Kĩ năng sống môn Tự nhiên xã hội khối 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HAØ THANH HOA. TH PNL. Kĩ năng sống Môn TNXH lớp 1 (ĐÃ CHÉP VÀO GIÁO ÁN HẾT TUẦN 19) Bài 2: Chúng ta đang lớn Các KNS PP/KTDH GDKNS: -Thảo luận nhóm -Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao / -Hỏi đáp trước lớp thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết. -Thực hành đo chiều -Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các cao cân nặng. hoạt động thảo luận và thực hành đo. Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh Các KNS PP/KTDH GDKNS: -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan -Trò chơi của mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da). -Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan. -Phát triển kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm. Bài 4: Bảo vệ mắt và tai Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt vá tai. -Đóng vai, xử lí tình -Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để huống. bảo vệ mắt và tai. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 5: Vệ sinh thân thể Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Thảo luận nhóm -Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể. -Hỏi đáp trước lớp -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để -Đóng vai, xử lí tình bảo vệ thân thể. huống -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Thảo luận nhóm -Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc răng -Hỏi đáp trước lớp -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để -Đóng vai, xử lí tình bảo vệ răng. huống -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HAØ THANH HOA. TH PNL. Bài 7: Thực hành – Đánh răng và rửa mặt Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng rửa mặt. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách. -Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống. Bài 8: Ăn uống hằng ngày. Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. -Phát triển kĩ năng tư duy phê phán. Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích về sự cấn thiết, lợi ích của vận động và nghĩ ngơi thư giãn. -Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức các tư thế đi, đứng, ngồi học của bản thân. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 11: Gia đình Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình*. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia đình. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 13: Công việc ở nhà Các KNS **GDKNS: -Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình. -Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ. -Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình. -Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bận rộn. Bài 14: An toàn khi ở nhà. GiaoAnTieuHoc.com. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Động não -Tự nói với bản thân PP/KTDH -Trò chơi -Động não -Quan sát -Thảo luận.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực *Có quyền được cha mẹ yêu thương. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Tranh luận.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HAØ THANH HOA. TH PNL. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. -Đóng vai, xử lí tình huống. Các KNS. **GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật. -Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống khi ở nhà. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Thảo luận nhóm -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm -Thực hành -Trình bày 1 phút. thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp. -Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc. Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Quan sát hiện -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh trường/ tranh ảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. -Thảo luận nhóm -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so -Hỏi đáp trước lớp. sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. -Phát triển KNS hợp tác trong công việc. Bài 20: An toàn trên đường đi học (Chưa chep vào giáo án) Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Thảo luận nhóm -Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình gây nguy hiểm trên đường đi học. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để huống -Trò chơi đảm bảo an toàn trên đường đi học. -Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học. -Phát triển kĩ năng giao tiếp qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 22: Cây rau Các KNS PP/KTDH **GDKNS: -Thảo luận nhóm / -Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không cặp -Tự nói với bản thân sạch. -Kĩ năng ra quyết định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau -Trò chơi sạch. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HAØ THANH HOA. TH PNL. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 23: Cây hoa Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng. -Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Bài 24: Cây gỗ Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt lá. -Kĩ năng phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư duy -Trò chơi -Trình bày 1 phút. PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư duy -Trò chơi -Trình bày 1 phút * Phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá. Bài 25: Con cá Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cá. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 28: Con muỗi Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi. -Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi. -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người cùng phòng trừ muỗi. Bài 30: Trời nắng, trời mưa Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi. GiaoAnTieuHoc.com. PP/KTDH -Trò chơi -Hỏi –đáp -Quan sát và thảo luận nhóm -Tự nói với bản thân PP/KTDH -Trò chơi -Động não -Quan sát và thảo luận nhóm. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HAØ THANH HOA. TH PNL. đi dưới trời nắng và trời mưa. -Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 33: Trời nóng, trời rét Các KNS **GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi trời nóng, trời rét. -Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng và rét). -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Hết. GiaoAnTieuHoc.com. luận cặp đôi – Chia sẻ. -Trò chơi. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. -Trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>