GIÁO ÁN Đề tài: KPKH “ vì sao có mưa” Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN </b>

<b>Đề tài: KPKH “ vì sao có mưa”</b>

<b>Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên</b>

<b>Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi</b>

<b>Thời gian: 30-35 phút</b>

<b>Ngày soạn:</b>

<b>Người soạn và dạy:</b>

<b>I. Mục đích- yêu cầu</b>
<b> 1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết được quá trình hình thành mưa

- Trẻ biết các dạng mưa khác nhau như: mưa phùn, mưa rào…
- Biết một số lợi ích, tác hại của mưa.

- Biết chơi các trò chơi theo yêu cầu.

<b> 2. Kỹ năng</b>

- Biết sắp xếp tranh theo đúng thứ tự về q trình hình thành mưa.
- Trẻ có kĩ năng ứng phó khi gặp trời mưa

<b>3.Thái độ: </b>

<b>- </b>Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>- </b>Các slide, hình ảnh, video về quá trình hình thành mưa.
-Một số hình ảnh về lợi ích và tác hại của mưa

- 03 bộ tranh về quá trình hình thành mưa
- 03 mũ mây ( Mây vàng, mây hồng, mây xanh).
- Một số bài hát, bài đồng dao về mưa.

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>Bổ sung</b>
<b>1. Gây hứng thú:</b>

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời
mưa”.

- Các con vừa được chơi trị chơi gì?
- Trong trị chơi nhắc đến hiện tượng gì?
- Con biết có những dạng mưa nào?
- Con biết vì sao có mưa ko?

<b>2. Trọng tâm</b>

<i><b>* HĐ 1: Tìm hiểu quá trình hình thành </b></i>
<i><b>mưa.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Để biết được vì sao có mưa cơ mời các
con cùng hướng lên màn hình.

- Chúng mình đã biết vì sao có mưa chưa?
(Nếu trẻ khơng trả lời được cơ gợi ý)/
- Đó chính là q trình hình thành mưa.
Bạn nào giỏi nhắc lại cho cơ và bạn nghe
về q trình hình thành mưa?

- Cơ củng cố lại q trình hình thành mưa.
Khi ông mặt trời chiếu ánh nắng xuống
mặt nước như: ao, hồ, sơng suối, biển, làm
cho nước nóng lên rồi bốc hơi bay lên cao,
hơi nước gặp khơng khí lạnh ngưng tụ lại
tạo thành những đám mây, hơi nước bốc
lên càng nhiều, thì mây càng nặng hơn và
nước rơi xuống người ta gọi đó là mưa.

<i>- Trị chơi “ Bé với các ơ số”</i>

Trên màn hình có 4 ô số, ẩn sau mỗi ô số
là một câu hỏi, nhiệm vụ của mỗi đội khi
nghe cô đọc xong câu hỏi các đội hãy
đứng lên, nắm tay nhau tạo thành một
vòng tròn cùng suy nghĩ, thảo luận để đưa
ra đáp án.

Thời gian suy nghĩ 5 giây, hết thời gian,
một bạn đại diện của đội sẽ đưa ra câu trả
lời. Đội nào trả lời đúng đội đó sẽ dành
chiến thắng. cịn trả lời sai thì quyền trả lời
sẽ dành cho đội bạn.

- Các đội đã sẵn sàng tham gia trò chơi
chưa?

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cịn ơ số 4 sẽ giành cho cả 3 đội, ba đội
hãy quan sát xem đây là hiện tượng gì?
- Nhận xét trẻ sau khi chơi

- Bạn nào hãy nhắc lại quá trình hình
thành mưa?

- Cơ nhắc lại

<b>* HĐ 2: Lợi ích và tác hại của mưa</b>
<b>- </b>Nếu trên đường con đi học, hoặc đi chơi
mà gặp trời mưa con sẽ làm gì để bảo vệ
sức khỏe?

=> Giáo dục trẻ ứng phó khi gặp trời mưa:
…

- Theo con mưa có những lợi ích gì?
- Cơ chốt lại cho trẻ nghe về lợi ích của
mưa.

- Mưa có nhiều lợi ích như vậy, các con
hãy suy nghĩ xem, nếu nhiều ngày khơng
mưa thì điều gì sẽ xảy ra?

- Cho trẻ xem hình ảnh hạn hán.

- Trẻ quan sát

- 2 – 3 trẻ kể theo ý hiểu.
- 2 -3 trẻ nhắc lại.

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Sẵn sàng

- Trẻ tham gia trò chơi.
- Quan sát và trả lời.
- Nhận xét cùng cô
- 1 -2 trẻ nhắc lại
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời (mặc áo mưa, chạy
vào nhà,…)

- Chú ý lắng nghe.
- 2-3 trẻ kể theo ý hiểu
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Vậy đang hạn han do lâu ngày khơng có
mưa thì mọi người mong muốn điều gì?
- Cho trẻ đọc đồng dao “Cầu trời mưa
xuống”

- Mưa xuống cho rất nhiều nước mà nước
là nguồn tài nguyên vơ cùng q giá đối
với mỗi con người, lồi vật và cây cối,
khơng có nước thì con người, lồi vật và
cây cối khơng thể tồn tại được.

- Vậy con phải sử dụng nước như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: sử dụng nước tiết kiệm.
-Mưa có nhiều lợi ích như vậy, tuy nhiên,
nếu mưa to quá, khi mưa kèm theo gió giật
mạnh, thì điều gì có thể xảy ra?

- Theo các con phải làm gì để hạn chế bão
lụt xảy ra?

=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ mơi trường,
chăm sóc và bảo vệ cây,…

<b>* HĐ 3: Trị chơi “Đội nào giỏi nhất”</b>
<b>- </b>Cơ thấy các con rất giỏi, cô thưởng cho
mỗi đội một phần q.

- Chúng mình được nhận món q gì vậy?
- Các con đã có những bức tranh, bây giờ
chúng mình hãy sắp xếp những bức tranh
đó tạo nên quá trình hình thành mưa.
- Thời gian là một bản nhạc, hết bản nhạc
đội nào ghép đúng là đội đó giành chiến
thắng.

- Thời gian bắt đầu

(Cô quan sát, nhắc nhở và giúp đỡ trẻ còn
lúng túng).

-Hết một bản nhạc một trẻ đại diện lên treo
tranh.

- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

<b>* HĐ 4: trò chơi “Ai nhanh hơn”.</b>

“xúm xít, xúm xít”

Các con ơi lớp mình ai nhanh nhất.
Bây giờ cơ sẽ cho các con chơi trị chơi “
Ai nhanh hơn” để tìm ra người nhanh nhất.
- Cách chơi:

+ khi cơ nói “Nắng chiều xuống mặt
nước” các con nói “Bốc hơi bay lên cao”.
+ Cơ nói “Hơi nước ngưng tụ” Các con
nói “Đám mây”

+ Cơ nói “ Mưa to rồi” chúng mình nói
“Chốn mưa” và phải nhanh chân tìm cho
mình một chỗ để trú mưa nhé.

- Luật chơi: khi nghe hiệu lệnh “ Mưa to

rồi”, mỗi bạn phải tìm cho mình một chỗ

- Trẻ suy đoán.

- Trẻ đi xung quanh lớp và đọc
cùng cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Chú ý lắng nghe.
- 2-3 trẻ suy đoán.
- Trẻ trả lời theo ý kiến.

-Ngồi thành 3 vòng tròn.
- Trẻ trả lời.

- Chú ý nghe.

- Trẻ thi đua xếp tranh.

- Trẻ đại diện mang tranh lên treo.
- Trẻ nhận xét cùng cô.

- Lại gần bên cô.
- Chú ý lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

chốn mưa đó là một chiếc ghế. Bạn nào
khơng tìm được ghế để ngồi bạn ấy sẽ phải
nhảy lò cò.

- Các con đã sẵn sàng chơi chưa?
- Cô cho trẻ chơi 1 -2 lần.

- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

- Củng cố: Cô và các con vừa tìm hiểu vì
sao có mưa. Có bạn nào cịn chưa hiểu hay
thắc mắc, băn khoăn hỏi cơ điều gì khơng?

<b>3. Kết thúc: </b>Cơ và trẻ cung vận động bài
hát “ Cho tôi đi làm mưa với” và nhẹ
nhàng đi ra ngoài.

- Rồi ạ.
- Trẻ chơi.

- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ hỏi theo ý hiểu.

</div>

<!--links-->