Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Liên Thành - Tuần 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. TuÇn 28 TUẦN 24. Thứ hai, ngày 12tháng 03 năm 2012 BUỔI SÁNG Nghỉ ******************************************************************* Ngày soạn:11/03/2012 Ngày dạy: 13/03/2012 Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2012 BUỔI SÁNG Nghỉ ******************************************************************* BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Môc tiªu: - Biết giải toán chuyển động cùng chiều. - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Làm các BT 1 và 2. II.CHuÈN BÞ: - §D : - SGK, vë to¸n. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs làm bài tập 4 SGK. - Gv nhận xét ghi điểm. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài b. Hướng dẫn Hs luyện tập * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS. H: Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu km? - Yc hs lên bảng làm - GV kết luận: Khi hai động tử khởi. haønh cuøng moät luùc vaø ñi cuøng chieàu. Giáo viên: Phạm Xuân Bình. - hs lên làm, lớp nhận xét.. -HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào vở. - có 2 ...., chuyển động đồng thời -48 km Bài giải a) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = 2 (giờ). GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Để tính thời gian hai động tử đuổi kịp nhau, ta lấy quãng đường chia cho hieäu hai vaän toác b.1 H lên bảng làm bài - Gv nhận xét ghi điểm.. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A Đáp số : 2 giờ. Bài giải b) Sau 3 giờ xe đạp và xe máy cách nhau là: 12 × 3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 (giờ). -Hs đọc đề bài, nêu cách tính và làm vào vở, hs * Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài lên bảng làm. - Nêu yêu cầu của bài toán Bài giải - Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào 1 Quãng đường báo gấn chạy trong (giờ) vở, hs lên bảng làm. 25 120 ×. 1 = 4,8 (km) 25. Đáp số : 4,8 (km) - Lớp nhận xét.. - Gv nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc…. - HS về nhà làm Bt 3, 4 - Hướng dẫn bài tập về nhà xem lại bài. ************************************** KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I. Môc tiªu: - Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.. II. CHUẨN BỊ : - ĐD : - Hình trang 112, 113 SGK - PP: Quan s¸t, thùc hµnh, th¶o luËn. III. Các hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ ? Kể tên một số cây được mọc từ bộ phận - 3HS trả lời. của cây mẹ? - HS đọc bài học Sgk 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : nêu và ghi đề. *Hoạt động1 : Thảo luận *Mục tiêu : Giúp hs trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. hợp tử. - YC HS đọc bài học SGK. H : Đa số động vật được chia thành mấy giống? Đó là những giống nào? H : Tinh trùng hoặc trứng động vật được sinh ra từ cơ quan nào? H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? H : Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng. *Hoạt động 2 : Quan sát Mục tiêu : Giúp hs biết được sự sinh sản khác nhau của động vật. - Yêu cầu Hs quan sát tranh chỉ vào từng hìnhvà nói với nhau : con nào đẻ trứng, con nào đẻ con?. - Gv nhận xét + chốt: Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau. *Hoạt động 3: Trò chơi - Yc HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ trứng các con vật đẻ con, sau đó dại diện nhòm lên ghi tên nhóm nào ghi tên được nhiều thì thắng. - Gv nhận xét tuyên đương đội thắng cuộc. 3. Củng cố, dặn dò:. - Gv cho hs đọc bài học SGK. - Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của côn trùng”. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. - HS đọc bài học SGK. - HS thảo luận nhóm 2, đại diện trả lời. - Đa số động vật chia thành 2nhóm : đực và cái. - Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng. - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. - Hợp tử phân chia nhiều lầnphát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố hoặc mẹ.. - HS quan sát tranh chỉ vào từng hình và nói với nhau + Các con nở từ trứng : sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc. + Các con được đẻ ra thành con : voi, chó.. - HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ trứng các con vật đẻ con, sau đó dại diện nhóm lên ghi tên. - Lớp cổ vũ, nêu nhận xét.. ************************************** KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP TIẾT 5 I. MUÏC TIEÂU - Nghe – viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ / 15 phút. - Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK. - HS: VBT, SGK. Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe – viết. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Gv đọc bài chính tả. *Tìm hiểu ND đoạn viết - Noäi dung baøi chính taû noùi gì?. - Cả lớp theo dõi SGK. *HD từ khó viết -Tìm từ khó viết có trong đoạn văn? * HD H nghe – viết. - H nêu: tuổi giời,tuồng chèo …. + HS viết bảng lớp, bảng con - HS viết vở. - Gv đọc cho HS viết *Chấm + soát lỗi - Đọc cho HS soát bài - Gv chấm, chữa. - Taû goác caây baøng coå thuï vaø taû baø cuï baùn hàng nước chè dưới gốc cây bàng. - HS soát lỗi chính tả - 2 HS đọc. c. Hướng dẫn làm bài tập * Baøi taäp 2: - Viết 1 đoạn văn khoảng 5 - Tả ngoại hình câu tả ngoại hình của bà bán nươc chè.. + Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính caùch cuûa baø cuï baùn haøng - Taû tuoåi cuûa baø nước chè? + Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại - Bằng cách so sánh với cây bàng già; đặc hình? taû maùi toùc baïc trắng +Taùc giaû taû baø cuï raát nhieàu tuoåi baèng - HS phaùt bieåu cho bieát caùc em choïn taû cuï caùch naøo? ông hay cụ bà, quan hệ với em như thế nào - Gv nhắc nhở HS về cách miêu tả - HS làm bài ngoại hình - HS tiếp nối nhau đọc bài viết - Cho HS làm bài vào vở bài tập - Goïi HS trình baøy - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm 3 Cuûng coá- Daën doø - Nhaéc laïi noäi dung oân taäp. - Về viết lại đoạn văn cho hay hơn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ******************************************************************* Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. Ngày soạn:11/03/2012 Ngày dạy: 14/03/2012 Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2012 BUỔI SÁNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6) I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn. - Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT 2. II.CHUÈN BỊ : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định lớp: 2/ Bài mới: a. GTB : ghi đề bài. b. Kiểm tra Tập đọc và HTL : (số HScòn lại trong lớp) -Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài -Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút -Chia thời gian cho Hs đọc theo yc của -Đọc theo yc của phiếu và trả lời câu hỏi phiếu. -GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc c. Hướng dẫn hs làm bài tập. - 2 HS đọc yêu cầu *Bài 2: Tìm những từ ngữ thích - Thảo luận nhóm 4 hợp...đoạn văn sau. - YC hs thảo luận nhóm 4 tìm từ để điền - Đại diện nhóm nêu kết quả. a) - nhưng là từ nối (câu 3) với (câu 2) vào chổ trống,rồi điền vào vở BT. b) - chúng ở (câu 2) thay thế cho từ lũ trẻ ở (câu1) c) - nắng ở (câu 3),(câu 6) lặp lại nắng ở (câu 2) - GV chú ý HS sau khi điền từ ngữ thích - chị ở (câu 5) thay thế sứ ở (câu 4) hợp với ô trống,các em cần xác định đó là - chị ở (câu 7) thay thế cho sứ ở (câu 6) liên kết câu theo cách nào? - Gv nhận xét chốt lại ý đúng: 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét giờ học - HS về nhà ôn lại bài. -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra viết. - CB bài sau. ************************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VỀ CÂU. I. Môc tiªu:. 1- KT: Củng cố cho HS những kiến thức về phân môn luyện từ và câu giữa học kì hai. Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. 2- KN: Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo. 3- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK. Nội dung ôn tập.. 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Đặt 3 câu ghép không có từ nối?. Bài tập2: Đặt 3 câu ghép dùng quan hệ từ.. Bài tập 3 : Đặt 3 câu ghép dùng cặp từ hô ứng.. Bài tập 4 : Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép trong các ví dụ sau : a/ Tuy trời mưa to nhưng .... HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Ví dụ: Câu 1 : Gió thổi, mây bay Câu 2 : Mặt trời lên, những tia nắng ấm áp chiếu xuống xóm làng. Câu 3: Lòng sông rộng, nước trong xanh. Ví dụ: Câu 1 : Trời mưa to nhưng đường không ngập nước. Câu 2 : Nếu bạn không cố gắng thì bạn sẽ không đạt học sinh giỏi. Câu 3 : Vì nhà nghèo quá nên em phải đi bán rau phụ giúp mẹ. Ví dụ: Câu 1 : Trời vừa hửng sáng, bố em đã đi làm. Câu 2 : Mặt trời chưa lặn, gà đã lên chuồng. Câu 3 : Tiếng trống vừa vang lên, các bạn đã có mặt đầy đủ. Ví dụ: a/ Tuy trời mưa to nhưng Lan đi học vẫn đúng giờ. b/ Nếu bạn không chép bài thì cô giáo sẽ phê bình đấy. c/ Vì em lười học nên bố em rất buồn.. b/ Nếu bạn không chép bài thì ... c/ ...nên bố em rất buồn. 4. Củng cố dặn dò. - HS chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. .******************************************************************* Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. Ngày soạn:11/03/2012 Ngày dạy: 15/03/2012 .. Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012 BUỔI CHIỀU TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỌC( T7). I.YÊU CẦU - Theo đúng mức độ yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII( nêu ở T1, Ôn tập) II.ĐỒ DÙNG -SGK TV 5 Tập II III. LÊN LỚP - GVviết đề lên bảng Đề bài: Đọc thầm bài văn SGK/ 103+104 rồi trả lời các câu lời trong sách - H làm bài vào vở A.ĐÁP ÁN : Dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý trả lời đúng 1.Nên chọn tên nào đặt cho bài văn A.Mùa thu ở làng quê 2. Tác giả cảm nhận mùa thu bằng các giác quan nào? C. Bằng cả thị giác, khứu giác và thính giác (gửi) 3. Trong câu “ Chúng không còn là hồ nước nữa, chúng là những…. , ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên trái đất kia”, từ đó chỉ sự vật gì? B.Chỉ những hồ nước 4. Vì sao tác giả có cảm tưởng nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất ? C. Vì những bầu trời….bên kia trai đất 5. Trong bài văn có những sự vật nào được nhân hóa? C. những cánh đồng lúa, cây cối và đất đai. 6. Trong bài văn có mấy từ đồng nghĩa với từ xanh B. Hai từ. Đó là các từ…. 7. Trong các cụm từ chiếc dù, chân đê, xua xua tay, những từ nào mang nghĩa chuyển ? A. chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển. 8. Từ chúng trong bài văn được dùng để chỉ những sự vật nào ? B. Các hồ nước, bọn trẻ 9. Trong đoạn văn thứ nhất ( 4 dòng đầu) của bài văn có mấy câu ghép ? A.Một câu. Đó là câu : …… 10. Hai câu « Chúng cứ hát mãi, hát mãi cho đến lúc những ngọn khói tan…cự mình của cây cối, đất đai ». Liên kết với nhau bằng cách nào ? B. Bằng cách lặp từ ngữ. Đó là từ … B. THANG ĐIỂM 10 - Mỗi câu trả lời đúng là 1 điểm C. Củng cố - dặn dò - nhận xét h học - VN xem lại bài để mai KT viết chính tả và tập làm văn .********************************* Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I. Môc tiªu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng. - GDHS tính ham tìm hiểu khoa học. II. CHUẨN BỊ : - ĐD : - Hình trang 112, 113 SGK - PP: Quan s¸t, thùc hµnh, th¶o luËn. III. Các hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: H :YC HS đọc bài học Sgk? H: Kể tên các động vật đẻ trứng, đẻ con? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : a.Giới thiệu bài: nêu và ghi đề. b. Nội dung: *Hoạt động1:Làm việc với SGK - YC HS quan sát các hình1,2,3,4,5 SGK trang 114 mô tả quá trình sinh sản của bướm cải và chỉ trứng sâu nhộng và bướm? - Gv Yc Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. H : Bướm thường đẻ trứng ở đâu?. -2HS trả lời.. -Vài hs nhắc lại đề bài. -HS đọc bài học SGK.. - HS quan sát tranh SGk thảo luận nhóm 4, đại diện HS trả lời. - Bướm thường đẻ trứng ở lá rau và các loại cây... - H1: Trứng nở thành sâu… H : Ở giai đoạn nào trong quá trình - H2 a,b,c : Sâu ăn lá lớn dần… phát triển, bướm cải gây thiệt hại - H3 : Sâu nứt ra và chúng biến thành nhộng. nhất? - H4: Bướm xoè cánh bay đi… - H : 5Bướm cải đẻ trứng ….. - Lớp nhận xét. - Ta phải phun thuốc sâu.. H: Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với hoa màu? - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng : -Hs quan sát tranh thảo nhóm làm vào phiếu Hình : 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn bài tập. càng ăn nhiều lá râu và gây thiệt hại Ruồi Gián nhất. So sánh chu *Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận trình Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. -Yêu cầu Hs quan sát tranh nhóm làm vào phiếu bài tập?. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. thảo. Sinh sản: Giống nhau - Khác nhau Nơiđẻ trứng Cáchtiêu - Gv nhận xét : Tất cả các côn trùng diệt đều đẻ trứng. - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò:. - Gv cho hs đọc bài học SGK. - HS làm VBT. - Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của ếch” ***************************** LuyÖn tiÕng viÖt: LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I. Môc tiªu:. Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cây cối. Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, Nội dung ôn tập.. 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi: a) Cây bàng trong bài văn được tả theo trình tự nào? b) Tác giả quan sát bằng giác quan nào? c) Tìm hình ảnh so sánh được tác giả sử dụng để tả cây bàng. Cây bàng Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây bàng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông như ngọn lửa xanh. Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả Giáo viên: Phạm Xuân Bình. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài. Bài làm: a) Cây bàng trong bài văn được tả theo trình tự : Thời gian như: - Mùa xuân: lá bàng mới nảy, trông như ngọn lửa xanh. - Mùa hè: lá trên cây thật dày. - Mùa thu: lá bàng ngả sang màu vàng đục. - Mùa đông: lá bàng rụng… b) Tác giả quan sát cây bàng bằng các giác. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. sang màu vàng lúc ấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng hun ấy, sự biến đổi kì ảo trong “gam” đỏ của nó, tôi có thể nhìn cả ngày không chán. Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có nó gợi chất liệu gì không? Chất “sơn mài”… Bài tập 2 : Viết đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây : lá, hoa, quả, rễ hoặc thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa.. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. quan : Thị giác. c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng hun ấy.. Ví dụ: Cây bàng trước cửa lớp được cô giáo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cách đây mấy năm. Bây giờ đã cao, có tới bốn tầng tán lá. Những tán lá bàng xòe rộng như chiếc ô khổng lồ tỏa mát cả góc sân trường. Những chiếc lá bàng to, khẽ đưa trong gió như bàn tay vẫy vẫy.. 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau. bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh. ********************************************************************* Ngày soạn:11/03/2012 Ngày dạy:16/03/2012 Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 BUỔI SÁNG TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số bằng trực giác ; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số. - Làm các bài tập 1; 2; 3(a,b) ; 4. II.ChuÈn bÞ: - §D : SGK To¸n 5, vë To¸n. - PP: Thùc hµnh,luyÖn tËp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - Tìm chữ số thích hợp để khi viết 2HS lên làm, lớp nhận xét. vào chỗ chấm ta được: a) …42 chia hết cho 3 b) 5…4 chia hết cho 9 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. b. Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:a.Viết phân số chỉ phần đã - HS đọc đề bài, quan sát các hình - HS tự làm sau đó đọc các phân số mới viết tô màu của mỗi hình dưới đây: được: 3 2 5 3 ; H.2: ; H.3: ; H.4: 4 5 8 8 1 3 2 1 b. Viết hỗn số chỉ phần đã tô màu b) H.1: 1 4 ; H.2: 2 4 ; H.3: 3 3 ; H.4: 4 2. a) H.1:. của mỗi hình dưới đây Gv nhận xét ghi điểm. Bài tập 2: Rút ngọn các phân số - Gọi H nêu cách rút gọn - Gọi 2 H lên bảng, lớp làm vào vở Gv nhận xét ghi điểm. Bài tập 3: Quy đồng mẫu số các phân số - Hướng dẫn HS cách làm, tự làm vào vở.. - Đọc đề - Nêu quy tắc rút gọn phân số và tự làm vào vở, hs lên bảng làm. 3 6. a) . 3:3 1 18 18 : 6 3  ;   … 24 24 : 6 4 6:3 2. - HS đọc đề bài, làm vào vở, 3 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét. 3  5 15 2 2  4 8  ;   4  5 20 5 5  4 20 5 5  3 15 11 b)  ; …  12 12  3 36 36. 3 4. a) . Gv nhận xét. Bài tập 4 : >, <, = ? -Nêu cách so sánh 2 phân số cùng - H nêu - 3HS nêu miệng bài làm. mẫu số, khác mẫu số? 7 5 2 6 - 3HS nêu miệng bài làm. (vì 7 > 5);  …  12 12 5 15 - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ. - HS về nhà ôn bài, làm các BT còn lại. - Về nhà xem lại bài. ********************************************** LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP Bµi 1. TÝnh diÖn tÝch tam gi¸c cã: 4 a, Độ dài đáy là3,5 m; chiều cao là m. 5. - Nh¾c l¹i quy t¾c, 2 hs yÕu lªn b¶ng lµm bµi.. b, Độ dài đáy là 6 m; chiều cao là nửa độ dài đáy.. Hs nêu yêu cầu của đề bài sau khi đọc đề bài. Hs tự nêu dạng toán. *Bµi tËp 2:Trung b×nh céng cña 3 sè lµ 12,5. Hs lµm bµi vµo vë, 1 hs kh¸ lµm b¶ng , c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi. Tìm 3 số đó, biết số thứ hai là 4,5 và số thứ Tổng của ba số đó là : 12,5  3=37,5 hai h¬n sè thø ba lµ 2,5. Sè thø ba lµ : 4,5 – 2,5 = 2 Sè thø nhÊt lµ : 37,5-(4,5 + 2)=31. Bµi tËp 3: Bèn bao g¹o b»ng nhau cã tæng Giáo viên: Phạm Xuân Bình. Hs đọc đề bài và nêu dạng toán. - T×m c©n nÆng 1 bao.. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Liên Thành. --------. khối lượng 40,5 kg. Hỏi 5 bao gạo như thế th× nÆng bao nhiªu kg ? *Bµi tËp 4. TÝnh thÓ tÝch cña HLP biÕt hiÖu cña Stp vµ Sxq lµ 162 dm2.. Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y líp 5A. - T×m c©n nÆng 5 bao. Hs đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề bµi, - HiÖu S... lµ 2 mÆt. S 1 mÆt 162 : 2 = 81 dm2 - C¹nh lµ 9 dm - V = 9 x 9 x 9 = 729 dm3. -------------  --------------. Giáo viên: Phạm Xuân Bình. GiaoAnTieuHoc.com. Năm học 2011 - 2012. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>