĐ2: Hứơng dẫn vẽ đường cao của tam giaùc.(7’)(. Hoạt động cđa thµy + Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp hướng dẫn thêm ở tiết trước . + GV chữa bài và ghi điểm cho HS. Hoạt động cđa trß + 2 HS lên bảng thực hành, lớp theo dỡi nhaän xeùt.. GV nªu M§ YC cña giê häc + GV thực hiện các bước vẽ như SGK vừa thao tác vẽ vừa nêu cách + Theo doõi thao taùc cuûa veõ cho HS quan saùt. GV. + Điểm E nằm trên đường thẳng AB. * GV tổ chức cho HS thực hành + HS dùng ê ke để vẽ. veõ. + GV veõ leân baûng tam giaùc ABC. + GV yêu cầu HS đọc tên tam giaùc. + GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với caïnh BC cuûa tam giaùc ABC. * GV nêu: Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao của tam giác ABC . + GV nhắc lại: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thaúng ñi qua 1 ñænh vaø vuoâng goùc với cạnh đối diện của đỉnh đó. + GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B đỉnh C của hình tam Lop4.com. + 1 HS đọc sau đó 3 HS leân baûng veõ + HS neâu caùch veõ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HĐ3: Hướng dẫn thực hành Baøi 1: (6’). giaùc ABC. H: 1 hình tam giác có mấy đường cao? * Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó veõ hình.. Baøi 2: (7’). + Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi veõ cuûa bạn trên bảng và lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB cuûa mình * H: baøi taäp yeâu caàu laøm gì? H: Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua dieåm naøo cuûa tam giaùc ABC, vuông góc với cạnh nào của tam giaùc ABC?. Baøi 3:(7’). 3. Cuûng coá, daën doø: (2’). + GV yeâu caàu HS veõ hình. + Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình veõ của các bạn trên bảng, sau đó HS lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường cao AH của mình. + GV nhaän xeùt. * Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng đi qua E, vuông góc với DC tại G. H: Hãy nêu tên các hình chữ nhaät coù trong hình? H: Những cạnh nào vuông góc với EG? H: Caùc caïnh AB vaø DC nhö theá nào với nhau? H: Những cạnh nào vuông góc với AB? H: Caùc caïnh AD, EG, BC nhö theá nào với nhau? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm luyện thêm veà nhaø.. Lop4.com. - Cã ba ®­êng cao. + HS trả lới. + Đường cao AH là đường thẳng đi qua ñieåm A cuûa tam giaùc ABC và vuông góc với caïnh BC cuûa tam giaùc ABC taïi ñieåm H . + 3 HS leân baûng veõ hình, mỗi HS vẽ đường cao AH trong 1 trường hợp, cả lớp thực hiện veõ. + HS nêu các bước vẽ. - HS vẽ hình vào vở. - HS neâu: ABCD, AEGH, EBCG. - Caùc caïnh vuoâng goùc với EG là: AB và DC. - Caùc caïnh AB vaø DC song song với nhau. - Caùc caïnh vuoâng goùc với AB là: AD, EG, BC. - Caùc caïnh AD, EG, BC Song song với nhau. - HS lắng nghe và thực hieän..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thø t­ ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2008 Tập đọc Điều ước của vua mi đát I.Muïc tiªu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó đọc : Mi –đát, Đi- ô-ni-dốt,pác-tôn, sung sướng,khủng khiếp. - Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm,giữa các cụm từ - Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp vớ nội dung bài và nhân vật - Hiểu các từ ngữ: Phép màu,quả nhiên, khủng khiếp, phán… - Hiểu các nội dung: Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người II.Đồ dùng dạy - học GV- Tranh minh hoạ trang 90 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Néi dung 1. Kieåm tra : (3’). 2. Dạy bài mới : a.Giới thiệu bài: (1’). b.HĐ1: Luyện đọc (10’). Hoạt động cđa thµy Hoạt đông cđa trß - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc - 3 hs thùc hiƯn từng đoạn bài thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi trong SGK * GV nhaän xeùt –ghi ñieåm - Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø trả lời câu hỏi H: Taïi sao oâng vua laïi khieáp sô ïkhi nhìn thấy thức ăn như vậy? Câu chuyện điều ước của vua Miđát sẽ cho các em hiểu rõ điều đó. - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn của bài ( 3 lượt ) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, löu yù caùc caâu caàu khieán: Xin thaàn tha tội cho tôi! Xin Người lấy điều ước cho tôi được sống ! - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi 1HS đọc toàn bài Lop4.com. - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Đoạn 1: Từ đầu đến thế nữa - Đoạn 2: Tiếp đến được sống - Đoạn 3 còn lại - 1HS đọc - Nhoùm ñoâi - Lớp theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HÑ2: Tìm hieåu baøi : (12’). - GV đọc mẫu . chú ý giọng đọc - Gọi HS đọc đoạn 1 H: thaàn Ñi- oâ- ni- doát cho vua Mi- đát cái gì ? H: Vua Mi- đát xin thần điều gì ?. H: Theo em , vì sao vua Mi- đát lại ước như vậy ? H: Đầu tiên , điều ước được thực hieän nhö theá naøo? H: Nọâi đoạn 1 nói gì ? * Ý 1:Điều ước của vua Mi- đát được thực hiện H: Khuûng khieáp nghóa laø theá naøo? H: Tại sao vua Mi- đát phải xin thaàn Ñi- oâ- ni- doát laáy laïi ñieàu ước? H: Đoạn 2 nói điều gì? * ý 2: Vua Mi- đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước - Gọi HS đọc đoạn 3 H: Vua Mi- đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng nước treân soâng Paùc- toân ?. - HS laéng nghe - 1 HS đọc - HS trả lời + ….. cho 1 điều ước + ….. xin thaàn laøm cho moïi vaät oâng chaïm vaøo …. thaønh vaøng + Vì ông là người tham lam + ….. ông đụng thứ gì cuõng bieán thaønh vaøng - HS trả lời - 2 em neâu laïi - 1HS đọc đoạn 2 - Khuûng khieáp laø raát hoảng sợ - Vì nhaø vua nhaän ra … - HS trả lời. - 2 HS neâu laïi - 1 HS đọc - HS trả lời + Ôâng đã mất đi màu và rửa sạch loøng tham + ….. haïnh H: Vua Mi- đát hiểu ra điều gì ? khoâng theå xaây bằng ước muốn lam H: Nêu ý đoạn 3? - Vaøi em neâu *Ý 3: vua Mi- đát rút ra bài học - HS neâu laïi quyù *NDù : Những điều ước tham lam không bao giờ đem lại hanh phúc cho con người. pheùp được phuùc dựng tham. c.Luyệnđọc diễn cảm - 3HS đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (10’) - Yêu cầu HS đọc nhóm - Các nhóm thực hiện - Thi đọc diễn cảm theo vai - Bình chọn nhóm đọc hay nhất Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> – tuyeân döông H: Câu chuyện giúp em hiểu điều - HS trả lời gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS laéng nghe. - Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. 3.Cuûng coá – daën do:ø (3’). Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I. Muïc tiªu: + Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện. + Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian. + Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động. II. Đồ dùng dạy – học GV+ Tranh minh hoạ SGK. + Ý chính 3 đoạn viết sẵn vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học Néi dung 1. Kieåm tra:(3’). 2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài(1’).. b.HD HS lµm BT Baøi 1:(10’). Hoạt động cđa thµy. Hoạt động cđa trß. + Gọi HS lể lại chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian vaø khoâng gian. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS.. - 2 HS kể chuyện, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. * Cho HS quan saùt tranh minh hoạ và nêu những hiểu biết của em veà caâu chuyeän Yeát Kieâu . * GV: Caâu chuyeän keå veà taûi trí vaø loøng duõng caûm cuûa Yeát Kieâu, moät danh tướng thời Trần, có tài bơi lặn, từng đánh đắm nhiều thuyền chieán cuûa giaëc Nguyeân… + Gọi HS đọc doạn trích theo phaân vai. 1 em daãn chuyeän.. + Yeát Kieâu moät chaøng trai khoeû maïnh, yeâu nước, quyết tâm giết giặc cứu nước. + HS laéng nghe.. * Chú ý giọng đọc của từng nhân. - HS đọc theo phân vai.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vaät. H: Cảnh 1 có những nhân vật naøo? H: cảnh 2 có những nhân vật naøo? H: Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì?. Baøi 2 :(24’). - Nhân vật: Người cha vaø Yeát Kieâu. - Nhaân vaät Yeát Kieâu vaø nhaø Vua. - Yeát Kieâu xin cha ñi đánh giặc. - Coù loøng caêm thuø giaëc H: Yết Kiêu là người như thế nào? sâu sắc. - Ông có lòng yêu nước, động viên con đi đánh H: Cha Yết có đức tính gì đáng giaëc. quyù? - Diễn ra theo trình tự H: những sự việc trong hai cảnh thời gian. của vở kịch được diễn ra theo + Giaëc Nguyeân sang trình tự nào? sâm lược nước ta, Yết Kiêu xin cha lên đường gieát giaëc. Sau khi cha đồng ý, yết Kiêu đến kinh ñoâ thaêng long yeát kieán vua Traàn Nhaân toâng. - 1 HS đọc. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp. - Trình tự không gian. H: Caâu chuyeän Yeát Kieâu keå nhö gợi ý SGK là kể theo trình tự nào? * GV: khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn. H: muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta làm như thế naøo? H: theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này?. Lop4.com. - HS laéng nghe.. + Đặt lời đối thoại sau daáu hai chaám, trong daáu ngoặc kép. + Giữ lai các lời đối thoại: - Con ñi gieát giaëc ®aây, cha aï! - Cha ơi! Nước mất thì nhaø tan - Để thần dùi thủng chieán thuyeàn cuûa giaëc vì thần có thể lặn hàng giờ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dưới nước. - Vì caêm thuø giaëc vaø noi gương người xưa mà ông của thần tự học lấy. * GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2: Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Gọi HS kể từng đoạn chuyện.. 3. cuûng coá, daën doø: (2’). - Yêu cầu 3 HS thi kể toàn chuyeän * Nhaän xeùt bình choïn vaø ghi ñieåm.. - Mỗi HS kể một đoạn. - 3 HS leân thi keå chuyeän. - HS nhaän xeùt baïn keå.. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Kể lại câu chuyện đã chuyển thể vào vớ.. Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Muïc tieâu + Giuựp HS biét vẽ 1 dg thẳng đi qua 1 điểm và // với 1 đường thẳng cho trước II. Đồ dùng dạy – học GV+HS: Ê ke, thước thẳng. III. Các hoạt động dạy – học Néi dung. Hoạt động cđa thµy. 1.KT(1’) 2.GT bµi(1’) 3.VÏ ®­êng th¼ngCD ®i qua ®iÓm E vµ// víi AB cho trước: (10’). KT đồ dùng ht của hs Nªu M§ YC cña giê häc * GV nªu bµi to¸n - YC hs vÏ 1 ®g th¼ng AB vµ lÊy 1 ®iÓm E n»m ngoµi ®g th¼ng AB vµo vë - YC HS vÏ ®g th¼ng MN ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi AB - GV nh¾c l¹i trªn b¶ng tÜnh - YC HS vÏ ®g th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng gãc víi MN - GV nh¾c l¹i trªn b¶ng tÜnh - Nªu: Víi c¸ch vÏ nh­ trªn ta vÏ ®­îc ®g th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ Lop4.com. Hoạt động cđa trß. - Thùc hµnh vµo vë + 1 em vÏ b¶ng - Thùc hµnh vµo vë + 1 em vÏ b¶ng - Thùc hµnh vµo vë + 1 em vÏ b¶ng Nªu l¹i c¸ch vÏ NhiÒu hs nh¾c l¹i.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> // víi AB NX + bæ sung * Gọi hs đọc đầu bài Cho hs tù vÏ vµo vë YC 1 hs vÏ trªn b¶ng QS vµ NX c¸ch vÏ * Tiến hành tương tự B1 * Tiến hành tương tự B1 - HÖ thèng bµi+NX giê häc - DÆn hs chuÈn bÞ giê sau. 4.Thùc hµnh Bµi1(8’). Bµi2(8’) Bµi3(10’) 5.Cñng cè-DÆn dß: (2’). 1 hs nªu:VÏ ®g th¼ng AB ®i qua M vµ… Tù vÏ vµo vë 1 em vÏ b¶ng Tiến hành tương tự B1 Tiến hành tương tự B1. Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I. Muïc tieâu + Sau bài học HS nêu được: - Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến tranh giành quyền lực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ. - Đinh Bộ lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nước. II. Đồ dùng dạy – học GV GV+HS:. - Phieáu hoïc taäp cho HS - Söu taàm caùc taøi lieäu veà Ñinh Boä Lónh.. III. Các hoạt động dạy học Néi dung 1. Kieåm tra: (3’). 2. Dạy bài mới: a.GT bµi: (1’) b.Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngoâ Quyeàn maát.(15’). Hoạt động cđa thµy + Gọi HS lên bảng trả lời câu hoûi:. Hoạt động cđa trß - HS lên trả lời , lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử nước ta? ( thời gian ) * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - Nªu nd yc cña giê häc + GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. H: Sau khi Ngoâ Quyeàn maát, tình hình nước ta như thế nào?. Lop4.com. + Sau khi Ngoâ Quyeàn mất, triều đình lục đục tranh nhau ngai vaøng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + GV kết luận và nêu vấn đề: Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước về một mối.. Các thế lực phong kiến ñòa phöông noåi daäy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên mieân. Daân chuùng phaûi đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá cón quaân thuø thì laêm le ngoài bờ cõi. - HS laøm vieäc theo nhoùm.. Hoạt động 2: Đinh + Yeâu caàu HS thaûo luaän theo Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 nhoùm baøn. sứ quân.(18) * GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa HS. Phieáu hoïc taäp Đánh dấu x vào « trèng trước câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây: 1. Quê hương Đinh Bộ Lĩnh ở đâu? Ở Hoa Lư, Ninh Bình. Ở Đường Lâm, Hà Tây. Ở Mê Linh, Vĩnh Phúc. 2. Ñinh Boä Lónh coù coâng gì? Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, giành độc lập cho Đất nước. Dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đát nước. 3. Vì sao nhaân daân uûng hoä Ñinh Boä Lónh? Vì ông là người tài giỏi. Vì ông lãnh đạo nhân dân dẹp loạn, mang lại hoà bình cho đất nước. 4. Sau khi thống nhất đất nước ông làm gì? Trở về vùng Hoa Lư làm dân thường. Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, Đóng đô ở Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cổ Việt, niên hiệu là Thái Bình. 3. Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học, dặn HS về - HS lắng nghe và thực (3’) nhaø hoïc baøi. hieän. Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2008 ¢m nh¹c (C« Thuû so¹n vµ d¹y) Khoa hoïc Ôn tập : con người và sức khoẻ I.Muïc tieâu - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

×