Bài soạn bao cao PC THCS - THCS Xuan Son

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập- Tự do Hạnh phúc
BO CO
QU TRèNH THC HIN CC MC TIấU PH CP GIO DC TRUNG
HC C S GIAI ON 2001-2010
---------------------
Phn th nht
QU TRèNH THC HIN
CC MC TIấU PH CP GIO DC TRUNG HC C S
I. Đặc điểm tình hình
Xã Xuân Sơn nằm cách trung tâm huyện Thọ Xuân khoảng 5 Km về phía nam, với
diện tích là: 1357 ha số hộ là: 1702 số dân là: 7508 là xã thuần nông cây lúa, có
truyền thống cách mạng từ đời xa, ngời dân sống đoàn kết chăm chỉ làm ăn sinh
sống, tuy nhiên đời sống kinh tế của ngời dân còn khó khăn, số hộ giàu ít, số hộ
nghèo còn nhiều, trình độ dân trí cha cao.Gần một nửa dân số của xã theo đạo Thiên
chúa .Trong những năm gần đây nhờ chính sách đúng đắn của Đảng và nhà nớc, đặc
biệt là sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phơng đã quan tâm và có chính sách
đúng đắn về phát triển kinh tế văn hoá xã hội đã quan tâm đến giáo dục vì vậy phong
trào văn hoá xã hội đã và đang phát triển, là xã có truyền thống cách mạng, giáo dục
của địa phơng đợc củng cố và phát huy.
1, Những thuận lợi cơ bản.
- Ban chỉ đạo PCGDTHCS đã bám sát các chỉ thị, nghị quyết, nghị định, các tiêu
chuẩn về PCGDTHCS của bộ, của ngành cấp trên để chỉ đạo công tác PCGDTHCS
- Công tác xã hội hoá giáo dục của địa phơng đợc phát huy có hiệu quả.
- Trình độ dân trí đợc nâng lên rõ rệt. Sự hiểu biết về giáo dục của ngời dân có tiến
bộ, học sinh, phụ huynh quan tâm đến giáo dục
- Nhà trờng có đội ngũ các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy, chăm lo đến chất lợng
giáo dục, động viên thu hút học sinh đến trờng.
2. Khó khăn:
Xã Xuân Sơn có địa bàn rộng nghề nghiệp chủ yếu là nghề nông, đời sống kinh tế
tính bình quân đầu ngời là thấp, tỉ lệ hộ đói nghèo cao, hàng năm vẫn còn học sinh bỏ

học
- Địa phơng cha có giải pháp tạo công ăn việc làm cho lao động trẻ
- Công tác xã hội hoá giáo dục đã phát huy nhng cha thờng xuyên, cha thực sự có
hiệu quả cao
- ý thức học tập của học sinh cha cao, chất lợng đại trà thấp so với yêu cầu, tỉ lệ học
sinh lu ban còn nhiều.
- Cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu cha đáp ứng yêu câù dạy và học
Hàng năm số học sinh đậu vào các trờng đại học và cao đẳng thấp
II. công tác chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, hđnd,ubnd.
a,Thực hiện chủ trơng của Đảng và nhà nớc, trên cơ sở các Công văn số
7036/THPT, ngày 10/10/1994 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT, Công văn số 1149/PTTH,
ngày 22/11/1996 của sở GD- ĐT Thanh hoá, Công văn số 862/THPT, ngày 10/9/2000
của Sở GD- ĐT Thanh Hoá, về hớng dẫn thực hiện phổ cập GDTHCS, Nghị quyết số
41/2000/QH10 Quốc hội nớc CHXHCN Việt Nam, khoá X, kỳ họp thứ 8 về thực
hiện giáo dục phổ cập giáo dục THCS, Chỉ thị số 61-CT/TW ngày 28/12/2000 của Bộ
Chính trị về việc phổ cập THCS, Qui định tiêu chuẩn, kiểm tra và đánh giá công nhận
PCGD THCS ban hành theo QĐ số 26/2001/QĐ-BGD-ĐT ngày 5/7/2001, Thông t
Số17/3003/TT- BGD&ĐT ngày 28/4/2003 của Bộ trởng Bộ Giáo dục- Đào tạo, với
quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ phổ cập GDTHCS trên địa bàn toàn huyện vào năm
2001, công tác phổ cập GDTHCS của huyện Thọ Xuân đã triển khai tích cực và đạt đ-
ợc nhiều kết quả.
Nhận thức quan điểm giáo dục của Đảng, ngay sau khi thực hiện phổ cập giáo
dục tiểu học CMC, năm 1990 đạt PCGD Tiểu học CMC trên toàn huyện với 100% số
xã, hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi vào năm 2000; UBND huyện
đã ra Chỉ thị số 08/CTUB ngày 10/11/1998 về việc thực hiện PCGD THCS trên cơ sở
đó Thọ Xuân đã củng cố vững chắc phổ cập tiểu học đúng độ tuổi, hoàn thành phổ
cập giáo dục THCS vào 2001, chủ trơng này đợc thể hiện rõ ở Nghị quyết Đại hội
Đảng bộ huyện lần thứ XXII năm 1995, lần thứ XXIII năm 2000, lần thứ XXIV năm
2005, Nghị quyết 07/NQ-HU ngày 05/1/2004, Nghị quyết 01/NQ-HU ngày
6/12/2005 về phơng hớng nhiệm vụ của năm 2006, Nghị quyết số 05/2006/NQ-

HĐND về nhiệm vụ KT, VH, XH năm 2006. Mặt khác hàng năm Huyện uỷ, HĐND
huyện và UBND huyện thờng xuyên chỉ đạo đồng thời tạo điều kiện động viên giúp
đỡ các bộ phận kỹ thuật làm tốt công tác PCGDTHCS hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Với quyết tâm hoàn thành công tác phổ cập GDTHCS trên địa bàn, công tác
PCGDTHCS của xã Xuân Sơn đã triển khai tích cực và đạt đợc nhiều kết quả tiến bộ
Nhận thức quan điểm giáo dục của Đảng, ngay sau khi thực hiện phổ cập giáo dục
tiểu học CMC năm 1990, hoàn thành PCGDTH đúng độ tuổi năm 2000.
UBND xã đã ra chỉ thị số 01 CT/UBND 2004 về việc thực hiện PCGDTHCS trên cơ
sở đó Xuân Sơn đã củng cố vững chắc PCTH đúng độ tuổi, hoàn thành PCGDTHCS
vào năm 2001, chủ trơng này đợc thể hiện rõ ở nghị quết của Đảng bộ trong những
năm gần đây nh nghị quyết số 01/NQĐU ngày 30/01/2008, nghị quýêt số 01 ngày
05/01/2009 về nhiệm vụ KT,VH,XH, Mặt khác hàng năm Đảng uỷ, HĐND và UBND
xã thờng xuyên chỉ đạo đồng thời tạo điều kiện động viên giúp đỡ bộ phận kỹ thuật
làm tốt công tác PCGDTHCS hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Nghị quyết hội đồng nhân dân xã khoá 17 đã đề cập đến vấn đề PCGDTHCS vì đây là
địa bàn khó khăn hàng năm học sinh bỏ học nhiều để duy trì và giữ vững chỉ tiêu
PCGDTHCS, HĐND và UBND xã đã chỉ đạo công tác phổ cập và nhiệm vụ này đợc
thể hiện ở các nghị quyết 09/NQ-HĐND ngày 19/01/2007, nghị quyết số 11/NQ-
HĐND ngày 25/01/2008, nghị quyết số 13/NQ-HĐND ngày 20/11/2009.
Hàng năm UBND xã ra quyết định thành lập ban chỉ đạo và BCĐ phân công cụ thể
công việc và trách nhiệm cho các tổ chức đoàn thể và từng cá nhân, đồng thời kiện
toàn và tổng kết công tác chỉ đạo.
Các ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội khác trong xã cũng rất quan tâm và tạo điều
kiện cho công tác PCGDTHCS.
Xã Xuân Sơn đã dựa vào nguồn lực của địa phơng, xây dựng kế hoạch từng bớc thực
hiện công tác PCGDTHCS.
Mặt khác hàng năm Đảng uỷ,HĐND và UBND xã thờng xuyên chỉ đạo đồng thời tạo
điều kiện động viên giúp đỡ các bộ phận kỹ thuật làm tốt công tác PCGDTHCS hoàn
thành tốt nhiệm vụ.
b.Ban chỉ đạo PCGDTHCS của xã: Hàng năm họp theo định kỳ cuối tháng 12

nghe báo cáo tổng kết năm và ra quyết định công nhận các thôn đủ điều kiện đạt
chuẩn PCGDTHCS triển khai KHPCGDTHCS, phân công cụ thể cho từng các nhân
phụ trách các mảng công tác cho năm sau.
Căn cứ vào các yêu cầu và nhiệm vụ công tác PCGDTHCS bắt đầu từ năm 2004
Đảng uỷ, HĐND, UBND xã đã có nghị quyết chỉ thị, văn bản hàng năm về công tác
PCGDTHCS.
Năm 2009 UBND xã ra quyết địng số ..../QĐ-UBND về việc thành lập ban chỉ đạo
gồm
1. Ông: Lê Khả Nguyên: Chủ tịch UBND xã: trởng ban
2. Ông: Lê Văn Tuấn: Hiệu trởng trờng THCS phó ban
3. Bà: :Lê Thị Bình : Hiệu trởng trờng tiểu học- Ban viên
4. Ông: Nguyễn Nh Thức: Bí th Đoàn xã- ban viên
5. Ông: Nguyễn Trung Tin: Chủ tịch mặt trận- ban viên
6. Bà: Lê Thị Huyền: Hiệu trởng trờng mầm non- ban viên
7. Ông: Nguyễn Văn Nghĩa: Kế toán ngân sách xã- ban viên
8. Ông: Vũ Văn Giang: Trởng ban văn hoá xã- ban viên
Ông Lê Khả Nguyên trởng ban đã phân công trách nhiệm các thành viên BCĐ đối
với các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các cơ quan, ban ngành trong xã. Ngoài ra
ban chỉ đạo còn có một tổ công tác gồm một số giáo viên trờng THCS có năng lực
giúp BCĐ trong công tác phổ cập trên địa bàn.
c- BCĐ PCGD THCS đã tham mu cho chính quyền về các mặt:
+ Cơ sở vật chất thiết bị, hệ thống trờng (tiểu học, THCS,).
+ Tiểu học : đạt chuẩn TH đúng độ tuổi năm 2000
THCS đạt chuẩn năm 2001
+ Đội ngũ giáo viên: số GV tiểu học, THCS : đủ về số lợng và cân đối về cơ cấu
bộ môn
UBND xã ra Quyết định thành lập BCĐPCGDTHCS, hàng năm BCĐ đã kiện toàn,
tổng kết công tác chỉ đạo và phân công cụ thể công việc và trách nhiệm cho các tổ
chức đoàn thể và từng cá nhân.
Các ngành đoàn thể, các tổ chức xã hội khác trong xã nh hội khuyến học, mặt trận tổ

quốc, hội phụ nữ, Đoàn thanh niên, hội phụ huynh nhà trờng... cũng rất quan tâm và
tạo điều kiện cho công tác PCGD THCS.
III. tham mu của ngành giáo dục
1. Phỏt trin mng li giỏo dc
Đảng uỷ, UBND, HĐND đã rất quan tâm đến mạng lới giáo dục của xã, toàn xã đã có
hệ thống các trờng mầm non, trờng tiểu học, trờng THCS
Số lợng học sinh đến độ tuổi đến trờng đạt 100%
Ngoài các trờng nói trên, UBND đã thành lập đợc trung tâm học tập cộng đồng và
hoạt động có hiệu quả
Đảng uỷ, UBND, HĐND xã đã từng bớc tham mu với cấp trên và đầu t về cơ sở vật
chất xây dựng trờng học cao tầng cho trờng tiểu học và đang tiếp tục hoàn thiện về
cơ sở vật chất đề nghị công nhận chuẩn giai đoạn 1, đồng thời xây dựng trờng THCS
với 4 phòng học chức năng( đợc sử dụng từ năm học 2009-2010)
Trờng mầm non cũng đã xây dựng xong và đi vào sử dụng từ học kỳ 1 năm học 2010-
2011.
Tuy nhiên đối với trờng THCS và trờng mầm non còn thiếu về cơ sở vật chất, thiếu
các phòng chức năng, phòng th viện... Từ năm 2001 đến năm 2008 cơ sở vật chất của
trờng mầm non và trờng THCS là nhà cấp 4 đang dần xuống cấp cho đến năm 2009
mới cơ bản hoàn thiện về các phòng học kiên cố vì vậy công tác phổ cập của những
năm trớc đây gặp nhiều khó khăn.