Giáo án Toán 1 - Tiết 29 -30: Đồng Hồ – Thời Gian

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp: CĐ giáo dục tiểu học 10F. Kế hoạch bài dạy Môn Toán Tiết 29 -30: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN Nhóm sv thực hiện lớp CĐ Giáo dục tiểu học 10F: 1) Huỳnh Ngọc Đặng 2) Lê Thị Diễm 3) Châu Thị Diễm Hương Ngày 16 tháng 11 năm 2011 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:  Kiến thức:  Làm quen với mặt đồng hồ.  Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ.  Có biểu tượng ban đầu về thời gian.  Kĩ năng:  Biết xác định kim đồng hồ/ đồng hồ  Xem được giờ trên đồng hồ  Thái độ:  Biết trân trọng thời gian  Thức dậy, sinh hoạt vui chơi hoạt động có giờ giấc II.Đồ dùng dạy học:  Gv: a) Mô hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. b) Thiết bị tin học: Máy chiếu Phần mềm Microsofltpoint và violet đã soạn sẵn chương trình dạy  HS: a) Xem trước sách giáo khoa b) Mang theo đồng hồ con (nếu có) III.Các hoạt động dạy học : Tiết 29 -30: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN. Tên hoạt động 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.. Hoạt động GV Hỏi tên bài cũ. Hà có 35 que tính Lan có 43 que tính. Hỏi 2 bạn có tất cả bao nhiêu que tính. 76-34 =? ( Xem trên powerpoint và trả lời đáp án đúng). 1 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động HS Học sinh ghi kết quả vào bảng con chỉ ghi chữ cái đầu của kết quả mà các em chọn (chỉ ghi chữ cái đầu tiên mà các em chọn).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp: CĐ giáo dục tiểu học 10F .Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hoạt động 1 Giới thiệu mặt đồng hồ và Cho học sinh xem sgk, đồng hồ trên vị trí các kim chỉ giờ trình chiếu và hỏi học sinh mặt đồng hồ đúng trên mặt đồng hồ. có những gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến Mục đích: 12. Kim ngắn và kim dài đều quay Cho các em biết rõ về được và quay theo chiều từ số bé đến đồng hồ thời gian Hình số lớn. Khi kim dài chỉ đúng số 12, kim thành ban đầu về xem ngắn chỉ đúng vào số nào đó; chẳng đồng hồ hạn: chỉ vào số 9 thì 9 giờ. Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” dựa theo nội dung các bức tranh trong SGK. Lúc giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy ? (số 5), kim dài chỉ số mấy? (số 12), lúc 5 giờ sáng em bé làm gì ? (đang ngủ…) Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ. Mục đích: Rèn luyện kĩ năng cho các em xem được đồng hồ và xác định giờ trên đồng hồ ở nhiều thời điểm khác nhau. Cho học sinh thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau Cho HS xem từng đồng hồ, và hỏi Đồng hồ chỉ mấy giờ ? ví dụ: Đồng hồ chỉ 8 Đồng hồ chỉ 9 …. Hoạt động 3 :Thực hành Xem đồng hồ Mục đích: Vận dụng kiến thức đã học. Đồng hồ chỉ mấy giờ? Thực hiện trình chiếu yêu cầu mỗi Hs trả lời Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 2 GiaoAnTieuHoc.com. Học sinh nhắc lại.. Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12. Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học. . Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên trên mặt đồng hồ. 8 giờ, 9 giờ, 10 giờ, …. HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp: CĐ giáo dục tiểu học 10F vào giải quyết bài tập Khắc sâu kiến thức hôm nay đã học. GV đánh giá, nhận xét Thực hiện nhóm đôi Bài tập 1 Sgk toán 1 trang165: Đại diện nhóm trình bài Hãy xác định mấy giờ và viết theo mẫu kết quả Thảo luận nhóm đôi : Thời gian 3 ‘ Các nhóm khác theo dõi Gọi Hs trình bày bổ sung Gv nhận xét Bài tập 2 Sgk toán 1 trang165: Vẽ thêm kim đồng hồ chỉ giờ cho đúng Phát phiếu học tập Tiến hành thảo luận nhóm theo tổ Gọi HS trình bày Gv nhận xét Bài tập 3 Sgk toán 1 trang 166: Nối tranh với đồng hồ thích hợp Gv đặt câu hỏi” Hình 1: Cô giáo đang làm gì? Vào mấy giờ? Hình 2: Em ăn trưa vào mấy giờ? Hình 3: Em học bài vào mấy giờ? Hình 4 : Em đi ngủ vào mấy giờ?. Thực hiện nhóm theo tổ đã phân công Làm vào phiếu học tập Đại diện nhóm trình bài kết quả Các nhóm khác theo dõi bổ sung .. HS trả lời và nối hình ứng với thời gian vào sách Lắng nghe. Hoạt động 4: Cũng cốdặn dò Cũng cố Mục đích: Tạo sự thay đổi không khí lớp Phát huy khả năng các em và cũng cố lại kiến thức về xác định giờ trên đồng hồ ở nhiều thời điểm khác nhau. Bài tập 4 Sgk toán 1 trang 166: Về nhà làm Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” bằng cách trình chiếu Câu hỏi trắc nghiệm em nào xung phong Ai nói đúng và nhanh là thắng cuộc. Nhận xét tiết học, tuyên dương.. 3 GiaoAnTieuHoc.com. HS trả lời theo chỉ dẫn GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lớp: CĐ giáo dục tiểu học 10F Dặn dò. Thực hành xem giờ đúng Làm bài tập 4 chuẩn bị tiết sau. Luyện tập trang 167. HS lắng nghe. IV. / Rút kinh nghiệm, đánh giá, nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>