Giáo án Sinh học 12 bài 44: Chu trình sinh địa hoá và sinh quyển

<span class='text_page_counter'>(1)</span>15/03/2009 Tiết thứ: 47. Lesson 44:. Bài 44: CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ VÀ SINH QUYỂN. I.Mục tiêu: Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM. 1.Kiến thức 2.Kỹ năng. 3.Thái độ. TRƯỚC. -Sau khi học xong bài trước. -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập. -Truy vấn bạn bè những điều chưa hiểu. -Góp phần hình thành, củng cố năng lực tự học tập suốt đời.. TRONG. SAU. -Hiểu được những khái niệm, những nội dung mới. -Xử lý tài liệu theo sự định hướng của giáo viên. -Năng lực làm việc theo nhóm. -Truy vấn giáo viên những điều chưa hiểu. -Hứng thú với những nội dung kiến thức mới và một số vận dụng của nội dung đó trong cuộc sống.. -Khái quát được nội dung cơ bản của bài. -Xây dựng được mối liên hệ giữa các khái niệm cũ và mới. -Áp dụng những điều được học và trong cuộc sống.. II.Nội dung: -Kiến thức trọng tâm: Trao đổi chất trong chu trình sinh địa hoá -Khái niệm khó, mới: Chu trình sinh địa hoá, sinh quyển, -Bản đồ khái niệm: III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi bộ phận. 2.Phương tiện: -Tranh phóng to các hình 44.1 → 44.5 SGK.. IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ:. -Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn là gì ? Phân biệt ? -Hình tháp sinh thái là gì ? Có các dạng nào ? Bản chất của hình tháp sinh thái ? 2.Đặt vấn đề: Cụ thể đặc điểm trao đổi chất và năng lượng với môi trường diễn ra như thế nào ? 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu chu trình sinh địa hoá GV: Nghiên cứu sơ đồ 44.1 SGK và mô tả ? GV: Thế nào là chu trình sinh địa hoá ?. GV: Phân tích một chu trình sinh địa hoá cần tuân thủ theo các bước như thế nào ?. Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên. 1/2 Lop12.net. NỘI DUNG I.TRAO ĐỔI CHẤT TRONG CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ Là quá trình trao đổi các chất trong tự nhiên, trong đó các chất từ môi trường ngoài vào cơ thể sinh vật, qua các bậc dinh dưỡng rồi từ cơ thể sinh vật trở lại môi trường. II.MỘT SỐ CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ Để phân tích được mỗi chu trình sinh địa hoá cần trả lời được 3 câu hỏi sau : -Các chất vào môi trường như thế nào ? -Các chất được vận chuyển trong quần xã như thế nào ? -Các chất trở lại môi trường như thế nào ? Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lesson 44:. HOẠT ĐỘNG 2 Tìm hiểu sinh quyển. III.SINH QUYỂN.. GV: Sinh quyển là gì ?. 1.Định nghĩa: Là quyển bao gồm toàn bộ sinh vật sống trong các lớp đất, nước và không khí của Trái Đất.. GV: Sinh quyển có các thành phần nào ? 2.Thành phần: Được chia thành nhiều khu sinh học (biom) -Khu sinh học trên cạn: Gồm các hệ sinh thái như trên hình 44.5. -Khu sinh học nước ngọt: Gồm khu nước đứng và khu nước chảy. -Khu sinh học nước biển: Theo chiều thẳng đứng hoặc theo chiều ngang. 4.Củng cố -Có phải các chất sau khi vào trong quàn xã sẽ được dự trữ trong quần xã hết hay không ? 5.Kiểm tra đánh giá: -Trả lời câu 3 và câu 4 cuối bài. 6.Bài tập về nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài. -Soạn bài mới. 7.Từ khoá tra cứu: V.Kiến thức nâng cao, bổ sung: VI.Tài liệu tham khảo: -SGV. -Tranh ảnh từ mạng internet.. Ngày 20 tháng 03 năm 2009 Tổ trưởng:. Lê Thị Thanh. Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên. 2/2 Lop12.net. Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 .

<span class='text_page_counter'>(3)</span>