Bài giảng môn Tin học 11 - Bài 20 - Sử dụng hàm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 34. Thứ ngaøy. Moân Tieát. CC TÑ HAI T 10/5 LS 2010 Ñ Ñ T LTVC KH. BA 11/5 2010 TD KT. TÑ T TLV. TÖ 12/5 ÑL 2010 KC CT TD. NAÊM 13/5 T 2010 MT LTVC TLV T SAÙU AÂN 14/5 2010 KH SH. 34 67 166 34 34. Baøi daïy Sinh hoạt đầu tuần. Lớp học trên đường. Luyeän taäp. OÂn taäp. Daønh cho ñòa phöông. (Tieáp theo). ÑDDH. Baûng phuï, tranh,... Baûng phuï, baûng nhoùm, Tranh, aûnh tö lieäu, … Tranh aûnh, phieáu h.taäp,. 167 Luyeän taäp. 67 Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận. 67 Tác động của con người đến môi trường không khí và nước. 67 TC “Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng.” 34 Lắp ghép mô hình tự chọn. (Tiết 2).. Boùng, coøi, ... Boä laép gheùp kó thuaät, …. 68 Nếu Trái Đất thiếu trẻ con. 168 Ôn tập về biểu đồ. 67 Traû baøi vaên taû caûnh.. Baûng phuï, tranh,... Baûng phuï, baûng nhoùm, Baûng phuï, baûng nhoùm,. 34 34. OÂn taäp cuối năm. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. Tranh aûnh, tö lieäu, … Baûng phuï, baûng nhoùm,. 34 Nhớ – viết : Sang năm con lên bảy. 68 TC : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khoeû” 169 Luyeän taäp chung. 34 Vẽ tranh: Đề tài tự chọn. 68 OÂn taäp veà daáu caâu. (Daáu gaïch ngang). Baûng phuï, baûng nhoùm, Coøi, boùng, .... 68. Trả bài văn tả người.. Baûng phuï, baûng nhoùm, Baûng phuï, baûng nhoùm, Hình ở SGK, …. Baûng phuï, baûng nhoùm, Tranh ảnh, tranh gợi ý Baûng phuï, baûng nhoùm, Baûng phuï, …. 170 Luyeän taäp chung. 34 Tập biểu diễn 2 bài hát “Em vẫn nhớ trường xưa”, “Dàn đồng ca mùa hạ”. Ôn tập: TĐN số 8. 68 Một số biện pháp bảo vệ môi trường. 34 Sinh hoạt cuối tuần. 1 GiaoAnTieuHoc.com. Baûng phuï, baûng nhoùm, Nhaïc cuï quen duøng.. Hình ở SGK,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 10 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 67) LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG. I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩvề quyền học tập của trẻ em (CH4). II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: Học sinh đọc thuộc lòng bài “Sang năm con lên 2. Baøi cuõ: bảy”, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính.. Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt. Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày một ngày hai mà đọc được”. Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn. Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên ñaéc chí vaãy vaãy caùi ñuoâi”. Đoạn 3: Phaàn coøn laïi. Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghóa theâm - 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú những từ các em chưa hiểu. Giáo viên mời 1 học sinh đọc lại chú giải 1. giải trong bài. - HS luyện đọc bài theo cặp. Giới thiệu 2 tập truyện “Không gia đình” một tác phẩm hấp dẫn, được trẻ em và người lớn trên toàn thế giới yêu thích; yêu - 2 HS đọc lại toàn bài. cầu các em về nhà tìm đọc truyện. Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng keå chaäm. Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn. Chú ý đoạn văn sau: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.. Cuï Vi-ta-li hoûi toâi: // - Bây giờ / con có muốn học nhạc không? // - Ñaây laø ñieàu con thích nhaát. // Nghe thaày haùt, / coù lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc. // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà. // Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. // Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-tali và sự hiếu học của Rê-mi.. 4. Cuûng coá Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà noäi dung chính cuûa truyeän. Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp Nhaän xeùt tieát hoïc. tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con. TOÁÙN: (Tiết 166) LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Biết giải bài toán về chuyển động đều. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2 . - Giaùo duïc hoïc sinh tính chiùnh xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuẩn bị Baûng phuï, baûng hoïc nhoùm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt. 1. Khởi động: + HS laøm laïi BT4 tieát 165. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. 3. Bài mới: Bài1: GV nêu đề toán và h.dẫn để HS tự làm. HS đọc đề toán tự làm rồi sửa bài. Chẳng hạn: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vaän toác cuûa oâtoâ laø: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Quãng đường từ nhà đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) Thời gian đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút. Bài 2: Cho HS làm bài theo nhóm, GV nhận -HS nêu đề toán -Thaûo luaän laøm baøi theo nhoùm vaøo baûng phu. xét sửa bài. Chẳng hạn: -Đại diện nhóm trình bày kết quả. Vaän toác cuûa oâtoâ laø: -Cả lớp nhận xét sửa bài. 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vaän toác cuûa xe maùy laø: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) Oâtô đến B trước xe máy một khoảng thời gian laø: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ. HS đọc đề toán, nêu dạng bài toán, tự tóm tắt và Bài 3: Gọi HS đọc đề toán, GV gợi ý để HS giải vào vở. tự làm vào vở. GV chấm và sửa bài. HS nhắc lại 1 số dạng bài toán đã học. 4. Cuûng coá – daën doø: 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Daën HS oân baøi. Chuaån bò:Luyeän taäp. -Nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ: (Tiết 34) OÂN TAÄP. I. Muïc tieâu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-91945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: Học sinh nêu 1 số sự kiện lịch sử trọng đại của 2. Baøi cuõ: nước ta từ 1858 đến nay. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất. Học sinh nêu các thời kì: + Từ 1858 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 + Từ 1954 đến 1975 + Từ 1975 đến nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung từng thời kì lịch sử. Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì. Giaùo vieân neâu caâu hoûi thaûo luaän. + Nội dung chính của từng thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lịch sử chính. - Giaùo vieân keát luaän. Hoạt động 3: Ôn lịch sử địa phương. - Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. 4. Cuûng coá. 5. Daën doø: -Daën: Hoïc baøi. -Chuaån bò: “Thi HKII”.. Caùc nhoùm boác thaêm noäi dung thaûo luaän. Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung caâu hoûi. Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. Caùc nhoùm khaùc, caù nhaân neâu thaéc maéc, nhaän xeùt. Thảo luận nhóm đôi trình bày những hiểu biết của mình về lịch sử tỉnh BP và huyện BĐ Học sinh nhắc lại các sự kiện lịch sử trọng đại của đất nước và nêu ý nghĩa lịch sử của moat số sự kiện tiêu biểu. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 34) DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG. (Tieáp theo) THỰC HAØNH LAØM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP. I.Mục tiêu: -HS làm vệ sinh lớp học, sân trường. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Có ý thức bảo vệ môi trường. -Yêu lao động. II.Chuẩn bị: Xoâ, choãi, chaäu, gieû lau, ... III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài thực hành. -GV tập hợp lớp, nêu nội dung và ý nghĩa của tieát hoïc. -Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ: + Nhóm 1 và 2: Quét lớp. + Nhoùm 3 vaø 4: Lau baûng, lau baøn gheá. + Nhóm 5 và 6: Quét rác ở sân trường. -HS các nhóm làm việc theo sự chỉ dẫn cảu lớp trưởng. -Cuối giờ, HS làm vêï sinh cá nhân rồi vào lớp.. -GV theo dõi,nhắc nhở HS làm đúng yêu cầu, đảm bảo an toàn. 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuûa HS -Liên hệ, gd HS ý thức bảo vệ môi trường. -Dặn HS thực hành bảo vệ môi trường nhà ở.. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 11 / 5 / 2010 TOÁN: (Tiết 167) LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Biêt giải bài toán có nội dung hình học. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 3(a,b) . - Giaùo duïc hoïc sinh tính chiùnh xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuẩn bị: Baûng phuï, baûng hoïc nhoùm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt. 1. Khởi động: +2 HS laøm laïi BT2 tieát 166. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. 3. Bài mới: “Luyện tập”. Hoạt động 1: Ôn kiến thức. Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, moät soá hình. Hoïc sinh nhaéc laïi. Lưu ý học sinh trường hợp không cùng một đơn vị đo phải đổi đưa về cùng đơn vị ở một số bài toán. Hoạt động 2: Luyện tập. Học sinh đọc đề, làm bài theo cặp. Baøi 1: Học sinh sửa bài lên bảng. Giaûi: Chieàu roäng neàn nhaø. 8 x 3 : 4 = 6 (m) Dieän tích neàn nhaø. 8  6 = 48 (m2) = 4800 (dm2) Dieän tích 1 vieân gaïch. 4  4 = 16 (dm2) Soá gaïch caàn laùt. 4800 : 16 = 300 ( vieân) Soá tieàn mua gaïch: 20000 x 300 = 6 000 000 ( đồng ) Đáp số: 6 000 000 đồng. Học sinh đọc đề. Nêu dạng toán. Tự làm và sửa bài Baøi 2: (Làm thêm) Giaûi: Tổng độ dài 2 đáy. 36  2 = 72 (m) Cạnh mảnh đất hình vuông. GV nhận xét sửa bài. 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông. 24  24 = 576 (m2) Chieàu cao hình thang. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Baøi 3:. GV chấm và sửa bài.. 576  2 : 72 = 16 (m) Đáy lớn hình thang. (72 + 10) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang. 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 m Học sinh đọc đề toán và tự giải vào vở. Giaûi: Chu vi hình chữ nhật ABCDlà: (28 + 84)  2 = 224 (cm) Caïnh BM = MC vaø baèng : 28 :2 = 14 (cm) Dieän tích hình thang EBCD laø: (84 + 28)  28: 2 = 1568 (cm2) Dieän tích tam giaùc EBM. 28  14 : 2 = 196 (cm2) Dieän tích tam giaùc MDC laø: 84 x 14 : 2 = 588 (cm2) Dieän tích hình tam giaùc EDM laø: 1568 – 196 - 588 = 784 (cm2) Đáp số: 224 m ; 1568 cm2 ; 784 cm2 Nhaéc laïi noäi dung oân.. Hoạt động 3: Củng cố. 4. Daën doø: -Dặn: Ôn bài,chuẩn bị: Ôn tập về biểu đồ -Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 67) MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VAØ BỔN PHẬN. I. Muïc tieâu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1, tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4 . - Có ý thức về quyền con người và bổn phận của bản thân. II. Chuẩn bị: Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm baøi taäp 1 a Quyền là những điều mà xã hội hoặc pháp luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi. b Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Kieåm tra 2, 3 hoïc sinh laøm laïi BT3, tieát OÂn taäp 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> về dấu ngoặc kép. 3.Bài mới: Baøi 1 Giáo viên phát riêng bút dạ và phiếu đã kẻ bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho 3, 4 hoïc sinh. Giaùo vieân nhaän xeùt. Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em giải nghĩa các từ trên sau khi phân chúng thaønh 2 nhoùm. Baøi 2. 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm baøi caù nhaân, vieát baøi treân nhaùp. Phaùt bieåu yù kieán. 3, 4 hoïc sinh laøm baøi treân phieáu daùn baøi leân bảng lớp, trình bày kết quả. Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm. Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận trong SGK. 2, 3 hoïc sinh leân baûng vieát baøi. Làm bài vào vở theo lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm. Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ, xem laïi baøi Luaät Baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hoûi. Phaùt bieåu yù kieán. Đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy. -1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ. -HS suy nghĩ viết đoạn văn theo gợi ý của GV. -Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết. Cả lớp nhận xét. Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm.. Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng.. Baøi 3 Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Baøi 4 Giáo viên h.dẫn HS viết đoạn văn trình bày suy nghó cuûa mình veà nhaân vaät UÙt Vònh.... Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm. 4. Cuûng coá. Giáo viên tuyên dương những học sinh, nhóm - Nhaän xeùt tieát hoïc. hoïc sinh laøm vieäc toát. 5. Daën doø: -Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào vở BT4. -Chuaån bò: “OÂn taäp veà daáu caâu.(Daáu gaïch ngang)”. KHOA HOÏC: (Tieát 67) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VAØ NƯỚC. I. Muïc tieâu: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. * GDBVMT (Bộ phận) : Ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước. II. Chuẩn bị: - Hình veõ trong SGK trang 138, 139. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. 2. Bài cũ: Tác động của con người đến môi trường đất. Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 138 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. SGK vaø thaûo luaän. * HS biết nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nước bị ô nhiễm. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. Quan saùt caùc hình trang 139 SGK vaø thaûo luaän. + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò ræ? + Taïi sao moät caây soá trong hình bò truïi laù? Neâu moái liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước. Đại diện các nhóm trình bày. Caùc nhoùm khaùc boå sung. Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gaây ra. Giaùo vieân keát luaän ; Liên hệ GD Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: SDNLTK&HQ + GDBVMT. + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi ruộng bị phun thuốc trừ sâu. trường không khí và nước, phải kể đến sự + Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí phát triển của các ngành công nghiệp và độc, dầu nhớt,… sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong + Nhưng con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường khai thaùc taøi nguyeân vaø saûn xuaát ra cuûa ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ. caûi vaät chaát. Chúng ta cần có ý thức BV + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của môi trường không khí và nước. caùc nhaø maùy, khu coâng nghieäp. Hoạt động 2: Thảo luận. * Nêu được tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luaän. Học sinh trả lời. + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Neâu taùc haïi cuûa vieäc oâ nhieãm khoâng khí và nước. Học sinh trả lời. Giáo viên kết luận về tác hại của những vieäc laøm treân + Liên hệ GD SDNLTK&HQ. 4. Cuûng coá. Đọc toàn bộ nộïi dung “Bạn cần biết”ù. 5. Daën doø: -Daën: Xem laïi baøi. -Chuaån bò: “Moät soá bieän phaùp baûo veä moâi -Nhaän xeùt tieát hoïc . trường”. THEÅ DUÏC: (Tieát 67) TRÒ CHƠI: “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” VAØ “DẪN BÓNG” GV chuyeân traùch daïy. ……………………………………………………………………………………………………… KÓ THUAÄT: (Tieát 34) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN. (TIẾT 2) I.Muïc tieâu: - Chọn được chi tiết lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được 1 mô hình tự chọn . - HS khoé tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn; có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK. TTCC 1,2,3 của NX 10: Cả lớp. II.Chuẩn bị: - 1 hoặc 2 mô hình đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình KT5. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: -HS quan sát, nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ HĐ 1: Hướng dẫn HS chọn mô hình lắp trong SGK hoặc tự sưu tầm. gheùp. -Vaøi HS noùi moâ hình mình choïn laép gheùp. GV cho HS tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo -HS thực hành chọn chi tiết và lắp từng bộ phận gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm. của mô hình tự chọn theo nhóm. a) Choïn chi tieát. HĐ2: Thực hành. b) Lắp từng bộ phận. GV theo dõi, giúp đỡ học sinh thực hành. c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. -Cuối tiết học, HS thu dọn, cất giữ các sản phẩm đã lắp ghép để tiết sau cùng nhận xét, đánh giá. -HS nhắc lại các bước lắp ghép mô hình mình tự 3.Cuûng coá, daën doø: -Nhaùêc HS veà nhaø taäp laép gheùp moâ hình mình choïn. chọn. Cất giữ sản phẩm cẩn thận để tiết sau trưng bày, đánh giá. -Nhaän xeùt tieát hoc 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư, ngày 12 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 68) NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON. I. Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em(trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. 2. Bài cũ: “Lớp học trên đường” Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: -1 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. Giaùo vieân ghi baûng teân phi coâng vuõ truï Poâpoáp. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ. - Học sinh đọc phần chú giải từ mới. 2 nhoùm, moãi nhoùm 3 hoïc sinh tieáp noái nhau đọc 3 khổ thơ. - HS luyện đọc theo cặp. Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ. - 2 HS đọc lại bài. Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. HS đọc bài, thảo luận theo nhóm để trả lới các -Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, trả lời các caâu hoûi trong SGK. caâu hoûi trong SGK. - GV nhận xét, chốt ý đúng. ( như SGV) Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc loøng baøi thô. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc - HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn thơ : Poâ-poáp baûo toâi: dieãn caûm baøi thô. Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn “- Anh hãy nhìn xem: Có ở đâu đầu tôi to được thế? // thô sau: Anh haõy nhìn xem! Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên một nửa số sao trời!” // Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ. // Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc. Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ. Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> loøng. thô. 4. Cuûng coá Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà noäi dung chính Bài thơ ca ngợi Tình cảm yêu mến và trân trọng cuûa baøi thô. của người lớn đối với trẻ em. Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. 5. Daën doø: -Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc. thô, chuaån bò cho tuaàn 35. TOÁN: (Tiết 168) ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I. Muïc tieâu: - Biết đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kê số liệu. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2(a) ; 3 .. - Hoïc sinh laøm tính chính xaùc, caån thaän, khoa hoïc. II. Chuẩn bị: Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: 2 HS laøm laïi BT2 tieát 167. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. 3. Bài mới: Ôn tập về biểu đồ. HS nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào Hoạt động 1: Ôn tập. các bước quan sát và hệ thống các số liệu. GV nhận xét, sửa chữa cho HS. Hoạt động 2: Luyện tập. + Chỉ số cây do học sinh trồng được. Baøi 1: -Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc soá trong bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì? +Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh. Hoïc sinh laøm baøi. Các tên ở hàng ngang chỉ gì? Chữa bài. a. 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng). b. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Duõng: 4 caây. Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn Baøi 2. troáng. Nêu yêu cầu đề. Hoïc sinh laøm baøi. Ñieàn tieáp vaøo oâ troáng. Sửa bài. Baøi 3: Yeâu caàu HS giaûi thích vì sao khoanh caâu C. Giáo viên chốt. Một nữa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh thích đá bóng lớn hơn một nữa hình tròn nên khoanh C là hợp lí. 4. Cuûng coá. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. HS tự làm bài rồi sửa. Khoanh vào C.. HS nhắc lại các kiến thức về biểu đồ.. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 67) TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH. I. Muïc tieâu: - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II. Chuẩn bị:Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp. Phấn màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: 2. Bài mới: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết Traû baøi vaên taû caûnh. Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần trước ); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … b) Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi:  Những ưu điểm chính: +Xác định đề +Boá cuïc Coù theå neâu moät soá ví duï cuï theå keøm teân hoïc sinh.  Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ theå, traùnh neâu teân hoïc sinh. c) Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (soá ñieåm gioûi, khaù, trung bình, chưa đạt). 1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài. _ “Tự đánh giá bài làm của em”. Cả lớp Giáo viên trả lời cho từng học sinh. đọc thầm lại. a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của Học sinh xem lại bài viết của mình, tự đánh mình. giá ưu, khuyết điểm của bài dựa theo hướng b) Hướng dẫn chữa lỗi chung. daãn. Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên baûng phuï. Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp. sai). Học sinh chép bài chữa vào vở. Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trên c) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài. baûng. Giaùo vieân theo doõi, kieåm tra hoïc sinh laøm vieäc. Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi vaên, baøi vaên hay. Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý vào lề vở hoặc dưới bài viết. Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi rieâng, saùng taïo cuûa moät soá hoïc sinh. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> còn sót, soát lại việc sửa lỗi. 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay). Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình vieát laïi theo caùch hay hôn. Khi vieát, 4. Cuûng coá - daën doø: tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải. -Daën HS oân baøi, chuaån bò cho tieát sau. -HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả cảnh. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑÒA LÍ: (Tieát 34) OÂN TAÄP CUỐI NĂM. I. Muïc tieâu: - Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ thế giới. - Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Yeâu thích hoïc taäp boä moân. II. Chuẩn bị:- Phiếu học tập in câu 2, câu 3 trong SGK, Bản đồ thế giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt 1. Khởi động: HS nhắc lại các nội dung đã ôn tập ở tiết 33. 2. Baøi cuõ: Đánh gía, nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: H.dẫn HS làm việc với bản đồ. -GV treo bản đồ thế giới lên bảng. -Gọi từng HS lên chỉ 1 số yếu tố địa lí trên bản -Lần lượt từng HS lên bảng chỉ vị trí châu Á, châu Aâu, châu Phi, ...; các đại dương trên bản đồ. đồ thế giới. -GV nhắc nhở, uốn nắn cách chỉ bản đồ cho -Cả lớp theo dõi, nhận xét. HS. Hoạt động 2: H.dẫn HS làm việc theo nhóm. -Chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho -Các nhóm thảo luận theo các yêu cầu: Moãi nhoùm tìm hieåu, neâu 1 soá ñaëc ñieåm cuûa 1 từng nhóm. châu lục về : tự nhiên, dân cư, kinh tế,... +N1: chaâu AÙ ; + N2: chaâu AÂu. +N3: chaâu Phi ; +N4: chaâu Mó -GV nhận xét, chốt lại kiến thức cơ bản cho +N5: châu Đại Dương ; +N6: châu Nam Cực HS. -Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả. Cả lớp 4. Cuûng coá - daën doø: cuøng nhaän xeùt, boå sung. -Dặn: Ôn những bài đã học.Chuẩn bị: “Thi HS nhắc lại 1 số đặc điểm tiêu biểu của từng HKII”. chaâu luïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 34) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Muïc tieâu: - Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội. - Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị:Tranh, ảnh… nói về thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan ñieåm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt. 1. Khởi động: 1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc 2. Baøi cuõ: được đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện - Nhaän xeùt. bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề baøi GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân -1 HS đọc gợi ý 1. Cả lớp đọc thầm lại. những từ ngữ quan trọng: đã phát biểu hoặc trao đổi, tranh luận; ý thức của một chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi. Giúp HS tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc - Nhieàu HS noùi noäi dung phaùt bieåu yù kieán cuûa kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. - GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến mình. - 1 HS dọc gợi ý 2. cả lớp đọc thầm lại. raát phong phuù. - GV nói với HS: có thể tưởng tượng một câu - HS suy nghĩ, nhớ lại. - Nhieàu HS tieáp noái nhau noùi teân aâu chuyeän em chuyện với hoàn cảnh, tình huống cụ thể để phaùt bieåu, tranh luaän, baøy toû yù kieán neáu trong seõ keå. thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình làm điều đó. - 1 HS đọc gợi ý 3 và đoạn văn mẫu. Cả lớp đọc Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện thaàm theo. - HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyeän treân nhaùp. - 1 HS khá, giỏi trình bày dàn ý của mình trước lớp - Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. chuyeän cuûa mình trong nhoùm. - GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn. - Các nhóm cử đại diện thi kể. - Bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết - GV nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua. hoïc. 4. Cuûng coá - Daën doø: -Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm, 13 / 5 / 2010 CHÍNH TAÛ: (Tieát 34) NHỚ – VIẾT: SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó(BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti… ở địa phương(BT3). - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: Baûng nhoùm, buùt daï. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 2, 3 hoïc sinh ghi baûng. Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức. Nhaän xeùt. Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: -1 học sinh đọc yêu cầu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết. -1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. -Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều -Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. -1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 của veà caùch trình baøy caùc khoå thô, daõn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ bài. -Học sinh nhớ lại, viết. sai khi vieát. -Giáo viên chấm 7 – 10 bài, nhận xét sửa -Học sinh đổi vở, soát lỗi. loãi. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp. -1 học sinh đọc đề. Baøi 2 -Lớp đọc thầm. -Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan -Học sinh làm bài. và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho -Học sinh sửa bài. -Hoïc sinh nhaän xeùt. đúng chính tả. -Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. -1 học sinh đọc đề. Baøi 3 -Vieát teân caùc cô quan,coâng ti, xí nghieäp . -Học sinh làm bài vào vở. -Vài học sinh đọc trước lớp. -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Tìm và viết hoa tên các đơn vị, cơ quan tổ chức. 4. Cuûng coá. 5. Daën doø: -Chuaån bò: OÂn thi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. THEÅ DUÏC: (Tieát 68) TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG – NHẢY NHANH; AI KÉO KHOẺ. GV chuyeân traùch daïy. …………………………………………………………………………………………………………………… 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN: (Tiết 169) LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2; 3 . -HS ham thích học toán. II.Chuẩn bị: Baûng phuï, ... III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 HS laøm laïi BT2 tieát 168. 1.KT baøi cuõ: 2.Luyeän taäp: -Lần lượt 3 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào Bài 1: Cho HS tự làm rồi sửa bài. Kết quả: 85 vở rồi nhận xét, sửa bài. a) 52 778 b) c) 515,79. 100. Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1. Kết quả: a) x = 3,5 ; b) x = 13,6. Baøi 3: Cho HS laøm theo nhoùm vaøo baûng phuï. GV nhận xét, sửa bài. Bài 4 và 5: H.dẫn để HS tự làm vào vở. GV chấm và chữa bài. Chẳng hạn: 5). x = 20 , vì thay vaøo ta coù:. 4 1  20 5. -HS tự làm rồi nêu k.quả. cả lớp nhận xét, sửa baøi. -HS laøm baøi theo nhoùm vaøo baûng phuï. -Caùc nhoùm trình baøy k.quaû. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS tự làm vào vở. Chẳng hạn: 4) Thời gian ôtô chở hàng đi trước ôtô du lịch: 8 – 6 = 2 (giờ) Quãng đường ôtô chở hàng đi trong 2 giờ: 45 x 2 = 90 (km) Sau mỗi giờ, ôtô du lich đến gần ôtô chở hàng: 60 – 45 = 15 (km) Thời gian ôtô du lịch đi để đuổi kịp ôtô chở haøng: 90 : 15 = 6 (giờ) Ôtô du lịch đuổi kịp ôtô chở hàng lúc: 8 + 6 = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ. -HS nhắc lại các nội dung vừa ôn tập.. 3.Cuûng coá, daën doø: -Daën HS oân baøi, chuaån bò cho baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. MÓ THUAÄT: (Tieát 34) VẼ TRANH: ĐỀ TAØI TỰ CHỌN. GV chuyeân traùch daïy. .................................................................................. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 68) OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU. (DAÁU GAÏCH NGANG) I. Muïc tieâu: - Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang(BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2). 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giaùo duïc yeâu meán Tieáng Vieät. II. Chuẩn bị:Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: MRVT: Quyeàn vaø boån phaän. Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp 4 cuûa hoïc sinh. Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới: OÂn taäp veà daáu caâu. (Daáu gaïch ngang) Baøi 1 -Giáo viên mời 2 học sinh nêu ghi nhớ về daáu gaïch ngang. - Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ. -Giaùo vieân phaùt phieáu baûng toång keát cho từng học sinh. -Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù xeáp caâu coù dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 2 -Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: đọc truyeän  tìm daáu gaïch ngang  neâu taùc dụng trong từng trường hợp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Học sinh sửa bài.. -1 học sinh đọc yêu cầu. -2 – 3 em đọc lại. -Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập  suy nghĩ, thaûo luaän nhoùm ñoâi.. -Học sinh phát biểu đại diện 1 vài nhóm. - 2 nhóm nhanh dán phiếu bài làm bảng lớp. - Lớp nhận xét. - Lớp sửa bài. -1 học sinh đọc yêu cầu. -Lớp làm bài theo nhóm bàn. -1 vaøi nhoùm trình baøy. -Học sinh sửa bài.. -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 4 Cuûng coá. Hoïc sinh neâu. -Neâu taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang? -Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang. Theo dãy thi đua. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën: Hoïc baøi, oân taäp chuaån bò thi HKII. -Chuaån bò: OÂn taäp. Thứ sáu, ngày 14 / 5 / 2010 TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 68) TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. I. Muïc tieâu: - Biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Giáo dục học sinh yêu mến và quý trọng những người xung quanh ,say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị:Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả người (tuần 33) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp. Phấn màu. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài mới: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tieát Traû baøi vaên taû caûnh. Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần trước ); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt caâu, yù … b) Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi:  Những ưu điểm chính: +Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầu (tả ngôi nhà của em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả một đường phố đẹp; một khu vui chơi, giaûi trí). +Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng). Coù theå neâu moät soá ví duï cuï theå keøm teân hoïc sinh.  Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cuï theå, traùnh neâu teân hoïc sinh. c) Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (soá ñieåm gioûi, khá, trung bình, chưa đạt). Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài. Giáo viên trả lời cho từng học sinh. a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình. b) Hướng dẫn chữa lỗi chung. Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên baûng phuï. Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). Học sinh chép bài chữa vào vở. c) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài. Giaùo vieân theo doõi, kieåm tra hoïc sinh laøm vieäc.. Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn vaên, baøi vaên hay.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt. 1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK _ “Tự đánh giá bài làm của em”. Cả lớp đọc thaàm laïi. Học sinh xem lại bài viết của mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm của bài dựa theo hướng daãn.. Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp. Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trên baûng. Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viết. Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi. 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay). Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có yù rieâng, saùng taïo cuûa moät soá hoïc sinh.. dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của 4. Cuûng coá - daën doø: mình vieát laïi theo caùch hay hôn. Khi vieát, -Daën HS oân baøi, chuaån bò cho tieát sau. tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả người. TOÁN: (Tiết 170) LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Bµi tËp cÇn lµm : 1(cét 1) ; 2(cét 1) ; 3 . -Thực hành chính xác bài tập. Rèn tính nhanh, chính xác. II. Chuẩn bị: SGK, baûng con, baûng phuï. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Haùt 1.Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Ôân tập về biểu đồ - Học sinh sửa bài tập ở bảng lớp. - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3 - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm 3. Bài mới : - Học sinh làm bài 1 vào nháp- sửa bài ở bảng Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm vào nháp lớp. - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh. - Caùc nhoùm laøm baøi vaøo baûng phuï roài trình baøy keát Baøi 2: Cho HS laøm baøi theo nhoùm vaøo quaû. bảng phụ. GV sửa bài. Kết quả: a) x = 50 ; b) x = 10 ; c) x = 1,4 ; d) x = 4 - Học sinh đọc đề bài làm vào vở.2 em làm vào Bài 3: GV nêu đề ttoán và h.dẫn cách làm. baûng phuï. - HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. GV nhận xét, sửa bài HS tự làm vào vở. Chẳng hạn: Bài 4: H.dẫn để HS tự làm. Vì tieàn laõi baèng 20% tieàn voán neân tieàn voàn laø 100%, và 1 800 000 đồng gồm: 100% + 20% = 120% (tieàn voán) Tiền vốn để mua số hoa quả đó là: 1 800 000 : 120 x 10 = 1 500 000 (đồng) GV chấm và chữa bài. Đáp số: 1 500 000 đồng - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn. 4. Cuûng coá – daën doø: - Dặn: Về xem lại bài, tích cực ôn tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>