Giáo án lớp 2 môn Tự nhiên xã hội - Trường tiểu học Vĩnh Trung - Bài: Cơ quan tiêu hoá

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Huyønh Thò Ngoïc Vi. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Moân : Baøi : Tuaàn : Ngaøy daïy :. Tự nhiên – xã hội CƠ QUAN TIÊU HOÁ. 05 05 – 10 – 2005.. I./ MUÏC TIEÂU: Sau khi hoïc xong baøi, HS coù theå. - Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. - Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to và các phiếu rời ghi tên cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Baøi cuõ : 4’ - Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy 5’ 1. Hoạt động 1 : Trò chơi chế biến thức ăn. Giới thiệu bài, ghi đề Mục tiêu : Giới thiệu và giúp HS hình dung sơ bộ đường đi của thức ăn từ miệng, dạ dày đến ruoät non. Caùch tieán haønh : + Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi. + Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi. - Trò chơi này có liên quan đến cơ quan tiêu hoá, bài học hôm nay là cơ quan tiêu hoá. 10’ 2. Họat động 2 : Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá. Mục tiêu : Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. Caùch tieán haønh : + Bước 1: Làm việc theo cặp, GV yêu cầu HS xem sách giáo khoa trang 12 đọc chú thích và chỉ vị trí của miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn trên sơ đồ. - Thức ăn sau khi vào niệng nhai nuốt rồi đi ñaâu ?. Hoạt động của trò. - Hoïc sinh theo doõi. - Học sinh bắt đầu chơi. - Học sinh nhắc lại đề.. -1Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Huyønh Thò Ngoïc Vi - Cả lớp làm việc trên hình vẽ.. + Bước 2: Làm việc cả lớp GV treo hình vẽ ống tiêu hoá phóng to lên bảng. Gọi2 HS lên bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên các cơ quan của ống tiêu hoá và yêu cầu các em gaén vaøo hình. - 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng. 2 học sinh thi đua. GV keát luaän chung. 10’ 3. Họat động 3 : Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá. Caùch tieán haønh : - Hoïc sinh theo doõi. + Bước 1: GV giảng như sách giáo viên. + Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, maät, tuïy. - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi. GV đặt câu hỏi với cả lớp kể tên các cơ quan tiêu hoá ? GV keát luaän chung. (SGV) 5’ 4. Họat động 4 : Trò chơi ghép chữ và hình. Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá. Caùch tieán haønh : + Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu rời ghi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá. + Bước 2: Tổ chức cho các nhóm thực hành làm bài. Sau khi hoàn thành dán sản phẩm lên. 2’ 5. Họat động 5 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học.. IV./ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ -2Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Huyønh Thò Ngoïc Vi ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>