Giáo án Luyện từ và câu 4 - Tuần 19 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 19 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ ? I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?(ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần Nhận xét , đoạn văn ở BT1 phần Luyện tập . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Tieát 3 . - Nhaän xeùt vieäc kieåm tra LTVC HKI . 3. Bài mới : Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? a) Giới thiệu bài : Trong các tiết LTVC ở HKI, các em đã tìm hiểu bộ phận vị ngữ trong kieåu caâu keå Ai laøm gì ? Tieát hoïc hoâm nay giúp các em hiểu về bộ phận chủ ngữ trong kieåu caâu naøy .  Hoạt động 1 : Nhận xét .  MT : Giúp HS nắm được cấu tạo và ý nghĩa cuûa boä phaän CN trong kieåu caâu keå Ai laøm gì ?  Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi . - Dán 2 , 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn , mời HS lên bảng làm bài ..  Hoạt động 2 : Ghi nhớ . 1. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt .. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - 1 em đọc nội dung BT . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời lần lượt 3 câu hỏi vào vở nháp . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK .  Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , - 1 em phân tích 1 ví dụ minh giaûng giaûi . họa nội dung ghi nhớ . - GV nêu ghi nhớ, gọi HS nhắc lại . Hoạt động lớp, nhóm đôi .  Hoạt động 3 : Luyện tập .  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 : - Baøi 2 : - Baøi 3 :. - Thực hiện các hoạt động tương tự bài tập đã thực hiện trong phaàn Nhaän xeùt . - Đọc yêu cầu BT . - Mỗi em tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN . - Từng cặp đổi bài , chữa lỗi cho nhau . - Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt - Cả lớp nhận xét . - Đọc yêu cầu BT . - 1 em gioûi laøm maãu : noùi 2 , 3 câu về hoạt động của mỗi người và vật được miêu tả trong tranh . 4. Cuûng coá : - Cả lớp suy nghĩ , làm bài cá nhaân . - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn . - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn - Cả lớp nhận xét , bình chọn BT3 vào vở bạn có đoạn văn hay nhất . -Chuaån bò:MRVT:TAØI NAÊNG. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 19 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TAØI NĂNG I. MUÏC TIEÂU : -Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hàn Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4). - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Từ điển tiếng Việt . - 4 – 5 tờ phiếu khổ to kẻ Bảng phân loại từ ở BT1 . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? - 1 em nhắc lại ghi nhớ SGK . - 1 em laøm laïi BT3 . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Tài năng . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm Hoạt động lớp , nhóm . baøi taäp  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - 1 em đọc nội dung BT . + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm - Các nhóm đọc thầm , trao đổi , chia laøm baøi . nhanh các từ có tiếng tài vào 2 nhóm . - Đại diện các nhóm thi trình bày kết quaû - Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải đúng . - Baøi 2 : - Cả lớp làm bài vào vở . + Neâu yeâu caàu BT . - Mỗi em tự đặt 1 câu với một trong 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Nhaän xeùt .. các từ ở BT1 . - 2 , 3 em leân baûng vieát caâu vaên mình ñaët - Cả lớp tiếp nối nhau đọc câu văn mình ñaët .  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm Hoạt động lớp , cá nhân . baøi taäp (tt  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 3 : + Gợi ý : Các em hãy tìm nghĩa bóng - 1 em đọc yêu cầu BT . của các tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi sự thông minh , tài trí của con người . - Suy nghó , laøm baøi caù nhaân . - Baøi 4 : - Phaùt bieåu yù kieán . + Giuùp HS hieåu nghóa boùng caùc caâu . - Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến đúng . 4. Cuûng coá - Daën doø : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Đọc yêu cầu BT . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Tiếp nối nhau nói câu tục ngữ em - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc 3 caâu thích , giaûi thích lí do . tục ngữ . -Chuaån bò:LT CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ?. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN 20 LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I. MUÏC TIEÂU : - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3). -Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm . - Bút dạ và 2 , 3 tờ giấy trắng để HS làm BT3 . - Tranh minh họa cảnh làm trực nhật lớp . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Tài năng . - 1 em làm lại BT1,2 tiết trước . - 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 , trả lời câu hỏi ở BT4 . 3. Bài mới : Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? a) Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu bài hoïc .  Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập . Hoạt động lớp , nhóm đôi .  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - 1 em đọc nội dung BT . Cả lớp theo doõi + Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời 3 em đánh - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao dấu trước các câu kể 3 , 4 , 5 , 7 . đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì ? - Baøi 2 : - Phaùt bieåu . + Neâu yeâu caàu BT . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đúng . - Làm bài cá nhân , đọc thầm từng + Mời 3 em lên bảng xác định CN , VN câu , xác định CN – VN trong mỗi của các câu đã viết trên phiếu . câu rồi đánh dấu // phân cách 2 bộ  Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập phận ; sau đó gạch 1 gạch dưới CN , (tt) . 2 gạch dưới VN .  MT : Giúp HS làm được các bài tập . - Phaùt bieåu .  Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải thực hành . đúng . - Baøi 3 : Hoạt động lớp , cá nhân . * Treo tranh minh họa cảnh HS làm trực nhật lớp rồi nhắc : + Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em . Em cần viết ngay - Đọc yêu cầu BT . vaøo thaân baøi , keå coâng vieäc cuï theå cuûa từng người ; không cần viết hoàn chỉnh cả baøi . * Đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì ? . + Phaùt buùt daï , giaáy traéng cho moät soá em - Cả lớp viết đoạn văn . + Nhận xét , chấm bài , khen những em có - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã đoạn văn viết đúng yêu cầu , chân thực , viết , nói rõ câu nào là câu kể Ai sinh động laøm gì ? . 4. Cuûng coá - Daën doø: - Cả lớp nhận xét . - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Những em làm bài trên giấy có đoạn văn viết tốt dán bài ở bảng , - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về đọc kết quả nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở -Chuẩn bị:MRVT: Sức khoẻ. 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUAÀN 20 MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHỎE I. MUÏC TIEÂU : -Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4). -Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nọi dung BT1,2,3 . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì ? - 2 em đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp , chỉ rõ các câu kể Ai làm gì ? trong đoạn viết . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe. a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm Hoạt động lớp , nhóm . baøi taäp  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - 1 em đọc nội dung BT . + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm laøm baøi . - Các nhóm đọc thầm , trao đổi để laøm baøi . - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû . - Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thaéng cuoäc . - Baøi 2 : + Neâu yeâu caàu BT . - Trao đổi theo nhóm , tìm từ ngữ chỉ + Dán ở bảng 3 , 4 tờ phiếu , phát bút dạ , tên các môn thể thao . mời các nhóm lên bảng thi đấu tiếp sức . - Các nhóm đọc kết quả bài làm . 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Toå troïng taøi nhaän xeùt , bình choïn nhoùm thaéng cuoäc . - Viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm các môn thể thao . Hoạt động lớp , cá nhân . baøi taäp  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 3 : - 1 em đọc yêu cầu BT . + Tổ chức thực hiện tương tự BT2 . - Đọc thuộc các thành ngữ sau khi đã điền hoàn chỉnh , viết vào vở lời giải - Baøi 4 : đúng . + Gợi ý : - Đọc yêu cầu BT . -- Người “Không ăn không ngủ” được là người như thế nào ? - Tiên : Những nhân vật trong truyện -- “Không ăn không ngủ” được khổ như cổ tích , sống nhàn nhã , thư thái trên trời , tượng trưng cho sự sung sướng . theá naøo ? -- Người “Aên được ngủ được” được là người như thế nào ? - Aên được ngủ được nghĩa là có sức -- “Aên được ngủ được là tiên” nghĩa là gì khỏe tốt . ? - Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng keùm gì tieân . 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuaån bò:CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO?. 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUAÀN 21 CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT2). -HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo BT2. -Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hai , ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) - 1 tờ phiếu viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) . - Bút chì 2 đầu xanh , đỏ cho mỗi em . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe . - 1 em laøm laïi BT2 , 1 em laøm laïi BT3 tiết trước . 3. Bài mới : Câu kể Ai thế nào ? a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .. Hoạt động 1 : Nhận xét .  MT : Giúp HS nhận diện được câu kể Hoạt động lớp . Ai thế nào ? Xác định được CN , VN cuûa caâu .  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - 1 em đọc yêu cầu BT . Cả lớp theo dõi . - Baøi 1 , 2 : - Cả lớp đọc kĩ đoạn văn , dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật + Nhận xét , chốt lại lời giải bằng cách trong các câu ở đoạn văn . dán 2 , 3 tờ phiếu đã viết các câu văn - Phát biểu ý kiến . ở BT1 lên bảng - 2 , 3 em có lời giải đúng lên bảng 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Baøi 3 : + Chỉ bảng từng câu văn đã viết trên phiếu , mời HS đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được . - Baøi 4 , 5 : + Chỉ bảng từng câu trên phiếu , mời HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong mỗi câu .  Hoạt động 2 : Ghi nhớ .  MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . -- Gv hệ thống cho HS nắm được ghi nhớ bài học.  Hoạt động 3 : Luyện tập .  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Dán 1 tờ phiếu đã viết các câu văn , mời 1 em có ý kiến đúng lên bảng làm bài , chốt lại lời giải .. gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong moãi caâu . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được .. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu hoûi . - Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Hoạt động lớp .. - 2 , 3 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . - 1 em phaân tích 1 caâu keå Ai theá naøo ? để minh họa nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc nội dung BT . Cả lớp theo dõi . - Trao đổi cùng bạn ngồi bên , tìm các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn , gạch 1 gạch bằng chì đỏ dưới bộ phận - Baøi 2 : CN , 1 gạch bằng chì xanh dưới bộ phận + Nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế VN . nào ? trong bài để nói đúng tính nết , - Phát biểu ý kiến . ñaëc ñieåm cuûa moãi baïn trong toå . 4. Cuûng coá - Daën doø: - Đọc yêu cầu BT . - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Suy nghó , vieát nhanh ra nhaùp caùc caâu - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu văn . - Tieáp noái nhau keå veà caùc baïn trong toå , tieáng Vieät . nói rõ những câu kể Ai thế nào ? dùng - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuẩn bị:VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ trong bài . 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> AI THEÁ NAØO?. - Nhận xét , khen những bạn kể đúng yêu cầu , kể chân thực , hấp dẫn .. TUAÀN 21 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào? Theo yêu cầu -HS khá, giỏi đặt được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào? Tả cây hoa yêu thích ( BT2, mục III). - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hai tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn phần Nhận xét ; 1 tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi 3 . - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn ở BT1 phần Luyện tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Caâu keå Ai theá naøo ? - 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai thế nào ? 3. Bài mới : Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? a) Giới thiệu bài :Trong tiết học trước , các em đã biết câu kể Ai thế nào ? gồm 2 bộ phaän CN vaø VN . Trong baøi hoïc hoâm nay , caùc em seõ tìm hieåu kó boä phaän VN cuûa kieåu caâu keå naøy .  Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp .  MT : Giúp HS nắm được đặc điểm về yù nghóa vaø caáu taïo cuûa VN trong caâu keå Ai theá naøo ?  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi - Baøi 1 : với bạn , làm bài vào vở . - Phaùt bieåu yù kieán , noùi caùc caâu keå Ai thế nào ? có trong đoạn văn . 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Nhaän xeùt , keát luaän : Caùc caâu 1 , 2 , 4 + Caâu 1:CN--> Caûnh vaät , 6 , 7 laø caùc caâu keå Ai theá naøo ? VN--> thaät im lìm + Caâu 2:CN: Soâng VN thoâi voå soáng doàn daäp + Caâu 3,4….. - 1 em đọc nội dung BT . - Phaùt bieåu yù kieán , xaùc ñònh CN vaø VN - Baøi 2 : của những câu vừa tìm được . + Dán bảng 2 tờ phiếu đã viết sẵn 6 - Đọc nội dung ghi nhớ , xem đó là câu văn , mời 2 em lên bảng gạch dưới điểm tựa để trả lời câu hỏi . CN bằng phấn đỏ , VN bằng phấn xanh - Phát biểu ý kiến . . - Baøi 3 : + Dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên Hoạt động lớp . baûng ..  Hoạt động 2 : Ghi nhớ .  MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . -- GV giới thiệu ghi nhớ  Hoạt động 3 : Luyện tập .  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Tổ chức thực hiện tương tự phần Nhận xét nhưng tốc độ nhanh hơn . Sử dụng phấn màu gạch dưới VN trong câu để ghi lại kết quả đúng . - Baøi 2 :. - Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động lớp , cá nhân .. - Đọc nội dung BT .. - Đọc yêu cầu BT . - Làm bài vào vở . - Tiếp nối nhau mỗi em đọc 3 câu mình đã đặt để tả 3 cây hoa mình yêu thích .. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Cuûng coá - Daën doø: - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Nhận xét tiết học . Biểu dương những em laøm vieäc toát . -Chuẩn bị: Chủ ngữ trong câu kể ai thế naøo? TUẦN 22 - Thứ ba ,ngày 26 tháng 01 năm 2010 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2). -HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (BT2). Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hai tờ phiếu khổ to viết 4 câu kể trong đoạn văn phần Nhận xét . - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể trong đoạn văn BT1 phần Luyện tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? - 1 em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; 1 em làm lại BT2 . 3. Bài mới : Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? a) Giới thiệu bài : Trong tiết LTVC trước , các em đã tìm hiểu về bộ phận VN trong caâu keå Ai theá naøo ? . Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em tìm hieåu tieáp veà boä phaän CN trong kieåu caâu naøy .  Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi .  MT : Giuùp HS naém yù nghóa vaø caáu taïo cuûa CN trong caâu keå Ai theá naøo ?  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Đọc nội dung BT , trao đổi cùng bạn . - Baøi 1 : ngoài beân , tìm caùc caâu keå Ai theá naøo ? trong đoạn văn . 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Phaùt bieåu yù kieán . + Keát luaän : Caùc caâu 1 , 2 , 4 , 5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo ? - Baøi 2 : + Dán bảng 2 tờ phiếu đã viết sẵn 4 câu văn , mời 2 em có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới CN ở mỗi câu . - Baøi 3 : + Neâu yeâu caàu BT . + Gợi ý : @ CN trong caùc caâu treân cho ta bieát ñieàu gì ? @ CN nào là 1 từ , CN nào là một ngữ ? + Keát luaän : @ CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm , tính chất được nêu ở VN . @ CN của câu 1 do danh từ riêng Hà Noäi taïo thaønh . CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cụm danh từ tạo thành .  Hoạt động 2 : Ghi nhớ .  MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . -- GV giới thiệu ghi nhớ.  Hoạt động 3 : Luyện tập .  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Nêu yêu cầu BT . Nhắc HS thực hiện tuần tự 2 việc sau : Tìm các câu kể Ai theá naøo ? ; Xaùc ñònh CN cuûa moãi caâu . + Keát luaän : Caùc caâu keå 3 , 4 , 5, 6 , 8. - Đọc yêu cầu BT , xác định CN những câu vừa tìm được . - Phaùt bieåu yù kieán .. - Sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm , tính chất ở VN .. Hoạt động lớp .. - 2 , 3 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . - 1 em neâu ví duï minh hoïa noäi dung caàn ghi nhớ . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc thầm đoạn văn , trao đổi cùng bạn , làm bài vào vở . - Phaùt bieåu yù kieán ; xaùc ñònh caùc caâu keå Ai thế nào ? có trong đoạn văn . - Xaùc ñònh CN trong moãi caâu , gaïch dưới chúng bằng phấn màu .. 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> laø caùc caâu keå Ai theá naøo ? + Dán bảng tờ giấy đã viết 5 câu văn .-> CN:Màu vàng trên lưng chú CN:Boán caùi caùnh CN:Cái đầu và hai con mắt CN:Thaân chuù CN:Boán caùnh - Baøi 2 : + Neâu yeâu caàu BT , nhaán maïnh : khoảng 5 câu – trái cây – Ai thế nào ? + Ghi điểm cho những đoạn văn viết toát . 4. Cuûng coá - Daën doø: - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuẩn bị:MRVT CÁI ĐẸP. - Cả lớp viết đoạn văn . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn . - Cả lớp nhận xét .. TUẦN 22 - Thứ năm ,ngày 28 tháng 01 năm 2010 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I. MUÏC TIEÂU : -Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4). Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT1,2 . - Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B của BT4 . Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp trong câu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? - 2 , 3 em đọc đoạn văn kể về một loại trái cây yêu thích có dùng kiểu câu kể Ai thế naøo ? 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , laøm baøi + Choát laïi .. Hoạt động lớp , nhóm ..  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS laøm baøi taäp (tt) .  MT : Giúp HS làm được các bài tập  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 3 : + Neâu yeâu caàu BT . + Nhận xét nhanh câu văn của từng em . - Baøi 4 : + Mở bảng phụ đã viết sẵn vế B của bài , đính bên cạnh những thẻ ghi sẵn các thành ngữ ở vế A , mời 1 em lên baûng laøm baøi . 4. Cuûng coá Daën doø:. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Đọc yêu cầu BT . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét . - Cả lớp viết khoảng 10 từ tìm được vào vở . - Đọc yêu cầu BT . - Baøi 2 : - Đại diện các nhóm trình bày kết quả + Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , + Của thiên nhiên, tươi đẹp sặc sỡû, huy laøm baøi hoàng , tráng lệ +Thiên nhiên, cảnh vật con người:lộng lẫy, thướt tha, duyên dáng - Cả lớp nhận xét . - Cả lớp viết khoảng 10 từ tìm được vào vở . + Choát laïi .. - Tiếp nối nhau đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT1 hoặc BT2 . - Mỗi em viết vài câu vào vở . - Đọc yêu cầu BT . - Làm bài vào vở . - Nhaän xeùt . - Vài em đọc lại bảng kết quả .. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Nhận xét tiết học . Biểu dương những nhoùm , caù nhaân laøm vieäc toát . --Chuaån bò:DAÁU GAÏCH NGANG. TUẦN 23 - Thứ ba ,ngày 02 tháng 02 năm 2010 DAÁU GAÏCH NGANG I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). -HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2 (mục III). Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt . 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét . - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Luyện tập . - Bút dạ , 3 – 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp . - 2 em làm lại BT2,3 tiết trước . - 2 em đọc thuộc 3 thành ngữ BT4 . Đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành ngữ trên 3. Bài mới : Dấu gạch ngang . a) Giới thiệu bài : Bài học hôm nay giúp các em biết thêm một dấu câu mới : Daáu gaïch ngang  Hoạt động 1 : Nhận xét .  MT : Giuùp HS naém taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang trong vaên vieát .  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Baøi 1 : + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng .. - Baøi 2 :  Hoạt động 2 : Ghi nhớ .  MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .  PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . -- GV nêu ghi nhớ  Hoạt động 3 : Luyện tập .  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .. Hoạt động lớp .. - 3 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . - Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phaùt bieåu yù kieán . + a/ -Chaùu con ai? -Thöa oâng chaùu con oâng Thö. + b/ -Boä phaän…… + c/ -Trước khi….với nên - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ . - Tham khảo ghi nhớ để trả lời . Hoạt động lớp . - 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . Hoạt động lớp , cá nhân .. - Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang trong truyeän Quaø taëng cha , neâu taùc duïng cuûa moãi daáu . 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Baøi 1 : - Phaùt bieåu yù kieán . + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã - Đọc yêu cầu BT . viết lời giải ở bảng . - Baøi 2 : + Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : @ Đánh dấu các câu đối thoại . @ Đánh dấu phần chú thích . + Phaùt buùt daï vaø phieáu cho moät soá em . + Kieåm tra laïi noäi dung baøi vieát , caùch sử dụng các dấu gạch ngang của một soá em , nhaän xeùt . + Chaám ñieåm baøi laøm toát . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng daáu caâu tieáng Vieät . 5. Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc ghi nhớ ; dặn những em làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài , viết lại vào vở . -Chuẩn bị: MRVT:CÁI ĐẸP. - Viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố meï . - Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp . - Một số em dán bài viết của mình ở baûng .. TUẦN 23 - Thứ năm ,ngày 04 tháng 02 năm 2010 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I. MUÏC TIEÂU : -Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3); đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4). -HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ. -Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1 . Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Daáu gaïch ngang . - 2 em đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dùng dấu gạch ngang . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài taäp  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Mở bảng phụ đã kẻ bảng BT1 , mời 1 em có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ , chốt lại lời giải đúng . - Baøi 2 : + Mời 1 em khá giỏi làm mẫu : Nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . + Lưu ý : Các hiện tượng hoặc nhận định nêu trong các câu tục ngữ nhiều khi trái ngược nhau . Điều này cho thấy thực tế đời soáng raát phong phuù , khoâng theå laáy moät quan ñieåm coù saün – duø laø saùng suoát – aùp dụng vào mọi trường hợp mà phải vận dụng nó một cách biện chứng , phù hợp với hoàn caûnh cuï theå .  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài taäp (tt)  MT : Giúp HS làm được các bài tập .  PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 3 , 4 : + Nhaéc HS nhö maãu . 20. Lop4.com. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc yêu cầu BT , cùng bạn trao đổi , làm bài vào vở . - Phaùt bieåu yù kieán . - Nhaåm hoïc thuoäc loøng caùc caâu tuïc ngữ . Thi đọc thuộc lòng . - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghĩ , tìm những trường hợp có thể sử dụng một trong 4 câu tục ngữ nói trên . - Thaûo luaän nhoùm roài phaùt bieåu yù kieán . Hoạt động lớp , nhóm . 1 em đọc các yêu cầu của BT3,4 . - Viết các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp . Sau đó , đặt câu với mỗi từ . Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp . - Đại diện các nhóm đọc kết quả . + Tuyệt vời "Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời" + Đẹp mê hồn "Cô diễn viên này đẹp mê hồn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>