Giáo án Toán 4 - Tiết 16 đến tiết 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán Tiết 16 : SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (Tr.21) I - Muïc tieâu:. - Bước đầu hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên , xếp thứ tự các số tự nhiên . *Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1 (coät 1), 2(a,c), 3(a). II - Đồ dùng dạy học : Baûng phuï, baûng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân GV yêu cầu HS sửa bài GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: 100 – 99 + số 100 có mấy chữ số? + Số 99 có mấy chữ số? + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không bằng nhau? Số nào có nhiều chữ số lớn hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. Trường hợp hai số có số chữ số bằng nhau: + GV neâu ví duï: 25136 vaø 23894 + Yêu cầu HS nêu số chữ số trong hai số đó? Cho HS so sánh từng cặp số ở cùng một hàng kể từ traùi sang phaûi nhö SGK vaø keát luaän 23894 > 25136 GV kết luận: Hai số có số chữ số bằng nhau và từng cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó baèng nhau. + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt Nhaän xeùt : Trong dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,……số đứng trước bé hơn số đứng sau. Trên tia số : Số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn (VD: 2 < 5) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên như Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS neâu. HS neâu HS neâu. HS làm việc với bảng con.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. trong SGK Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng con. Tìm số lớn nhất, số bé nhất của nhóm các số đó? Vì sao ta xếp được thứ tự các số tự nhiên? GV choát yù. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Laøm coät 1 Baøi taäp 2: Laøm caâu a, c HS làm bài rồi chữa bài Baøi taäp 3: laøm caâu a HS làm bài rồi chữa bài Caùc caâu coøn laïi Y/c HS khaù, gioûi laøm theâm.. Ta xếp được thứ tự các số tự nhiên vì bao giờ cũng so sánh được các số tự nhieân. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài rồi chữa bài. 4.Cuûng coá - Daën doø: Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi trong VBT. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán Tieát 17 : LUYEÄN TAÄP (Tr.22) I - Muïc tieâu:. - Viết và so sánh được các số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng X < 5 , 2 > X < 5 với X là số tự nhiên *Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, 3, 4. II - Đồ dùng dạy học : III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động: 2.Bài cũ: So sánh & xếp thứ tự các số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Baøi taäp 1: GV cho học sinh làm bảng con. Sau đó chữa bài. Baøi taäp 2: Y/c HS khaù, gioûi laøm theâm. GV cho học sinh làm miệng rồi chữa bài. GV nhaän xeùt: Nhận biết bằng cách: từ 0 đến 9 có 10 số, từ 10 đến 19 có 10 số ….. có tất cả 10 lần như thế. Vậy từ 0 đến 99 có 100 số , trong đó có 10 số có một chữ số, có 90 số có hai chữ số. Bài tập 3: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 4: Ghi bảng x < 5 và hướng dẫn HS đọc x bé hôn 5 Baøi 5: Y/c HS khaù, gioûi laøm theâm. Cho HS tự làm rồi chữa bài Coù theå giaûi nhö sau: Các số tròn chục lớn hơn 68 và bé hơn 92 là 70, 80, 90. Vaäy x laø: 70, 80. 90.. HS laøm baøi. HS chữa bài. HS laøm baøi. HS neâu caùch laøm.. HS laøm baøi.. HS laøm baøi.. 4.Cuûng coá - Daën doø: Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán Laøm baøi trong VBT.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán Tieát 18 : YEÁN , TAÏ , TAÁN (Tr.23) I - Muïc tieâu:. - Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến , tạ , tấn , mối quan hệ của tạ , tấn , kí-lô - gam . - Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ,tấn và ki-lô-gam . - Biết thực hiện phép tính với các số đo : tạ , tấn . *Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, 2, 3 (choïn 2 trong 4 pheùp tính) II - Đồ dùng dạy học : Baûng phuï III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, taï, taán a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam) Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được hoïc? 1 kg = ….. g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng đơn vị yến GV vieát baûng: 1 yeán = 10 kg Yêu cầu HS đọc theo cả hai chiều Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? Có 30 kg khoai tức là có mấy yến khoai? c. Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: Để đo khối lượng một vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ. 1 taï = …. kg? 1 taï = … yeán? Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn hơn đơn vị naøo, ñôn vò naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta duøng ñôn vò taán. 1 taán = …kg? 1 taán = …taï? Lop4.com. HS neâu: kg, g 1 kg = 1000 g. HS đọc 20 kg gaïo 3 yeán khoai. 1 taï = 100 kg 1 taï = 10 kg taï > yeán > kg. 1 taán = 1000 kg 1 taán = 10taï.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1taán = ….yeán? Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào & nhỏ nhaát laø ñôn vò naøo? GV chốt: có những đơn vị để đo khối lượng lớn hơn yến, kg, g là tạ & tấn. Đơn vị tạ lớn hơn đơn vị yến & đứng liền trước đơn vị yến. Đơn vị tấn lớn hơn đơn vị tạ, yến, kg, g & đứng trước đơn vị tạ (GV ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g) GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn với kg 1 taán =….taï = ….yeán = …kg? 1 taï = …..yeán = ….kg? 1 yeán = ….kg? GV coù theå neâu ví duï: Con voi naëng 2 taán, con boø nặng 2 tạ, con lợn nặng 6 yến… để HS bước đầu cảm nhận được về độ lớn của những đơn vị đo khối lượng này. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài. HS trình bày bài làm một cách đầy đủ. VD : Con boø naëng 2 taï. Baøi taäp 2: Cho HS nêu lại mối quan hệ giữa yến và kg: 1yến = 10 kg từ đó nhẩm được 5 yến = 1yến X 5 =10 kg X 5 = 50 kg. Baøi taäp 3: Choï 2 trong 4 pheùp tính. HS làm bài rồi sửa bài. Baøi taäp 4: Y/c HS khaù, gioûi laøm theâm. Lưu ý học sinh trước khi làm phải đổi 3 tấn = 30 taï,. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 taán = 100 yeán taán > taï > yeán > kg. HS neâu. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. HS laøm baøi HS sửa. HS đọc đề bài HS kết hợp với GV tóm tắt đề HS laøm baøi HS sửa bài. 4.Cuûng coá - Daën doø: Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo: tấn, tạ, yến, kg Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng Laøm baøi trong VBT. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán Tiết 19 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tr.24) I - Muïc tieâu:. - Nhận biết được tên gọi , kí hiệu , độ lớn của đề -ca-gam ; hec-tô-gam và gam . - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng . - Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng *Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1.2 II - Đồ dùng dạy học : Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột như trong SGK nhưng chưa viết chữ & số. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Yeán, taï, taán GV yêu cầu HS sửa bài GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã hoïc. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết tắt là dag (GV yêu cầu HS đọc) GV vieát tieáp: 1 dag = ….g? Yêu cầu HS đọc vài lần để ghi nhớ cách đọc, kí hiệu, độ lớn của đêcagam. Độ lớn của dag với kg, với g như thế nào? b. Giới thiệu hectôgam: Giới thiệu tương tự như trên GV có thể cho HS cầm một số vật cụ thể để HS có thể cảm nhận được độ lớn của các đơn vị đo nhö: goùi cheø 100g (1hg), goùi caø pheâ nhoû 20g (2 dag)… Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng. GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo khối lượng Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã được học (HS có thể nêu lộn xộn) GV gắn bảng các thẻ từ GV nêu: các đơn vị đo khối lượng tấn, tạ, yến, kg: đơn vị nào lớn nhất, tiếp đến là những đơn Lop4.com. HS đọc: đêcagam 1 dag = 10 g HS đọc Dag < kg; dag > g. HS neâu. HS neâu: taán, taï, yeán.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV vị nào? (học từ bài tấn, tạ, yến) GV gỡ thẻ từ gắn vào bảng có kẻ sẵn khung sau khi HS neâu GV hỏi tiếp: trong những đơn vị còn lại, đơn vị nào lớn nhất? (vừa học phần hoạt động 1). Đơn vị này lớn hơn hay nhỏ hơn đơn vị kg? (sau khi HS nêu xong, GV gỡ thẻ từ gắn vào bảng) GV choát laïi Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng GV hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị: 1 taán = … taï? 1 taï = ….taán? Cứ tương tự như thế cho đến đơn vị yến. Những đơn vị nhỏ hơn kg, HS tự lên bảng điền vào mối quan hệ giữa các đơn vị để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng như trong SGK Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp mấy lần đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn liền nó? Mỗi đơn vị đo khối lượng đều bằng 1 phần mấy đơn vị đo khối lượng lớn hơn liền nó? Tiếp tục cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng để HS ghi nhớ bảng này. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm theo từng cột. Baøi taäp 2: HS làm bài rồi chữa bài. (Lưu ý học sinh nhớ ghi teân ñôn vò trong keát quaû tính . VD: 380g + 195g = 575g Baøi taäp 3:Y/c HS khaù, gioûi laøm theâm. Hướng dẫn HS làm.VD: 8 tấn ….8100 kg. Trước hết phải đổi 8 tấn = 8000 kg. Vì 8000kg < 8100kg neân 8 taán < 8100kg. Vieát daáu < vaøo choã chaám. Baøi taäp 4:Y/c HS khaù, gioûi laøm theâm. HS đọc đề toán và giải bài toán rồi chữa bài. Lưu ý : Kết quả cuối cùng phải đổi ra kg.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS neâu. HS đọc HS neâu. HS lên bảng để hoàn thành mối quan hệ giữa các đơn vị nhỏ hơn kg.. Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn liền nó? Mỗi đơn vị đo khối lượng đều bằng 1 phần 10 đơn vị đo khối lượng lớn hơn liền nó? HS đọc. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS laøm baøi HS sửa. HS laøm baøi HS sửa. HS đọc đề bài HS laøm baøi HS sửa bài. 4.Cuûng coá - Daën doø: Yêu cầu HS thi đua đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng theo chiều từ lớn đến bé & ngược lại. Chuaån bò baøi: Giaây, theá kæ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... Toán Tieát 20 : GIAÂY , THEÁ KÆ (Tr.25) I - Muïc tieâu: Giuùp HS : Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ . Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm . II - Đồ dùng dạy học : Đồng hồ thật có đủ 3 kim chỉ giờ, phút, chỉ giây Bảng vẽ sẵn trục thời gian (như trong SGK) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Bảng đơn vị đo khối lượng GV yêu cầu HS sửa bài GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu về giây GV dùng đồng hồ có đủ 3 kim để ôn về giờ, phút & giới thiệu về giây GV cho HS quan sát đồng hồ, yêu cầu HS chỉ kim giờ, kim phút. Kim hoạt động liên tục trên mặt đồng hồ là kim chæ giaây. Khoảng thời gian kim giây đi từ 1 vạch đến vạch tieáp lieàn laø 1 giaây. Khoảng thời gian kim giây đi hết 1 vòng là 1 phút tức là 60 giây. GV ghi 1 phuùt = 60 giaây Kim chỉ giờ đi từ 1 số đến số tiếp liền nó hết 1 giờ. Vậy 1 giờ = … phút? GV choát: + 1giờ = 60 phút + 1 phuùt = 60 giaây GV tổ chức hoạt động để HS có cảm nhận thêm về giây. Ví dụ: cho HS ước lượng khoảng thời gian đứng lên, ngồi xuống là mấy giây? (hướng dẫn HS đếm theo sự chuyển động của kim giây để tính thời gian của mỗi hoạt động nêu trên) Hoạt động 2: Giới thiệu về thế kỉ GV giới thiệu: đơn vị đo thời gian lớn hơn năm là “thế kỉ”. GV vừa nói vừa viết lên bảng: 1 thế kỉ = 100 naêm, yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi Cho HS xem hình vẽ trục thời gian & nêu cách Lop4.com. HS chæ. 1 giờ = 60 phút Vaøi HS nhaéc laïi HS hoạt động để nhận biết thêm về giây. Vaøi HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV tính moác caùc theá kæ: + Ta coi 2 vạch dài liền nhau là khoảng thời gian 100 naêm (1 theá kæ) + GV chỉ vào sơ lược tóm tắt: từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ thứ nhất. (yêu cầu HS nhắc lại) + Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ thứ 2. (yêu caàu HS nhaéc laïi) Naêm 1975 thuoäc theá kæ naøo? Hiện nay chúng ta đang ở thế kỉ thứ mấy? GV lưu ý: người ta dùng số La Mã để ghi thế kỉ (ví duï: theá kæ XXI) Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: HS đọc đề bài, tự làm rồi chữa bài. Baøi taäp 2: HS làm bài rồi chữa bài. Yêu cầu HS trình bày bài một cách đầy đủ. VD: Baùc Hoà sinh naêm 1980, Baùc Hoà sinh vaøo theá kæ XIX Baøi taäp 3: HS làm đầy đủ yêu cầu của đề bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan saùt. HS nhaéc laïi Thế kỉ thứ XX Thế kỉ thứ XXI. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS laøm baøi HS sửa. 4.Cuûng coá - Daën doø: 1 giờ = … phút? 1 phuùt = …giaây? Tính tuoåi cuûa em hieän nay? Naêm sinh cuûa em thuoäc theá kæ naøo? Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi trong VBT. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>