Giáo án Môn học Luyện từ và câu 4, học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Luyện từ và câu. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? , xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II.CHUAÅN BÒ: Một số phiếu viết đoạn văn ở phần Nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm * Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi (vào vở nhaùp) - 2 HS lên bảng làm bài. Các em đánh kí hiệu vào đầu những câu kể, gạch một gạch dưới bộ phận CN trong câu, trả lời miệng các caâu hoûi 3, 4 - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + YÙ nghóa cuûa CN: chæ con vaät + Loại từ ngữ tạo thành CN: cụm danh từ + Ý nghĩa của CN: chỉ người + Loại từ ngữ tạo thành CN: danh từ + Ý nghĩa của CN: chỉ người + Loại từ ngữ tạo thành CN: danh từ + Ý nghĩa của CN: chỉ người + Loại từ ngữ tạo thành CN: danh từ + YÙ nghóa cuûa CN: chæ con vaät + Loại từ ngữ tạo thành CN: cụm danh từ * Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi, gạch dưới bộ phận CN vào sách. - GV kết luận, chốt lại ý đúng. Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von.. - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi (vào vở nhaùp). - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - HS đọc nội dung bài tập - 2 HS lên bảng làm bài. Các em đánh kí hiệu vào đầu những câu kể, gạch một gạch dưới bộ phận CN trong câu - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Caâu 4: Thanh nieân leân raãy. Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Mỗi HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN. Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau. - GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Mời 1 HS khá giỏi làm mẫu: nói 2 – 3 câu về hoạt động của người & vật được miêu tả trong tranh. - GV nhận xét, cùng HS chọn em có đoạn vaên hay nhaát. Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tài năng. đúng.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm baøi - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã ñaët. - HS nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu của bài tập, quan sát tranh minh hoïa baøi taäp. - 1 HS khaù, gioûi laøm maãu. - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, - HS nhaän xeùt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TAØI NĂNG I.MUÏC TIEÂU: Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4). II.CHUAÅN BÒ: -Từ điển -Phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ, làm lại BT3 (laøm mieäng) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ ñieåm trí tueä, taøi naêng Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập (đọc cả mẫu) - GV phát phiếu & một vài trang từ điển cho các nhóm trao đổi, làmbài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a) taøi hoa, taøi gioûi, taøi ngheä, taøi ba, taøi đức, tài năng. b) Tài nguyên, tài trợ, tài sản. Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để ñaët caâu Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - 1 HS đọc lại ghi nhớ - 1 HS đọc lại bài tập 3 - Cả lớp nhận xét. -. HS đọc yêu cầu của bài tập HS laøm vieäc theo nhoùm vaøo phieáu Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên sửa bài tập HS nhaän xeùt 1 HS đọc to lời giải đúng Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mỗi HS tự đặt 1 câu với 1 trong các từ ở BT1 - 3 HS lên bảng phụ lớp viết câu văn của mình - HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của mình. - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Học một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV gợi ý: Các em hãy tìm nghĩa bóng - Từng cặp HS trao đổi của các câu tục ngữ xem câu nào có nghĩa - HS phát biểu ý kiến Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bóng ca ngợi sự thông minh, tài trí của con người. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Câu a: Người ta là hoa đất. Câu b: Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. Baøi taäp 4: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giuùp HS hieåu nghóa boùng: Câu a: Người ta là hoa đất (Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ quý giá nhất của trái đất) Câu b: Chuông có đánh mới kêu / Đèn có khêu mới tỏ (Có tham gia hoạt động, làm việc mới bộc lộ được khả năng của mình) Câu c: Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan (Ca ngợi những người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực đã làm nên việc lớn) - GV nhaän xeùt.  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì?. - Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối nhau đọc câu tục ngữ mà em thích ; giaûi thích lí do.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện từ và câu. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I.MUÏC TIEÂU: -Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3). II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: MRVT: Taøi naêng Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì? bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - HS phaùt bieåu. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng caâu 3, 4, 5, 7) Hoạt động 2: Xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm đựơc Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời 3 HS lên bảng xác định bộ phận - HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng câu CN, VN trong từng câu văn đã viết trên văn 3, 4, 5, 7, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được – các em đánh dấu (//) phieáu. phân cách hai bộ phận, sau đó gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, gạch 2 gạch dưới bộ phận VN. - HS phaùt bieåu. - 3 HS lên bảng lớp xác định bộ phận CN, VN trong từng câu văn đã viết trên phiếu rời. Hoạt động 3: Thực hành viết 1 đoạn văn có duøng kieåu caâu keå Ai laøm gì? Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS xem tranh aûnh minh hoïa - HS xem tranh aûnh minh hoïa - GV treo tranh minh họa HS đang làm trực nhật lớp, nhắc HS: + Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu (không viết cả bài) kể về công việc trực nhật lớp của tổ em (cả tổ, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khoâng phaûi moät mình em). Em caàn vieát ngay vaøo phaàn thaân baøi, keå veà coâng vieäc cuï theâ của từng người, không cần viết hoàn chỉnh cả baøi. + Đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét, chấm bài; khen những HS có - HS viết đoạn văn vào nháp, 3 HS viết đoạn văn viết đúng yêu cầu, viết chân thực, đoạn văn vào giấy trắng. sinh động. - HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả - HS nhaän xeùt. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.MUÏC TIEÂU: Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4). II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Sức khỏe Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu) - HS đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, trao đổi theo nhóm đôi để làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí… b) Từ ngữ chỉ những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn…… Baøi taäp 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu) - HS đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, trao đổi theo nhóm đôi để làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên caùc moân theå thao. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, - Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài. mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. - HS viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lông, quần vợt, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi, đấu vật, đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt tuyết, đua mô tô, đua ngựa… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 3: Học một số câu thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm Baøi taäp 3: - GV yêu cầu HS đọc bài tập. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài. - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc. - HS đọc thuộc các thành ngữ sau khi đã hoàn chỉnh các từ ngữ; viết vào vở lời giải đúng: a) Khoûe nhö voi (traâu, huøm) b) Nhanh như cắt (gió, chớp, điện, sóc). Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS nhaän xeùt. - GV gợi ý: + Người “không ăn không ngủ” được là người như thế nào? + “Không ăn không ngủ được” khổ như thế naøo? + Người “Ăn được ngủ được” là người như theá naøo? + “Ăn được ngủ được là tiên” là gì? - GV nhaän xeùt, choát laïi: + Tiên: những nhân vật trong truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sự sung sướng (Sướng như tiên) + Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe toát. + Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tieân. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Chuaån bò baøi: Caâu keå Ai theá naøo?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện từ và câu. CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO? I.MUÏC TIEÂU: -Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). -Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ? (BT2) II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm * Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2 - HS đọc nội dung bài tập 1, 2 (đọc cả mẫu). Cả lớp theo dõi trong SGK. (đọc cả mẫu) - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn vaên. - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần. + Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh. + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh. Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu), suy - HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu), nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được, suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm - GV chỉ bảng từng câu văn đã viết trên được, phiếu, mời HS đặt câu hỏi (miệng) cho các từ - HS đặt câu hỏi (miệng). Cả lớp nhận xét. + Câu 1: Bên đường, cây cối thế nào? ngữ vừa tìm được. + Câu 2: Nhà cửa thế nào? + Caâu 4: Chuùng thaät theá naøo? + Caâu 6: Anh theá naøo? Baøi taäp 4, 5: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hoûi. hoûi. - GV chỉ bảng từng câu trên phiếu, mời HS - HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật được nói những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả miêu tả trong mỗi câu. Sau đó đặt câu hỏi trong mỗi câu. Sau đó đặt câu hỏi cho các từ cho các từ ngữ vừa tìm được. ngữ vừa tìm được. - Bài tập 4: Từ ngữ chỉ sự vật được miêu tả Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần. + Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh. + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh. - Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó + Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um? + Câu 2: Cái gì thưa thớt dần? + Câu 4: Những con gì thật hiền lành? + Caâu 6: Ai treû & thaät khoûe maïnh?. * Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế nào? trong bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm cuûa moãi baïn trong toå. - GV nhận xét, khen ngợi những HS kể đúng yêu cầu, chân thực, hấp dẫn.. - HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo doõi SGK. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, dùng bút chì xanh gạch 1 gạch dưới bộ phận VN trong từng câu. - 1 HS có ý kiến đúng lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghó, vieát nhanh ra nhaùp caùc caâu vaên. HS tieáp noái nhau keå veà caùc baïn trong tổ, nói rõ những câu Ai thế nào? các em duøng trong baøi. - Cả lớp nhận xét.. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai thế naøo?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu. VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I.MUÏC TIEÂU: -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngự trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực haønh, luyeän taäp (muïc III). II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Baøi cuõ: Caâu keå Ai theá naøo? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm * Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - HS neâu - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài taäp. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm ñoâi, laøm ra nhaùp - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi caùc caâu keå Ai theá nào? có trong đoạn văn - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng (caâu 1 – 2 – 4 – 6 – 7 laø caùc caâu keå Ai theá naøo?) HS tự gạch dưới bộ phận CN, VN vào câu - GV HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn trắng. văn ở vở nháp. - 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn trắng - HS phát biểu. Cả lớp nhận xét. * Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm ñoâi, laøm ra nhaùp - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi caùc caâu keå Ai theá nào? có trong đoạn văn - HS tự VN & các từ ngữ tạo thành VN - 2 HS lên bảng sửa bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS tiếp nối nhau – mỗi em đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào? mình đã đặt để tả 3 cây hoa yeâu thích.. - GV nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế naøo?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I.MUÏC TIEÂU: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào ? (BT2) II.CHUAÅN BÒ: - 2 tờ phiếu khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (phần Nhận xét). - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? (phần Luyện tập, BT1). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm a/ Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - HS đọc nội dung BT, trao đổi nhóm đôi, tìm caùc caâu keå Ai theá naøo? - HS phaùt bieåu yù kieán - GV kết luận, chốt lại ý đúng (các câu 1 – - Cả lớp nhận xét. 2 – 4 – 5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo?) Baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu của bài, xác định CN của - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập những câu vừa tìm được vào vở nháp - HS phaùt bieåu yù kieán - GV ghi bảng 4 câu văn, mời 2 HS có ý - 2 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới kiến đúng lên bảng gạch dưới bằng phấn bằng phấn màu bộ phận CN trong mỗi câu. + Câu 1: Hà Nội tưng bừng màu đỏ. maøu boä phaän CN trong caâu. + Câu 2: Cả một vùng trời bát ngát cờ, đèn vaø hoa. + Caâu 4: Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang. + Câu 5: Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ. Baøi taäp 3 - HS neâu: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - GV gợi ý: + CN trong các câu trên cho ta biết điều gì? + CN trong các câu trên cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở VN. + CN nào là một từ, CN nào là một ngữ? + CN cuûa caâu 1 do DT rieâng “Haø Noäi” taïo thaønh. CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cuïm DT - GV keát luaän: + CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc tạo thành. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> điểm, tính chất được nêu ở VN. + CN cuûa caâu 1 do DT rieâng “Haø Noäi” taïo thaønh. CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cuïm DT taïo thaønh. b/ Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Nhắc HS thực hiện tuần tự 2 việc sau: tìm - HS làm việc cá nhân vào vở các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. Sau đó xác định CN của mỗi câu. - GV nhaän xeùt & keát luaän: Caùc caâu 3 – 4 – - HS phaùt bieåu yù kieán, xaùc ñònh caùc caâu keå Ai thế nào? có trong đoạn văn. 5 – 6 – 8 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? - GV ghibaûng 5 caâu vaên, yeâu caàu HS xaùc - HS phaùt bieåu, xaùc ñònh boä phaän CN trong ñònh boä phaän CN trong caâu. GV duøng phaán caâu. màu gạch dưới bộ phận CN, ghi lại kết quả đúng. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhấn mạnh: viết đoạn văn khoảng 5 - HS làm bài vào vở câu về một loại trái cây, có dùng một số câu - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ kể Ai thế nào?. Không bắt buộc tất cả các các câu kể Ai thế nào? trong đoạn. văn trong đoạn văn đều là câu kể Ai thế - Cả lớp nhận xét. naøo? - GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn vieát toát. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu, ngày 28 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP (Tích hợp: GD BVMT) I.MUÏC TIEÂU: Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4). *GD BVMT: Giáo dục HS yêu thích cái đẹp, biết làm đẹp, biết tôn trọng và bảo vệ cái đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Buùt daï & phieáu khoå to, vieát noäi dung BT 1, 2. - Baûng phuï vieát saün noäi dung veá B cuûa BT4. - Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ ở vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Bài cũ: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Baøi taäp 1: - GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, - HS đọc yêu cầu của bài tập - Caùc nhoùm laøm baøi vaøo phieáu. laøm baøi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài. - Cả lớp nhận xét, cùng GV tính điểm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS viết lại khoảng 10 từ vừa tìm được a) Các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người: đẹp, xinh đẹp, xinh, xinh tươi, vào vở. xinh xaén, xinh xeûo, xinh xinh, töôi taén, töôi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, yểu điệu … b) Các từ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người: thùy mị, dòu daøng, hieàu dòu, ñaèm thaém, ñoân haäu, lòch sự, tế nhị, nết na, chân thành, chân thực, chân tình, thẳng thắn, ngay thẳng, bộc trực, cương trực, dũng cảm, quả cảm, khẳng khái, khí khaùi … Baøi taäp 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - Caùc nhoùm laøm baøi vaøo phieáu. - GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài. laøm baøi. - Cả lớp nhận xét, cùng GV tính điểm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS viết lại khoảng 10 từ vừa tìm được a) Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ vào vở. đẹp của thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hoành tráng ……… b) Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên, cảnh vật & con người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha… Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để ñaët caâu Baøi taäp 3 - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV neâu yeâu caàu BT3. - HS laøm baøi caù nhaân - HS tiếp nối nhau đặt câu với các từ vừa - GV nhận xét nhanh câu văn của từng HS. tìm được ở BT1, 2. - Mỗi HS viết vào vở 1 – 2 câu. Hoạt động 3: Học một số câu thành ngữ gắn với chủ điểm Baøi taäp 4 - GV mở bảng phụ đã viết sẵn vế B của - HS đọc yêu cầu đề bài bài, đính bên cạnh những thẻ ghi sẵn các - HS làm bài vào vở thành ngữ ở vế A, mời 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng lớp làm - HS nhận xét, sửa bài theo kết quả đúng. baøi. - HS nhẩm HTL câu thành ngữ. - GV nhaän xeùt  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp, biết làm đẹp, biết tôn trọng và bảo vệ cái đẹp. - Chuaån bò baøi: Daáu gaïch ngang.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện từ và câu. DAÁU GAÏCH NGANG I.MUÏC TIEÂU: -Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ). -Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm a/ Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang, phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp nhận xét.. - GV kết luận, chốt lại ý đúng . Baøi taäp 2 - GV vẫn để tờ phiếu viết lời giải BT1 trên - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ. bảng, HS dựa vào đó & tham khảo nội dung - HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội dung ghi nhớ, trả lời: phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi. + Đoạn a: dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (ông khách & cậu bé) trong đối thoại. + Đoạn b: dấu gạch ngang đánh dấu phần chuù thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. + Đoạn c: dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được beàn. b/ Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi, tìm daáu gaïch ngang trong truyeän Quaø taëng cha, neâu taùc duïng cuûa moãi daáu. - HS phaùt bieåu yù kieán.. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV lưu ý: đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại. + Đánh dấu phần chú thích. - GV kiểm tra lại nội dung bài viết, cách sử duïng caùc daáu gaïch ngang trong baøi vieát cuûa moät soá em, nhaän xeùt. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp.. Lop4.com. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS viết đoạn trò chuyện của mình với boá meï. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MUÏC TIEÂU:: Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) ; đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4). II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Baøi cuõ: Daáu gaïch ngang Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào vở. - HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào vở. - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu (+) vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - GV chốt lại lời giải đúng. - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ. Thi đọc thuoäc loøng. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời một số HS khá giỏi làm mẫu: nêu - 1 HS khá giỏi làm mẫu. một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ - HS suy nghĩ, hoạt động nhóm đôi tìm những trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 hơn tốt nước sơn. câu tục ngữ nói trên. - HS phaùt bieåu yù kieán Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm cái đẹp Baøi taäp 3,4: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS laøm baøi theo nhoùm tö. Caùc em vieát - HS laøm baøi theo nhoùm tö. - GV nhắc HS: như ví dụ, HS cần tìm những các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp. Sau đó đặt câu với mỗi từ đó. Nhóm từ ngữ có thể đi kèm với từ đẹp. nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - GV nhaän xeùt, cuøng HS tính ñieåm thi ñua. - HS nhaän xeùt, cuøng GV tính ñieåm thi - Lời giải: Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp: đua. tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hoàn, meâ li, voâ cuøng, khoâng taû xieát, khoân taû, không tưởng tượng được, như tiên. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Câu kể Ai là gì? (mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>