GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TỈNH LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI a, ă, â Độ tuổi: 5-6 tuổi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TỈNH</b>

<b>LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ</b>
<b>ĐỀ TÀI: TRỊ CHƠI VỚI CHỮ CÁI a, ă, â</b>

Giáo viên dạy:
Độ tuổi: 5-6 tuổi
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

- Trẻ nhận ra và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â, biết chơi các trò chơi với chữ
cái a, ă, â (MT 91).

- Luyện cách phát âm các chữ cái a, ă, â, ghép các nét chữ rời để tạo thành chữ
cái a,ă, â; chọn đúng chữ a, ă, â trong đống chữ rời, xếp các hột hạt để tạo thành
chữ cái a, ă, â.

- Trẻ tập trung chú ý phối hợp cùng bạn tham gia các trò chơi.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>* Đồ dùng của cô:</b>

- Tranh, bài giảng trên Spark, bảng, nhạc…
<b>* Đồ dùng của trẻ:</b>

- Chữ cái rời, trang phục chứa chữ “a, ă, â”, hạt nút, vỏ ốc, sỏi, bông màu, bảng,
…

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>Hoạt động 1: Trị chuyện, ơn chữ cái a , ă, â</b>
Hát, vận động bài hát “Ồ sao bé không lắc”

- Các con vừa dùng đôi tay để lắc những bộ phận nào
trên cơ thể?

- Các con thích đến trường khơng? Vì sao?
- Chữ cái nào lớp mình đã được làm quen?
- Chữ a có mấy nét? Đó là những nét nào?
- Chữ ă khác chữ a như thế nào?

- Chữ â có gì khác với chữ ă?

Cô giới thiệu hoạt động ôn các chữ cái đã học.
<b>Hoạt động 2: Bé chơi với chữ cái</b>

<b>*Trò chơi 1: Ghép nét tạo thành các chữ cái a, ă, â</b>
Cô giới thiệu trị chơi + Cách chơi: Cơ có rất nhiều nét
như các con vừa nói, các con hãy phối hợp cùng bạn
ghép những nét này thành những chữ cái a, ă, â.

Tổ chức cho trẻ chơi.

Cô quan sát, theo dõi trẻ hỗ trợ trẻ.
Chơi “tay đẹp”.

<b>* Trò chơi 2: Thử tài tinh mắt </b>

Trẻ hát và vận động
Trẻ lắng nghe và trả

lời các câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cách chơi: Cơ có các bức tranh trên màn hình, các con
hãy quan sát tranh và lắng nghe cơ gợi ý sau đó đặt tên
cho bức tranh.

Cơ gắn thẻ từ, mở rộng vốn từ cho trẻ, trẻ tìm chữ cái a,
ă, â đã học sau đó phát âm.

Tổ chức cho trẻ chơi. Quan sát, động viên trẻ.
<b>Trò chơi 3: Nhanh tay giúp sức</b>

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm chơi với 2 cơ, mỗi
nhóm có 3 tổ, lần lượt từng bạn trong tổ lên chọn trang
phục có gắn chữ cái a, ă, â theo yêu cầu sau đó gắn lên
bảng. Đội nào chọn được nhiều trang phục, đồ dùng
đúng với yêu cầu thì đội đó chiến thắng.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hỗ trợ trẻ.
<b>* Trị chơi 4: Tai ai thính </b>

<b>- Truyền tin:</b>

Cách chơi: Mỗi tổ sẽ cử ra 1 bạn lên bốc thăm yêu cầu,
sau đó mở ra xem có chữ cái gì rồi đi về nói nhỏ vào tai
bạn đứng cạnh, bạn đứng cạnh lắng nghe xem bạn nói gì
rồi lại nói nhỏ vào tai bạn tiếp theo, cứ như thế cho đến
bạn cuối hàng. Bạn cuối hàng sẽ chạy lên tìm chữ cái
mà mình nghe được gắn lên bảng. Đội nào truyền tin
đúng là đội chiến thắng.

Tổ chức cho trẻ chơi. Quan sát, hỗ trợ trẻ.
<b>- Nhận âm trong tiếng</b>

Cách chơi: Cơ phát âm 2 tiếng, trong đó 1 tiếng có âm
vừa học và u cầu trẻ tìm. Kiểm tra lại bằng cách đưa
từ và chỉ chữ cái đó.

Cho trẻ tìm tên bạn có chữ cái vừa học theo yêu cầu.
<b>Hoạt động 3: Khéo tay xếp chữ </b>

Cách chơi: Trẻ xem và ơn lại quy trình xếp chữ a, ă, â
trên màn hình sau đó trẻ chọn ngun vật liệu để xếp
chữ.

Trẻ về 4 nhóm, dùng các nguyên vật liệu để xếp chữ cái
theo đúng quy trình.

Nhận xét tuyên dương trẻ.

<b>Kết thúc: Trò chơi “Uống nước”</b>

Trẻ lắng nghe và thực
hiện

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe và chơi

Trẻ chơi

</div>

<!--links-->