Bài soạn môn Sinh học khối 8 - Tuần 1 đến tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát PPCT : 01 Tieát daïy: 4, 1 Ngaøy daïy : 26, 27/08/2008. Tuaàn 1. BAØI MỞ ĐẦU. BAØI 1 :. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: – Neâu roõ muïc ñích, nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc – Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên – Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết các bộ phận cấu tạo trên cơ thể người 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn . II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải . 2 / Giaùo vieân: Tranh : H1.1, H1.2, H1.3 Baûng phuï 3 / Hoïc sinh : SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 1 SGK III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp : ( 1’) Điểm danh hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Thoâng qua 3/ Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất? TG Noäi dung 12’ I/ Vò trí cuûa con người trong tự nhieân – Caùc ñaëc ñieåm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử duïng coâng cuï lao động vào những muïc ñích nhaát ñònh, coù tö duy, tieáng noùi và chữ viết. 12’. Họat động của GV Hoạt động 1: Vị trí của con người trong tự nhiên Mục tiêu: HS xác định được.vị trí của con người trong tự nhiên Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin – Treo baûng phuï phaàn  – GV nhaän xeùt, keát luaän – Keát luaän:Caùc ñaëc ñieåm phaân bieät người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết. Hoạt động 2: Xác định mục đích II/ Nhiệm vụ của nhiệm vụ của phần cơ thể người và phần cơ thể người vệ sinh Lop8.net. Họat động của HS. – Đọc thông tin SGK – Quan saùt baøi taäp vaø thảo luận nhóm để làm baøi taäp SGK – Các nhóm lần lượt trình baøy, Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vaø veä sinh – Sinh hoïc 8 cung cấp những kiến thức về đặc ñieåm caáu taïo vaø chức năng của cơ theå trong moái quan hệ với môi trường, những hiểu biết về phoøng choáng beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức về cơ thể người có liên quan tới nhieàu ngaønh khoa hoïc nhö Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc...... 11’. III/ Phöông phaùp hoïc taäp boä moân Phöông phaùp hoïc tập phù hợp với đặc ñieåm moân hoïc laø keát hợp quan sát, thí nghieäm vaø vaän duïng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc soáng. Mục tiêu : Hs biết được mục đích, nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin trong SGK – Coù maáy nhieäm vuï? Nhieäm vuï naøo laø quan troïng hôn? – Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt: cấu tạo, chức năng và vệ sinh? – GV laáy ví duï giaûi thích caâu “Moät nụ cười bằng mười thang thuốc bổ”. Khi cười, tâm lí căng thẳng được giải toả, bộ não trở nên trở nên hưng phấn hơn, các cơ hô hấp hoạt động mạnh, laøm taêng khaû naêng löu thoâng maùu, caùc tuyến nội tiết tăng cường hoạt động. Mọi cơ quan trong cơ thể đều trở nên hoạt động tích cực hơn, làm tăng cường quá trình trao đổi chất. Vì vậy, người luôn có cuộc sống vui tươi là người khoẻ mạnh, có tuổi thọ kéo dài – GV cho hoạt động nhóm trả lời  và nêu một số thành công của giới y học trong thời gian gần đây – Keát luaän: Sinh hoïc 8 cung caáp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu bieát veà phoøng choáng beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức về cơ thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học như Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc...... – HS đọc thông tin SGK – 2 nhieäm vuï. Vì khi hieåu roõ ñaëc ñieåm caáu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể, chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc động vật nhưng đã vượt lên vị trí tiến hoá nhất nhờ có lao động. – HS hoạt động nhóm trả lời  và nêu một số thành tựu của ngaønh y hoïc – Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt – boå sung. Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp hoïc taäp boä moân Mục đích: HS nêu được các phương – HS đọc thông tin phaùp hoïc taäp ñaëc thuø cuûa moân hoïc SGK Caùch tieán haønh: – Hoạt động cá nhân – GV cho HS đọc thông tin trả lời câu hỏi – Nêu lại một số phương pháp để hoïc taäp boä moân Keát luaän: Phöông phaùp hoïc taäp phuø hợp với đặc điểm môn học là kết hợp Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> quan saùt, thí nghieäm vaø vaän duïng kieán thức, kĩ năng vào thực tến cuộc sống 4/ CUÛNG COÁ: 6’ 1. Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì? 2. Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào? 5/ DAËN DOØ: 1’ - Học ghi nhớ khung hồng - HS xem laïi baøi “ Thoû” vaø baøi “ Caáu taïo trong cuûa thoû” trong SGK Sinh 7 - Chuẩn bị bài “Cấu tạo cơ thể người” -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________ Tieát PPCT : 02 Tuaàn 1 Tieát daïy: 3, 2 Ngaøy daïy :27, 30/08/2008. CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2:. CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  HS kể tên được và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người  Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan 2/ Kỹ năng: Nhận biết các bộ phận trên cơ thể người . 3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện cơ thể . II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . 2 / Giaùo vieân: - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể - Baûng phuï sau : Heä cô quan Hệ vận động Hệ tiêu hoá. Các cơ quan trong từng hệ cơ quan. Chức năng của hệ cơ quan. Cô vaø xöông Vận động cơ thể Miệng, ống tiêu hóa và các tuyến tiêu Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành các cha hoá dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tim vaø heä maïch. Vận chuyển các chất dinh dưỡng, oxi tới các tế bào và vận chuyển chất thải, cacbonic từ te Hệ tuần hoàn bào tới các cơ quan bài tiết Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Thực hiện trao đổi khí oxi, cacbonic giữa cơ Heä hoâ haáp thể và môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái Bài tiết nước tiểu Heä baøi tieát Não, tủy sống, dây thần kinh và hạch Tiếp nhận và trả lời các kích thích của mo Heä thaàn kinh thaàn kinh trường, điều hoà hoạt động của các cơ quan Đường sinh dục và tuyến sinh dục Sinh saûn vaø duy trì noøi gioáng Heä sinh duïc 3. Hoïc sinh : SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 2 SGK III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp ( 1’) Điểm danh hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’  Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì?  Các đặc điểm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết  Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào?  Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc sống 3/ Giảng bài mới Giới thiệu bài (2’ ) GV giới thiệu trình tự các hệ cơ quan sẽ được nghiên cứu trong suốt năm học của môn Cơ thể người và vệ sinh. Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể người TG. Noäi dung I/ Caáu taïo: 1. Caùc phaàn cô theå: – Cơ thể người chia 10’ làm 3 phần: đầu, thân vaø tay chaân – Cơ hoành chia cơ theå ra laøm 2 khoang: khoang ngực và khoang buïng. Họat động của GV Hoạt động 1: Tìm hiểu các phaàn cuûa cô theå Mục tiêu: HS xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người Caùch tieán haønh: – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 SGK vaø cho HS quan saùt moâ hình các cơ quan ở phần thân cơ thể người – HS hoạt động cá nhân trả lời caùc caâu hoûi . SGK – GV nhaän xeùt – boå sung.. Lop8.net. Họat động của HS. – HS quan saùt tranh vaø moâ hình – HS xác định được các cơ quan có ở phần thân cơ thể người – Caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt :  Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chaân  Khoang ngực vaø khoang bụng được ngăn cách bởi cơ hoành  Khoang ngực chứa tim,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 10’ 2. Caùc heä cô quan: - Hệ vận động : vận động cơ thể - Heä tieâu hoùa :Tieáp nhận vàbiến đổi thức ăn - Heä tuaàn hoøan : Vaän chuyeån caùc chaát - Hệ hô hấp : Thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường - Heä baøi tieát : Baøi tieát caùc chaát khoâng caàn thieát - Heä thaàn kinh : Tieáp nhận và trả lời các kích thích cuûa mt, ñ.hoøa hñ caùc cô quan II/ Sự phối hợp các 10’ hoạt động của các cơ quan : Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan được thực hiện nhờ cơ chế thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch. Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ cô quan trong cô theå Mục tiêu : Hs xác định được chức năng, thành phần các hệ cơ quan Caùch tieán haønh: – Cô theå chuùng ta bao boïc bằng cơ quan nào? Chức phận chính cuûa cô quan naøy laø gì? – Dưới da là các cơ quan nào? – Heä cô vaø boä xöông taïo ra những khoảng trống chức các cơ quan bên trong. Theo em đó là những khoang nào? – GV treo baûng phuï – GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn baûng – GV nhaän xeùt – boå sung. phoåi  Khoang bụng chứa dạ daøy, ruoät, gan, tuïy, thaän, bóng đái và các cơ quan sinh saûn. – Da – Baûo veä cô theå. – Cô vaø xöông => Heä vận động – Khoang ngực vaø khoang buïng. – HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng – Caùc nhoùm leân trình baøy – Caùc nhoùm khaùc boå Hoạt động 3: Sự phối hợp các sung hoạt động của các cơ quan Mục tiêu : HS giải thích được vai troø cuûa heä thaàn kinh vaø heä nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan – Đọc thông tin SGK Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin – Khi nghe thầy gọi, bạn ấy đứng dậy cầm sách SGK – Phân tích xem bạn vừa rồi đã đọc đoạn thầy yêu cầu. Đó làm gì khi thầy gọi? Nhờ đâu bạn là sự phối hợp hoạt động giữa caùc cô quan: ấy làm được như thế? tai(nghe), cô chaân co (đứng lên), cơ tay co(cầm – GV cho HS giaûi thích baèng sô saùch), maét (nhìn), mieäng đồ hiønh 2.3 (đọc). Sự phối hợp này – GV nhaän xeùt – boå sung được thực hiện nhờ cơ chế Kết luận: Sự phối hợp hoạt động thaàn kinh vaø cô cheá theå của các cơ quan được thực hiện dòch nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế theå dòch. 4/ CUÛNG COÁ: 1. Tại sao nói cơ thể người là một khối thống nhất? 2. Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí của mỗi cơ quan trong baûng sau:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Cô quan. Vò trí Khoang ngực. Khoang buïng. Vò trí khaùc. Thaän Phoåi Khí quaûn Naõo Maïch maùu Maét Mieäng Gan Tim Daï daøy 5/ DAËN DOØ:  Học thuộc ghi nhớ  Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật  Chuaån bò baøi: “ Teá baøo” -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________. Tieát PPCT : 03 Tieát daïy: 4, 1 Ngaøy daïy :2, 3/09/2008 BAØI 3 :. Tuaàn 2. TEÁ BAØO. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào ( lưới nội chất, riboxôm, ti thể, bộ máy Gôngi, trung thể), nhaân ( nhieãm saéc theå, nhaân con)  Phân biệt từng chức năng cấu trúc của tế bào  Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể 2/ Kyõ naêng: Reøn KN q/s, phaân tích Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3/ Thái độ: Yêu thích môn học II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Phương Pháp : Q/s , đàm thọai 2 / Giaùo vieân: – Caùc tranh phoùng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – Baûng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường 3 / Hoïc sinh :SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 3 SGK III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp : ( 1’ ) Điểm danh hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Thoâng qua 3/ Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) : Các em đã biết mọi bộ phận, cơ quan trong cơ thể đều được cấu tạo bằng tế bào. Vậy tế bào có cấu trúc và chức năng như thế nào? Có phải tế bào là đơn vị nhỏ nhất trong cấu tạo và hoạt động sống của cơ thể? TG Noäi dung 9’ I. Caáu taïo teá baøo Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới nội chaát, ti theå, theå Goângi, trung theå – Nhaân. 11’. Họat động của GV Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phaàn caáu taïo teá baøo Mục tiêu: HS trình bày được thành phaàn caáu truùc cô baûn cuûa teá baøo goàm: maøng sinh chaát, chaát teá baøo, nhaân. Caùch tieán haønh: – GV treo tranh hình 3.1, cho HS quan sát tranh và hoạt động cá nhân để trả lời  – GV giaûng theâm:  Maøng sinh chaát coù loã maøng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với máu và dịch mô. Chất tế bào có nhiều bào quan như lưới nội chất ( trên lưới nội chất có các ribôxôm), boä maùy Gôngi.... trong nhaân laø dòch nhaân coù nhieãm saéc theå. II. chức năng các bộ phận trong teá baøo. Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức naêng caùc boä phaän trong teá baøo Mục tiêu : Hs phân biệt được chức – Màng sinh chất có lỗ năng từng cấu trúc của tế bào màng đảm bảo mối liên hệ Cách tiến hành: giữa tế bào với máu và dịch – GV treo bảng phụ 3.1 Lop8.net. Họat động của HS. – HS quan saùt tranh hình 3.1 – Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới noäi chaát, ti theå, theå Goângi, trung theå – Nhaân – Caùc HS khaùc nhaän xeùt – Boå sung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mô. Có chức năng giúp trao đổi chất để tổng hợp nên những chất riêng của tế bào – Chaát teá baøo : nôi dieãn ra mọi họat động sống + Ti theå : phaân giaûi vaät chaát để tạo năng lượng + Riboxom nơi tổng hợp Protein - Nhân : nơi chứa đựng vaät chaát di truyeàn. 8’. 7’. III. Thaønh phaàn hoùa hoïc cuûa teá baøo Tế bào là 1 hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất hữu cơ vaø voâ cô - Chất hữu cơ : + Protein có cấu trúc phức taïp goàm caùc nguyeân toá C, H, N, O, S, P trong đó N là đặc trưng cho sự sống + Gluxit: goàm 3 nguyeân toá C. H, O + Lipit :goàm 3 nguyeân toá C. H, O + Axit Nucleâic goàm 2 loïai : AND vaø ARN - Chaát voâ cô goàm caùc loïai muoái khoùang. IV. Họat động sống của Tb - Thựchiện quá trình trao đổi chất và cung cấp năng lượng cho mọi họat độg sống cua’cơ theå - Teá baøophaân chia giuùp. – Màng sinh chất có chức năng gì? Tại sao màng sinh chất lại thực hiện được chức năng đó? – Chất tế bào có chức năng là gì? – Kể tên hai hoạt động sống của tế baøo? – Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của tế bào? – Ngoài chức năng tổng hợp các chất, lưới nội chất còn tham gia vận chuyển các chất giữa các bào quan trong tế bào. Nhờ đâu lưới nội chất thực hiện được chức năng này? – Năng lượng để tổng hợp protein lấy từ đâu? – GV cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi :Hãy giải thích mối quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chất tế bào và nhaân? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 3: Thành phần hoá học cuûa maøng teá baøo Muïc tieâu: – GV cho HS đọc thông tin trong SGK – GV bổ sung: Axit nuleic có 2 loại laø ADN vaø ARN mang thoâng tin di truyền và được cấu tạo từ các nguyên tố hoá học là C,H.O,N,P... – Em coù nhaän xeùt gì veà thaønh phaàn hoá học của tế bào so với các nguyên tố hoá học có trong tự nhiên? – Từ đó, em có thể rút ra kết luận gì ? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 4: Tim hiểu hoạt động soáng cuûa teá baøo Mục tiêu: HS chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của tế bào Caùch tieán haønh: – GV treo sơ đồ hình 3.2 – Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường thể hiện như thế nào? – Tế bào trong cơ thể có chức năng Lop8.net. – HS quan saùt baûng phuï – Maøng sinh chaát coù lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với maùu vaø dòch moâ. Coù chức năng giúp – Ti theå : phaân giaûi vật chất để tạo năng lượng - Nhaân : nôi chứađựng vật chất di truyeàn - Riboxom nôi toång hợp Protein - Hs suy nghĩ trả lời - HS chuù yù – ghi baøi. -. HS laøm theo HD cuûa GV Hs chuù yù. - Gioáng caùc nguyeân toá trong tự nhiên  Teá baøo laø 1 hoãn hợp phức tạp gồm nhiều chất hữu cơ và voâ cô. -. HS q/s hình Mt cung caáp caùc chaát caàn thieát cho cơ thể nhưng đồng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cơ thể lớn lên, trưởng thaønh vaø tham gia vaøo quaù trình sinh saûn. gì? – Tại sao nói tế bào là đơn vị chức naêng cuûa cô theå soáng? – GV nhaän xeùt – boå sung. thời cơ thể thải caùcchaát khoâng caàn thieát ra mt - HS chuù yù- ghi baøi. 4/ CUÛNG COÁ: 6’  Trong teá baøo, boä phaän naøo laø quan troïng nhaát?  Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?  Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK 5/ DAËN DOØ: 1’  Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK  Họcbài, xem trước ND bài 4 SGK -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________ Tieát PPCT : 04 Tuaàn 2 Tieát daïy: 3, 2 Ngaøy daïy : 3,6 /09/2008. MOÂ. BAØI 4 :. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  HS trình bày được k/n mô  Phân biệt được các lọai mô và chức năng của từng lọai mô 2/ Kyõ naêng: Reøn KN q/s, phaân tích 3/ Thái độ: Yêu thích môn học II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Phương Pháp : Q/s , đàm thọai 2 / Giaùo vieân: – Caùc tranh phoùng to hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – N/c SGK vaø caùc taøi lieäu coù lieân quan 3 / Hoïc sinh :SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 4 SGK III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp : ( 1’ ) Điểm danh hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’ -. * Haõy trình baøy caáu taïo cuûa 1 teá baøo ñieån hình Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới nội chất, ti thể, thể Gôngi, trung thể – Nhaân - * Hãy trình bày chức năng của các bộ phận trong Tb  Màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với máu và dịch mô. Có chức năng giúp trao đổi chất để tổng hợp nên những chất riêng của tế bào – Chất tế bào : nơi diễn ra mọi họat động sống + Ti thể : phân giải vật chất để tạo năng lượng + Riboxom nơi tổng hợp Protein - Nhân : nơi chứa đựng vật chất di truyền 3/ Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) : Trong cơ thể có rất nhiều tế bào, tuy nhiên xét về chứcnăng người ta có thể xếp lọai thành từng nhóm tb có nhiệm vụ giống nhau. Các nhóm đó gọi chung là mô. Vậy mô là gì ? Trong cơthể chúng ta có những lọai mô nào ? Bài hôm nay sẽ giúp các em giải quyết vấn đề này. TG. Noäi dung I./ Khaùi nieäm moâ Mô là 1 tổ chứcgồm các tb coù caáu truùc gioáng nhau Ở 1 số lọai mô còn có các yeáu toá khoâng coù caáu truùctb, chúng phối hợp thực hiện 1 chức năng chung II. Caùc loïai moâ 1. Moâ bieåu bì : Goàm caùc tb xeáp sítnhau phuû ngoøai cô theå, loùt trong caùccô quan rỗng . Có chức năng bảo veä, haáp thuï vaø baøi tieát. 2. Moâ lieân keát Moâ LK goàm caùc loïai moâ : Mô sợi, mô sụn, mô xương, mô mỡ. 3. Moâ cô. Họat động của GV - GV thoâng baùo ND SGK _ Y/c HS laøm phaàn leänh  SGK - Gọi đại diện trình bày - GV nhaän xeùt * TK. Họat động của HS - HS chuù yù - HS laøm theo y/c cuûa GV - 1-2 HS trình baøy, HS coøn laïi nhaän xeùt BS. GV y/c HS q/s hình 4.1 SGK - Y/c HS laøm phaàn leänh  SGK - Gọi đại diện trình bày - GV nhaän xeùt * TK - GV y/c HS q/s hình 4.2 SGK - Y/c HS laøm phaàn leänh  SGK: Maùu thuoäcloïai moâ naøo? Vì sao maùu thuoäc loïai mô đó?. HS laøm theo y/c cuûa GV - HS laøm theo y/c cuûa GV - 1-2 HS trình baøy, HS coøn laïi nhaän xeùt BS - Hs chuù yù - HS laøm theo y/c cuûa GV - HS laøm theo y/c cuûa GV trả lời : Máu thuoäc loïai moâ lieân keát vì trong maùu coù caùc sơi tơ máu LK lại với nhau - 1-2 HS trình baøy, HS coøn laïi nhaän xeùt BS - Hs chuù yù - HS laøm theo y/c cuûa. -. - Gọi đại diện trình bày - GV nhaän xeùt * TK - GV y/c HS q/s hình 4.3 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gồm những tb dài. Trong cơ SGK theå coù 3 loïai cô: Cô vaân, cô - Y/c HS laøm phaàn leänh  trôn vaø cô tim SGK - Gọi đại diện trình bày - GV hoûi: Coù nhaän xeùt gì veà hình daïng tb cô vaø yù nghĩa của đặc điểm đó? - GV nhaän xeùt * TK - GV y/c HS q/s hình 4.4 4. Moâ thaàn kinh Moâ TK goàm caùc tb thaàn SGK kinh goïi laø nôron vaø caùc tb - GV giaûng TK đệm. Mô TK tạo nên hệ + Vậy chức năng của mô TK có chức năng tiếp nhận thần kinh là gì kích thích, xử lý thông tin và điều khiển sự họat động - Gọi đại diện trình bày cáccơ quan để trả lời kích - GV nhaän xeùt thích cuûa mt * TK. GV trả lời - 1-2 HS trình baøy, HS coøn laïi nhaän xeùt BS - Gồm những tb dài  Giúp cơ thể vận động à duy trì sự sống - Hs chuù yù HS laøm theo y/c cuûa GV trả lời - HS chuù yù  Tieáp nhaän kích thích, xử lý thông tin và điều khiển sự hđ các cơ quan - 1-2 HS trình baøy, HS coøn laïi nhaän xeùt BS - Hs chuù yù -. 4. 5. -. Cuûng coá ( 6’) Moâ laø gì? Coù maáy loïai moâ ? Nêu chức năng của các lọai mô đó Daën doø : 1’ Họcbài, trả lời câu hỏi SGK Xem trước ND bài 5 -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________ Tieát PPCT : 05 Tieát daïy: 4, 1 Ngaøy daïy : 9,10 /09/2008 BAØI 5 :. Tuaàn 3. THỰC HAØNH : QUAN SÁT TẾ BAØO VAØ MÔ. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tb mô cơ vân  Phân biệt được những điểm khác nhau của mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết  Quan sát và vẽ các tb trong các tiêu bản đã làm sẵn Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2/ Kỹ năng: Rèn KN TH, sử dụng KHV, q/s, phân tích 3/ Thái độ: Yêu thích môn học II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Phương Pháp : TH trực quan, Q/s , đàm thọai 2 / Giaùo vieân: – N/c SGK vaø caùc taøi lieäu coù lieân quan – Chuẩn bị dụng cụ cho từng nhóm theo HD SGK – Baûng phuï 3 / Hoïc sinh :SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 5 SGK III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: -. 1/ Ổn định lớp : ( 1’ ) Điểm danh hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Thoâng qua 3/ Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) : GV nêu mục tiêu – Y/c và ND bài TH. TG Noäi dung 5’ I. Yeâu caàu cuûa baøi thực hành. 10’. II. Hướng dẫn TH. III. Tiến hành thực 20’ haønh. Họat động của GV - Gọi HS đọc phần I mục tiêu cuûa baøi TH - Gv nhaán maïnh y/c hs q/s vaø so saùnh caùc loïai moâ _ Hướng dẫn cách làm mô cơ vân đã chuẩn bị sẵn bằng bản phuï - Hướng dẫn phương pháp q/s tieâu baûn: Y/c Hs quan saùt ñieàu chỉnh ống kính từ độ phóng đại nhỏ, sau đó tới độ phóng đại to daàn - Gv yeâu caàu : 1 nhoùm laøm tieâu baûn vaø quan saùt moâ cô vaân; 1 soá nhoùm coøn laïi q/s caùc tieâu bản khác đã chuẩn bị sẵn - Gv y/c nhoùm q/s tieâu baûn chuyeån sang laøm tieâu baûn vaø q/s moâ cô vaân - Gv nhắc nhở Hs q/s nhớ đối chiếu với hình SGK - GV theo dõi, nhắc nhỡ uốn naén Hs, traùnh tình traïng caùc em đùa giỡn. 4. Tổng kết – đánh giá giờ thực hành: 6’ Lop8.net. Họat động của HS - Hs đọc theo HD của Gv - HS chuù yù - Hs chú ý làm theo hướng daãn cuûa Gv - Hs chuù yù laéng nghe theo loøi hướng dẫn của GV. - HS laøm theo y/c cuûa GV. - HS laøm theo y/c cuûa GV. - Hs chuù yù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hs laøm baùo caùo theo maãu SGK - Y/c HS trả lời câu hỏi: + Làm tiêu bản cơ vân, em gặp khó khăn gì? Và đã khắc phục khó khăn đó ntn ? + Em đã q/s được tiêu bản những lọai mô nào? Nêu sự khác biệt về đặc điểm cấu tạo cuûa 3 loïai moâ: Moâ lieân keát, moâ cô, moâ bieåu bì 5. Daën doø : 1’ Xem trước ND bài 6 SGk -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________ Tieát PPCT : 06 Tuaàn 3 Tieát daïy: 3, 2 Ngaøy daïy : 10,13 /09/2008. PHAÛN XAÏ. BAØI 6 :. ----------oOo-------I . MUÏC TIEÂU : 1 . Kiến thức : – Moâ taû caáu taïo 1 nôron ñieåm hình – Trình bày chức năng cơ bản của nơron – Trình bày được 5 thành phần của 1 cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thaàn kinh trong 1 cung phaûn xaï . 2 . Kyõ naêng : – Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia một cung phaûn xaï . – Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ . 3 . Thái độ : Yêu thích môn học II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giaùo vieân :   . Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh. Tranh 6. 2 ( Caâm ) : Cung phaûn xaï . Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ .. 2 . Hoïc sinh :  Xem laïi baøi Moâ  Moâ thaàn kinh  Xem SGK bài phản xạ  Tìm và nêu 1 số phản xạ ở người mà em biết III. PHƯƠNG PHÁP: Q/s, đàm thọai, thảo luận nhóm IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 . Ổn định lớp :1’ Điểm danh HS 2 . Kieåm tra baøi cuõ : Thoâng qua 3 . Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) . Phản ứng trên của cơ thể được gọi là phản xạ . Vậy phản xạ là gì ? Cơ cheá phaûn xaï dieãn ra nhö theá naøo ? Chuùng ta seõ tìm hieåu trong baøi hoïc hoâm nay : TG Noäi dung 12’ I. Cấu tạo và chức naêng cuûa nôron  Nơron có 2 chức năng cơ bản là cảm ứng vaø daãn truyeàn  Có 3 loại nơron : Hướng tâm, liên lạc , Ly taâm. Họat động của GV. Họat động của HS. Hoạt động 1 :Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của nơron . Mục tiêu : Nhận biết và hiểu được cấu tạo , chức năng của 1 Nơron . – Goàm : Nôron vaø – Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa Tb thần kinh đệm moâ thaàn kinh? – Gv treo tranh 6 . 1  GV yeâu caàu 1 HS moâ taû laïi caáu taïo 1 nôron? – Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa nôron goàm :  Thaân : coù nhaân  Sợi : gồm sợi nhánh và sợi truïc coù bao mielin – Chuyển ý : Với cấu tạo như vậy thì nơron thực hiện chức năng gì – Hs đọc thông tin ? – HS dựa vào SGK – Yêu cầu 1 HS đọc thông tin trả lời câu hỏi của GV : trong SGK.  Cảm ứng : …………  Thế nào là cảm ứng ?  Daãn truyeàn :  Theá naøo laø daãn truyeàn ? ………… – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ chức năng cảm ứng và dẫn truyền :…. – Chuyeån yù : Caùc xung thaàn kinh được dẫn truyền theo 1 chiều nhất định và căn cứ vào hướng dẫn – Hs hoạt động truyền người ta phân biệt 3 loại nhoùm laøm phieáu hoïc taäp nôron. – Gv cho HS hoạt động nhóm – Gv phaùt phieàu hoïc taäp cho từng nhóm Nôron hướng taâm Vò trí Lop8.net. Nôron trung gian. Nôron li taâm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Chức naêng. – Đại diện nhóm trình baøy – Gv yêu cầu đại diện nhóm lên – Caùc nhoùm khaùc trình baøy nhaän xeùt , boå sung – Gv ñaët caâu hoûi : – Đại diện học sinh  Có nhận xét gì vè hướng dẫn truyền xung thần kinh ở trả lời . nơron hướng tâm và Nơron li tâm ? Gv choát laïi yù chính .. 8’. 8’. II. Cung phaûn xaï 1. Phaûn xaï  Phaûn xaï laø phaûn ứng của cơ thể trả lời caùc kích thích moâi trường thông qua hệ thaàn kinh .. 2. Cung phaûn xaï  Moät cung phaûn xaï goàm 5 yeáu toá : cô quan thụ cảm , Nơron hướng taâm , Nôron trung gian , Nôron li taâm vaø cô quan phản ứng . Cung phản xạ là đường daãn truyeàn xung thaàn kinh từ cơ quan thụ cảm qua trung öông thaàn kinh tới cơ quan phản ứng 3. Voøng phaûn xaï  Trong phaûn xaï. Hoạt động 2 :Tìm hiểu các thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï . Muïc tieâu : – HS Định nghĩa được phaûn xaï vaø caùc thaønh phaàn tham gia cung phaûn xaï . – HS phân biệt được cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï. – Gv yêu cầu HS đọc thông tin 1 trang 21 SGK – Gv ñaët caâu hoûi :  Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào cây trinh nữ thì hiện tượng gì xảy ra ?  Đó có phải là phản xạ hay khoâng ?  Gv rút ra kết luận : Ở cây trinh nữ chỉ là phản ứng vì không có sự ñieàu khieån cuûa heä thaàn kinh. – HS tự đọc thông tin và Quan saùt tranh – HS leân baûng ñieàn vaøo tranh caâm – Hs thaûo luaän nhoùm – Cử đại diện trình bày Caùc nhoùm khaùc goùp yù boå sung – ruùt keát luaän. – Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ 6 . 3 SGK. Lop8.net. – HS đọc thông tin trang 21 SGK – HS trả lời câu hỏi cuûa GV ñaët ra vaø cho ví duï . HS trả lời câu hỏi của GV – HS tự đọc thông tin vaø Quan saùt tranh – HS leân baûng ñieàn vaøo tranh caâm – Hs thaûo luaän nhoùm – Cử đại diện trình baøy Caùc nhoùm khaùc goùp yù boå sung – ruùt keát luaän.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 7’. luoân coù luoàng thoâng tin ngược báo về trung öông thaàn kinh ñieàu chỉnh phản ứng cho thích hợp . Luoàng thaàn kinh bao goàm : Cung phaûn xaï và đường phản hồi tạo neân voøng phaûn xaï. – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục – HS đọc và quan 3 SGK trang 22. saùt – Gv đặt vấn đề : Bằng cách nào trung ương thần kinh có thể biết - Hs trả lới câu được phản ứng của cơ thể đã đáp - Bằng thông tin ngược ứng được kích thích hay chưa ?  Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV. 4 . CUÛNG COÁ 6’  Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại Nơron ?  Các loại nơron đó khác nhau ở điểm nào ?  Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? – HS đọc khung hồng trong SGK 5 . DAËN DOØ : 1’ – Đọc em có biết. – Học bài và Soạn bài mới : “Bộ Xương” -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________. Tieát PPCT : 07 Tieát daïy: 4, 1 Ngaøy daïy : 16,17 /09/2008. Tuaàn 4. CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG BAØI 7:. BOÄ XÖÔNG. I) MUÏC TIEÂU : 1 Kiến thức : Giúp Hs _ Học sinh trình bày được các phần chính của bộ xương _ Xaùc ñònh vò trí caùc xöông chính ngay treân cô theå _ Phân biệt các loại xương dài , xương ngắn , xương dẹt về hình thái và cấu tạo _ Phân biệt các loại khớp xương 2.Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt , nhaän bieát 3.Thái độ : Biết vai trò của thể dục thể thao Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN :  PHÖÔNG TIEÄN : 1. GV : Tranh hình 7.1 , 7.2 ,7.3 ,7.4 /sgk, Mô hình bộ xương người , xương đầu 2. HS : SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 7 SGK  PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp ,thảo luận nhóm , giảng giải III) HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1 . Ổn định lớp :1’ Điểm danh HS 2 . Kieåm tra baøi cuõ : 5’ 1) Phaûn xaï laø gì ? Neâu vaøi ví duï veà phaûn xaï   Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích môi trường thông qua heä thaàn kinh .  Ví dụ : Khi tay chạm vào thao nước nóng , tay ta rụt lại 3. Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) : Sự vận động của cở thể được thực hiện nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương . Vậy hệ cơ và bợ xương có cấu tạo và chức năng như thế nào để thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động . Chúng ta sẽ …………. TG. Noäi dung. Họat động của GV HÑ 1: Tìm hieåu caùc phaàn chính 10’ cuûa xöông _ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh I)CAÙC THAØNH PHAÀN CHÍNH CUÛA xaùc ñònh laïi caùc xöông ngay treân cô theå mình cuûa xöông BOÄ XÖÔNG : đầu , xương thân và xương tứ chi _ Bộ xương người gồm nhiều xương và ? Bộ xương có chức năng gì được chia làm 3 phần ? Điểm giống nhau và khác nhau giữa xương tay và xương : chaân  Xương đầu TIỂU KẾT : Bộ xương người  Xöông thaân có cấu trúc và sự sắp xếp  Xöông chi giống như ở động vật đặc biệt _ CHỨC NĂNG là lớp thú xương có đặc tính CUÛA XÖÔNG : raén chaéc vì vaäy taïo neân khung  Nâng đỡ laøm choã baùm cuûa cô vaø baûo veä -Baûo veä cô theå _ Nôi baùm cuûa caùc cô caùc boä phaän quan troïng beân trong cô theå nhö naõo trong soï tuyû soáng trong coät soáng vaø tim phổi trong lồng ngực….. Tuyû soáng trong coät soáng vaø tim phổi trong lồng ngực ……. II) PHAÂN BIEÄT Lop8.net. Họat động của HS. _ hoïc sinh quan saùt hình 7.1 ,7.2 ,7.3 / 24 /sgk _ boä khung , cô baùm , baûo veä _ giống nhau về kích thước và cấu tạo phù hợp về chức naêng nhöng khaùc nhau veà caáu taïo ñai vai vaø ñai hoâng …. Sự sắp xếp và đặc điểm hình thaùi cuûa xöông coå tay , xöông coå chaân , baøn tay vaø baøn chaân _ học sinh đọc thông tin / 25 /sgk - học sinh hoạt động độc lập.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> CÁC LOẠI XƯƠNG : 10’ _ Xương dài : x đùi , x oáng tay …… _ Xương ngắn : x đốt soáng , x coå tay ….. _ Xöông deït : x baû vai , xcaùnh chaäu .. III) CÁC KHỚP XÖÔNG : 10’ _ Khớp bất động : x chaäu , x soï _ Khớp bán động : đốt sống _ Khớp động : x đầu goái , khuyûu tay……. - Có 3 loại xương : x ngắn , xdeït ,xdaøi HĐ2 : Phân biệt các loại xương _ học sinh đọc thông tin  / 25 /sgk _ Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng chỉ vào mô hình hoặc tranh xác _ học sinh hoạt động theo nhoùm định tên các loại xương ?Có mấy loại xương cho ví dụ  Chuù yù : treû em xöông _ có 3 loại khớp chứa tuỷ đỏ , người _ có 2 đầu khớp giữa có dịch trưởng thành chứa tuỷ khớp . Hai đầu x tròn và lớn vaøng coù suïn trôn boùng coù daây chaèng _ khớp đông có diện khớp 2 HĐ 3 : Tìm hiểu về các khớp đầu xương tròn lớn . Khớp xöông bán động có diện khớp phẳng _ Treo tranh 7.4 /26 /sgk vaø heïp ? Có mấy loại khớp ? _ có đường nối giữa 2 xương ?Mô tả khớp đầu gối ( khớp là hình răng cưa khít với động ) nhau nên không cử động được ? Ñieåm khaùc nhau veà khaû naêng cử động của khớp động và khớp bán động. ? Đặc điểm khớp bất động TIỂU KẾT : Có 3 loại khớp : khớp động , khớp bán động , khớp bất động 4/Cuûng coá : 6’ 1) Boä xöông goàm maáy phaàn 2) Sự khác nhau giữa xương tay và xương chân . Ý nghĩa 3) Vai trò của từng loại khớp 5/Daën doØ : 1’ Học bài trả lời câu hỏi SGK Hoïc chuù thích hình trang 24 / 25 /sgk Soạn bài 8 -------------------------------------------------------------RUÙT KINH NGHIEÄM ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________ Tieát PPCT : 08 Tuaàn 4 Tieát daïy: 3, 2 Ngaøy daïy : 17,20 /09/2008 BAØI 8:. CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG. I ) MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Giúp HS - Học sinh nắm được cấu tạo chung của một xương dài  giải thích sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương - Thành phần hoá học của xương  giúp xương đàn hồi và vững chắc 2. Kỹ năng : Nhận biết , liên hệ thực tế 3. Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ và giữ gìn xương theo hướng phát trieån toát nhaát II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : -PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _PHÖÔNH TIEÄN : 1. Gv : Tranh 8.1 ,8.2 ,8.3 ,8.4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo và chức năng xương dài / 31 /sgk 2. HS : SGK vaø duïng cuï hoïc taäp Xem trước ND bài 8 SGK III) HOẠT ĐỘNGDẠY VAØ HỌC : 1 . Ổn định lớp :1’ Điểm danh HS 2 . Kieåm tra baøi cuõ : Thoâng qua 3. Giảng bài mới Giới thiệu bài ( 2’ ) : Các em đã nắm được cấu tạo và chức năng của bộ xương người . Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp , xem thành phần hoá học của xương như thế nào để thích nghi những chức năng chịu lực , chấn động tác động từ môi trường bên ngoài TG. 8’. Noäi dung. I)CAÁU TAÏO CUÛA XÖÔNG 1) Cấu tạo và chức naêng cuûa xöông daøi : Goàm maøng xöông, moâ xöông cứng và mô xöông xoáp Xöông daøi coù caáu. Họat động của GV HÑ 1 : Tìm hieåu caáu taïo vaø chức năng của xương - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giaûi caáu taïo moät xöông daøi ? Theo em xöông daøi caáu taïo hình ống , nan xương ở đầu xöông xeáp voøng cung coù yù nhgiã gì đối với chức năng nâng đỡ của xương. Lop8.net. Họat động của HS. -. Học sinh đọc thông tin  / 28 /sgk. - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm : xöông hình oáng coù taùc duïng laøm cho xöông nheï và vững chắc , còn nan xöông xeáp voøng cung coù taùc dụng phân tán lực làm tăng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 7’. truùc hình oáng, moâ xương xốp ở 2 đầu xöông, khoang xương chứa tủy đỏ hoặc tủy vàng 2) Caáu taïo cuûa xöông ngaén vaø xöông deït : * Maøng xöông - * Moâ xöông cứng * Moâ xöông xoáp. Dựa vào cấu tạo hình ống của xöông vaø caáu truùc hình voøm . Con người đã đưa vào kỹ thuật xây dựng đảm bảo độ bền vững mà tiết kiệm được nhiều nguyeân lieäu laøm coät truï , voøm cửa ……. Giáo vịên giảng kỹ phần chức naêng cuûa xöông ? Caáu taïo cuûa moät xöông daøi ? Cấu tạo của đầu xương. ? Cấu tạo và chức năng của thaân xöông. _ Yeâu caàu hoïc sinh thoâng tin  /29 /sgk vaø quan saùt hình. II) SỰ TO RA VAØ 10’ DAØI RA CUÛA XÖÔNG : - Xöông to beà ngang nhờ sự phân chia của caùc teá baøo xöông . - Xương dài ra nhờ sự phaân chia caùc teá baøo lớp sụn tăng trưởng. khả năng chịu lực . Hoïc sinh nhìn vaøo hình . Neâu vaø chæ laïi caùc ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa moät xöông daøi. - Gồm có đầu xương và thân xöông - Gồm có sụn đầu xương  giaûm ma saùt - Moâ xöông xoáp coù nhieàu nan xương P hân tán lực tác động , tạo ô chứa tuỷ đỏ . - Maøng xöông  to ngang - Mô xương cứng  chịu lực đảm bảo vững chắc trong khoang xương chứa tuỷ đỏ ơ ûtrẻ em , tuỷ vàng ở người lớn . - Hoïc sinh quan saùt hình 8.3 /sgk . - Đọc thông tin  / 29 /sgk. ? Haõy quan saùt hình vaø nhaän xeùt xöông deït vaø xöông ngaén khác với xương dài như thế nào . - Xöông ngaén vaø xöông deït TIEÅU KEÁT : Xöông daøi coù caáu caáu taïo khoâng coù hình oáng . tạo phù hợp với chức năng . HĐ 2: Tìm hiểu sự lớn lên và daøi ra cuûa xöông ? Xương to ra là nhờ đâu ? Xương dài ra là nhờ vào xöông naøo _ Quan saùt hình 8.5 /30 /sgk/ mô tả lại thí nghiệm và chứng minh vai troø cuûa suïn taêng trưởng TIỂU KẾT : Tuổi trưởng thành sự phân chia sụn tăng trưởng khoâng coøn neân khoâng cao . Tuy nhieân maøng xöông vaãn coù khaû năng sinh ra tế bào xương để Lop8.net. - Học sinh đọc thông  /29 /sgk _ Caùc teá baøo maøng xöông phaân chia - Là do sự phân hoá của sụn tăng trưởng ở hai đầu thaân xöông - Chuù yù B ,C , naèm phía trong suïn taêng tröoûng - A,D phía ngoài sụn tăng trưởng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>