language focus unit 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (42.9 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 13 NS: 15/11/2009
Tiết 13 Bài 11 THỰC HAØNH

NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET
A. Mục tiêu

- Tập đề xuất phương án TN trên cơ sở những dụng cụ đã có

- Sử dụng được Lkế, BCĐ để làm TN kiểm chứng độ lớn của lức đẩy Acsimet
B. Chuẩn bị: Mỗi nhóm

Lực kế GHĐ 5N, quả nặng lớn ở phòng TN dùng để đo lực đẩy Acsimet
BCĐ GHĐ 500cm3

Giá đỡ
bình nước
khăn lau

Cá nhân chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành
C. Các bước tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Kiểm Tra Bài Cũ (8’)
- Chọn đáp án đúng ( hỗ trợ dùng Powerpoint)

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+Mẫu báo cáo thực hành ( cá nhân)
+Mỗi nhóm một khăn lau

-Nêu yêu cầu trong tiết Thực hành

+4 Nhóm nhận dụng cụ thực hành, bảo quản cẩn
thận

+Tiến hành thí nghiệmtheo các bước hướng dẫn
+Tiến hành 3 lần, ghi kết quả thu nhận được vào
mẫu BCTH

-HS quan sát câu hỏi trên màn hình đểtrả lời
các HS khác quan sát, nhận xét

-Đặt MCB thực hành, khăn lau đã chuẩn bị lên
bàn

-Lắng nghe và làm theo yêu cầu cuûa GV

Hoạt Động 2: Phát Dụng Cụ, Nêu Mục Tiêu Bài TH (5’)
- Nêu mục đích cần đạt được qua bài thực hành này

( hỗ trợ dùng Powerpoint)

+Viết được cơng thức tính FA nêu được ý nghĩa đại
lượng trong công thức

+Tập đề xuất phương án thí nghiệm

+Rèn kỹ năng đo đạc, đọc kết quả, xử lý kết quả
thực hành chính xác

- Y/c HS nhận dụng cụ TN

-Nắm được mục đích chính của bài thực hành

-Nhận dụng cụ TN

Hoạt Động 3: Tiến Hành Thí Nghiệm, Hồn Thành Mẫu Báo Cáo Thực Hành (24’)
-Y/c HS trả lời câu hỏi C4 vào mẫu BCTH

-Để kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet ta cần đo
đại lượng nào?

-Hoàn thành câu C4
C4: FA = d.V

Trong đó:V là TT phần chất lỏng bị vật
chiếm chỗ (m3)

d là trọng lượng riêng của chất lỏng
(N/ m3)

C5: Để kiểm chúng độ lớn lực đẩy Acsimet cần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Để tính lực đẩy Acsimet ta cần tiến hành TN như thế
nào? Khi đo cần dụng cụ gì?

+Đo P vật khi đặt trong kk

( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)

+Đo Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Acsimet tác
dụng lên vật khi nhúng trong nước

( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
->Quan sát HS làm, nhắc nhở những sai xót để TN
được tiến hành chính xác hơn.

-Y/c HS tính lực đẩy Acsimet và tính kết quả trung
bình của lực đẩy Acsimet sau 3 lần đo

-Để đo trọng lượng phần chất lỏng có thể tích bằng thể
tích của vật chiếm chỗ ta cần tiến hành TN theo mấy
bước? Khi làm TN cần dụng cụ gì? ( hình vẽ dụng cụ
minh họa bằng Powerpoint)

+Tính thể tích nước trong bình V1 và đo trọng lượng P1
bình nước khi chưa thả vật vào

( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
+Đo trọng lượng nước P2 sau khi thả vật vào
 ( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
->Quan sát HS làm, nhắc nhở những sai xót để TN
được tiến hành chính xác hơn.

-Y/c HS tính trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ
và tính kết quả trung bình 3 lần đo

-Y/c HS nhận xét kết quả đo của PN và FA sau đó rút
kết luận hồn thành bảng BC thực hành

+Độ lớn lực đẩy Acsimet

+Trọng lượng phần chất lỏng có thể tích bằng
thể tích của vật chiếm chỗ

-Đề xuất phương án TN 1 , nêu được dụng cụ
TN

-Thực hành trong Nhóm theo hướng dẫn, ghi
kết quả đo được vào mục 2 ( bảng 1) của mẫu
BCTH

-Xử lý kết quả thực hành sau 3 lần đo

-Đề xuất phương án TN 2 , nêu được dụng cụ
TN

-Thực hành trong Nhóm theo hướng dẫn, ghi
kết quả đo được vào mục 3 ( bảng 2) của mẫu
BCTH

-Xử lý kết quả thực hành sau 3 lần đo
- Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành

Hoạt động 4: Tổng Kết, Nhận Xét (8’)
-Thu bài TH

-Y/c HS trả dụng cụ thực hành, thu dọn nơi thực hành
sạch sẽ