Giáo án Toán Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1:. TiÕt 1 :. Ngµy so¹n : 5 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T2 - 8 /9 /2008. §äc viÕt so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè. I. Môc tiªu: - Củng cố kỹ năng đọc, viết các số có 3 chữ số cho HS. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: B¶ng phô cã ghi néi dung cña bµi tËp 1, SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi, b¶ng con, phÊn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: kiểm tra đồ dùng của HS. GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi. b) Ôn tập về đọc, viết. GV đọc cho HS viết: - Bốn trăm năm mưới sau, hai trăm hai mươi bảy, một trăm ba mươi tư, năm tr¨m linh s¸u, s¸u tr¨m linh chÝnh, bµy trăm tám mươi. Yêu cầu HS đọc Bµi tËp 1: Yªu cÇu HS lµm bµi GV ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng Gäi 2 HS lªn b¶ng líp lµm vë. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Hoạt động của trò - H¸t Đặt đồ dùng lên mặt bàn. 456, 227, 134, 506, 609, 780. a. 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 b. 340 339 338 337 336 335 334 333 332 331 - 3 HS lên bảng dưới lớp làm vào vở 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 400 - 10 < 400+1 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? T¹i sao l¹i ®iÒn ®­îc 303 < 330. Các phần còn lại tương tự: Bµi 4: T×m sè lín nhÊt vµ sè bÐ nhÊt trong c¸c sè sau.. V× 2 sè cã cïng hµng tr¨m nh­ng 303 cã hµng chôc lµ 9 cßn 330 cã hµng chôc lµ 3. 375, 421, 573, 241, 735, 142 + Sè lín nhÊt: 735 + Sè bÐ nhÊt 142. Bài 5: Viết theo thứ tự từ lớn đến bé, từ - HS lên bảng, lớp làm vào vở. bé đến lớn. 126, 141, 425, 519, 537, 830 - Mêi 2 HS lªn b¶ng. 830, 537, 519, 425, 141, 126 - GV ch÷a bµi. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm VBT, chuÈn bÞ bµi sau *********************************************************. Ngµy so¹n : 7 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T3 -9 /9 /2008. Céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí). - áp dụng để giải toán về nhiều hơn ít hơn. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra VBT, gäi 3 HS thùc hiÖn > < = HS lªn b¶ng 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 400 - 10 < 400+1 GV nhËn xÐt 199 < 200 243 = 243 3. bµi míi: 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a) Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta «n céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã 3 ch÷ sè. b) Néi dung: phÐp +, - cã 3 ch÷ sè Bµi 1: TÝnh nhÈm HS nhÈm NT: 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 700 - 400 = 300 540 - 500 = 40 100+200+4 = 304 800 + 10 + 5 = 815 300 + 60 + 7 = 367 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn +. 352 416 467. +. 732 511 221. +. 428 201 619. +. 395 44 351. HS đọc bài toán ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n nhiÒu h¬n Ýt h¬n 245 HS Bµi 3: Khèi líp 1 cã bao nhiªu HS Ýt h¬n 32 em ? Sè HS khèi 2 NTN so víi sè HS khèi 1 - ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ. ? Muèn tÝnh sè HS lãp 2 ta lµm NTN Tãm t¾t Yªu cÇu HS lµm bµi Khèi 1: 245 HS Khèi 2: Ýt h¬n 32 HS Khèi 2: ? HS Bµi gi¶i Sè HS khèi 2 lµ 242 - 32 = 213 HS §S: 213 HS Ch÷a bµi ghi ®iÓm Bài 4: Gọi HS đọc đề toán. ? BT cho biÕt g× ? ? BT hái g× ?. Tãm t¾t 1 phong b×: 200® 1 tem th­ h¬n 600® Tem th­ ? Bµi gi¶i Gi¸ tiÒn mét tem th­ lµ 200 + 600 = 800® §S: 800® Lµm miÖng Bµi lµm 315 + 40 = 355. Bµi 5: LËp c¸c phÐp tÝnh. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm VBT *********************************************************. Ngµy so¹n : 7 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T4 -10 /9 /2008. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè kh«ng nhí. - T×m SBT, sè h¹ng ch­a biÕt, gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh trõ. - XÕp h×nh theo mÉu. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: HS thùc hiÖn 352. -. + 416 GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta luyÖn tËp. b) Néi dung lµm bµi tËp. Bµi 1: Yªu cÇu HS tù lµm bµi GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm. 768. HS nhËn xÐt. 624. 761. - 405 - 128 219. 633 485. - 72. 413. 5 Lop4.com. -. 732 511 221. 25 721 704. -. 644 302 342. -. 666 333 333.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> T×m x: x - 125 = 344 344 + 125 = 469 x = 496. Bµi 2: T×m x ? BT yªu cÇu ta lµm g×. ? Muèn t×m SBT ta lµm thÕ nµo Yªu cÇu HS lµm bµi. Bµi 3: YC HS lµm bµi. x + 125 = 266 x = 266 - 125 x = 141. Tãm t¾t Có: 285 người Nam: 140 người Nữ: ? người Bµi gi¶i Sè HS n÷ lµ 285 - 140 = 145 (người) ĐS: 145 người. Bài 4: YC HS lấy đồ dùng học tập ra 1 HS lên bảng thực hiện xÕp h×nh. GV: quan sát giúp đỡ. 4. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ lµm vë bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau. *********************************************************. Ngµy so¹n : 8 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T5 -11 /9 /2008. Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) - Củng cố về biểu tượng độ dài đường gấp khúc, kỹ năng tính độ dài đường gÊp khóc. - Củng cố biểu tượng về tiền VN. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. HTCH 2. HS: SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: HS thùc hiÖn x - 125 = 344 x + 125 = 266 GV: YC HS lµm bµi tËp 2. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm.. x = 344 + 125 x = 469 HS nhËn xÐt. x = 266 - 125 x = 141. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta thùc hiÖn céng sè cã ba ch÷ sè cã nhí 1 lÇn. b) HD HS thùc hiÖn phÐp céng - 345 + 627 = ? ? Muèn tÝnh ®­îc KQ cña phÐp tÝnh ta - 5 céng 7 b»ng 12 iÕt 2 nhí 1, 3 céng 2 lµm thÕ nµo. b»ng 5 thªm 1 b»ng 6 viÕt 6, 4 céng 1 b»ng 5 viÕt 5. 256 ? §Æt tÝnh NTN. + 162 - 256 + 162 = ? 418 Yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện 6 céng 2 b»ng 8 viÕt 8 5 céng 6 b»ng 11 viÕt 1 nhí 1 GV: VD thø nhÊt PC cã nhí 1 lÇn tõ 2 céng 21 b»ng 3 thªm 1 b»ng 4 hµng §V sang hµng chôc VD2 PC cã 256 + nhí 1 lÇn tõ hµng chôc sang hµng trang. c) Thùc hµnh: Bµi tËp 1: TÝnh Yªu cÇu HS lµm bµi. 162 418. 3 HS thùc hiÖn +. 256 125 381. 417. + 168. +. 555 209 764. GV ch÷a bµi. 585 Bµi tËp 2: TÝnh HS đặt phép tính rồi làm vào vở Yªu cÇu HS lµm bµi Ch÷a bµi. Bµi tËp 3: §Æt tÝnh råi tÝnh YC HS lµm bµi. Bài tập 4: Tính độ dài đường gấp khúc B ABC yªu cÇu HS lµm bµi. 137 cm 126 cm 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. HD lµm bµi 4. ChuÈn bÞ bµi sau. A §é dµi ®­êng gÊp khóc lµ 126 + 137 = 263 (cm) §S: 263 cm. ********************************************************* 7 Lop4.com. C.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n : 9 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T6 -12 /9 /2008. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè cã nhí 1 lÇn. - ChuÈn bÞ cho viÖc häc phÐp trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè cã nhí mét lÇn. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS: SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: HS thùc hiÖn 256. +. + 125. 381. GV ch÷a bµi ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta luyÖn tËp. b) Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1: TÝnh HS thùc hiÖn 367 487 YC HS lµm bµi + + 125 492. NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh. Ch÷a bµi: Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt của bài toán.. 302 789. 166 283 449. +. 87 72 169. + 108. 75 183. 4 HS thùc hiÖn. Làm tương tự như bài 1. Tãm t¾t Thïng thø nhÊt: 125 lÝt Thïng thø 2: 135 lÝt C¶ 2 thïng: ? lÝt ? Muèn biÕt c¶ 2 thïng cã bao nhiªu lÝt Bµi gi¶i: dÇu ta lµm NTN ? Sè dÇu cña c¶ 2 thïng lµ YC HS lµm bµi 125 + 135 = 260 (l) 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §S: 260 lÝt HS nhËn xÐt.. GV: ch÷a bµi. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - HD lµm bµi tËp 4, chuÈn bÞ bµi sau.. ********************************************************* TuÇn 2:. Ngµy so¹n : 12 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T2 -15 /9 /2008. Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (Cã nhí mét lÇn) I. Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè cã nhí 1 lÇn. - áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép trừ. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. HTCH 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: gäi 2 HS lªn b¶ng HS thùc hiÖn 367 487 lµm bµi + + 125 492. 130 617. GV ch÷a bµi ghi ®iÓm 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: Bµi h«m nay c¸c em trõ sè cã 3 ch÷ sè cã nhí 1 lÇn - Hướng dẫn cách thực hiện a) VD1: 432 - 215 = ? ? Muèn tÝnh ®­îc kÕ qu¶ cña phÐp trõ ta §Æt tÝnh lµm thÕ nµo ? Yªu cÇu HS thùc hiÖn. - 2 kh«ng trõ 5 lÊy 12 trõ 5 b»ng 7 viÕt 7 nhí 1. 1 thªm 1 b»ng 2, 3 trõ 2 b»ng 1 viÕt 1 4 trõ 2 b»ng 2 viÕt 2. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 432 VËy: 42 - 215 = 217 - 215 §©y lµ phÐp trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè cã 217 nhớ một lần từ hàng đơn vị sang đến hµng chôc. YC HS lµm phÐp tÝnh 2 HS thùc hiÖn 627 - 143 = ?. 627 - 143 = 484 §©y lµ phÐp tÝnh sè cã 3 ch÷ sè cã nhí 1 lÇn tõ hµng chôc sang hµng tr¨m. b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh: - YC HS tÝnh. 627 143 484. 7 trõ 3 b»ng 4 viÕt 4. 2 kh«ng trõ 4 lÊy 12 trõ 4 b»ng 8 viÕt 8 nhí 1. 1 thªm 1 b»ng 2; 6 trõ 2 b»ng 4 viÕt 4. HS thùc hiÖn. -. - GV ch÷a bµi Bµi 3 YC HS lµm bµi GV ch÷a bµi. 541 127 414. -. 422 144 308. -. 564 783 694 215 356 457 349 427 237. Tãm t¾t B×nh + Hoµ: 335 con tem B×nh: 128 Hoµ ? Gi¶i Sè tem Hoµ sù tÇm ®­îc lµ 335 - 128 = 207 con tem §S: 207 con tem Bµi gi¶i §o¹n d©y cßn l¹i lµ 243 - 27 = 216 cm §S: 216 cm. Bµi 4: GV YC HS lµm bµi. GV nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi 2 (Tr7). *********************************************************. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n : 13 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T3 -16 /9 /2008. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè cã nhí 1 lÇn. - Cñng cè t×m STB, ST, hiÖu - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh céng hoÆc trõ. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: HS thùc hiÖn 256 166 452 Gäi 3 HS thùc hiÖn phÐp tÝnh + + 182 + 283 361 438. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi - C¸c bµi tËp: Bµi 1: TÝnh GV yªu cÇu HS lµm bµi GV ch÷a bµi Bµi 2: Giµi bµi to¸n theo tãm t¾t. YC HS lµm bµi. Bµi 4: TÝnh nhÈm YC lµm bµi nh­ trªn. 11. 367 120 489. +. +. 449. 487 302 789. +. 813. 85 108 + 72 75 157 183. Tãm t¾t Thïng thø nhÊt cã: 125 lÝt Thïng thø 2 cã 135 lÝt C¶ 2 thïng ? lÝt Bµi gi¶i C¶ 2 thïng cã lµ 125 + 135 = 260 lÝt §S: 260 lÝt 310 + 40 = 350. Lop4.com. 305 + 45 = 350.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 150 + 250 = 400 515 - 15 = 500 400 - 100 = 300 100 - 50 = 50 400 + 50 = 450 515 - 415 = 100. 4. Cñng cè dÆn dß: - NX tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi 5.. *********************************************************. Ngµy so¹n : 14 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T4 -17 /9 /2008. ¤n tËp c¸c b¶ng nh©n I. Môc tiªu: - Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân đã học - BiÕt nh©n nhÈm víi sè trßn tr¨m. - Củng cố kỹ năng tính giá trị biểu thực có đến hai dấu phép tính - Cñng cè vÒ chu vi h×nh tam gi¸c gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng lµm Sè HS nam cña khèi 3 lµ 165 - 84 = 81 (HS) bµi 5 §S: 81 HS GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: TiÕt h«m nay chóng ta «n c¸c b¶ng nh©n dÉ häc. Bµi 1: TÝnh nhÈm. a) 3 x4 = 12 2 x 6 = 12 3 x 4 = 12 Yªu cÇu HS lµm bµi. 3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 4 x 7 = 28 …………….. b) NhÈm. 200 x 3 = ? nhÈm 2 tr¨m x 3 = 600 VËy 200 x 3 = 600 200 x 4 = 800 300 x 2 = 600 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 2: TÝnh theo mÉu: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 Bài 3: Gọi HS đọc bài toán. ? BT cho biÕt g× ? ? BT hái g× ?. 200 x 2 = 400 400 x 2 = 800 …. HS lµm bµi 5 x 5 + 18 = 25 + 18 = 43 ….. Tãm t¾t Cã 8 bµn 1 bµn 4 ghÕ ? ghÕ Bµi gi¶i Sè ghÕ cã trong phßng ¨n lµ 4 x 8 = 36 (ghÕ) §S: 36 ghÕ. 4. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà ôn các bảng chia đã học. *********************************************************. Ngµy so¹n : 15 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T5 -18 /9 /2008. «n c¸c b¶ng chia I. Môc tiªu: - Củng cố kỹ năng thực hành tính tron các bảng chia đã học - Thùc hµnh chia nhÈm c¸c sè chia cã sè bÞ chia trßn tr¨m - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh chia. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: 3 HS lªn b¶ng thùc 5 x 5 + 18 = 25 + 18 = 43 hiÖn 5 x 7 - 26 = 35 - 26 =9 2x2x9=4x9 = 36 Ch÷a bµi ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3. Bµi 1: TØnh nhÈm Yªu cÇu HS lµm bµi nh­ trªn. 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 10 : 5 = 2 15 : 3 = 5 10 : 2 = 5 15 : 5 = 3. HS nhÈm NT. 400 : 2 = 200 800 : 2 = 400 600 : 3 = 200 300 : 3 = 100 400 : 4 = 100 800 : 4 = 200. Bµi 2: TÝnh nhÈm: 200 : 2 = ? NhÈm 2 tr¨m : 2 = 100 vËy 200 : 2 = 100 Bài 3: Gọi HS đọc bài toán. ? BT cho biÕt g× ? BT hái g× YC HS lµm bµi. Tãm t¾t 24 céc: 4 hép 1 hép ? cèc Bµi gi¶i Sè cèc ë mét hép lµ 24 : 4 = 6 (cèc) §S: 6 cèc. GV: Ch÷a bµi ghi ®iÓm 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi 4. *********************************************************. Ngµy so¹n : 16 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T6 -19 /9 /2008. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính - Củng cố về biểu tượng về 1/4 - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh nh©n. - XÕp h×nh theo mÉu. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, Gi¸o ¸n. 2. HS:L SGK, VBT, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: GV viÕt s½n s¬ då bµi 4 yªu cÇu HS lªn nèi kÕt qu¶ 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV ch÷a bµi cho ®iÓm 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta luyÖn tËp. Bµi 1: TÝnh 3 HS lµm trªn b¶ng líp lµm vµo vë. 5 x 3 +132 = 15 + 132 Yªu cÇu HS lµm bµi = 147 32: 4 + 106 = 8 + 106 = 114 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 Bµi 2: §· khoanh vµo 1/4 sè con vÞt trong h×nh HS tr¶ lêi §· khoanh vµo 1/4 sè con vÞt ë h×nh a nµo ? GV: treo bµi tËp lªn b¶ng. YC HS lµm miÖng. Tãm t¾t. c) Bµi 3: Gọi HS đọc bài. ? BT cho biÕt g× ? BT hái g×. 1 bµn: 2 HS 4 bµn ? HS Bµi gi¶i Sè HS ë 4 bµn lµ: 4 x 2 = 8 (HS) §S: 8 HS. GV nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - D¨n vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************************* TuÇn 3:. Ngµy so¹n : 19 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T2 -22 /9 /2008. ¤n tËp vÒ h×nh häc A. Môc tiªu: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giúp học sinh: củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhËt, h×nh tam gi¸c. - Thực hành tính độ dài đường gấp khúc, chu vi của một hình. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: SGK, gi¸o ¸n 2. H/s: SGK, vë ghi C. Các hoạt động dạy học chủ yếu I. KiÓm tra bµi cò: TÝnh: 3 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn biÓu thøc 4 x 7 + 222 40 : 5 +405 = 28 +222 = 8 + 405 = 230 = 413 GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm II. D¹y bµi míi: Häc sinh nhËn xÐt 1: Giíi thiÖu bµi: Tiết học hôm nay các em củng cố về biểu tượng ®­êng gÊp khóc, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, hình tam giác, thực hành tính độ dài đường gấp khóc, chu vi c¸c h×nh. 2: Hướng dẫn ôn tập: Bµi 1: GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần a. H/s: §äc yªu cÇu bµi 1a ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế Tính độ dài đường gấp khúc nµo? ABCD. ? §­êng gÊp khóc ABCD cã mÊy ®o¹n th¼ng, - Ta tính tổng độ dài của các đó là những đoạn thẳng nào. Hãy nêu độ dài của đoạn thẳng của đường gấp khúc tõng ®o¹n. đó. - Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc - Đường gấp khúc ABCD gồm 3 ABCD. ®o¹n th¼ng t¹o thµnh AB, DC, CD AB=34cm, BC=12cm, CD=40cm GV: ch÷a bµi, ghi ®iÓm - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë bµi - - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài 1b tËp - H·y nªu c¸ch tÝnh chu vi cña mét h×nh. - Hình tam giác MNP có mấy cạnh đó là những Gi¶i: cạnh nào, hãy nêu độ dài của từng cạnh đó. §é dµi ®­êng gÊp khóc ABCD - TÝnh chu vi cña h×nh nµy: lµ: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ch÷a bµi ghi ®iÓm. Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình ch÷ nhËt ABCD:. Bµi to¸n 3: GV: Yêu cầu HS quan sát hình HDHS đánh số thø tù cho tõng phÇn h×nh nh­ h×nh bªn. ? Cã mÊy h×nh vuong con h·y nªu tªn c¸c h×nh vuông đó.. ? Cã mÊy t×nh tam gi¸c. Nªu tªn c¸c h×nh tam giác đó. Bµi to¸n 4: - 1 HS đọc yêu cầu bài 4: - 2 HS lên bảng thự hiện và đặt tên cho các ®iÓm. Ch÷a bµi ghi ®iÓm. 17 Lop4.com. §¸p sè: 86 cm - 1 học sinh đọc bài 1b - TÝnh chu vi tam gi¸c MNP. - Chu vi cña mét h×nh chÝnh lµ tổng độ dài của các cạnh tạo nên hình đó. - Tam gi¸c MNP cã 3 c¹nh MN, NP, MP MN = 26cm, NP=34cm, NP=42cm Bµi gi¶i: Chu vi cña tam gi¸c MNP lµ: 26+42+34=86 (cm) §¸p sè: 86 cm - 1 HS đọc yêu cầu của bài 2. Gi¶i Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) §¸p sè: 10 cm 2. 3. 1 4 6. 5. - Cã 5 HV: 1+2, 3, 4+5, 6, 1+2+3+4+5+6. - Cã 6 h×nh tam gi¸c. 1, 2, 4, 5, 1+6+5, 2+3+4 - KÎ thªm 1 ®o¹n th¼ng vµo mçi hình sau để được 3 hình tam gi¸c, 2 h×nh tø gi¸c Tam gi¸c: ABC, ACD, ABD Tø gi¸c: AMBC, ADCB.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Cñng cè dÆn dß (4') - Luyện tập thêm về cá hình đã học về chu vi các hình đã học, về chu vi các hình độ dài ®­êng gÊp khóc. - NhËn xÐt tiÕt häc *********************************************************. Ngµy so¹n : 21 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T3 -23 /9 /2008. «n tËp vÒ gi¶i to¸n I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kü n¨ng gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. Giíi thiÖu bµi to¸n vÒ t×m phÇn h¬n (phÇn kÐm). II. Các hoạt động dạy học A. ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò: (4') 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 Bµi gi¶i: GV kiÓm tra 1 sè vë bµi tËp. §é dµi ®­êng gÊp khóc ABCD lµ 42 + 26 + 34 = 102 (cm) GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. §¸p sè: 102 cm C. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay thÇy cïng c¸c em ®i cñng cè vÒ gi¶i to¸n - HS nghe lêi giíi thiÖu. nhiÒu h¬n Ýt h¬n vµ t×m sè phÇn h¬n, kÐm. 2. Hướng dẫn ôn tập về bài toán nhiều h¬n - Ýt h¬n. Bµi 1: Gọi 1 HS đọc đề bài 1. - HS đọc bài toán: Xác định dạng toán về nhiều hơn ít hơn. Tãm t¾t HDHS sơ đồ bài toán. 230 c©y §éi 1 90. §éi 2: Bµi gi¶i:. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §éi 2 trång ®­îc sè c©y lµ: 230 + 90 = 320 (c©y) §¸p sè: 320 c©y Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài. ? BT thuéc d¹ng to¸n g× ? ? Sè x¨ng buæi chiÒu cöa hµng b¸n ®­îc - Lµ sè bÐ. lµ sè lín hay sè bÐ. - HDHS sơ đồ bài toán. Tãm t¾t S¸ng: 1 HS lªn b¶ng. - GV ch÷a bµi ghi ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi to¸n t×m phÇn h¬n (phÇn kÐm). Bài 3: Gọi 1 HS đọc bài toán 3. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ phân tích đề bài. ? Hµng trªn cã mÊy qu¶ cam. ? Hàng dưới có mấy quả. ? Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiªu qu¶ cam. - Con làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn hàng dưới 2 quả cam. Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải cña bµi to¸n nµy.. ChiÒu:. 635 l 128 ?. Gi¶i: Buæi chiÒu cöa hµng b¸n ®­îc lÝt x¨ng: 635 - 128 = 507 (l) §¸p sè: 507 lÝt. - Hµng trªn cã 7 qu¶ 5 qu¶ - Hàng trên có nhiều hơn hàng dưới 2 qu¶ cam. - Thøc hiÖn phÐp tÝnh 7 - 5 = 2. - Sè cam ë hµng trªn nhiÒu h¬n sè cam ở hang dưới là. KL: §©y lµ d¹ng to¸n t×m phÇn h¬n cña sè lín so víi sè bÐ. - §Ó t×m phÇn h¬n cña sè lín so víi sè bÐ ta lÊy sè lín trõ ®i sè bÐ. * GV nªu bµi to¸n. - Hàng trên có 7 quả cam hàng dưới có 5 quả cam hỏi hàng dưới ít hơn hàng trªn bao nhiªu qu¶ cam. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Vì sao con biết hàng dưới có ít hơn hµng trªn 2 qu¶ cam. - Hàng dưới ít hơn hàng trên 2 quả vì 7 -5=2 - Vì đã biết hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả nên có thể thấy ngay là hàng dưới ít hơn hàng trên 2 quả cam.. ? Con hãy đọc câu trả lời của bài toán nµy.. - Hàng dưới có ít hơn hàng trên số quả cam lµ.. KL: §©y lµ bµi to¸n t×m phÇn kÐm cña sè bé so với số lớn để thực hiện giải bài toán nµy chóng ta cïng thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ sè lín cho sè bÐ. Bµi 3b: Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS Nữ: råi yªu cÇu HS viÕt lêi gi¶i. Nam:. Tãm t¾t 19 ? 16. Bµi gi¶i: Sè b¹n n÷ nhiÒu h¬n sè b¹n nam lµ: 19 - 16 = 3 (b¹n) §¸p sè: 3 b¹n Ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm. Bài 4: YC HS đọc đề bài. ? BT nµy thuéc d¹ng to¸n nhiÒu h¬n hay G¹o: Ýt ¬n. Gäi 1 HS lªn gi¶i. Ng«:. 50 ? 35. 1 HS lªn b¶ng líp lµm vë. Bµi gi¶i Bao ng« nhÑ h¬n bao g¹o lµ: 50 - 35 = 15 (kg) §S: 15 kg GV ch÷a bµi ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt tiÕt häc. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµy so¹n : 21 / 9 / 2008 Ngµy gi¶ng : T4 -24 /9 /2008. Xem đồng hồ I. Môc tiªu: - Giúp HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút). - Củng cố về biểu tượng thơi gian. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1. GV: Mô hình đồng hồ, giáo án. 2. HS: SGK, vë ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: (4') GV: KT vë bµi tËp cña HS. GV nhËn xÐt. 3. D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay ThÇy - HS nghe lêi giíi thiÖu cùng các em thực hành xem đồng hồ và củng cố về biểu tượng thời điểm. - ¤n tËp vÒ thêi gian. ? Mét ngµy cã bao nhiªu giê b¾t ®Çu tõ -1 ngày có 24 giờ bắt đầu từ 12 giờ đêm bao giê vµ kÕt thóc vµo lóc nµo ? hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. ? Mét giê cã bao nhiªu phót. Mét giê cã 60 phót. - Hướng dẫn xem đồng hồ: + Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi. ? §ång hå chØ mÊy giê. - đồng hồ chỉ 8 giờ. + Quay đồng hồ đến 9 giờ và hỏi ? Kim đồng hồ chỉ mấy giờ. Kim đồng hồ chỉ 9 giờ. + Khoảng thời gian từ 8 đến 9 giờ là bao Là 1 giờ: là 60 phút l©u. + Nêu đường đi của kim đồng hồ từ lúc 8 - Kim giờ đi từ 8 giờ đến 9 giờ. đến 9 giờ. + Nêu đường đi của kim phút từ lúc đồng - Kim phút đi từ số 12 qua các số 1, 2... hồ chỉ 8 giờ đến lúc đồng hồ chỉ 9 giờ. rồi trở về số 12 đúng 1 vòng trên mặt - VËy kim phót ®i ®­îc 1 vßng trªn mÆt đồng hồ đồng hồ (đi qua 12 số) hết 60', đi từ một 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>