Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>chương trình chuẩn A  khái quát về các chủ đề Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn lớp 10 quy định mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với các chủ đề nh­ sau : Chủ đề. 1. TiÕng ViÖt 1.1. Phong c¸ch ng«n ng÷ vµ biÖn ph¸p tu tõ Ng«n ng÷ d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt. Mức độ cần đạt. Ghi chó. Nêu được các đặc điểm, lấy được ví  Hiểu đặc điểm của ngôn ngữ dạng nói và ngôn ngữ dạng dô minh ho¹. viÕt.  BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ ng«n ng÷ d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt vµo viÖc t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n.. – Biết sử dụng từ ngữ địa phương, – Phong cách ngôn  Hiểu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. ng÷ sinh ho¹t  BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t biÖt ng÷ x· héi, tõ ng÷ nghÒ nghiÖp, c©u rót gän phï hîp víi vµo viÖc t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n. c¸c t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ. – Phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt.  Hiểu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật ; biết – Viết được một số văn bản tự sự, miªu t¶, biÓu c¶m cã yÕu tè nghÖ ph©n biÖt phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt víi phong c¸ch thuËt. ng«n ng÷ sinh ho¹t. – Biết vận dụng những hiểu biết trên vào việc đọc - hiểu và t¹o lËp c¸c v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt. 13 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. 1.2. Hoạt động giao tiÕp – Hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷. – Hoàn thiện hiểu biết về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ng÷. – Nhận thức được sự phổ biến và đa dạng của hoạt động giao tiếp trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, bằng nhiều kªnh kh¸c nhau : ©m thanh, ch÷ viÕt, h×nh ¶nh,... – BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ trong đọc - hiểu và tạo lập văn bản. – HiÓu ®­îc mét c¸ch kh¸i qu¸t nguån gèc, quan hÖ hä 1.3. Mét sè kiÕn hµng vµ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña tiÕng ViÖt. thøc kh¸c – LÞch sö tiÕng ViÖt – BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ lÞch sö tiÕng ViÖt vµo viÖc t×m hiÓu tiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam víi thµnh tùu v¨n häc ch÷ N«m vµ ch÷ quèc ng÷. – HiÓu ®­îc c¸c yªu cÇu vÒ sö dông tiÕng ViÖt. – Yªu cÇu vÒ sö – BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt trªn vµo viÖc nãi, viÕt vµ dông tiÕng ViÖt đọc - hiểu các văn bản. – Hiểu một số yếu tố Hán Việt thường dùng để cấu tạo từ. – Tõ H¸n ViÖt. 1.4. Cñng cè, hoµn thiÖn kiÕn thøc, kÜ năng đã học 2. Lµm v¨n 2.1. Những vấn đề chung vÒ v¨n b¶n vµ t¹o lËp v¨n b¶n. Hoàn thiện những kiến thức và kĩ năng đã học ở Trung học cơ sở về từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp, các biện ph¸p tu tõ. – Hoàn thiện kiến thức về văn bản và đặc điểm của văn b¶n ; hiÓu nh÷ng ®iÒu kiÖn t¹o lËp v¨n b¶n vµ liªn kÕt trong v¨n b¶n. – Vận dụng được những kiến thức trên vào quá trình đọc hiểu văn bản. 14 Lop11.com. Ghi chó. Hiểu đặc điểm của giao tiếp bằng ng«n ng÷, c¸c chøc n¨ng cña ng«n ng÷ trong giao tiÕp, c¸c nh©n tè tham gia giao tiÕp.. – N¾m ®­îc nh÷ng yªu cÇu chung vÒ ng÷ ©m, ch÷ viÕt, tõ ng÷, ng÷ ph¸p, phong c¸ch. – HiÓu ®­îc nghÜa cña mét sè yÕu tè H¸n ViÖt cã trong c¸c v¨n b¶n häc ë líp 10. Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng th«ng qua thùc hµnh, luyÖn tËp. Phân tích được những đặc điểm của v¨n b¶n qua c¸c vÝ dô cô thÓ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chủ đề. 2.2. C¸c kiÓu v¨n b¶n – V¨n b¶n tù sù. – V¨n b¶n thuyÕt minh. – V¨n b¶n nghÞ luËn. Mức độ cần đạt. Ghi chó. – Nắm được một số điều kiện để tìm ý, triển khai ý : quan sát, liên tưởng, tưởng tượng ; chọn sự việc, chi tiết tiêu,... – Hoµn thiÖn kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù ; hiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch ®­a yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµo v¨n b¶n tù sù. – BiÕt tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, biÕt tr×nh bµy miÖng v¨n b¶n tóm tắt trước tập thể. – Biết vận dụng những kiến thức trên để đọc - hiểu văn bản tù sù. – Biết viết bài văn tự sự theo cốt truyện đã có hoặc tự mình x©y dùng kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m ; biÕt ®iÒu chØnh dung lượng của bài văn.. – Nhận ra các đặc điểm của văn tự sự qua các văn bản đọc - hiểu trong chương trình lớp 10. – BiÕt tãm t¾t c¸c v¨n b¶n tù sù (truyện dân gian, truyện trung đại) theo nh©n vËt chÝnh. – BiÕt sö dông chÊt liÖu trong những văn bản văn học để làm bài v¨n tù sù.. – Hoàn thiện kiến thức về văn bản thuyết minh (đặc điểm, yêu cầu và phương pháp thuyết minh, các hình thức kết cấu của văn b¶n thuyÕt minh). – BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n thuyÕt minh, biÕt tr×nh bµy miệng một văn bản thuyết minh trước tập thể. – BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n thuyÕt minh cã sù kÕt hîp c¸c phương thức biểu đạt ; biết điều chỉnh dung lượng của bài v¨n. – Hoàn thiện những hiểu biết về văn bản nghị luận (đặc điểm, vai trò của luận điểm, yêu cầu của đề văn và ngôn ngữ cña bµi v¨n nghÞ luËn,...) – HiÓu c¸ch thøc triÓn khai c¸c thao t¸c lËp luËn : gi¶i thÝch, chøng minh,... – Biết vận dụng kiến thức về văn nghị luận để đọc - hiểu v¨n b¶n nghÞ luËn. 15 Lop11.com. – BiÕt viÕt bµi thuyÕt minh vÒ mét t¸c phÈm, t¸c gi¶, mét thÓ lo¹i v¨n học đã học ở lớp 10. – Biết cách phân tích một đề văn nghị luận (đặc điểm, yêu cầu,...) – BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n theo c¸c thao t¸c gi¶i thÝch, chøng minh... ; biết huy động các kiến thøc vÒ t¸c phÈm v¨n häc ®­îc häc ở lớp 10 để viết bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. Ghi chó. – Biết viết đoạn văn, bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội hoặc văn học ; biết điều chỉnh dung lượng của bài văn. – Biết trình bày miệng một vấn đề trước tập thể. – Mét sè kiÓu v¨n b¶n kh¸c. – Hiểu mục đích, nội dung, đặc điểm, yêu cầu và cách thức x©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n ; hiÓu tÇm quan träng cña ý thøc vµ thãi quen lËp kÕ ho¹ch lµm viÖc. – Hiểu mục đích, đặc điểm, nội dung, yêu cầu và cách tạo lËp v¨n b¶n qu¶ng c¸o ; hiÓu tÇm quan träng cña tÝnh Ên tượng và tính trung thực trong quảng cáo. – BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch häc tËp, sinh ho¹t cña c¸ nh©n ; biết viết các văn bản quảng cáo thông thường.. 3. V¨n häc 3.1. V¨n b¶n v¨n häc – Sö thi ViÖt Nam vµ nước ngoài. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các trích đoạn sử thi Việt Nam và nước ngoài (Đăm Săn ; Ô-đi-xê – H«-me-r¬ ; Ra-ma-ya-na – Van-mi-ki) : ph¶n ¸nh mét nÐt diện mạo tinh thần của thời kì cổ đại ; ca ngợi kì tích và phÈm chÊt cña c¸c nh©n vËt anh hïng ; sö dông ng«n ng÷ anh hïng ca. – Nhận biết một số đặc điểm cơ bản của thể loại sử thi. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm sử thi theo đặc trưng thể lo¹i. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thuỷ : một truyền thuyết về lịch sử dân tộc qua lăng kính tưởng tượng ; thái độ và cách đánh giá của nhân dân về các nhân vật lịch sử ; bài học giữ nước ; mối quan hệ giữa sự thật lịch sử và hư cấu. – Hiểu một số đặc điểm cơ bản của thể loại truyền thuyết.. – TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam. 16 Lop11.com. – Nhí ®­îc cèt truyÖn, ph¸t hiÖn ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, nhËn xét được những đặc điểm nội dung cña c¸c trÝch ®o¹n sö thi. – NhËn biÕt mét sè nÐt c¬ b¶n vÒ đề tài, hình tượng, ngôn ngữ sử thi. – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm sö thi theo đặc điểm thể loại. – Nhí ®­îc cèt truyÖn, ph¸t hiÖn ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, nhËn ra ý nghÜa vµ bµi häc lÞch sö cña t¸c phÈm. – Ph©n biÖt ®­îc truyÒn thuyÕt vµ sö thi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. Ghi chó. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyền thuyết theo đặc tr­ng thÓ lo¹i.. – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm truyÒn thuyết theo đặc điểm thể loại.. – TruyÖn cæ tÝch ViÖt Nam. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện Tấm Cám : xung đột thiện – ác, ước mơ công bằng xã hội ; vai trß cña yÕu tè hoang ®­êng, k× ¶o vµ lèi kÕt thóc cã hËu. – Hiểu một số đặc điểm cơ bản của truyện cổ tích. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyện cổ tích theo đặc tr­ng thÓ lo¹i.. – Nhí ®­îc nh÷ng biÕn cè, kiÓu nhân vật, mô típ thường gặp của truyÖn cæ tÝch qua truyÖn TÊm C¸m. – Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ph©n lo¹i vµ néi dung chÝnh cña truyÖn cæ tÝch. – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm truyÖn cổ tích theo đặc điểm thể loại.. – Truyện cười Việt Nam. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các truyện cười Nhưng nó phải bằng hai mày ; Tam đại con gà : ý nghÜa ch©m biÕm s©u s¾c vµ nh÷ng bµi häc thiÕt thùc ; nghệ thuật phóng đại và tạo tình huống gây cười. – Hiểu một số đặc điểm cơ bản của thể loại truyện cười. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyện cười theo đặc trưng thÓ lo¹i.. – Hiểu đối tượng, ý nghĩa của tiếng cười, nghệ thuật gây cười trong c¸c truyÖn ®­îc häc. – Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ph©n lo¹i, néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña truyện cười. – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm truyÖn cười theo đặc điểm thể loại.. – TruyÖn th¬ d©n gian. Nhận biết đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện thơ dân gian Tiễn dặn người yêu qua một đoạn trích tiêu biểu.. – Ca dao Việt Nam – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài ca dao trữ tình và ca dao châm biếm, hài hước : đời sống tình cảm đa dạng, phong phú của nhân dân lao động ; 17 Lop11.com. – HiÓu néi dung ph¶n ¸nh, t×nh c¶m, c¶m xóc, ý nghÜa ; ph¸t hiÖn ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. cách thể hiện vừa hài hước, châm biếm vừa tinh tế, sâu sắc. – Hiểu tính chất trữ tình và khả năng biểu đạt của thể thơ lôc b¸t trong ca dao. – Biết cách đọc - hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại. – Thơ trung đại Việt Nam. – Th¬ §­êng vµ th¬ hai-c­. Ghi chó. biÓu cña c¸c bµi ca dao ®­îc häc. – BiÕt t×m hiÓu mét bµi ca dao qua các phương diện : đề tài, chủ đề, nh©n vËt tr÷ t×nh, h×nh ¶nh, ng«n ng÷,... – Hiểu những đặc sắc về nội dung và giá trị nghệ thuật của – Nhận ra được chủ đề, tư tưởng, các tác phẩm thơ trung đại (Thuật hoài – Phạm Ngũ Lão ; ý nghĩa của tác phẩm ; nỗi lòng, t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ; ph¸t hiÖn B¶o kÝnh c¶nh giíi, sè 43 – NguyÔn Tr·i ; Nhµn – ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt cña NguyÔn BØnh Khiªm ; §äc TiÓu Thanh kÝ – NguyÔn Du ; mçi bµi th¬. các bài đọc thêm : Quốc tộ – Đỗ Pháp Thuận ; Cáo tật thị chúng – Mãn Giác ; Quy hứng – Nguyễn Trung Ngạn) : lí – Hiểu đặc điểm về thể loại, đề tài, cảm hứng, nghệ thuật biểu đạt tưởng và nhân sinh quan của con người thời trung đại, tâm của thơ trung đại. sự về số phận con người và thời cuộc ; cách sử dụng sáng t¹o thÓ th¬ §­êng luËt vµ c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc tr÷ t×nh. – Hiểu một vài đặc điểm cơ bản của thơ trữ tình trung đại ViÖt Nam. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm thơ trữ tình trung đại theo đặc trưng thể loại. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các bài – Nhận biết được một bài thơ Đường qua thể thơ, đề tài, cảm th¬ (Hoµng H¹c l©u tèng M¹nh H¹o Nhiªn chi Qu¶ng L¨ng – Lí Bạch ; Thu hứng – Đỗ Phủ ; các bài đọc thêm : Hoàng hứng, nghệ thuật, biểu đạt. Hạc lâu – Thôi Hiệu ; Khuê oán – Vương Xương Linh ; Điểu minh giản – Vương Duy) : đề tài, cấu tứ, bút pháp tình c¶nh giao hoµ ; phong th¸i nh©n vËt tr÷ t×nh ; tÝnh c¸ch luËt vµ vẻ đẹp hàm súc, cổ điển. – Hiểu một số đặc điểm cơ bản của thơ Đường ; biết liên hệ để hiểu một số đặc điểm của thơ Đường luật Việt Nam. 18 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. Ghi chó. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm thơ Đường theo đặc trưng thÓ lo¹i. – Bước đầu nhận biết vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của mét sè bµi th¬ hai-c­ cña M. Ba-s« (NhËt B¶n). – Phó ViÖt Nam. – Ng©m khóc ViÖt Nam. – NghÞ luËn trung đại ViÖt Nam. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài Phú sông Bạch Đằng – Trương Hán Siêu : tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lối kết cấu và lời văn kết hợp biền ngÉu víi th¬. – Nhận biết một vài đặc điểm cơ bản của thể phú. – Biết cách đọc - hiểu một bài phú theo đặc trưng thể loại. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một ®o¹n trÝch trong Chinh phô ng©m khóc – §Æng TrÇn C«n  Đoàn Thị Điểm (?) : tình cảnh cô đơn và khát vọng hạnh phóc ; bót ph¸p bµy tá nçi lßng, "t¶ c¶nh ngô t×nh" ; søc biểu đạt của thể song thất lục bát. – Nhận biết một vài đặc điểm cơ bản của thể ngâm khúc. – Biết cách đọc - hiểu một văn bản thuộc thể ngâm khúc. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các t¸c phÈm, §¹i c¸o B×nh Ng« – NguyÔn Tr·i : b¶n tuyªn ngôn hoà bình giàu tư tưởng nhân nghĩa ; tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc ; sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố chính luËn vµ tr÷ t×nh ; lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn ; giäng ®iÖu hµo hïng. – HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Tùa "TrÝch diễm thi tập" – Hoàng Đức Lương ; bài đọc thêm Hiền tài là nguyên khí của quốc gia – Thân Nhân Trung : đề cao viÖc b¶o tån v¨n ho¸, tr©n träng hiÒn tµi ; nghÖ thuËt lËp 19 Lop11.com. N¾m ®­îc mét sè nÐt vÒ sù ph©n lo¹i vµ c¸ch thÓ hiÖn néi dung cña thÓ phó.. N¾m ®­îc mét sè nÐt vÒ thÓ th¬, nh©n vËt tr÷ t×nh, néi dung cña thÓ ng©m khóc. – NhËn ra bè côc, néi dung, ý nghÜa, m¹ch lËp luËn, ph¸t hiÖn c¸c chi tiết nghệ thuật đặc sắc của các văn bản đã học. – NhËn biÕt vÞ trÝ, ý nghÜa cña c¸c thÓ c¸o, tùa trong v¨n häc trung đại Việt Nam, về câu văn biền ngÉu trong bµi c¸o..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. Ghi chó. luËn chÆt chÏ. – Nhận biết một vài đặc điểm cơ bản của thể cáo, tựa. – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm nghị luận trung đại theo đặc trưng thể loại. – Sử kí trung đại Việt – Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của các đoạn trích Nam trong §¹i ViÖt sö kÝ toµn th­ – Ng« SÜ Liªn : quan ®iÓm đánh giá về tài năng và đức độ của nhân vật lịch sử ; cách lùa chän chi tiÕt, sù viÖc, c¸ch trÇn thuËt. – Nhận biết một vài đặc điểm của thể loại sử kí trung đại. – Bước đầu biết cách đọc - hiểu một văn bản sử kí trung đại. – Truyện trung đại – Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của Chuyện chức ViÖt Nam phán sự ở đền Tản Viên – Nguyễn Dữ : ngợi ca người trí thức cương trực ; lối kể chuyện và cách xây dựng nhân vật cña truyÖn truyÒn k×. – Nhận biết một số đặc điểm cơ bản của thể loại truyện truyÒn k×. – Biết cách đọc - hiểu một truyện trung đại Việt Nam..  TruyÖn th¬ N«m. – Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật một số ®o¹n trÝch tiªu biÓu cña t¸c phÈm TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du : giá trị hiện thực và nhân đạo sâu sắc ; nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí ; những đóng góp vào việc hoàn thiÖn ng«n ng÷ th¬ ca d©n téc. – Hiểu một vài đặc điểm cơ bản của truyện thơ Nôm. – Biết cách đọc - hiểu một đoạn trích truyện thơ Nôm theo đặc trưng thể loại. 20 Lop11.com. NhËn biÕt lèi viÕt sö : kÕt hîp gi÷a biªn niªn víi tù sù, c¸ch kÓ chuyÖn kiÖm lêi, giµu kÞch tÝnh.. NhËn biÕt néi dung vµ c¸c m« tÝp kì ảo thường gặp trong truyện truyÒn k×.. – Nhận biết nội dung tư tưởng, c¶m xóc, ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt cña mçi trÝch ®o¹n. – NhËn biÕt hai lo¹i truyÖn th¬ N«m : b¸c häc vµ b×nh d©n ; néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn th¬ N«m b¸c häc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chủ đề.  TiÓu thuyÕt. chương hồi Trung Quèc. 3.2. LÞch sö v¨n häc – Qu¸ tr×nh v¨n häc. – T¸c gi¶ v¨n häc. Mức độ cần đạt. Ghi chó. – HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c ®o¹n trÝch – Nhận biết một số đặc điểm về trong t¸c phÈm Tam quèc diÔn nghÜa – La Qu¸n Trung : c¸ch tæ chøc t¸c phÈm, x©y dùng h×nh ngợi ca phẩm chất của con người trung nghĩa ; khuynh tượng nhân vật, lối kể chuyện. hướng "tôn Lưu biếm Tào" ; mối quan hệ giữa lịch sử và hình tượng nghệ thuật ; cách kể chuyện sinh động, giàu kịch tÝnh, nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt. – Nhận biết một vài đặc điểm của tiểu thuyết chương hồi. – Biết cách đọc - hiểu một văn bản tiểu thuyết chương hồi (b¶n dÞch). – HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn vµ những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam. – Hiểu những nét chính về đặc trưng và giá trị của văn học d©n gian ViÖt Nam. – Hiểu được những nét chính về quá trình phát triển, đặc điểm và thành tựu cơ bản của văn học trung đại Việt Nam. – Biết vận dụng những hiểu biết trên để đọc - hiểu tác phẩm văn học dân gian, văn học trung đại và để làm bài nghÞ luËn v¨n häc. – Biết một số nét chính về thời đại, thân thế và sự nghiệp của một số tác giả được học trong chương trình. – Biết những nét cơ bản về thời đại, thân thế và sự nghiệp của Nguyễn Trãi : cuộc đời hào hùng và bi thương, tư tưởng nhân nghĩa cao cả, sự nghiệp sáng tác phong phú, đa d¹ng ; chÊt anh hïng ca vµ chÊt tr÷ t×nh trong th¬ v¨n ; những đóng góp to lớn vào thể loại thơ Nôm. – Biết một số nét chính về thời đại, thân thế và sự nghiệp 21 Lop11.com. Nêu được các đặc điểm và giá trị cña c¸c giai ®o¹n v¨n häc, lÊy ®­îc các ví dụ để minh hoạ.. – N¾m ®­îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ tác giả qua những bài đọc - hiểu văn b¶n vµ bµi kh¸i qu¸t vÒ t¸c gia, giai ®o¹n v¨n häc. – Tr×nh bµy ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh về cuộc đời và sự nghiệp của NguyÔn Tr·i vµ NguyÔn Du, minh ho¹ ®­îc mét sè gi¸ trÞ néi dung vµ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chủ đề. Mức độ cần đạt. của tác gia Nguyễn Du : cuộc đời thăng trầm trong một thời kì lịch sử đầy biến động ; tấm lòng nhân đạo cao cả ; những đóng góp to lớn vào sự phát triển của thể loại truyện thơ N«m. – Biết vận dụng những hiểu biết trên để đọc - hiểu tác phÈm vµ lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c gi¶ v¨n häc. 3.3. Lí luận văn học – Bước đầu hiểu các đặc điểm của văn bản văn học, mối – Văn bản văn học quan hệ giữa ngôn từ, hình tượng, ý nghĩa. – Biết vận dụng kiến thức trên vào việc đọc - hiểu văn bản v¨n häc. – Biết một số nét chính về đặc điểm của các thể loại văn – ThÓ lo¹i häc d©n gian (sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn cười, ca dao,...), văn học trung đại (thơ, nghị luận, phú, cáo, truyện, ngâm khúc), văn học nước ngoài (thơ Đường, thơ hai-cư, tiểu thuyết chương hồi) được học trong chương tr×nh. – Biết vận dụng kiến thức thể loại vào việc đọc - hiểu và tạo lËp v¨n b¶n. – Một số khái niệm – Hiểu sơ lược về một số yếu tố của tác phẩm văn học lÝ luËn v¨n häc kh¸c (nh©n vËt tr÷ t×nh, cèt truyÖn, kÕt cÊu,...). – Biết vận dụng kiến thức trên vào đọc - hiểu văn bản và viÕt bµi nghÞ luËn v¨n häc.. 22 Lop11.com. Ghi chó. nghÖ thuËt næi bËt qua nh÷ng t¸c phẩm đã học, đã đọc.. Nắm được các đặc điểm thể loại qua các bài đọc - hiểu văn bản.. N¾m ®­îc kh¸i niÖm qua c¸c bµi khái quát, đọc - hiểu văn bản..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 23 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 24 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B  hướng dẫn thực hiện chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng TæNG QUAN V¡N HäC VIÖT NAM I  MøC §é CÇN §¹T.  ThÊy ®­îc hai bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam : v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc viÕt ;  N¾m ®­îc mét c¸ch kh¸i qu¸t tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc viÕt ;  Hiểu được những nội dung thể hiện con người Việt Nam trong văn học. II  TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG 1. KiÕn thøc. Nh÷ng bé phËn hîp thµnh, tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc ViÖt Nam vµ tư tưởng, tình cảm của người Việt Nam trong văn học. 2. KÜ n¨ng. NhËn diÖn ®­îc nÒn v¨n häc d©n téc, nªu ®­îc c¸c thêi k× lín vµ c¸c giai ®o¹n cô thÓ trong c¸c thêi k× ph¸t triÓn cña v¨n häc d©n téc. III  H¦íNG DÉN THùC HIÖN 1. T×m hiÓu chung a) C¸c bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam : v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc. viÕt. Hai bé phËn nµy cã mèi quan hÖ mËt thiÕt víi nhau.  V¨n häc d©n gian : gåm c¸c thÓ lo¹i nh­ thÇn tho¹i, sö thi, truyÒn thuyÕt, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, dân ca, vÌ, truyÖn th¬, chÌo ; lµ s¸ng t¸c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng, thÓ hiÖn t×nh c¶m của nhân dân lao động.  V¨n häc viÕt : ®­îc viÕt b»ng ch÷ H¸n, ch÷ N«m vµ ch÷ quèc ng÷ ; lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc, mang ®Ëm dÊu Ên s¸ng t¹o cña c¸ nh©n. b) Hai thời đại lớn của văn học Việt Nam. Nhìn tổng quát, có thể thấy lịch sử văn học Việt Nam trải qua hai thời đại lớn : văn học trung đại và văn học hiện đại. 25 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Văn học trung đại (từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX) : là thời đại văn học viÕt b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m ; h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn trong bèi c¶nh v¨n ho¸, v¨n häc vïng §«ng Nam ¸, §«ng ¸ ; cã quan hÖ giao l­u víi nhiÒu nÒn v¨n häc khu vùc, nhÊt lµ Trung Quèc.  Văn học hiện đại (đầu thế kỉ XX đến hết thế kỉ XX) : tồn tại trong bối c¶nh giao l­u v¨n ho¸, v¨n häc ngµy cµng më réng, tiÕp xóc vµ tiÕp nhËn tinh hoa của nhiều nền văn học thế giới để đổi mới. c) Văn học Việt Nam thể hiện tư tưởng, tình cảm, quan niệm chính trị, văn hoá, đạo đức, thẩm mĩ của người Việt Nam trong nhiều mối quan hệ : quan hệ với thế giới tự nhiªn, quan hÖ quèc gia d©n téc, quan hÖ x· héi vµ trong ý thøc vÒ b¶n th©n. 2. LuyÖn tËp.  Khuyến khích HS nêu nhận định (lấy từ các luận điểm chính trong bài) và tập phân tích, lấy dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định đó.  RÌn luyÖn kÜ n¨ng n¾m b¾t, nh×n nhËn mét nÒn v¨n häc, nªu ra ®­îc những nhận định khái quát, cơ bản về nền văn học ấy. 3. Hướng dẫn tự học  Nhớ đề mục, các luận điểm chính của bài Tổng quan.  Sơ đồ hoá các bộ phận của văn học Việt Nam. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ I  mức độ cần đạt.  Nắm được kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : bản chÊt, hai qu¸ tr×nh, c¸c nh©n tè giao tiÕp ;  Nâng cao những kĩ năng trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở cả hai quá trình tạo lập và lĩnh hội văn bản, trong đó có kĩ năng sử dụng và lĩnh hội các phương tiện ngôn ngữ. II  Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1. KiÕn thøc.  Khái niệm cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : mục đích (trao đổi thông tin về nhận thức, tư tưởng, tình cảm, hành động,...) và phương tiện (ng«n ng÷).  Hai quá trình trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : tạo lập văn bản (nói hoặc viết) và lĩnh hội văn bản (nghe hoặc đọc).. 26 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Các nhân tố giao tiếp : nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiÖn vµ c¸ch thøc giao tiÕp. 2. KÜ n¨ng.  Xác định đúng các nhân tố trong hoạt động giao tiếp.  Những kĩ năng trong các hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : nghe, nói, đọc, viết, hiểu. III  Hướng dẫn thực hiện 1. T×m hiÓu chung. Th«ng qua viÖc t×m hiÓu hai ng÷ liÖu (giao tiÕp ë Héi nghÞ Diªn Hång vµ giao tiÕp qua v¨n b¶n trong SGK Ng÷ v¨n), tr¶ lêi c¸c c©u hái trong bµi, h×nh thµnh ba néi dung :  Khái niệm về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, phương tiện và mục đích.  Hai quá trình trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : tạo lập (nói, viết) và lĩnh hội văn bản (nghe, đọc).  Các nhân tố trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện và cách thức giao tiếp. 2. LuyÖn tËp. Lưu ý đến sự khác nhau về nội dung và yêu cầu ở ba bài tập (bài đầu làm tại lớp, hai bài tập cuối có thể để tự học) :  Bµi tËp 1 : giao tiÕp gi÷a hai nh©n vËt trong ca dao (lêi tá t×nh cña chµng trai với cô gái vào đêm trăng thanh, nên cách nói bóng bẩy, ý nhị, kín đáo).  Bài tập 2 : giao tiếp đời thường giữa hai ông cháu (có sự thay đổi vai nói và nghe, có hành động nói trực tiếp và gián tiếp, có lời hỏi và đáp,...). Bài tập 3 : giao tiếp giữa tác giả và độc giả thông qua hình tượng văn học (bánh trôi nước) để nói lên thân phận cùng phẩm chất của người phụ nữ trong xã hội trước đây. 3. Hướng dẫn tự học.  Đọc kĩ phần Ghi nhớ và nắm vững khái niệm hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, kiến thức về hai quá trình và các nhân tố trong hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷.  Vận dụng kiến thức trên để làm hai bài tập. Lưu ý thêm : + Bài tập 4 có mục đích : luyện tập kĩ năng tạo lập một văn bản viết (thông báo) để giao tiếp, do đó cần chú ý đáp ứng các yêu cầu về dạng văn bản, nội dung phù hợp với người tiếp nhận thông báo, với mục đích và hoàn cảnh giao tiÕp,... + Bài tập 5 : vận dụng kiến thức trong bài để phân tích hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷ th«ng qua bøc th­ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh göi häc sinh nh©n ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. 27 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tìm thêm những hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ khác trong đời thường vµ trong t¸c phÈm v¨n häc. KH¸I QU¸T V¡N HäC D¢N GIAN VIÖT NAM I  MøC §é CÇN §¹T.  N¾m ®­îc nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc d©n gian cïng víi nh÷ng gi¸ trÞ to lín, nhiÒu mÆt cña bé phËn v¨n häc nµy.  BiÕt yªu mÕn, tr©n träng, gi÷ g×n, ph¸t huy v¨n häc d©n gian. II  TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG 1. KiÕn thøc.  Kh¸i niÖm v¨n häc d©n gian.  Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian.  Nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh cña v¨n häc d©n gian.  Nh÷ng gi¸ trÞ chñ yÕu cña v¨n häc d©n gian. 2. KÜ n¨ng.  NhËn thøc kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc d©n gian.  Cã c¸i nh×n tæng qu¸t vÒ v¨n häc d©n gianViÖt Nam. III  H¦íNG DÉN THùC HIÖN 1. T×m hiÓu chung a) VÒ kh¸i niÖm v¨n häc d©n gian.  V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng. được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng.  V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng : Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh truyÒn miÖng lµ sù ghi nhí theo kiÓu nhËp t©m vµ phổ biến bằng miệng cho người khác. Văn học dân gian thường được truyền miÖng theo kh«ng gian (tõ vïng nµy qua vïng kh¸c), vµ theo thêi gian (tõ đời trước đến đời sau).  V¨n häc d©n gian lµ kÕt qu¶ cña nh÷ng qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ : lóc ®Çu do một người khởi xướng, tác phẩm hình thành và được tập thể tiếp nhận. Sau đó những người khác (địa phương khác, thời đại khác) tham gia sửa chữa, bổ sung làm cho tác phẩm biến đổi dần, phong phú, hoàn thiện hơn.  V¨n häc d©n gian g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho c¸c sinh ho¹t kh¸c nhau trong đời sống cộng đồng. 28 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b) Về đặc trưng của văn học dân gian.  TÝnh truyÒn miÖng  TÝnh tËp thÓ  TÝnh biÓu diÔn  TÝnh dÞ b¶n  Tính địa phương. Lưu ý : Đây là những đặc điểm để có thể phân biệt rõ ràng giữa văn học dân gian và văn học viết ; trong đó, tính truyền miệng và tính tập thể là hai đặc tr­ng quan träng nhÊt. c) HÖ thèng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian ViÖt Nam. V¨n häc d©n gian ViÖt Nam gåm nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh sau : thÇn tho¹i, sö thi dân gian, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao – dân ca, vè, truyện thơ, các thể loại sân khấu (chèo, tuång, móa rèi, c¸c trß diÔn mang tÝch truyÖn). d) Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña v¨n häc d©n gian.  Văn học dân gian là kho tri thức vô cùng phong phú về đời sống của các dân tộc. Kho tri thức này phần lớn là những kinh nghiệm lâu đời được nhân dân ta đúc kết từ thực tế, thông qua sự mã hoá bằng những ngôn từ và hình tượng nghệ thuật, tạo ra sức hấp dẫn người đọc, người nghe, dễ phổ biến, dễ tiếp thu vµ cã søc sèng l©u bÒn cïng n¨m th¸ng.  Văn học dân gian ngợi ca, tôn vinh những giá trị tốt đẹp của con người. Nó có giá trị giáo dục sâu sắc về truyền thống dân tộc (truyền thống yêu nước, đức kiên trung, lòng vị tha, lòng nhân đạo, tinh thần đấu tranh chống cái ác, cái xấu,...). Văn học dân gian góp phần hình thành những giá trị tốt đẹp cho c¸c thÕ hÖ.  Văn học dân gian có giá trị to lớn về nghệ thuật. Nó đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển nền văn học nước nhà, là nguồn nuôi dưỡng, là cơ sở của văn học viết. 2. RÌn luyÖn kÜ n¨ng. Kể lại một câu chuyện cổ dân gian đã từng nghe ; ghi nhận những đặc tính : truyền miệng, tập thể, biểu diễn, dị bản, địa phương,... 3. Hướng dẫn tự học.  Nhớ lại những câu chuyện, những lời ru của bà, của mẹ,... mà anh (chị) đã tõng nghe.  TËp h¸t mét ®iÖu d©n ca quen thuéc.. 29 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> V¨n b¶n I  mức độ cần đạt.  Hiểu khái quát về văn bản, các đặc điểm cơ bản và các loại văn bản ;  VËn dông ®­îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n vµo viÖc ph©n tÝch vµ thùc hµnh t¹o lËp v¨n b¶n. II  träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1. KiÕn thøc.  Khái niệm và đặc điểm của văn bản.  Cách phân loại văn bản theo phương thức biểu đạt, theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp. 2. KÜ n¨ng.  Biết so sánh để nhận ra một số nét cơ bản của mỗi loại văn bản.  Bước đầu biết tạo lập một văn bản theo một hình thức trình bày nhất định, triển khai một chủ đề cho trước hoặc tự xác định chủ đề.  Vận dụng vào việc đọc - hiểu các văn bản được giới thiệu trong phần Văn häc. III  H¦íNG DÉN THùC HIÖN 1. T×m hiÓu chung.  Văn bản : là sản phẩm được tạo ra trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ng÷.  Đặc điểm văn bản : mỗi văn bản triển khai một chủ đề trọn vẹn ; được xây dùng theo mét kÕt cÊu m¹ch l¹c, c¸c c©u trong v¨n b¶n cã sù liªn kÕt chÆt chÏ ; cã dÊu hiÖu thÓ hiÖn tÝnh hoµn chØnh vÒ néi dung ; thùc hiÖn mét môc đích giao tiếp nhất định.  Ph©n lo¹i : + Theo phương thức biểu đạt : văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyÕt minh, ®iÒu hµnh (hµnh chÝnh  c«ng vô). + Theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp : văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ sinh ho¹t ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ hµnh chÝnh ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ b¸o chÝ.. 30 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. LuyÖn tËp.  Phân tích các đặc điểm của văn bản và tạo lập một số loại hình văn bản quen thuéc. VÝ dô : + So s¸nh ®­îc ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a mét v¨n b¶n hµnh chÝnh vµ mét v¨n b¶n văn học về các phương diện trên. + Viết đơn xin học lớp tiếng Anh tại trường ; viết đoạn văn triển khai ý từ một câu chủ đề,...  Vận dụng những kiến thức về văn bản vào việc đọc - hiểu các văn bản được giíi thiÖu trong phÇn V¨n häc. VÝ dô : hiÓu tÝnh chØnh thÓ vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña mét c©u tôc ng÷, thành ngữ ; hiểu mục đích giao tiếp của văn bản văn học khác với văn bản chÝnh luËn,... 3. Hướng dẫn tự học. Tìm hiểu thêm các văn bản để nhận diện các văn bản theo phong cách biểu đạt. ChiÕn th¾ng Mtao Mx©y (TrÝch sö thi §¨m S¨n) I  mức độ cần đạt.  Hiểu được cuộc chiến đấu vì danh dự, hạnh phúc và sự thịnh vượng của cộng đồng là lẽ sống và niềm vui của người anh hùng thời xưa ;  ThÊy ®­îc nghÖ thuËt miªu t¶, x©y dùng nh©n vËt, sö dông ng«n tõ vµ c¸c biện pháp nghệ thuật thường dùng trong sử thi anh hùng qua đoạn trích. II  TRäNG T¢M kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1. KiÕn thøc.  Vẻ đẹp của người anh hùng sử thi Đăm Săn : trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với cuộc sống bình yên, phồn thịnh của cộng đồng được thể hiện qua cảnh chiến đấu và chiến thắng kẻ thù.  §Æc ®iÓm nghÖ thuËt tiªu biÓu cña thÓ lo¹i sö thi anh hïng (l­u ý ph©n biÖt víi sö thi thÇn tho¹i) : x©y dùng thµnh c«ng nh©n vËt anh hïng sö thi ; ng«n ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, nhịp điệu ; phép so sánh, phóng đại. 2. KÜ n¨ng.  §äc (kÓ) diÔn c¶m t¸c phÈm sö thi.  Phân tích văn bản sử thi theo đặc trưng thể loại.. 31 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Iii  Hướng dẫn thực hiện 1. T×m hiÓu chung.  Đăm Săn là thiên sử thi anh hùng tiêu biểu của dân tộc Ê-đê nói riêng và kho tàng sử thi dân gian nước ta nói chung.  §o¹n trÝch n»m ë phÇn gi÷a t¸c phÈm, kÓ vÒ cuéc giao chiÕn gi÷a §¨m S¨n vµ Mtao Mx©y. §¨m S¨n chiÕn th¾ng, cøu ®­îc vî vµ thu phôc ®­îc d©n làng của tù trưởng Mtao Mxây. 2. §äc - hiÓu v¨n b¶n a) Néi dung.  Cảnh chiến đấu và chiến thắng của Đăm Săn : cuộc chiến của Đăm Săn với Mtao Mxây diễn ra trong bốn hiệp. ở đó, Đăm Săn luôn chủ động, thẳng thắn, dũng cảm và mạnh mẽ, còn Mtao Mxây thì thụ động, hèn nhát, khiếp sợ. Với sự giúp đỡ của thần linh, Đăm Săn đã giết chết kẻ thù. Như vậy, trong tưởng tượng của dân gian, Đăm Săn là biểu tượng cho chính nghĩa và sức mạnh của cộng đồng, còn Mtao Mxây là biểu tượng cho phi nghĩa và cái ¸c.  C¶nh §¨m S¨n thu phôc d©n lµng cña Mtao Mx©y råi cïng hä vµ t«i tí trë về : Sự hưởng ứng, tự nguyện mang của cải theo Đăm Săn của dân làng và lòng trung thành tuyệt đối với Đăm Săn của tôi tớ thể hiện sự thống nhất cao độ giữa quyền lợi, khát vọng và sự yêu mến, tuân phục của cá nhân đối với cộng đồng. Đó là sự suy tôn tuyệt đối của cộng đồng với người anh hùng sử thi.  Cảnh ăn mừng chiến thắng : con người Ê-đê và thiên nhiên Tây Nguyên đều tưng bừng trong men say chiến thắng. ở đây, nhân vật sử thi Đăm Săn thực sự có tầm vóc lịch sử khi được đặt giữa một bối cảnh rộng lớn của thiên nhiên, xã hội và con người Tây Nguyên. b) NghÖ thuËt.  Tổ chức ngôn ngữ phù hợp với thể loại sử thi : ngôn ngữ của người kể biến hoá linh hoạt, hướng tới nhiều đối tượng ; ngôn ngữ đối thoại được khai thác ở nhiều góc độ.  Sử dụng có hiệu quả lối miêu tả song hành, đòn bẩy, thủ pháp so sánh, phóng đại, đối lập, tăng tiến,... c) ý nghÜa v¨n b¶n. Đoạn trích khẳng định sức mạnh và ngợi ca vẻ đẹp của người anh hùng Đăm Săn  một người trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với cuộc sống bình yên, phồn vinh của thị tộc, xứng đáng là người anh hùng mang tầm vóc sử thi của dân tộc Ê-đê thời cổ đại. 32 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>